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课题1 分子和原子
一、学习目标
1.认识分子与原子的真实存在，了解分子、原子的基本性质，理解分子、原子的概念，
2.认识物质的微粒性，知道构成物质的微粒有质量和体积小、不断运动、有间隔基本特征；
3.知道是分子、原子等微小粒子是构成的物质的微粒；
二、重难点
重点：分子的基本性质和利用其基本性质解释一些现象
难点：建立微粒观，初步体会它与宏观物体运动的不同
三、考点精讲
（一）物质由微观粒子构成
1. 分子的基本性质
（1）分子是构成物质的一种 ，其质量、体积都非常 。如1个水分子的质量约为3×10-26kg，1滴水中大约有1.67×1021个水分子。
（2）分子在不断地做 ，温
度 ，分子的运动速率就 。
烧杯A 烧杯B
现象 溶液逐渐 溶液
解释 氨分子 ，进入A烧杯中，使酚酞溶液
（3）分子之间有间隔
50ml水和50ml酒精混合后，总体积 100ml 间隔大小：气态>液态>固态
（4）同种分子的化学性质 ,不同种分子的化学性质
2．在物理变化中，分子 变成其他分子，变化的是分子之间的 和 ；
在化学变化中，分子 变成其他分子。在化学变化中，分子 为原子，原子 ，生成 。
/
3.分子与原子的区别与联系
分子 原子
定义 保持物质 的最小粒子 中的最小粒子
相同点 都是构成物质的 ，质量和体积都很 、不停地 、微粒之间有
联系 分子可以分为 ，原子可以结合成
区别 在化学变化中， 可分， 不可分
4.纯净物、混合物的微观理解
（1）由分子构成的物质中，由 构成的物质是纯净物。如蒸馏水是 ，因为其中的构成粒子只有 ；
（2）由分子构成的物质中，由 构成的物质是混合物，如空气是 ，因为其中的构成粒子有氧分子、氮分子等 。
典型例题1：“荷花送香气”说明了（ ）
A．分子之间有间隔 B．分子具有一定质量
C．分子可以分成原子 D．分子在不断运动
典型例题2：某同学设计了如图所示的实验装置探究“分子的性质”，请回答下列问题：
【查阅资料】氨水易分解产生有刺激性气味的氨气
【进行试验】图Ⅰ是课本中某个探究实验，几分钟后该实验中可以看到的现象是
甲烧杯________乙烧杯________；其中烧杯乙的作用是________；通过该实验可以得出或推导出一些结论：________（答一条即可）。
【实验改进】老师对图Ⅰ所示的装置进行了改进（如图Ⅱ所示），并进行了以下操作：
①取一长条形滤纸，等距离滴加无色酚酞试液；
②将滴加了无色酚酞试液的长条形滤纸放入一洁净的试管中，并在试管口塞一团棉花；
③向脱脂棉上滴加几滴浓氨水。
【分析讨论】（1）按照改进后的实验，几分钟后观察到的现象是________。
（2）实验过程中若发现滤纸条没有变红而棉花变红，其可能原因是________。
【拓展延伸】同学们经过讨论后认为，图Ⅰ、图Ⅱ所示装置虽能证明分子的性质，但不能证明影响分子性质的因素，于是又设计了如图Ⅲ所示的装置。
在U型管的两个管口分别放入卷成筒状的棉纱布，并用橡皮塞塞紧。用注射器吸取2mL的酚酞溶液从橡皮塞慢慢注入棉纱布上，使其润湿，从另一管口插入吸取了2mL浓氨水的注射器。按此方法再组装好另一套装置，将其中一套装置的下端放入热水中，并同时向两支U型管中注入浓氨水。
（1）按照图Ⅲ所示的装置进行操作，几分钟后看到的现象是________，该现象说明了________。
（2）图Ⅲ所示的实验方法相对于图Ⅰ所示的实验方法，具有哪些优点：①________，②________
【巩固提升】
1. 生活中的下列现象，用分子的相关知识解释正确的是（ ）
A．水沸腾时会掀起壶盖，是因为分子的体积变大
B．篮球久置会变瘪，是因为分子的体积变小
C．水在0℃时结冰不能流动，是因为分子不再运动
D．40L的钢瓶可充入6000L氧气，是因为分子之间有间隔
2. 下列物质由分子构成的是（ ）
A．氢氧化钾 B．铝 C．金刚石 D．水
3.请用分子的观点解释下列问题。
（1）1个水分子的质量约为3×10-26kg，1滴水中大约有1.67×1021个水分子 。
