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部编版2022-2023学年八年级下学期语文期末复习专题：主题活动
一、语言表达
1．“低碳”成了人们耳熟能详的词，“低碳生活”正日益为更多人所接受。为了让同学们加深对“低碳生活”的认识，选择更加健康环保的生活方式，校团委将举办一次展览宣传活动。请完成下面的任务。
（1）阅读材料一，从两方面概括出实行“低碳生活”的必要性。
材料一 随着工业化进程的深入、现代化生活水平的提高，温室气体特别是二氧化碳的大量排放，导致全球气温升高、气候发生变化。全球气候变暖使南、北极冰川开始加速融化，导致海平面升高，沿海城市和低海拔岛国将被海水淹没。据预测，按现在的速度，本世纪末海平面可能升高1.9米，远远超出此前的预期。水温升高将导致蓝藻过度繁衍，从供水体系到天然湖泊都会受到污染，从而引发人体消化系统、神经系统和皮肤的疾病。
（2）根据材料二校团委对学生进行低碳生活方式了解程度的调查结果（如图），请你用“因为……所以”的句式，写出在学生中开展低碳生活方式宣传的意义。
材料二
（3）在“低碳生活从我做起”的主题班会上，大家推荐你做主持人。请写出你的开场白。
【答案】（1）减缓海平面升高淹没陆地的速度，抑制水体污染引发的疾病。
（2）示例：因为多数人对“低碳生活方式”了解不够，所以开展宣传活动意义重大。
（3）示例：“低碳”是一种生活习惯，在提倡健康生活的今天，“低碳生活”不再只是理想，更是一种值得期待的生活方式。让我们走进“低碳生活”，为我们的美好生活献计献策，共建我们美好的家园。
【知识点】因果复句；主题活动；见解表述；语言得体；语言简明；概括文章主要内容
【解析】【分析】（1）本材料说到温室气体导致全球气温升高气候发生变化，气候发生变化导致海平面升高；导致水体污染从而引发疾病，那“低碳生活”就能让这两方面情况有所缓解。
故答案为： 减缓海平面升高淹没陆地的速度，抑制水体污染引发的疾病。
⑵材料二的柱状“不太了解”的占59.2%，就是大部分人不够了解，用上关联词语即可。
故答案为： 因为多数人对“低碳生活方式”了解不够，所以开展宣传活动意义重大。
⑶开场白先要有称呼，中间要说清楚“低碳”及“低碳生活”的意义，结尾要导入活动。
故答案为： 示例：各位同学大家下午好！“低碳”是一种生活习惯，在提倡健康生活的今天，“低碳生活”不再只是理想，更是一种值得期待的生活方式。让我们走进“低碳生活”，为我们的美好生活献计献策，共建我们美好的家园。
【点评】⑴本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。
⑵本题考查图文转换。答题顺序是：观察表格，分析理解，归纳概括，文字表达。不要遗漏信息，不要推断错误，不要出现具体数字，要用”绝大多数、多数、大部分、极少部分“等词语。
⑶本题考查对开场白的写作。内容包括：称谓、问候语+开展活动的原因、目的或意义（鼓动语）+导入语（激情洋溢的语言）。表述时要注意设悬念、提问题以吸引注意，可以使用幽默的语言，使用排比的句式。
2．（2023八下·云阳月考）综合性学习。
近日，长期某中学开展“诵读名家进校园”活动，邀请重庆市的诵读名家来校进行诵读示范和指导。请你完成下列任务。
（1）为营造活动氛围，动员师生积极参与，请你为此次活动写一条宣传标语。（要求：句式对称，有感召力，20字以内。）
（2）活动现场，首先由学校朗诵队朗诵了朱自清的《春》，接着，著名播音员陈老师将朗诵朱自清的《背影》。请你给这两个节目写一段串词。（要求：衔接自然，富有感染力。）
（3）在名家朗诵感染下，你办决定持续开展朗诵活动。请你设计两种与朗诵有关的活动，写出活动的名称。
活动一：　 　 活动二：　 　
【答案】（1）要求：内容紧扣诵读名家进校园活动。示例：名家示范入耳，经典作品润心；学名家诵读，赏经典魅力；跟随名家读经典，启迪智慧悟人生。
节目我主持
（2）要求：总结上一个节目，引出下一个节目，衔接自然，有感染力。
（3）课文诵读大比拼；诵读技巧分享会 诵读好处大家谈 古典诗词朗诵会
【知识点】活动设计；材料探究；主题活动；拟定标语、宣传语等；语言简明
【解析】【分析】⑴有号召性和鼓动性，一般多采用对偶的修辞。如拟写为：名家示范入耳经典作品润心。
⑵过渡语，要求语言简简洁，精炼，有承上启下的作用；
⑶活动内容一定要与主题紧密相关，活动名称要简洁明了易于识记。适于学生开展的活动有统诵读比赛，经验分离，朗诵大会等等。
故答案为：⑴ 名家示范入耳，经典作品润心；学名家诵读，赏经典魅力；跟随名家读经典，启迪智慧悟人生。
⑵在朗诵队同学们清纯甜美的声音里，我们仿佛嗅到了百花的芳香，看见了放飞的风筝，感受到春的勃勃生机。同样是朱自清的经典散文，《背影》 为我幻诠释了深沉含蓄的父子之情。有请著名播音员陈老师引领我们重温经典!
⑶课文诵读大比拼、诵读技巧分享会 诵读好处大家谈 古典诗词朗诵会
【点评】⑴考查拟写宣传语。为某个活动拟写宣传语，所拟写的宣传语一定要 主题突出，语意简洁明了。
⑵考查语言表达，结合材料内容，为节目写一个连接紧凑，有感染力和吸引力的一段串词，言之有理即可；
⑶本题考查设计活动。要具有可行性，不能是空洞的口号。
3．（2022八下·容县期中）阅读下面文字，完成小题。
光明中学2001班开展了“古诗苑漫步”的综合性学习活动，语文老师选取了郑板桥的《竹石》诗配画，让同学们体会“诗中有画，画中有诗”的古典诗歌的特点。下面请同学们对这诗配画写一段解说词，展示你对所选诗配画的独到见解。
诗歌：竹石 [清]郑板桥 咬定青山不放松， 立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲， 任尔东西南北风。
我会这样写：　 　（含标点限160个字内）
【答案】示例：这是郑板桥的《竹石图》，一丛翠竹长在突兀嶙峋的石壁上，向人们展示着顽强与坚韧。图右上角题写着一首人们耳闻能详的五言诗：“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”诗的下面有一方印章。图的左下角还有郑板桥的署名及印章，左上角还有一方印章。这样的诗画浑然搭配，体现了“诗中有画，画中有诗”的意境。
【知识点】创新题型；主题活动；语言生动
【解析】【分析】本题在语言表达中又考查了学生对《竹石》这首诗歌的理解。首先先要理解这首诗通过咏颂立根破岩中的劲竹，含蓄地表达了作者自己绝不随波逐流的高尚的思想情操。因此在写解说词时在语句中要围绕“坚韧”“顽强”等关键词来说明。注意结合诗与画，表情达意简洁准确即可。
故答案为：这是郑板桥的《竹石图》，一丛翠竹长在突兀嶙峋的石壁上，向人们展示着顽强与坚韧。图右上角题写着一首人们耳闻能详的五言诗：“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”诗的下面有一方印章。图的左下角还有郑板桥的署名及印章，左上角还有一方印章。这样的诗画浑然搭配，体现了“诗中有画，画中有诗”的意境。
【点评】本题考查学生对口语交际的综合能力，以及对诗歌情感的理解。作答时内容要契合诗与画的精神，说出诗配画的好处，注意括号中提示 “含标点限160个字内”，多字要扣分。
4．（2022八下·义乌开学考）假如学校召开“与卜式面对面”的读者会，作为读者的你，最想问他什么问题？请填好采访单。
采访单
时间 2022.01.15 地点 校演播厅
提问对象 卜式
提问意图 ①　 　
最想提的问题 ②　 　
【答案】了解卜式的爱国情怀；你为何愿意将家产的一半捐给国家？
【知识点】活动设计；主题活动；见解表述
