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第6课 会话電気 课文風車の村
按照教科书下面所列生词逐个识读（含关联词语）
先领读三至四遍单词正确发音
讲解单词对应基本汉语词义。
提醒该单词的词性；用言还需提醒其类别动词还需提醒自他性。
遇需拓展词组或常用相关用法时可写在黑板上并要求学生记忆。
例如：
できるだけ、話し合う等生词，课文含义
生词1: できるだけ (dekiru dake)
识读: できるだけ
发音: de-ki-ru da-ke
词性: 副词
意义: 尽可能地、尽量
例句: できるだけ早く来てください。(Please come as soon as possible.)
生词2: 話し合う (hanashiau)
识读: はなしあう
发音: ha-na-shi-a-u
词性: 动词（五段活用）
意义: 讨论、商量
例句: 明日の予定について話し合いましょう。(Let's discuss tomorrow's schedule.)
类似的单词：
話す (hanasu)：说话、交谈
例句: 彼とはいつも楽しく話すことができる。(I can always have a fun conversation with him.)
交渉する (kōshō suru)：谈判、协商
例句: 値段を交渉する必要があります。(We need to negotiate the price.)
拓展词组或常用相关用法：
できるだけ早く (dekiru dake hayaku)：尽快地、尽早地
例句: できるだけ早く返事をください。(Please respond as soon as possible.)
話し合いをする (hanashiai o suru)：进行讨论、商谈
例句: 問題を話し合いして解決しましょう。(Let's discuss the issue and find a solution.)
总结：
「できるだけ」是一个副词，表示尽可能地、尽量。它用于强调在某种限制下尽最大努力去做某事。例如，「できるだけ早く来てください。」意为「请尽快来」。
「話し合う」是一个动词，表示讨论、商量。它用于描述人们为了解决问题或达成共识而进行交谈或商谈的情况。例如，「明日の予定について話し合いましょう。」意为「让我们讨论明天的计划」。
例如在学到汚す该生词时需提醒学生曾经学过对应的自动词汚れる，并要求学生联想记忆。
· 生词1: 汚す (yogosu)
识读: よごす
发音: yo-go-su
词性: 动词（五段活用）
意义: 弄脏、玷污
例句: 靴を汚さないように注意してください。(Please be careful not to dirty your shoes.)
相关自动词：汚れる (yogoreru)
识读: よごれる
发音: yo-go-re-ru
词性: 自动词（一段活用）
意义: 被弄脏、变脏
例句: このシャツはすぐに汚れるので注意が必要です。(This shirt gets dirty easily, so you need to be careful.)
类似的单词：
穢す (kegasu)：玷污、弄脏
例句: 環境を穢さないように心掛けましょう。(Let's make an effort not to pollute the environment.)
汚れる (yogoreru)：变脏、弄脏
例句: 白い服はすぐに汚れますね。(White clothes get dirty easily, don't they )
拓展词组或常用相关用法：
汚れを落とす (yogore o otosu)：清洗污渍、除去污垢
例句: シミがついた服は早めに汚れを落とす方がいいですよ。(It's better to remove stains from clothes as soon as possible.)
汚れがつく (yogore ga tsuku)：被弄脏、沾上污渍
例句: 手が汚れたら洗ってください。(Please wash your hands if they get dirty.)
总结：
「汚す」是一个他动词，意为弄脏、玷污。与之相关的自动词是「汚れる」，意为被弄脏、变脏。在教学中，可以提醒学生在学习「汚す」时，曾经学过对应的自动词「汚れる」.
为学生播放一遍会话文录音
按照会话文顺序，逐句朗读并翻译让学生先了解对话大意如：夜も電気がつかなかったら、怖いですね意为晚上要是停电的话，好可怕.
知识点：
夜も (yoru mo)：夜晚也、连夜也
「も」是副助词，表示「也」的意思。在这个句子中，它用来强调连夜这个时间段。
電気がつかなかったら (denki ga tsukanakattara)：如果没有电灯的话
「電気」意为「电灯」，「つく」是动词「つく」的否定形「つかない」（无法点亮、没有开启的意思），「たら」表示条件，相当于「如果」。
怖いですね (kowai desu ne)：会很可怕呢
「怖い」是形容词，意为「可怕的」，「です」是敬语形式的助动词，「ね」是用于表示同感或期待对方同感的助词。
补充说明：
这句话中提到了「夜も電気がつかなかったら、怖いですね」，是在讨论没有电灯的情况下，晚上会感到可怕。通过这个对话，我们可以学到几个知识点。
首先，「夜も」用来强调连夜这个时间段，表示连晚上都没有电灯的情况。这里的「も」起到了突出连夜这个时间段的作用。
接着，「電気がつかなかったら」表示如果没有电灯的话，使用了条件形式「たら」。动词「つく」的否定形「つかない」表示电灯无法点亮、没有开启。
最后，句子以「怖いですね」结尾，表示对于没有电灯的情况感到害怕或可怕。形容词「怖い」用来描述这种感觉，「ですね」则用于表示同感或期待对方同感。
遇到本课新学新出现的语法句型表达时，则先简明扼要的说明一下，因为在下一节语法课上会详细阐述解释。如：假定表达たら
「Vたら」是一种条件句型，用于表示假设或假定的情况。它由动词的过去形（简体形＋た）和条件助词「ら」组成。这个句型用于描述在某种条件下会发生的情况或结果。
具体的讲解如下：
动词的过去形：动词的过去形用来表示过去的动作或状态。对于一类动词，过去形的构成是将简体形的尾音「る」改为「た」；对于另一类动词，过去形则需根据其词尾进行相应的变化。例如：
食べる（たべる）→ 食べた
見る（みる）→ 見た
来る（くる）→ 来た
条件助词「ら」：条件助词「ら」表示条件或假设的情况。它连接在动词过去形之后，用来引导一个假设条件。例如：
食べたら（如果吃了）
見たら（如果看到了）
来たら（如果来了）
句子意义：「Vたら」用于表示在满足某种条件后会发生的情况或结果。这种条件句型常用于表达假设、建议、请求等情况。例如：
雨が降ったら、傘を持って行きます。（如果下雨的话，我会带伞去。）
遅くなったら、連絡してください。（如果迟到了，请联系我。）
お金があったら、旅行に行きたいです。（如果有钱的话，我想去旅行。）
总结：
「Vたら」是一种条件句型，用于表示假设或假定的情况。它由动词的过去形和条件助词「ら」组成，用来描述在某种条件下会发生的情况或结果。这种句型常用于表达假设、建议、请求等情况。通过学习和掌握「Vたら」句型，可以更准确地表达自己的意思，并理解他人所表达的条件或假设。
先为学生播放一遍课文录音
按照课文顺序，按照课文顺序，逐句朗读并翻译让学生先了解课文大意如：風車を作ったら，電気を作ることもできます意为如果制作了风车的话，就能够发电了.