（2）品红在热水中比在冷水中扩散的快______。
（3）从微观角度解释，变瘪的乒乓球放在热水中又鼓起来的原因是______。
【课后练习】
1. 氨气有刺激性气味，结合表中信息，不能得出的是（ ）
A．氨分子质量很小 B．闻到氨水的气味是分子在运动
C．温度升高，氨分子体积变大 D．压强变大，氨分子间的间隔变小
2. 按图所示进行实验。当观察到热水大面积变成红色时，冷水中只有品红周围变成红色。对该现象的微观解释合理的是（ ）
A．温度越高，分子质量越小
B．温度越高，分子体积越大
C．温度越高，分子间隔越小
D．温度越高，分子运动越快
3. 下列物质直接由原子构成的是（ ）
A．食盐 B．水 C．金刚石 D．空气
4.下列对事实的微观解释不正确的是（ ）
A．蔗糖放入水中溶解——蔗糖分子分解了
B．墙内开花墙外可闻到花香——分子在不断地运动
C．水壶中的水烧开沸腾后，壶盖被顶起——水分子间的间隔增
D．氧气和液氧都能支持燃烧——构成物质的分子相同，其化学性质相同
5.通过对宏观现象的观察推理，可以建立起对微观粒子的认识。下列对于宏观事实的微观解释错误的是（ ）
A．金刚石和石墨物理性质不同——碳原子排列方式不同
B．水银温度计的汞柱升高或降低——汞分子间有间隔
C．品红在热水中比在冷水中扩散的更快——温度越高分子运动速率越快
D．氢气在氧气中燃烧生成氯化氢——化学变化中分子分为原子，原子又结合成新的分子
6.化学既需要“见微知著”，又需要“见著知微”。下列分析不合理的是（　　）
选项 宏观现象辨识 微观原因探析
A 墙内开花墙外香 分子在不停地运动
B 很多果汁有酸味 这些果汁中含有氢离子
C 冰融化后体积变小 分子间间隔可以改变
D C60与C18的性状不同 分子是保持物质性质的最小粒子
A．A B．B C．C D．D
7.下列宏观事实的微观解释不正确的是（　　）
A．6000L氧气在加压的情况下可装入容积为40L的钢瓶中——分子体积变小
B．氧气和液氧都能支持燃烧——物质的分子相同，其化学性质相同
C．品红在水中扩散——分子在不断运动
D．1滴水中大约有1.67×1021个水分子——分子很小
8.在氧气转化为液氧的过程中，发生改变的是（　　）
A．分子大小 B．分子种类 C．分子间隔 D．分子数目
9.对下列事实的微观解释错误的是（　　）
A．干冰升华——分子的体积变大
B．金刚石和石墨物理性质不同——碳原子排列方式不同
C．香水要密闭保存——分子是不断运动的
D．氮气可压缩储存于钢瓶中——分子间有间隔
10. “宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一、请根据下列图示回答问题：
（1）在A图中将“反应中”的相关粒子图形补充完整_______。
（2）A图所示的化学变化的微观实质是：在点燃的条件下氢分子分解成氢原子，氯分子分解成氯原子，每1个氢原子和___________。
（3）B图中“反应后”的物质属于化合物中的___________（填物质分类）。
（4）对比A图和B图可以总结出，化学反应前后分子总数___________（填字母）。
A．一定改变 B．可能改变 C．一定不变课题1 分子和原子
一、学习目标
1.认识分子与原子的真实存在，了解分子、原子的基本性质，理解分子、原子的概念
2.认识物质的微粒性，知道构成物质的微粒有质量和体积小、不断运动、有间隔基本特征
3.知道是分子、原子等微小粒子是构成的物质的微粒
二、重难点
重点：分子的基本性质和利用其基本性质解释一些现象
难点：建立微粒观，初步体会它与宏观物体运动的不同
三、考点精讲
（一）物质由微观粒子构成
1. 分子的基本性质
（1）分子是构成物质的一种粒子，其质量、体积都非常小。如1个水分子的质量约为3×10-26kg，1滴水中大约有1.67×1021个水分子。
（2）分子在不断地做无规则运动，温
度越高，分子的运动速率就越快。
烧杯A 烧杯B
现象 溶液逐渐变红 溶液不变色
解释 氨分子运动，进入A烧杯中，使酚酞溶液变红
（3）分子之间有间隔