【解析】【分析】所提问题要合情理，至少要充分了解卜式这个人的特点、品性等等。言之成理即可。比如设计提问的意图是：进一步了解卜式的爱国情感。然后结合相应的文字内容提出：你为何愿意将家产的一半捐出来。
故答案为：①了解卜式的爱国情怀；②你为何愿意将家产的一半捐给国家？
【点评】 本题考查对学生对文本内容的理解和分析能力。解答此题，要结合文章内容，提出和卜式有关的问题。
近日，学校开展“古诗苑漫步之走进唐诗宋词”活动，请你认真完成下面的活动项目。
5．(活动我主持)
作为活动主持人，请你在比赛前紧扣活动主题说几句富有感染力的话，以营造活动氛围。
6．(活动我参与)
活动中清月同学负责搜集《中国诗词大会》的宣传海报，她找到了如下两幅，请你根据活动需要，说说更喜欢哪一幅，并阐述理由。
【答案】5．唐诗宋词，是我国文化宝库中的璀璨明珠。浩如烟海的诗词，或咏山川名胜，或颂边塞将士，或诉百姓疾苦，或抒人生感怀……读之往往令人浮想联翩，感慨万千，回味无穷。今天，让我们一起走进唐诗宋词的百花园，一起体会诗词的美好。
6．示例：我更喜欢图一，图一的上方是一轮圆月，下方是一片海洋；圆月中左边是一书卷(书轴)，右边是月牙、祥云，右上角是一方印章；体现“海上生明月，天涯共此时”的意境；寓意中国诗词如海洋浩瀚无边，神奇奥妙；中国诗词文化源流长；共赏一轮明月，同吟中国诗词。较之图二更加富有韵味，更能体现诗词大会的深刻内涵。
【知识点】主题活动；语言生动；语言得体；语言连贯；语言简明
【解析】【点评】（1）本题考查拟写开场白。开场白，是活动开始之前，主持人用来导入节目、渲染气氛、调动观众情绪的话。拟写时要注意措辞和气氛的配合，注意要贴合主题。
（2）本题主要考查语言表达能力。首先，需要明确观点，选择喜欢的海报，然后阐述理由。解题时应先认真阅读图片及说明，对考题有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。要通过整体阅读，搜索有效信息。再根据图片的相关信息，分析概括其内涵。
5．本题考查开场白。解答此题，首先要注意结合活动的主题，即“古诗苑漫步之走进唐诗宋词”，故开场白要围绕唐诗宋词来写，同时要抓住唐诗宋词的重要地位、内容概述，以此吸引听众的注意力，最后要注意语言的号召力。
故答案为：唐诗宋词，是我国文化宝库中的璀璨明珠。浩如烟海的诗词，或咏山川名胜，或颂边塞将士，或诉百姓疾苦，或抒人生感怀……读之往往令人浮想联翩，感慨万千，回味无穷。今天，让我们一起走进唐诗宋词的百花园，一起体会诗词的美好。
6．本题主要考查语言表达能力。首先，需要明确观点，选择喜欢的海报，然后阐述理由。解题时应先认真阅读图片及说明，对考题有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。要通过整体阅读，搜索有效信息。再根据图片的相关信息，分析概括其内涵。运用概括性的语言，内容完整，表述准确，语言连贯。要注意描述时突出所选画面的优点。
故答案为：示例：我更喜欢图一，图一的上方是一轮圆月，下方是一片海洋；圆月中左边是一书卷(书轴)，右边是月牙、祥云，右上角是一方印章；体现“海上生明月，天涯共此时”的意境；寓意中国诗词如海洋浩瀚无边，神奇奥妙；中国诗词文化源流长；共赏一轮明月，同吟中国诗词。较之图二更加富有韵味，更能体现诗词大会的深刻内涵。
（2021八下·克山期末）阅读
2021年是中国共产党成立100周年，也是实施实施“十四五”规划的开局之年。为隆重庆祝建党100周年，讴歌中华民族实现伟大复兴的百年奋斗历程，颂扬中国共产党的丰功伟绩，继承和发扬党的优良传统，充分展示当代中学生爱党爱国的深厚情怀，我校八年级（1）班精心策划了以“庆盛世华诞，青春心向党”为主题的演讲比赛活动。
7．如果你是演讲比赛的组织者，请你设计活动实施的步骤。
第一步：拟写稿件
第二步：选定评委
第三步：　 　
第四步：　 　
8．小明是本次演讲比赛的主持人，请你为他设计一段开场白。（50字以内）
9．如果让作为班长的你代表班级去邀请李校长来做比赛的评委，你会怎么说？
【答案】7．邀请专家或教师；进行比赛（专家或教师点评）
8．示例：老师、同学们：大家好！为了庆祝建党100周年，八年级（1）班举办此次演讲比赛。下面，我宣布比赛正式开始！
9．李校长：您好！我是八年级（1）班的班长，为了庆祝建党100周年，我们班准备举办一次演讲比赛，想邀请您来做比赛的评委，您看能不能抽出时间来参加呢？
【知识点】活动设计；主题活动；语言得体
【解析】【点评】（1）本题考查设计活动步骤。解答此题的步骤：①确定活动的主题；②根据题目已给信息进行联想、设计；③想好了活动内容，再参照已给的活动步骤名称格式拟写出对应的名称。
（2）本题考查开场白的设计。解答此题的格式：称谓、问候语+开展活动的原因、目的或意义+导入语（激情洋溢的语言）。
（3）本题考查语言表达得体（邀请语）的能力。解答此题的格式：称呼+问候语+自我介绍+活动要点（时间、地点、活动名称等）+询问是否方便。
7．本题考查设计活动步骤。活动的设计首先要以“庆盛世华诞，青春心向党”为主题来确定内容，活动第一步是拟写稿件，第二步是选定评委，据此可想到邀请专家或教师、进行比赛、专家或教师点评，等等。想好了活动步骤，再参照所给的活动第一步、第二部的名称格式拟写出对应的名称，如：示例：邀请专家或教师、进行比赛。
故答案为：邀请专家或教师 / 进行比赛（专家或教师点评）
8．本题考查开场白的设计。解答时，注意把握称呼用语、问候语及措辞的委婉得当。由题干可知，这次活动是庆祝建党100周年的演讲比赛活动，开场白要围绕这一主题即可。
故答案为： 示例：老师、同学们：大家好！为了庆祝建党100周年，八年级（1）班举办此次演讲比赛。下面，我宣布比赛正式开始！
9．本题考查语言表达得体（邀请语）的能力。根据题干，明确邀请对象是李校长，注意称呼要符合邀请对象的身份；然后介绍自己，说明来意；说清邀请对方参加活动的要点；措辞大方得体。
故答案为： 李校长：您好！我是八年级（1）班的班长，为了庆祝建党100周年，我们班准备举办一次演讲比赛，想邀请您来做比赛的评委，您看能不能抽出时间来参加呢？
二、综合题
（2023八下·洋县月考）最近，班主任老师发现有部分同学经常上课打瞌睡，经了解，原来是晚上熬夜的缘故。为此，班级准备开展以“拒绝熬夜，合理睡眠”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成下面的题目。
10．请你将本次活动的主题正确、规范、工整地书写在下面的田字格中。
11．学习小组准备就熬夜问题对全班同学进行问卷调查，请你帮忙拟写两个问题。
12．在班级讨论会上，有同学认为“熬夜也算是珍惜时间的表现之一”。请你针对这位同学的错误观念谈谈自己的看法。（不少于100字）
13．经过调查，有些同学因为学习压力大而经常熬夜学习，请你为他们提出两点合理作息的建议。
【答案】10．略
11．①你经常熬夜还是偶尔熬夜？
②如果熬夜，你最晚几点睡觉？
12．示例：这种观点是错误的，珍惜时间不能在损害身体健康的前提下进行。熬夜会导致内分泌失调，长此以往，会对身体产生很大的伤害。因此，我们不可以用睡觉的时间来熬夜，节约时间应该先睡好觉、打好精神，这样才能提高效率，有效利用时间。
13．①调整好心态，保持适度的压力，睡前可以听一听舒缓的音乐，有助于缓解压力，快速入睡；
②规划好学习和睡眠的时间并严格按照规划时间进行。
【知识点】汉字的部首与偏旁；主题活动；见解表述
【解析】【点评】⑴做本题时，注意正楷书法要笔划平正，结构整齐，工妙于点画，神韵于结构。标点符号各占一格。
