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课题 地形类型多样，山区面积广大
教学目标 1.了解我国地形特点及山脉的分布 2.掌握我国主要地形区的分布
过程与方法 通过读“中国地形的分布”图，了解我国地形分布特点
情感态度与价值观 通过学习我国的壮丽山川，激发自豪感，进而接受爱国主义教育。
重点难点：重点 我国地形分布特点。难点：读图分析我国山脉及主要地形区的分布
师生活动 活动立意
课前气氛渲染：播放视频歌曲《我和我的祖国》，导入：通过短片看到了祖国的大好河山，发现有许多雄伟壮丽的山脉。可见我国确实是一个多山的国家。找出其中比较重要的山脉。 山脉 同学们在找这些山脉的时候，可能发现这些山脉的延伸方向是不同的。 山脉的延伸方向即是山脉的走向，那么山脉的走向都有哪几种呢？（补充指导学生理解山脉的不同走向） 讨论探究 小组合作：找出图中的山脉走向，并完成表格（分发给学生的表格） 教师作总结并指导记忆方法（天阴昆秦南；大太巫雪，长武台；贺六横 ；阿祁） 地形 地形是指地表各种各样的形态。 世界的地形几种？我国呢？说明了我国地形的什么特点？出示视频《我国的地形》 总结：我国地形复杂多样 环节一 播种希望 内容：找出四大高原，四大盆地，三大平原的位置，并阅读材料中的四大高原，四大盆地，三大平原的特点，展开对抗赛。（分为三个组 1班高原组，2班盆地组，3班平原组） 我国四大高原，四大盆地，三大平原的位置 这11大地形区的特点是什么？（一问一答） 教师总结 环节二 收获驿站 内容：画一画（25页活动2 用不同颜色的笔把下面我提到的山脉连成一线）观察出了什么神奇之处吗？ 这些连线构成了什么形状？在网格的内部你看到了什么？说明了什么？ 收获一 山脉是构成我国地形的骨架 收获二 山脉是构成很多地形区的分界线 地形的构成比例 出示五种地形的比例图 说出各种地形区所占的比重 什么是山区？ 总结出地形的第二个特点：山区面积广大 转：地形构成特点对我国有怎样的影响 请同学们课下多多查阅相关的资料，下节课给大家分享。 本课小结： 1.我国地形的基本特征 2.我国主要的山脉，山脉是构成地形的骨架 3.我国的11大地形区的位置和特征 4.地形的构成比例 歌曲引入激发学生兴趣，初步让学生认识我国主要的山脉 学习通过视频让学生感受我国地形的特点同时有助于激发学生的爱国之情 体现学生的主动性，培养了学生读图能力和分析问题的能力 通过学生的动手画，让他们感受到收获的快乐，同时激发了知识的记忆效果 通过自主学习培养了学生的解决问题的能力

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