50ml水和50ml酒精混合后，总体积小于100ml 间隔大小：气态>液态>固态
（4）同种分子的化学性质相同,不同种分子的化学性质不同
2．在物理变化中，分子不会变成其他分子，变化的是分子之间的间隔和排列方式；
在化学变化中，分子会变成其他分子。在化学变化中，分子分裂为原子，原子重新组合，生成新分子。
/
3.分子与原子的区别与联系
分子 原子
定义 保持物质化学性质的最小粒子 化学变化中的最小粒子
相同点 都是构成物质的微粒，质量和体积都很小、不停地运动、微粒之间有间隔
联系 分子可以分为原子，原子可以结合成分子
区别 在化学变化中，分子可分，原子不可分
4.纯净物、混合物的微观理解
（1）由分子构成的物质中，由同一种分子构成的物质是纯净物。如蒸馏水是纯净物，因为其中的构成粒子只有水分子；
（2）由分子构成的物质中，由不同种分子构成的物质是混合物，如空气是混合物，因为其中的构成粒子有氧分子、氮分子等不同的分子
典型例题1：“荷花送香气”说明了（ ）
A．分子之间有间隔 B．分子具有一定质量
C．分子可以分成原子 D．分子在不断运动
【答案】D
【解析】A、荷花送香气，能闻到荷花香与分子之间有间隔无关，错误；
B、荷花送香气，能闻到荷花香与分子具有一定质量无关，错误；
C、荷花送香气，能闻到荷花香与分子可以分成原子无关，错误；
D、荷花送香气，是因为荷花中含有的香味分子在不断运动，向四周扩散，所以人们能闻到荷花香味，正确。
典型例题2：某同学设计了如图所示的实验装置探究“分子的性质”，请回答下列问题：
【查阅资料】氨水易分解产生有刺激性气味的氨气
【进行试验】图Ⅰ是课本中某个探究实验，几分钟后该实验中可以看到的现象是
甲烧杯________乙烧杯________；其中烧杯乙的作用是________；通过该实验可以得出或推导出一些结论：________（答一条即可）。
【实验改进】老师对图Ⅰ所示的装置进行了改进（如图Ⅱ所示），并进行了以下操作：
①取一长条形滤纸，等距离滴加无色酚酞试液；
②将滴加了无色酚酞试液的长条形滤纸放入一洁净的试管中，并在试管口塞一团棉花；
③向脱脂棉上滴加几滴浓氨水。
【分析讨论】（1）按照改进后的实验，几分钟后观察到的现象是________。
（2）实验过程中若发现滤纸条没有变红而棉花变红，其可能原因是________。
【拓展延伸】同学们经过讨论后认为，图Ⅰ、图Ⅱ所示装置虽能证明分子的性质，但不能证明影响分子性质的因素，于是又设计了如图Ⅲ所示的装置。
在U型管的两个管口分别放入卷成筒状的棉纱布，并用橡皮塞塞紧。用注射器吸取2mL的酚酞溶液从橡皮塞慢慢注入棉纱布上，使其润湿，从另一管口插入吸取了2mL浓氨水的注射器。按此方法再组装好另一套装置，将其中一套装置的下端放入热水中，并同时向两支U型管中注入浓氨水。
（1）按照图Ⅲ所示的装置进行操作，几分钟后看到的现象是________，该现象说明了________。
（2）图Ⅲ所示的实验方法相对于图Ⅰ所示的实验方法，具有哪些优点：①________，②________
【答案】【进行试验】溶液变红；溶液未变红；对比；分子在不停地运动
【分析讨论】（1）滤纸条由C向A依次变红 （2）实验过程中将酚酞滴到棉花上，氨水滴到滤纸上
【拓展延伸】（1）棉纱布D比棉纱布B先变红；温度越高，分子运动速率越快
（2）防止氨气污染空气；能验证温度对分子运动的影响等
【解析】
【进行试验】由于浓氨水的挥发，氨分子进入甲溶液而变红。大烧杯隔绝了乙溶液，所以乙溶液未变红；烧杯乙的作用是对照。
因此通过实验得出的结论是：分子在不停地运动。
【分析讨论】由于浓氨水的挥发，氨分子由近向远运动，所以滤纸条由C向A依次变红。
（2）实验过程中将酚酞滴到棉花上，氨水滴到滤纸上。
【拓展延伸】（1）照图Ⅲ所示的装置进行操作，几分钟后看到的现象是棉纱布D比棉纱布B先变红；该现象说明了温度越高，分子运动速率越快；
（2）图Ⅲ所示的实验方法相对于图Ⅰ所示的实验方法，具有以下优点：防止氨气污染空气、能验证温度对分子运动的影响等。
【巩固提升】
1. 生活中的下列现象，用分子的相关知识解释正确的是（ ）