⑵本题考查设计调查问题的能力。针对某种情况设计调查问题，问题的内容一定要有针对性。既要针对活动主题，又要针对特定的对象。
⑶本题考查观点的表达。解答观点表达类题目，首先要围绕话题确定观点，观点要正确鲜明，理由要充分、合情理，表达要流畅。
⑷本题考查了学生发表见解的能力。做此题首先要明确主题，围绕主题发表见解。要把自己的看法表达清楚，还要有理有据，表达看法时要有条理。
10． 本题考查学生的汉字抄写。注意用正楷或行楷抄写，做到美观、规范、正确。
故答案为： 拒绝熬夜，合理睡眠
11．本题考查设计调查问题的能力。针对某种情况设计调查问题，答案不唯一。
故答案为： ①你经常熬夜还是偶尔熬夜？
②如果熬夜，你最晚几点睡觉？
12．本题考查语言表达。针对“熬夜也算是珍惜时间的表现之一”错误观念，谈谈自己的看法。观点明确，条理清晰，表达合理。注意字数要求。
故答案为： 这种观点是错误的，珍惜时间不能在损害身体健康的前提下进行。熬夜会导致内分泌失调，长此以往，会对身体产生很大的伤害。因此，我们不可以用睡觉的时间来熬夜，节约时间应该先睡好觉、打好精神，这样才能提高效率，有效利用时间。
13．本题考查提意见或建议。从纠正错误观点，合理利用时间的角度做答即可。
故答案为： ①调整好心态，保持适度的压力，睡前可以听一听舒缓的音乐，有助于缓解压力，快速入睡；
②规划好学习和睡眠的时间并严格按照规划时间进行。
（2023八下·大安期中）古人云：”读书百遍，其义自见。”“熟读唐诗三百首.不会作诗也会吟。”可见多读是学习古诗文行之有效的方法。为此，你所在的八年一班开展了“诵读古诗文”的综合实践活动，请你完成以下任务。
14．[读出韵味]下列是小军同学诵读《小石潭记》时总结出的方法，其不符合文本情景的一项是（　　）
A．初读小潭应该读得轻松自如。
B．看到潭中游鱼细石满怀喜悦之情，应读得气缓声低。
C．感受到潭中幽静的气氛，忧伤凄凉之情在诗人心头油然而生，应读得气沉声缓。
D．叙述部分应用平缓的节奏。
15．[读出美味]一首诗就是一幅画，因为在反复诵读中能激起学生丰富的想象，引导学生在脑海中画出一幅幅图画，走进诗人的意境，与诗人同喜同悲，自然诵读时便能读出美味。请揣摩王维的“大漠孤烟直，长河落日圆"名句，用寥寥数语勾勒出一幅意境开阔、雄浑壮丽的塞外风景图。
16．[读出余味]“余音绕梁，三日不绝"是好的音乐带给人的感觉。读古诗文也能读出这种味道。请将你读《诗经·子衿》中的“挑兮达兮，在城阙兮。一日不见，如三月兮！"时的“余味”写下来。
【答案】14．B
15．示例：在广袤的沙漠上，可以看到一缕轻烟在向上飘，没有一丝的风，烟也显得孤独无依。长长的河水上方，是一轮圆圆的落日，让整个画面更加悲壮。
16．示例：前两句以动作描写刻画心理，通过描写女子在城楼上因久候恋人而来来回回地走个不停，表现其心烦意乱。后两句的内心独白，则采用夸张的修辞手法，造成主观时间与客观时间的反差，从而将其浓浓的思念之情形象地表现出来，可谓缠绵悱恻，婉转动人，即使穿越了两千多年的岁月，读来仍能产生共鸣，令人回味无穷。
【知识点】主题活动；体味诗歌的遣词；体味诗歌的意象
【解析】【点评】（1）本题考查学生的朗读技巧。朗读时情感的把握应结合句子，句子传达的是什么样的情感，朗读时就应该读出相对应的情感。
（2）本题考查学生的理解能力和翻译能力。题目虽然很长，看起来很难，但只要读懂题目意思，就发现十分简单，读懂题是关键。
（3）本题考查学生赏析句子的能力。赏析时，应从字、词、句、艺术手法等不同的角度去赏析，表达了作者什么样的情感。
14．A：初读小潭应该读得轻松自如。初读时应读得轻松自然，再度时应读出情感，A项正确；
B：看到潭中游鱼细石满怀喜悦之情，应读得气缓声低。看到潭中游鱼细石满怀喜悦之情，应读得轻快、高兴，B项错误；
C：感受到潭中幽静的气氛，忧伤凄凉之情在诗人心头油然而生，应读得气沉声缓。环境幽静的，作者的情感是忧伤凄凉的，读得时候自然应气沉声缓，C项正确；
D：叙述部分应用平缓的节奏。叙述是陈述，情感没有太大的变化，应读的平缓，D项正确；
故答案为：B
15．“诗中有画，画中有诗”诗苏轼对王维的评价， 请揣摩王维的“大漠孤烟直，长河落日圆"名句 用寥寥数语勾勒出一幅意境开阔、雄浑壮丽的塞外风景图，其实就是翻译这句话，用自己的话描绘诗中画面，以及自己的感受即可。广阔的沙漠一望无际，远远的只看见 一缕轻烟在向上飘，没有一丝的风，烟也显得孤独无依。长长的河水上方，是一轮圆圆的落日，让整个画面更加悲壮。
16．"余音绕梁，三日不绝 "这声音环绕屋梁多日，而仍在耳边盘桓。形容声音或音乐非常好听。读古诗也能读出这种味道，好的诗文让人回味无穷。 将你读《诗经.子衿》中的“挑兮达兮，在城阙兮。一日不见，如三月兮！"时的“余味”写下来 。实则就是赏析这几句话。“ 来来往往张眼望啊，在这高高的城楼上。一天不见你的面啊，好像有三月那样长！ ”前两句是动作描写， 写女子在城楼上因久候恋人而来来回回地走个不停 ， 表现其心烦意乱 ，以动作描写刻画心理。 后两句是女主人公的内心独白，一日不见，好像有三月没见你一样，采用了夸张的修辞手法，造成主观时间与客观时间的反差，从而将其浓浓的思念之情形象地表现出来，可谓缠绵悱恻，婉转动人，即使穿越了两千多年的岁月，读来仍能产生共鸣，令人回味无穷。
17．（2023八下·月考）所谓英雄，不过量平凡人在危难面前选择英明。生活中，英雄无处不在。某校拟开展“胶配英雄“为主题的综合性学习活动，请你参与并完成任务。
（1）任务一：在"致敬英雄”为主题的班会活动中，如果你是策划者，请你参照示例，再设计两项活动形式。
活动一：讲英雄故事
活动二：　 　
活动三： 　 　
（2）任务二：下面是小娜整理的某校中学生对英雄人物了解情况的调查结果，请你概括主要信息。
图一：中学生了解英雄人物的途径
图二：中学生对了解英雄人物的态度
（3）任务三：在"致敬英雄"的班会上，每位同学都要介绍一位自己心中的英雄，请你在生活中或教材中选择一位英雄人物，为其写一段推荐词。
【答案】（1）展英雄图片；唱英雄赞歌
（2）①中学生了解英雄人物的途径主要是学校。②大部分学生对了解英雄人物的态度积极，热情很高。
（3）【示例1】花木兰推荐词：面对家中老迈的父亲和年幼的弟弟，她毫不犹豫地决定女扮男装，代父从军，与侵犯边境的敌人作战，保卫家园。征战沙场，她是铁骨铮钟的豪杰；凯旋归来，她是淡泊名利的侠客。她就是我心中的英雄。
【示例2】钟南山推荐词：他曾经在抗击非典的时候主动请缨，当新冠肺炎疫情来临，他又以84岁的高龄再次出征，甚至冒着生命危险亲自拯救重危病人。他是院士，也是国士，更是战士，是当之无愧的民族的脊梁。他就是我心中的英雄。
【知识点】图表信息；活动设计；材料探究；主题活动；见解表述
【解析】【分析】⑴仿照“讲英雄故事”的句式，围绕“英雄”的主题，写出两个动宾短语即可，如“唱英雄赞歌”“展英雄图片”“访英雄人物”等。
⑵根据图一可得知通过学校这个途径了解英雄人物的学生达到53%，超过了一半，因此可得出中学生了解英雄人物的途经主要是学校；根据图二可得知对了解英雄人物的热情很高的学生占比达到68%，远远超出了“热情不高“和“无所谓”的态度占比，因此可得出：大部分学生对了解英雄人物态度积极，热情很高。
⑶作答时可选择自己熟悉的英雄人物。抓住人物主要事迹和精神来写。言简意赅，表达清晰得体。如：顾方舟。推荐词：舍己幼，为人之幼，这不是残酷，是医者大仁。为一大事来，成一大事去。功业凝成糖丸一粒，是治病灵丹，更是拳拳赤子心。你就是一座方舟，载着新中国的孩子，渡过病毒的劫难。
故答案为：⑴展英雄图片|唱英雄赞歌
⑵①中学生了解英雄人物的途径主要是学校。②大部分学生对了解英雄人物的态度积极，热情很高。