· 「風車を作ったら，電気を作ることもできます」的翻译是「如果制造了风车，也可以制造电力」。现在我们来分析这个句子的结构和用法。
「Vたら」句型：这个句子中的「作ったら」是由动词「作る」的过去形「作った」和条件助词「ら」构成。它表示了一个条件假设，即在满足某个条件时会发生某种结果。
动词「作る」：动词「作る」意为「制造」或「创造」。在这个句子中，它以过去形「作った」的形式出现，表示过去的动作或状态。
句子意义：这个句子的意思是，如果制造了风车，就可以制造电力。它表达了一种条件和结果之间的关系，即在制造风车这个条件下，可以实现制造电力这个结果。
补充说明：
「Vたら」句型常用于表示假设、条件、推测等情况。它可以用来描述在满足某种条件后会发生的情况或结果。在日语中，「Vたら」句型常与「～こともできる」（也可以）等表达方式结合使用，表示在某种条件下可以实现某种能力或行动。
例如：
雨が降ったら、家にいることにします。（如果下雨的话，我决定待在家里。）
もし時間があったら、映画を見に行こう。（如果有时间的话，我们去看电影吧。）
通过学习和掌握「Vたら」句型，可以更准确地表达假设和条件，并且增加语言表达的灵活性。
九年级第6课课时2
按照课后语法与表达条目和PPT依次讲解每个语法知识点.
遇到本课新学新出现的语法句型表达时，则先简明扼要的说明一下，因为在下一节语法课上会详细阐述解释。
如：Vないで表示后续行为在否定状态下进行
「Vないで」是一种表示在否定状态下进行后续行为的句型。让我来详细解释和举例说明。
结构和用法：「Vないで」是由动词的否定形「Vない」和助词「で」组成。它表示在做某个动作的同时不做另一个动作，即"without doing"的意思。
动词的否定形「Vない」：动词的否定形是将动词的词尾「る」变为「ない」，表示否定意义。
助词「で」：在这个句型中，助词「で」表示动作的手段、方式或条件，相当于英语中的"by"、"with"。
句子意义：「Vないで」句型表示在否定状态下进行某个行为，强调同时不做另一个行为。
下面是一些例子：
寝坊しないで電車に乗りました。
（我没有睡过头就坐上了火车。）
在这个例子中，「寝坊しないで」表示没有睡过头的情况下进行了乘车的动作。
勉強せずに試験に合格しました。
（没有学习就通过了考试。）
这个例子中的「勉強せずに」表示没有学习的情况下通过了考试。
总结：
通过使用「Vないで」句型，我们可以表达在否定状态下进行某个动作的情况。它强调了两个动作的对比，即在不做某个动作的同时进行另一个动作。
本课出现的たら形式为本课的重点语法知识，但因学生并未学到过动词假定形，故该语法的理解并不难（未作比较之前）只需让学生记住活用变形，及其意义即可
讲解形容词名词加する时，提醒学生该语法的接续和之前所学形容词修饰动词想结合联系学习，可以前后贯通，便于理解。
Vないで需和学生简单提醒让其不要误用Vなくて即可
通过课后活动练习，巩固并加深对前半节课所学语法知识条目的印象，并学会在实际场合中运用
着重加强对たら的理解和运用，使用大量的例句以及让学生自己开口说让其加深たら用法的印象· 「たら形」是一种表示假设条件或过去事件后果的句型。让我来详细解释和举例说明。
结构和用法：「たら形」是由动词的过去形「Vた」后加上助词「ら」构成。它用于表示假设条件或者过去事件发生后的结果或反应。
动词的过去形「Vた」：动词的过去形表示过去的动作或状态。例如，动词「食べる」的过去形是「食べた」。
助词「ら」：在这个句型中，助词「ら」用于连接动词的过去形和后续的结果或反应。
句子意义：「たら形」句型用于表达条件和结果之间的关系。当满足某个条件时，就会产生特定的结果或反应。
下面是一些例子：
寝坊したら、遅刻しますよ。
（如果睡过头的话，会迟到的哦。）
在这个例子中，「寝坊したら」表示满足了睡过头的条件，然后产生了迟到的结果。
雨が降ったら、傘を持って行きます。
（如果下雨的话，我会带上伞。）
这个例子中的「雨が降ったら」表示满足了下雨的条件，然后会带上伞作为对应的反应。
总结：
通过使用「たら形」句型，我们可以表达假设条件和结果之间的关系。它可以用来描述如果某个条件满足，会发生什么样的结果或反应。

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