A．水沸腾时会掀起壶盖，是因为分子的体积变大
B．篮球久置会变瘪，是因为分子的体积变小
C．水在0℃时结冰不能流动，是因为分子不再运动
D．40L的钢瓶可充入6000L氧气，是因为分子之间有间隔
【答案】D
【解析】A、水沸腾时会掀起壶盖，是因为分子间的间隔变大，错误；
B、篮球久置会变瘪，是因为分子在不断运动篮球内的气体分子数减少引起的，错误；
C、0℃时水分子依然在运动，错误；
D、因为分子间有间隔，可以被压缩。所以40L的钢瓶可充入6000L氧气，正确。
2. 下列物质由分子构成的是（ ）
A．氢氧化钾 B．铝 C．金刚石 D．水
【答案】D
【解析】A、氢氧化钾是由钾离子和氢氧根离子构成的，错误；
B、铝是由铝原子构成的，错误；
C、金刚石由碳原子构成的，错误；
D、水由水分子构成的，正确。
3.请用分子的观点解释下列问题。
（1）1个水分子的质量约为3×10-26kg，1滴水中大约有1.67×1021个水分子 。
（2）品红在热水中比在冷水中扩散的快______。
（3）从微观角度解释，变瘪的乒乓球放在热水中又鼓起来的原因是______。
【答案】（1）分子的质量和体积都很小 （2）温度越高，分子运动越快 （3）气体分子间的间隔变大
【解析】
（1）分子是极其微小的粒子，质量和体积都很小；
（2）分子是不断运动的，温度越高，分子运动越快；
（3）变瘪的乒乓球放在热水中又鼓起来体积变大，从微观角度解释，原因是气体分子之间的间隔变大。
【课后练习】
1. 氨气有刺激性气味，结合表中信息，不能得出的是（ ）
A．氨分子质量很小 B．闻到氨水的气味是分子在运动
C．温度升高，氨分子体积变大 D．压强变大，氨分子间的间隔变小
【答案】C
【解析】A、6.02×1023个氨气分子质量为17g，因此氨分子质量很小，正确；
B、闻到氨水的气味是因为氨气分子在不停的做无规则运动，正确；
C、温度升高，氨分子间隔变大，错误；
D、压强变大，氨分子间的间隔变小，正确。
2. 按图所示进行实验。当观察到热水大面积变成红色时，冷水中只有品红周围变成红色。对该现象的微观解释合理的是（ ）
A．温度越高，分子质量越小
B．温度越高，分子体积越大
C．温度越高，分子间隔越小
D．温度越高，分子运动越快
【答案】D
【解析】分子是不断运动的，分子的运动与温度有关，温度越高，分子运动越快。D正确。
3. 下列物质直接由原子构成的是（ ）
A．食盐 B．水 C．金刚石 D．空气
【答案】C
【解析】A、食盐是由钠离子和氯离子构成的，错误；
B、水是由水分子构成的，错误；
C、金刚石属于固态非金属单质，是由碳原子直接构成的，正确；
D、空气是混合物，含有多种物质，错误。
4.下列对事实的微观解释不正确的是（ ）
A．蔗糖放入水中溶解——蔗糖分子分解了
B．墙内开花墙外可闻到花香——分子在不断地运动
C．水壶中的水烧开沸腾后，壶盖被顶起——水分子间的间隔增
D．氧气和液氧都能支持燃烧——构成物质的分子相同，其化学性质相同
【答案】A
【解析】A、蔗糖放入水中溶解是一个物理变化，蔗糖分子在不断地运动，分子本身没有改变，错误；
B、墙内开花墙外可闻到花香，说明分子在不断地运动，运动到人周围被闻到花香，正确；
C、水壶中的水烧开沸腾后，壶盖被顶起，是因为温度升高，水分子间的间隔增大了，正确；
D、分子是保持物质化学性质的最小粒子；氧气和液氧都能支持燃烧，说明构成物质的分子相同，其化学性质相同，正确。
5.通过对宏观现象的观察推理，可以建立起对微观粒子的认识。下列对于宏观事实的微观解释错误的是（ ）
A．金刚石和石墨物理性质不同——碳原子排列方式不同
B．水银温度计的汞柱升高或降低——汞分子间有间隔
C．品红在热水中比在冷水中扩散的更快——温度越高分子运动速率越快
D．氢气在氧气中燃烧生成氯化氢——化学变化中分子分为原子，原子又结合成新的分子
【答案】B
【解析】A、金刚石和石墨碳原子排列方式不同，故物理性质不同，正确；
B、水银温度计的汞柱升高或降低，汞原子间有间隔，错误；
C、温度越高分子运动速率越快，故品红在热水中比在冷水中扩散的更快，正确；