⑶【示例1】花木兰推荐词：面对家中老迈的父亲和年幼的弟弟，她毫不犹豫地决定女扮男装，代父从军，与侵犯边境的敌人作战，保卫家园。征战沙场，她是铁骨铮钟的豪杰；凯旋归来，她是淡泊名利的侠客。她就是我心中的英雄。
【点评】
（1）本题考查学生对活动方案的设计能力。要把握题干的话题中心，参照示例的一些形式，避免雷同，更要有新意。
（2）本题考查学生图文转换的能力。做图文转换的关键是仔细观察图表，看清数据、图例，明确事物的趋势或发展规律，然后用自己的语言进行概括。
（3）本题考查学生语言表达之拟写推荐词的能力。要在把握语段的中心话题基础上，联系自己熟悉的人和事进行推荐，一定要言简意赅，有感染力。
综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。
18．（2023八下·期中）[陕西榆林市一模]请你参加以“走出课堂，走向课外”为主题的综合性学习活动，并完成下面的任务。
（1）【活动一：写标语】请将同学们拟写的活动标语正确、规范、工整地抄写在下面的田字格里。
享受运动 开阔视野
（2）【活动二：拟活动】为使课外活动有声有色，请你仿照所给示例，再规划两个课外活动。
活动一：阅读沙龙
活动二：体育风云
活动三：　 　
活动四：　 　
（3）【活动三：做分析】根据下面的统计情况表，写出两条结论。(不出现具体数字)
某班体测成绩统计情况
年度 总成绩 肺活量 50米跑 坐位体 前屈 立定 跳远 引体向上/ 仰卧起坐 1000/800 米跑
2020年平均分 68.21 76.58 74.30 70.4 67.32 45.63 70.3
2021年平均分 68.53 77.77 74.06 71.34 66.65 45.96 70.69
说明：各项满分为100分。合格为60～79分，良好为80～89分，优秀为90～100分。
（4）【活动四：巧提醒】你和同学张强计划清明节去参观陕西省历史博物馆，请你阅读下面的参观须知，给张强打电话提醒他需要注意的事项。
陕西省历史博物馆游客参观须知
一开放时间
旺季(3月15日至11月14日)：8：30—18：00，16：30停止取票。
淡季(11月15日至次年3月14日)：9：00—17：30，16：00停止取票。
二参观当日须出示本人有效证件原件、预约截屏和本人实时西安“一码通”绿码。
三建议观众参观时间控制在2小时内，以免造成封闭场所人员聚集。
四观众须全程佩戴口罩，排队和观展时须保持1.5米以上距离，避免聚集。
【答案】（1）享受运动；开阔视野
（2）示例：手工课堂；航天论坛
（3）①某班连续两年体测总成绩平均分未达到良好和优秀标准；②某班体测连续两年“引体向上/仰卧起坐”项目平均分均不合格。
（4）示例：张强，我们去参观历史博物馆需要提前预约，并且要保留预约截屏，当天八点半到达博物馆就可以取票，你要记得带好手机、口罩和身份证。我们有两个小时的参观时间，参观的时候要注意避免聚集。
【知识点】图表信息；活动设计；材料探究；主题活动；见解表述；语言得体
【解析】【分析】（1）抄写题按要求用楷体书写，字迹工整，规范即可。
（2）学生阶段的课外活动可以是读书角、体育运动、参观博物馆艺术展、做手工、参与论坛等，仿照所给示例，注意活动设计的格式，要是四字。
（3）图表题根据给到的信息，找准关键词，合理概括大意。注意题目要求：不出现具体数字。结合下方说明可知满分为100分。21年各项平均分远超20年的。引体向上/仰卧起坐是两年都未及格。
（4）注意博物馆游客参观须知里重点内容是具体的开放时间，取票时间、可参观时间、参观人员需带好的证件及防疫要求。沟通时这些重点要讲清楚，另外注意语言得体，打电话要有对对方的称呼。
故答案为：⑴享受运动；开阔视野
⑵手工课堂；航天论坛
⑶ ①某班连续两年体测总成绩平均分未达到良好和优秀标准；②某班体测连续两年“引体向上/仰卧起坐”项目平均分均不合格。
⑷ 张强，我们去参观历史博物馆需要提前预约，并且要保留预约截屏，当天八点半到达博物馆就可以取票，你要记得带好手机、口罩和身份证。我们有两个小时的参观时间，参观的时候要注意避免聚集。
【点评】⑴本题考查书写能力。按要求用楷体书写，字迹工整，规范即可。
⑵本题考查活动主题设计。学生阶段的课外活动可以是读书角、体育运动、参观博物馆艺术展、做手工、参与论坛等。
⑶本题考查图表信息概括能力。根据给到的信息，找准关键词，合理概括大意即可。注意题目是否有其他要求。
⑷本题考查语言表达能力。根据题目要求，注意博物馆游客参观须知里重点内容是具体的开放时间，取票时间、可参观时间、参观人员需带好的证件及防疫要求。沟通时这些重点要讲清楚，另外注意语言得体，要有对对方的称呼。
19．（2022八下·兰陵期末）学校拟举行以“勤思乐学”为主题的升旗仪式，你将作为本次活动的学生代表，进行国旗下演讲。请完成下面任务。
（1）【任务一】拟写题目 撰写讲稿
根据“勤思乐学”主题，拟写一个演讲题目。
题目：《　 　》
（2）根据拟定的演讲题目，写一段亲身经历作为演讲稿的材料，使内容具体丰富，更具说服力。（字数60字左右）
（3）【任务二】有效控场 进行演讲
演讲时，如果出现情绪紧张和表达生硬两种情况，你会采纳哪些同学的建议？请将恰当的选项填写在对应的横线处。
情绪紧张：　 　　 　（选两项）
表达生硬：　 　　 　（选两项）
同学A：做深呼吸，放松心情，环视全场，调整好自己的状态。
同学B：根据演讲内容，协调处理语调和节奏，并辅以合适的肢体语言。
同学C：用恰当的修辞。比如：比喻可使语言生动，排比、对偶可以增强节奏感。
同学D：如果忘词了，可以放慢语速努力回忆，也可用自圆其说等方式，使演讲顺利进行下去。
【答案】（1）示例一：勤思点亮青春； 示例二：乐学助力成长
（2）“勤思点亮青春”示例：当我遇事迷茫时，我会积极思考，寻找出路；当我学习受挫、成绩落后时，我会冷静反思，选择对策。思考让我成长，青春因思考而闪光。
（3）A；D；B；C
【知识点】主题活动；见解表述
【解析】【分析】
（1）本题考查演讲题目的拟写。更加“勤思乐学”主题。结合“思”和“学”的关系来拟写即可。比如“学思结合”“勤学乐思”等。
（2）本题考查语言的表达能力。以“学思结合”为题进行演讲，写一段亲身经历作为演讲稿的材料，可以讲一讲学习时是怎样将学习和思考结合起来的，语言流畅通顺即可。
（3）本题考查演讲的技巧。情绪紧张，属于心情的问题，怎样让自己放松，可以选择。表达生硬，是属于语言表达上的或者是身体的僵硬，可以选择。
【点评】
（1）本题考查演讲题目的拟写。拟写标题要紧扣活动主题，语言尽量简练。（2）本题考查语言的表达能力。开放性试题，演讲稿的材料需要围绕主题选择，不能脱离演讲主题。（3）本题考查演讲的技巧。分析题干中给出的相应的解决建议，哪些可以针对性地解决题干提及的两种演讲问题，一一对应即可。
20．（2022八下·定远期末）许巍的《曾经的你》唱到：“曾梦想仗剑走天涯/看一看世界的繁华/年少的心总有些轻狂/如今你四海为家……”未来在哪里？远方在哪里？这是我们经常在心里问自己的问题。为此，班级组织了以“我们的未来之路”为主题的综合性学习活动，活动中遇到一些问题，请你参与解决。
（1）活动中班主任说了一句这样的话
：“你们的未来是一张洁白的画纸，可以画最新最美的图画。”请你品析老师的这句话。
（2）《朗读者》是中央电视台推出的大型文化情感类节目，以个人成长、情感体验、背景故事与传世佳作相结合的方式展开，旨在实现文化感染人、鼓舞人、教育人的作用。第三期的主题词是“选择”，现摘录这期开场白中的一部分如下：
……人生，总是在面临选择。站在“现在”，不会知晓哪是好的或是坏的，以及“未来”的你将会有怎样的感慨。接下来有请.
