资源简介

《我和爸爸妈妈有约定》教学设计
一、教材分析：
亲自之间的相处，发生矛盾是难免的。本课通过分享生活中孩子因没有遵守规则，没有时间观念，与父母发生矛盾，最终通过换位思考和与父母制定一个约定，化解矛盾，逐步培养孩子的时间意识和规则意识。
二、学习目标：
学会换位思考，明白爸爸妈妈的心情。
通过案例，让学生体会与父母制作“约定”可以化解生活中的矛盾，并主动与爸爸妈妈制作“约定”。
通过本课学习，让学生感受时间的宝贵，做事情遵守规则能提高办事效率等。
三、教学重点：
学会换位思考，理解爸爸妈妈的心情。
主动与父母制作“约定”，化解生活中的矛盾。
感受时间的宝贵，做事情遵守规则。
四、教学难点：
学会换位思考，体会爸爸妈妈的心情。
五、教学过程：
1.导入新课。
同学们，大家好，我是赖老师，今天我们一起来学习“我和爸爸妈妈有约定”。
首先，我们来观看一段小视频，想想你们有没有类似的经历呢？视频描述的是大头儿子希望爸爸陪他玩，爸爸由于工作太忙没时间陪他，顽皮的大头儿子闯了祸，结果以小头爸爸很生气，大头儿子被惩罚收场。
2.讲授新课。
说一说。生活中，你们有没有和爸爸妈妈发生过类似小矛盾呢？有很多呢，这很正常，那应该怎么处理呢？现在我们举个例子，看看该怎么化解生活中与爸爸妈妈的矛盾吧。
在学校里待了一天，吃过晚饭，看见手机，想玩一会儿；如果不能玩手机，坐下看会儿电视也不错；可是爸爸妈妈见你在电视面前坐下就不高兴了，要求你必须先写作业，而且态度很强硬。
想一想。这时候，你的心情是怎样的呢？也许是失望的，这都三天没看电视玩手机了；也许是反感的，每次玩电子产品的时候，都说这不对，眼睛会近视，我的眼睛这不好好的吗？根本就是危言耸听；也许爸爸妈妈的话还让你觉得很委屈，很愤怒，刚才明明爸爸妈妈都在看，你一有空，他就关电视……
画一画。请大家拿出水彩笔，在纸上图上能代表你此时心情的颜色。孩子们，爸爸妈妈当时也有想法，有几句真心话想对你们说呢。
听一听。爸爸妈妈愿意理解你，你听了爸爸妈妈的想法，妈妈给出了一个建议，我们来听听。
如果你愿意接受爸爸妈妈的建议，那就和他们拉拉勾，和他们制作一个快乐约定吧。约定之前要做到一下几点:
告诉爸爸妈妈你的感受；
体会爸爸妈妈当时的心情。
诚恳点儿，告诉爸爸妈妈自己的想法；
主动点儿，倾听爸爸妈妈提出的意见。
别忘记，答应爸爸妈妈的事，要努力做到；
请相信，爸爸妈妈永远爱你，永远关心你。
最后，把你和爸爸妈妈的快乐约定写下来吧！
3.课堂小结：以后再遇到与家人发生小矛盾的时候，之前有规定的就要按照规定来；以前还没有规定的，那可以从多个角度考虑问题之后，与家人协商解决办法，制作一个新的约定（即规定）。

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