D、氢气在氯气中燃烧生成氯化氢，化学变化中分子分为原子，原子又结合成新的分子，正确。
6.化学既需要“见微知著”，又需要“见著知微”。下列分析不合理的是（　　）
选项 宏观现象辨识 微观原因探析
A 墙内开花墙外香 分子在不停地运动
B 很多果汁有酸味 这些果汁中含有氢离子
C 冰融化后体积变小 分子间间隔可以改变
D C60与C18的性状不同 分子是保持物质性质的最小粒子
A．A B．B C．C D．D
【答案】D
【解析】A、墙内开花墙外香，是因为花香中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到花香，正确；
B、很多果汁有酸味，是因为这些果汁中含有氢离子，正确；
C、冰融化后体积变小，是因为分子间由间隔，且分子间间隔可以改变，正确；
D、C60与C18的性状不同，是因为它们分子的构成不同，不同种的分子化学性质不同，分子是保持物质化学性质的最小粒子，错误。
7.下列宏观事实的微观解释不正确的是（　　）
A．6000L氧气在加压的情况下可装入容积为40L的钢瓶中——分子体积变小
B．氧气和液氧都能支持燃烧——物质的分子相同，其化学性质相同
C．品红在水中扩散——分子在不断运动
D．1滴水中大约有1.67×1021个水分子——分子很小
【答案】A
【解析】A、6000L氧气在加压的情况下可装入容积为40L的钢瓶中，是因为分子间有间隔，气体受压后，分子间隔变小，气体的体积减小，错误；
B、氧气和液氧都能支持燃烧，是由于物质的分子相同，其化学性质相同，正确；
C、品红在水中扩散，是由于分子在不断运动，品红的分子通过运动分散到水分子之间去了，正确；
D、1滴水中大约有1.67×1021个水分子，说明了分子很小，正确。
8.在氧气转化为液氧的过程中，发生改变的是（　　）
A．分子大小 B．分子种类 C．分子间隔 D．分子数目
【答案】C
【解析】氧气转化为液氧，氧分子释放能量，运动速度减小，分子之间间隔变小，分子大小、种类、数目都不变，C正确。
9.对下列事实的微观解释错误的是（　　）
A．干冰升华——分子的体积变大
B．金刚石和石墨物理性质不同——碳原子排列方式不同
C．香水要密闭保存——分子是不断运动的
D．氮气可压缩储存于钢瓶中——分子间有间隔
【答案】A
【解析】A、干冰升华是因为二氧化碳分子运动速率加快、分子间隔变大造成的，而不是分子体积变大，错误；
B、金刚石、石墨的物理性质存在明显差异，是因为碳原子的排列方式不同，正确；
C、分子是在不断运动的，所以香水要密闭保存，正确；
D、分子间存在着间隔，压强增大，分子间隔变小，所以氮气可压缩储存于钢瓶中，正确。
10. “宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一、请根据下列图示回答问题：
（1）在A图中将“反应中”的相关粒子图形补充完整_______。
（2）A图所示的化学变化的微观实质是：在点燃的条件下氢分子分解成氢原子，氯分子分解成氯原子，每1个氢原子和___________。
（3）B图中“反应后”的物质属于化合物中的___________（填物质分类）。
（4）对比A图和B图可以总结出，化学反应前后分子总数___________（填字母）。
A．一定改变 B．可能改变 C．一定不变
【答案】 ①. ②. 每1个氯原子自由组合，生成一个氯化氢分子 ③. 氧化物 ④. B
【解析】（1）依据质量守恒定律可知：化学变化前后原子的种类、个数不变，在A图中将“反应中”的相关粒子图形补充完整
（2）化学变化的实质：分子破裂程原子，原子重新组合生成新的分子，A图所示的化学变化的微观实质是：在点燃的条件下氢分子分解成氢原子，氯分子分解成氯原子，每1个氢原子和每1个氯原子自由组合，生成一个氯化氢分子；
（3）B图中“反应后”的物质是水，是由两种元素组成的化合物，有一种元素是氧元素的物质，属于氧化物；
（4）对比A图和B图可以总结出，化学反应前后分子总数可能改变，B正确。

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