假如你班拟模仿《朗读者》做一期节目，主题词是“未来”，请你以主持人的身份设计一段开场白。(字数在120 字以内，句式可与示例文字不同）
（3）班长在活动中以“创新成就未来”为题进行了演讲，下面是他演讲稿中的一段文字，有两处文字有问题，请结合上下文帮他修改。
创新的力堂可以使一个时代成为荣耀，【A】可以使一个国家挺起脊梁，可以使一个人收获属于自己的未来。
创新是属于每一个人的。只要你有创新的想浍和能力，即使你暂时比不上别人，也没关系，只要肯努力，【B】创新难道不会放弃每一个有决心有毅力的求助者的吗？也许你会遇上许多的艰难险阻，但你却有了一条专属于自己的发展之路。现在这个年代，没有创新的人或活得下去，怛没有创新的国家肯定会衰落。人才决定了一个国家的未来，创新赋予国家、社会力量。我们应该去培养自己的创新意识，用创新来实现自己的梦想、国家的梦想。
① 【A】句可调整为 　 　
② 【B】句可修改为 　 　
【答案】（1）老师的话运用比喻的修辞手法，将学生们的“未来”比喻为“洁白的画纸”，可以画最新最美的图画，生动地表达了他对学生们的期望和激励，希望他们的未来之路充满创造，无限美好。
（2）示例：未来的不可知，是我们前进的动力。面对未知，我们也许有一丝担心，但更多的是对美好的期待；面对未知，我们也许有不知如何行走的踌躇，但更多的是乘风破浪的雄心。面对未来，应该怎样走好自己现在的路？大家都有各自的想法。下面有请……(吻合“未来”的主题，符合开场白的设计即可)
（3）【A】可以使一个人收获属于自己的未来，可以使一个国家挺起脊梁。；【B】创新不会放弃每一个有决心有毅力的求助者的。
【知识点】主题活动；拟定标语、宣传语等；理解文章关键语句意思；语序不当；不合逻辑
【解析】【分析】（1）班主任这句话将学生们的“未来”比喻为“洁白的画纸”，老师的话运用比喻的修辞手法，喻体“一张白纸”的特点是可以画最新最美的图画，结合活动主题“我们的未来之路”及比喻的修辞表达可以概括出答案：这句话生动地表达了他对学生们的期望和激励，希望他们的未来之路充满创造，无限美好。
（2） 围绕“我们的未来之路”写开场白，语言要亲切，要有激情，以点燃听众的热情；语言的形式要生动活泼比如：未来的不可知，是我们前进的动力。面对未知，我们也许有一丝担心，但更多的是对美好的期待；面对未知，我们也许有不知如何行走的踌躇，但更多的是乘风破浪的雄心。面对未来，应该怎样走好自己现在的路？大家都有各自的想法。下面有请……(吻合“未来”的主题，符合开场白的设计即可)
（3）语序不当，“使一个国家挺起脊梁” 比“可以使一个人收获属于自己的未来”更进一层，故应把二者调换位置。
第2空、【B】创新不会放弃每一个有决心有毅力的求助者的。
“创新难道不会放弃每一个有决心有毅力的求助者的吗？”是一个反问句，变成陈述句是： 创新会放弃每一个有决心有毅力的求助者的。这与作者要表达的意思正好相反，故应改为：创新不会放弃每一个有决心有毅力的求助者的。
故答案为： （1） 老师的话运用比喻的修辞手法，将学生们的“未来”比喻为“洁白的画纸”，可以画最新最美的图画，生动地表达了他对学生们的期望和激励，希望他们的未来之路充满创造，无限美好。
（2） 示例：未来的不可知，是我们前进的动力。面对未知，我们也许有一丝担心，但更多的是对美好的期待；面对未知，我们也许有不知如何行走的踌躇，但更多的是乘风破浪的雄心。面对未来，应该怎样走好自己现在的路？大家都有各自的想法。下面有请……(吻合“未来”的主题，符合开场白的设计即可)
（3）第1空、【A】可以使一个人收获属于自己的未来，可以使一个国家挺起脊梁。
第2空、【B】创新不会放弃每一个有决心有毅力的求助者的。
【点评】 （1）此题考查赏析句子的能力。赏析句子的角度很多，有修辞、词语、描写方法、表达方式、手法、内容、情感等。答题时要结合具体内容选择赏析角度和分析表达效果。
（2）本题考查设计开场白的能力，其实也是考查语言表达能力。答题时内容要紧扣活动主题，语言要准确、生动、形象，具有吸引力和感召力。
（3）本题考查辨析并修改病句的能力。要做好此类题首先要熟知病句的类型，然后要认真阅读原句，在了解原句的意思后，再逐项查找病因，找准了病因，分析产生错误的原因，继而找到解决的办法，准确修改。要注意读题一定要仔细，不能疏漏，修改句子一定不能改变句子的原意，且要做最小幅度的修改。
21．（2022八下·永州月考）综合性学习
班级开展了“以‘和’为贵”的语文综合性学习活动，请你参加。
中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长，丰富多彩。学校开展“以和为贵”的语文综合性实践活动，邀请你和城城同学共同完成以下任务。
（1）为了给本次活动拟一个出色的宣传标语，城城同学摘录了一段材料作为参考，请你从材料中选出关键字，分别填入AB两处，每处限填一个字，完善本次活动的宣传标语。
俗话说：天时不如地利，地利不如人和。而“和”之关键在于“安”。“安”者，安定和谐也。家之安，则户纳千祥；国之安，则国运昌盛；宇之安，则万物和谐。安者，和之本也。
宣传标语：以　 　为本，以　 　为贵。
（2）学校举行演讲比赛，城城同学搜集了以下一组故事和名言，准备以“和谐，让世界更美好”为主题写一篇精彩的演讲稿。这组资料中不符合主题要求的两项是（填序号）　 　
①“卧冰求鲤”的故事 ②“将相和”的故事
③礼让一寸，得礼一尺 ④以和为贵，万事顺
⑤忍一时风平浪静，退一步海阔天空 ⑥人而无信，不知其可也
（3）学校开展本次“以和为贵”的语文综合性实践活动，是为了构建“和谐校园”，请你为构建“和谐校园”提出至少两条建议。
【答案】（1）安；和
（2）①⑥
（3）①使用文明语言，同学之间和谐相处；②尊重老师，积极参与课堂活动，为班级营造安静尚学学习氛围；（文明排队，不插队，营造良好的就餐环境；校园内不大声喧哗，坦诚待人等，言之成理即可。）
【知识点】广告标语；主题活动；见解表述
【解析】【分析】
⑴本题考查宣传标语的拟写。根据“家之安，则户纳千祥；国之安，则国运昌盛；宇之安，则万物和谐。安者，和之本也”可知宣传标语是：以安为本，以和为贵。
⑵本题考查名言、故事的理解。
①讲的是“孝”，与“和谐，让世界更美好”主题相悖。
②③④⑤讲的是“和”，与“和谐，让世界更美好”主题相符合。
⑥讲的是“诚信”，与“和谐，让世界更美好”主题相悖。
故选：①⑥
⑶本题考查提建议。围绕构建“和谐校园”这个主题来写，建议要具体可行，言简意赅，能引起大家共鸣，便于大家接受。
【点评】
⑴本题考查宣传标语的拟写。怎样写标语：　①字数要适中。②内容要积极。③用语要通俗。　④句式要整齐。　⑤修辞要鲜明。　⑥标点符号上的要求。由于受特殊表达手段的限制，标语一般不能使用标点符号（宣传某种著作、讲话使用书名号，特定称谓使用引号除外）。因此，拟写标语时，要避免因停顿或轻重音而产生的歧义。确实需要停顿时，可以使用空格（竖排版的），或者转行（横向排版的）来代替标点符号。
⑵本题考查名言、故事的理解。平时要注意阅读和积累，熟悉故事情节和表达的主题。
⑶本题考查提建议。提建议：①提出的建议要合理，具有可操作性。②提出的建议要有针对性，不能含糊其词。③提出建议的言语要让人易于接受，不能太过激烈。
22．（2022八下·永善期中）学习与探究
中国是一个诗词的国度。诗词的历史源远流长，名家辈出，佳作纷呈，卷帙浩繁。让我们一起走进“古诗苑”，共同领略古诗词的魅力。
（1）请为这次活动设计三个活动项目。
（2）有人认为，中国传统的诗词歌赋，不可能让中国走向繁荣。因为，现代社会，国家的繁荣富强，民族振兴都必须依靠科学技术的发展。因此，我们应该放弃对学生进行传统的诗词歌赋的教育，转向对学生进行现代科学技术兴趣的培养。你赞成他的观点吗？为什么？
【答案】（1）①古诗词朗诵②说诗句，猜作者③诗人趣谈④我的偶像诗人介绍。
（2）不赞成。传统的诗词歌赋，是中华文化的根，是中华民族的文化血脉。继承和发扬中华优秀的传统文化，可以培养学生的爱国情怀，增强民族凝聚力，提升民族自豪感。学生也才能树立正确的人生观，努力学习现代科学技术，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。
【知识点】活动设计；主题活动；见解表述
【解析】【分析】（1） 围绕活动主题“古诗苑”设计活动项目，具有可造作性、语言简明即可。比如：古诗词朗诵；说诗句，猜作者；诗人趣谈等。
（2） 这种观点显然是不正确的。要从传统的诗词歌赋是中华文化的根，是中华民族的文化血脉及继承和发扬中华优秀的传统文化对培养学生的爱国情怀，增强民族凝聚力，提升民族自豪感等方面阐述理由，言之有理文从字顺即可。
故答案为：（1） ①古诗词朗诵②说诗句，猜作者③诗人趣谈④我的偶像诗人介绍。
（2） 不赞成。传统的诗词歌赋，是中华文化的根，是中华民族的文化血脉。继承和发扬中华优秀的传统文化，可以培养学生的爱国情怀，增强民族凝聚力，提升民族自豪感。学生也才能树立正确的人生观，努力学习现代科学技术，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。
【点评】（1）本题考查对活动形式的设计能力。此类题型属开放性试题，做题时要根据活动主题，展开想像，设计相应的活动形式，力求各种形式能突出主题，具有可操作性。
（2）本题考查表达观点的能力，其实也是考查语言表达能力，这种语文能力的提高不是一朝一夕之功，平时的学习与实践中，要不断地进行积累，语文课堂中的独立思考，参加平时的实践活动，积累实战经验等，都是至关重要的。
23．（2022八下·赵县月考）看材料，进行活动，完成任务。
材料一
材料二：支付宝是一种网上支付工具，下图所示为支付宝交易流程。
（1）同学们收集了材料一的一些图片和资料，准备编辑在一个栏目里，请给这个栏目起个名字。(不得使用“厉害了，我的国”)
（2）以“厉害了，我的国”为开头写一段话，赞美日益强盛的中国。(至少使用一种修辞手法)
（3）读材料二，请用简洁的语言介绍如图所示的支付宝交易流程。
【答案】（1）示例：有一种成就叫中国。
（2）示例：厉害了，我的国！你有建设史上里程最长、施工难度最大的跨海大桥，你有按照最新国际适航标准研制的民用飞机并试飞成功，你有高铁、支付宝、共享单车、网购等“新四大发明”。你是腾飞的巨龙，展示你矫健的雄姿。
（3）交易开始之后，买家将钱汇给支付宝，然后支付宝通知卖家发货，卖家发货且买家收货并通知支付宝之后，支付宝将钱付给卖家，此次交易成功。
【知识点】图表信息；材料探究；主题活动；见解表述；语言生动；语言连贯；语言简明
【解析】【分析】（1）本题考查学生设计栏目名称的能力。根据三幅图画的内容以及相关的文字介绍可知，都是中国最为先进的技术和成就，突出身为中国人的骄傲与自豪情，作答时注意题干中的要求“不得使用”这一提醒，如，有一种成就叫中国；中国，骄傲腾飞的龙。
（2）此题考查学生对修辞手法的掌握能力以及语言表达能力。此题可以运用排比的修辞，通过列举中国近年来的成就来突出“厉害”这个主题。如，厉害了，我的国！从港珠澳大桥，胡麻岭隧道，到郑万铁路，上海洋山港自动化码头等。从移动支付，共享单车，到物联网，大数据，云计算等新技术。从空天领域，海工领域到芯片等尖端领域，再到参与大科学计划。从姑苏小镇城乡统筹的奇迹，到“闻宁模式"东西部牵手的成功跨越，从长江经济带、京津冀一体化到萦绕着干年大计，国家大事的雄安新区。这些成就无不展现出中国基础建设的强大实力和辉煌成绩。
（3）此题考查学生图文转换能力。从流程图上可知，首先是交易开始之后，买家汇款到支付宝，支付宝通知卖家发货，卖家发货到买家，买家收货并通知支付宝，支付宝付款给卖家，交易成功。这样支付宝交易流程的圆满完成。
故答案为：(1)有一种成就叫中国。
(2)厉害了，我的国！你有建设史上里程最长、施工难度最大的跨海大桥，你有按照最新国际适航标准研制的民用飞机并试飞成功，你有高铁、支付宝、共享单车、网购等“新四大发明”。你是腾飞的巨龙，展示你矫健的雄姿。
(3)交易开始之后，买家将钱汇给支付宝，然后支付宝通知卖家发货，卖家发货且买家收货并通知支付宝之后，支付宝将钱付给卖家，此次交易成功。
【点评】（1）本题考查学生设计栏目名称的能力。作答此类题目，一定要认真读题，明确活动的主题是什么，所设计的名字一定要有针对性。
（2）本题考查学生按要求写句子的能力。学生日常应注意观察周围事物，掌握写句子的技巧和方法。
（3）此题考查学生图文转换能力。首先要弄清题目要求，再是要结合要求审懂图意，三是用通顺的语句表达出图意。该流程图应该从左到右进行描述，注意顺着箭头的指向依次说明，注意表述要有逻辑顺序，语言简洁，条理清楚即可。
24．（2022八下·滁州期中）八年级(3) 班开展“践行低碳生活”综合实践活动，请你参与。
（1）在前不久举行的领导人气候峰会上，国家主席习近平重申，中国将力争2030年前实现碳达峰、2060年前实现碳中和。请你结合下面这幅图，说说什么是碳中和。
（2）在活动中，班长草拟了一份倡议书，请你进行修改补充。
“低碳生活，从我做起”倡议书
老师们，同学们：
气候变化是当今全球面临的重大挑战。为了我们这个赖以生存的地球大家庭，我们应该积极行动起来，共同遏制全球气候变暖。为此，向大家发出以下倡议：
①在日常工作和生活中，A我们每个人都应该增加危机意识、节约意识与环保意识。
②节约用电，要做到随手关闭电灯、电脑、空调等电器设备，做到人走电停。
③选购绿色产品、绿色食物，倡导绿色消费。
④　 　
B让我们每一个人都成为低碳理念的传播者，低碳生活的倡导者，成为“低碳生活”方式的践行者，共同携起手来建设我们的绿色低碳新家园！
八(3)班
2022年3月23日
① 请你在横线上补充一条倡议。　 　
② A处句子搭配不当，应将“ 　 　”改为“　 　“。
③ B处句子有语病，请提出修改意见。　 　
④丁祝同学为低碳生活创作了一首小诗，请你在横线上补写一句。
低碳生活每一天
多植树，少砍伐，绿化环境空气好；
多走路，少开车，锻炼身体很重要；
　 　；
不抽烟，少喝酒，健康长寿九十九。
空气清新地球美，低碳生活每一天。
【答案】（1）碳中和就是二氧化碳的排放和吸收达到相互平衡。
（2）少用或不用一次性制品(木筷、纸杯、纸巾等)；减少垃圾，进行垃圾分类，回收资源。；增加；增强；把“低碳理念的传播者”与“低碳生活的倡导者”调换位置。；多回收，少扔弃，循环利用更环保；示例二：多关灯，少用电，低碳节约环境好。
【知识点】漫画释义；主题活动
【解析】【分析】（1）要求给“碳中和”下定义，从图示来看是一个天平形象，意思是所谓“碳中和”就是要力求二氧化碳的排放和吸收均衡，像天平的均衡状态一样。
（2）①整个倡议都是“低碳生活，从我做起”，所以重点放在写一些能体现低碳生活的东西出来。故可以写少用纸巾等等一次性制品；减少垃圾，进行垃圾分类，回收资源。
②动宾搭配不当，应把“增强”改为“增加”；
③语序不当，应将“低碳理念的传播者”与“低碳生活的倡导者”调换位置。
④要求补写有关低碳生活的小诗，可以补充：多回收，少扔弃，循环利用更环保；示例二：多关灯，少用电，低碳节约环境好。
故答案为：
（1）碳中和就是二氧化碳的排放和吸收达到相互平衡。
（2）第1空、少用或不用一次性制品(木筷、纸杯、纸巾等)
第2空、减少垃圾，进行垃圾分类，回收资源。
第3空、增加
第4空、增强
第5空、把“低碳理念的传播者”与“低碳生活的倡导者”调换位置。
第6空、多回收，少扔弃，循环利用更环保；示例二：多关灯，少用电，低碳节约环境好。
【点评】（1）本题考查学生图文转换和下定义的能力。要仔细观察图示，然后用简明的文字揭示出事物的本质属性来。
（2）本题考查学生语言的综合实践活动能力。也就是语言在具体的活动情景中的交流和使用，主要体现的是语言的简明、连贯、得体；鲜明、生动、形象的把握。
（2022八下·南宁期中）节能减排 低碳生活
200 多年来，随着工业化进程的深入，大量温室气体的排出，导致全球气温升高、气候发生变化，全球变暖，南极冰川开始融化，进而带来一系列的生态问题，低碳意指较低的温室气体(二氧化碳为主)的排放，减少二氧化碳的排放，低能量、低消耗、低开支的生活方式这股风潮逐渐在我国一些城市兴起，“低碳生活”引起了国际社会的广泛关注。习总书记说：“绿水青山就是金山银山。”
有感于此，邕小江所在班级开展以“倡导低碳生活”的综合性学习活动，你要和他共同完成以下的四个任务。
25．任务一：【低碳我概括】请根据上面的材料，写一段简要的文字，介绍一下什么是“低碳生活”。（50 字以内）
26．任务二：【标语我来写】为本次活动拟两条宣传标语。
27．任务三：【低碳我建议】人们在践行“低碳生活”这种生活方式时，小行为往往会带来大改变。请你从衣食住行等方面提出两条切实可行的建议。
28．任务四：【对联我来拟】根据所给上联写出下联
上联：减排温室气体
下联：　 　
【答案】25．示例：低碳生活是指：以节能的方式，以较低或更低的温室气体(二氧化碳为主)排放实现减少碳排放量的目标的生活方式。
26．示例一：节能减排，人人有责 ；示例二：追求绿色时尚，拥抱低碳生活；示例三：低碳运作，让地球换一个活法。
27．示例：建议尽量少开私家车，多坐公交车。倡导多步行或骑自行车；建议在房屋周围或阳台上多植树木花草；建议少用塑料袋，多用布袋；建议生活垃圾要分类入箱。
28．示例一：同享低碳生活 示例二：追求美好生活
【知识点】诗歌对联；主题活动；拟定标语、宣传语等；语言连贯；语言简明
【解析】【点评】（1）本题考查下定义的能力。首先要知道其属于哪一个范畴，然后要知道它的本质特征，最后再用简洁、恰当的语言下定义。
（2）此题考查拟写宣传标语的能力。拟写宣传标语的目的是为了让受众了解某些内容，所以宣传语一定要主题突出，中心明确，又因为受众的文化水平不一，所以宣传语一定要易懂易记，大多会采用对偶的修辞。
（3）本题考查提出建议的语言表达能力。此类题属于展示个性与创新意识的题目。答题时首先要仔细分析存在的问题，然后再根据存在的问题提出合理化的建议。
提建议要注意：①有内容，且直切主题，摒除不合实际的空话、套话或含糊不清的语言；②说话有理有据，力求意明句畅；③语言简明，要满足题目的要求，简明作答，符合字数要求，标点恰当。比如：进行森林防火的知识讲座，开展森林防火手抄报比赛等。
（4）本题考查拟写对联的能力。拟写对联的基本原则有：①对偶原则，要求上下联字数相等，词性相对，结构相应；②内容相关原则，要求上下联必须围绕同一话题，内容上或互补，或对立，或承接；③避免重复原则，避免上下联同一位置出现同一词语，也避免同一个字出现在上下联不同的位置；④上仄下平原则，即上联末字押仄声韵，下联末字押平声韵，这个原则在考题中一般放得较宽。
25．根据“低碳意指较低的温室气体(二氧化碳为主)的排放，减少二氧化碳的排放，低能量、低消耗、低开支的生活方式 ”可以明确低碳生活属于“生活方式”的范畴，其特征：以节能的方式，以较低或更低的温室气体(二氧化碳为主)排放实现减少碳排放量的目标。据此再按照"×××(种概念) 是×××的×××(属概念)"的句式进行解释。注意符合字数要求。
故答案为： 示例：低碳生活是指：以节能的方式，以较低或更低的温室气体(二氧化碳为主)排放实现减少碳排放量的目标的生活方式。
26．本题要求拟写一则宣传标语，这样的题虽然没有统一答案，但也要注意所拟写的宣传标语①要能吸引人；②要易于传播；③内容要符合“低碳生活” 的主题；④语言要精炼，最好运用对偶的修辞手法；⑤要符合字数要求。如：节能减排，人人有责。
故答案为： 示例一：节能减排，人人有责 ；示例二：追求绿色时尚，拥抱低碳生活；示例三：低碳运作，让地球换一个活法。
27．围绕“低碳生活”的活动主题提出建议，提出的建议要切实可行，语言要简洁、通畅。比如：建议尽量少开私家车，多坐公交车。倡导多步行或骑自行车；建议在房屋周围或阳台上多植树木花草。
故答案为： 示例：建议尽量少开私家车，多坐公交车。倡导多步行或骑自行车；建议在房屋周围或阳台上多植树木花草；建议少用塑料袋，多用布袋；建议生活垃圾要分类入箱。
28．“减排”是动词，“温室气体”是名词性的偏正短语，这个短语做“减排”的宾语。根据对联上下联字数相等、内容相关、词性相同、结构相同的原则对出下联，符合上述要求即可。比如：同享低碳生活。
故答案为：示例一：同享低碳生活 示例二：追求美好生活
29．（2022八下·东台期中）综合性学习。
学校开展“低碳生活，从我做起”的综合实践活动，请你参加并完成下列任务。
【材料一】
低碳，是指较低（更低）的温室气体（主要是二氧化碳）的排放。“低碳生活”作为一种生活方式，是指在不影响生活质量的前提下，尽量减少生活和工作中耗用的能量，达到减低碳的排放量的目的。
【材料二】
2021 年“碳达峰”和“碳中和”首次被写入政府工作报告。“碳达峰”是指二氧化碳排放总量达到历史峰值，总体要趋势平缓，碳排放总量要逐渐稳步回落。“碳中和”是指企业、个人在一定时间内直接或间接产生的二氧化碳排放总量，
通过二氧化碳去除手段，如节能减排、产业调整、植树造林等，达到“净零排放” 的目的。中国力争在 2030 年前实现“碳达峰”，在 2060 年前实现“碳中和”。
（1）根据材料一给“低碳生活”下定义。
（2）为了早日实现“碳达峰”“碳中和”的目标，做好宣传，嘟嘟准备拟写一副对联张贴在班上，请根据以上几则材料，帮他补充好下联。
上联：节能减排，响应政府号召
下联：　 　
（3）人们在践行“低碳生活”这种生活方式时，小行为往往会带来大改变。请你从衣食住行等方面提出两条切实可行的建议。
【答案】（1）低碳生活是以节能的方式，以较低或更低的温室气体（二氧化碳为主）排放实现减少碳排放量的目标的生活方式。
（2）示例一：节省水电，共享低碳生活；示例二：循环利用，创造低碳生活；示例三：植树造林，共建美丽中国
（3）示例：建议尽量少开私家车，多坐公交车，倡导多步行或骑自行车；建议在房屋周围或阳台上多植树木花草；建议少用塑料袋，多用布袋；建议生活垃圾要分类入箱。
【知识点】主题活动；见解表述；补写对联
【解析】【分析】(1)本题考查对材料内容的理解。根据材料中对“低碳”这一概念的介绍，以及“ 低碳生活作为一种生活方式，是指在不影响生活质量的前提下，尽量减少生活和工作中耗用的能量，达到减低碳的排放量的目的 ”这一描述，调整语序，整合内容进行概括：低碳生活是以节能的方式，以较低或更低的温室气体（二氧化碳为主）排放实现减少碳排放量的目标的生活方式。 (2)本题考查学生对对联知识的理解和运用的能力。解答时注意上联各个位置上的相关字词，根据词性、词义来确定对应的词语。注意词性相同、词义相或相对、字数相等。上联为“节能减排，响应政府号召 ”补写的句子也应符合这个格式，同时要紧扣材料提及的内容，比如绿色生活、绿色消费、低碳出行等。示例一：节省水电，共享低碳生活；示例二：循环利用，创造低碳生活；示例三：植树造林，共建美丽中国 (3)本题考查学生理解、概括文章内容及其个性化阅读的能力。提建议要具有针对性。结合材料二中的“节能减排、产业调整、植树造林 ”联系生活实际进行作答。如： 建议尽量少开私家车，多坐公交车，倡导多步行或骑自行车；建议在房屋周围或阳台上多植树木花草；建议少用塑料袋，多用布袋；建议生活垃圾要分类入箱。
故答案为：(1) 低碳生活是以节能的方式，以较低或更低的温室气体（二氧化碳为主）排放实现减少碳排放量的目标的生活方式。 (2) 示例一：节省水电，共享低碳生活；示例二：循环利用，创造低碳生活；示例三：植树造林，共建美丽中国 (3) 建议尽量少开私家车，多坐公交车，倡导多步行或骑自行车；建议在房屋周围或阳台上多植树木花草；建议少用塑料袋，多用布袋；建议生活垃圾要分类入箱。
【点评】(1)本题考查学生对材料内容的理解。解答时要熟读材料，理解材料的内容，结合题干的要求，抓关键语进行整合。
(2)本题考查学生对对联知识的理解和运用的能力。解答时要运用平时掌握的对联知识，结合材料的内容进行补写。
(3)本题考查学生个性化阅读的能力。解答时要在理解材料的基础上，结合自己的生活体验，运用简洁、流畅的语言进行阐述。注意提出的建议要切实可行。
30．（2022八下·驻马店月考）班级开展“古诗苑漫步”主题活动，请你参与并完成下列任务。
（1）【声情并茂吟古诗】小宇想朗诵《子衿》，根据这首诗的内容和意境，下列最适合为其配乐的一项是（ ）
A．《平沙秋燕》——宁静抒怀 B．《十面埋伏》——壮丽雄伟
C．《胡笳十八拍》——委婉悲伤 D．《高山流水》——清新明快
（2）【入情入境品古诗】许多诗歌都可以借助艺术形式来表现。请仿造示例，再写出一种艺术形式。
示例：谱曲唱古诗
（3）【腹有诗书用古诗】得意之时，用“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”展现神采飞扬；悲伤之时，用“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”凸显满怀愁情……你的好朋友小金考试失利，情绪低落，请你对他说一段话，并引用诗句鼓励他。
【答案】（1）C
（2）编剧演古诗，泼墨绘古诗。
（3）小金经历了冬天的蛰伏，才能拥有春日的绚丽。考试失利没有关系，不要气馁，振作起来，“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，让我们用汗水扬起属于青春的帆。
【知识点】活动设计；主题活动；语言得体；语言连贯
【解析】【分析】（1）《子衿》是一首古老的恋歌，缠绵悱恻，婉转动人，女子思念恋人，但约会不遇，其失落之情，惆怅之意，不可遏止。《胡笳十八拍》的音乐风格委婉悲伤，符合这首诗的意境，适合做朗诵的配乐。
（2）题干要求借助艺术形式表现诗歌，艺术形式可以是书法、戏剧、舞蹈、绘画等。作答时注意仿照示例的格式写成“动宾+动宾”的短语。示例：挥毫写古诗。
（3）题干要求写一段话鼓励考试失利小金，并引用诗句。作答时要注意交际的情境，有称呼，表达得体，引用的诗句也要符合情境。
示例：小金，成长之路不是康庄大道，困难与挫折在所难免。我们现在学业压力增大，考试发挥不好也情有可原，只要我们学习竹子“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的精神，重拾信心，总结方法，总会进步的。
故答案为：（1）C
（2）编剧演古诗，泼墨绘古诗。
（3）小金经历了冬天的蛰伏，才能拥有春日的绚丽。考试失利没有关系，不要气馁，振作起来，“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，让我们用汗水扬起属于青春的帆。
【点评】（1）本道题考查诗歌的配乐。诗歌的内容和体裁决定其配乐，其中内容是主要的。根据思想内容、故事情节、人物个性、环境背景、感情语气、语言特色来确定基调。
（2）本道题考查活动项目的设计。解答此类题首先要明确思路，弄清主题内容；其次考虑所设计的内容要具有可操作性；最后要注意活动的对象。
（3）本道题考查学生的语言表达能力。材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活和社会实际，能够在具体情境中综合地运用语文知识。解答本题需要学生会发现问题并简洁、流畅地表达自己的见解。
31．（2022八下·开州月考）综合性学习
八年级（7）班正在开展以“古诗苑漫步”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。
（1）如果你是主持人，请为本次活动设计一段开场白。
（2）为配合这次主题活动，你们班打算办一期黑板报，下面是黑板报设置的一个版块，请你再拟两个版块名称。
版块①：诗人逸事　版块②：　 　
版块③：　 　
（3）春天是一年四季中最迷人、最惹人情思的季节。请你根据以下主题，写出相应的古诗句。
春花：　 　
春雨：　 　
【答案】（1）①中国一直以文明古国著称，古诗是中华文明的最好体现。无论是唐贤，还是今人，都被古诗的魅力深深吸引。今天，就让我们在古诗苑中漫步，一起体会古诗的美好吧！
②中国是一个诗的国度。特别是古典诗歌，源远流长，名家辈出，佳作如林，在中华文明史上蔚为壮观。今天，让我们漫步于古诗苑，含英咀华，接受一次美的洗礼吧。
（2）诗歌乐园、诗歌起源、诗歌发展、诗歌分类；诗海拾贝
（3）人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开；春花秋月何时了，往事知多少？春色满园关不住，一枝红杏出墙来；人面不知何处去，桃花依旧笑春风；日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。；天街小雨润如酥，草色遥看近却无；好雨知时节，当春乃发生；清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂；沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风；夜来风雨声，花落知多少；随风潜入夜，润物细无声。
【知识点】活动设计；文化特色；诗歌对联；主题活动
【解析】【分析】（1）拟写时要注意措辞和气氛的配合，注意要贴合主题。注意修辞的运用，以让开场白富有文采。还要注意语言要有现场感，情感真挚等。
（2）围绕活动主题设计，言简意赅，主题突出，表达清晰得体。如：诗歌乐园。
（3）本题需要重点识记和正确书写的字词有：芳菲、红杏、酥、乃、魂、潜。
故答案为：（1） ①中国一直以文明古国著称，古诗是中华文明的最好体现。无论是唐贤，还是今人，都被古诗的魅力深深吸引。今天，就让我们在古诗苑中漫步，一起体会古诗的美好吧！
②中国是一个诗的国度。特别是古典诗歌，源远流长，名家辈出，佳作如林，在中华文明史上蔚为壮观。今天，让我们漫步于古诗苑，含英咀华，接受一次美的洗礼吧。
（2）诗歌乐园、诗歌起源、诗歌发展、诗歌分类；诗海拾贝。
（3）人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开；春花秋月何时了，往事知多少？春色满园关不住，一枝红杏出墙来；人面不知何处去，桃花依旧笑春风；日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。天街小雨润如酥，草色遥看近却无；好雨知时节，当春乃发生；清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂；沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风；夜来风雨声，花落知多少；随风潜入夜，润物细无声。
【点评】 （1）本题考查学生语言运用之拟写开场白。开场白，是活动开始之前，主持人用来导入节目、渲染气氛、调动观众情绪的话。
（2）本题考查学生对板报版块设计的能力。首先要清楚版块的话题中心，然后设计有创意、有个性的版块内容，从而给人一种耳目一新的感觉。
（3）本题考查学生对古诗句积累的能力。根据要求写出相应诗句，注意书写正确，没有错别字。平时对古诗词要强化记忆，反复巩固，从而得心应手。
综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。
32．（2022八下·江油开学考）综合性学习
北京冬奥会正在如火如荼地举行中，为丰富同学们的课外知识，增强同学们的爱国热情，学校开展了“燃情冬奥·逐梦未来”主题系列活动，你和同学参与其中。
（1）[写开场白]上网浏览冬奥会新闻时，你看到了作家王金铃创作的《冬奥赋》，读完第一段，自豪之情油然而生，于是你结合其内容为活动撰写了一段开场白。
奥运之赛，会分夏、冬。今之冬奥，届次廿四。东主中华，擂设京、张。是举旷典奥史：一城咸主夏冬双奥者，北京创首焉！北京冬奥，万国之盛会，举世之大观。壮哉绝伦，胜事躬览。(节选自王金铃《冬奥赋》)
（2）[论吉祥物]活动中，北京冬奥会吉祥物“冰墩墩”、冬残奥会吉祥物“雪容融”引起了大家的兴趣，你和同学小海展开了讨论。
小海：冰墩墩太萌了，我很喜欢！
你：不只萌，他的外形、动作和神态让我理解到这样的寓意：①。
小海：有道理！雪容融的设计也很好，但我觉得应该把名字改为“雪容融”，和“冰墩墩”一样用叠词，更和谐。
你：我不这样认为。我觉得用这个“容”更有深意：②。
【答案】（1）示例：同学们：大家好！第24届冬奥会正在北京举行，北京已成为全世界首个承办夏、冬两季奥运会的城市，这是祖国强大的体现，令每个国人无比自豪！今天，我们举行“燃情冬奥，逐梦未来”主题活动，是为了号召大家把奥运精神变为前进的动力，用拼搏实现梦想，用奋斗创造未来！
（2）冰墩墩：冬奥会是在中国举办；欢迎各国运动员来中国参赛；中国高度重视冬奥会的举办；运动有利于强健身体；中国倡导人与自然和谐共生；中国科技发展迅速……
容：中国是一个包容、宽容的国度；对待残疾人，我们要本着包容、宽容的态度；世界需要包容和交流；我们要通过残奥会创造更加包容的社会……
【知识点】主题活动；见解表述；语言得体；语言简明
【解析】【分析】（1）开场白是开场时引入本题的白，写作时要结合活动主题和诗文素材。
示例：同学们：大家好！第24届冬奥会即将在北京举行，这是我们每个国人的骄徽。北京，这座美丽的城市，承载了太多的荣光！既有昔日夏季奥运的热烈，又有今日冬季奥运的沉稳。今天，我们举行“燃情冬奥，逐梦未来”主题活动，就是要再度起航，用我们的热情和努力，一起去拼搏美好的明天。
故答案为： 示例：同学们：大家好！第24届冬奥会正在北京举行，北京已成为全世界首个承办夏、冬两季奥运会的城市，这是祖国强大的体现，令每个国人无比自豪！今天，我们举行“燃情冬奥，逐梦未来”主题活动，是为了号召大家把奥运精神变为前进的动力，用拼搏实现梦想，用奋斗创造未来！
（2）分析形象的寓意，要结合其外形、动作和神态特点。及文化内涵。冰墩墩是一个熊猫的形象，它挥手致意，表达了对世界各国运动员的欢迎；身着冰雪外衣，表明了这是冰雪运动；运动有利于健康，这是暗示我们要积极运动，强健身体。学生可自行组织语言，言之有理即可。
而“容”的深意：关注其文化内涵。“容”有包容、宽容之意。中国是一个包容、宽容的国度，对不同民族、种族、文化背景的人一律平等看待；世界的和平与发展，也更需要各国的包容与交流；我们是开放、发展、 包容的国度，我们敞开胸怀迎接来自世界各地的友人。
故答案为：冰墩墩：冬奥会是在中国举办；欢迎各国运动员来中国参赛；中国高度重视冬奥会的举办；运动有利于强健身体；中国倡导人与自然和谐共生；中国科技发展迅速…… ；容：中国是一个包容、宽容的国度；对待残疾人，我们要本着包容、宽容的态度；世界需要包容和交流；我们要通过残奥会创造更加包容的社会……
【点评】本题考查学生对综合学习及语言表达的掌握能力。综合性学习题型既具有开放性又具有人文性，即使没有统一答案，也要求学生在答题中有正确的人生观价值观。因此平时要多关注社会主流思想，培养良好的生活态度和文明素养。
（2022八下·涟源开学考）综合性学习。
现代社会，上网已经成为人们生活中一个重要内容。据报载，2013年全国就约1亿未成年人使用手机上网。中小学生10岁以前触屏、触网的占到了61%，超过八成的中小学生每天上网，上网目的主要是学习、聊天交友和玩网游。
以智能手机为代表的数字终端有丰富的应用程序，具有很多功能，不但可以聊QQ、发微信、欣赏影视剧，还可以随时随地查阅信息。要学外语，可以下载相关的学习软件帮你翻译、帮你发音，还能智能的记住你的错题。
网络是一把双刃剑，电脑网络对青少年进行积极影响的同时，将一些负面影响带给了青少年。在我国现有网民中，有78％的网民是青少年，很多人患上一种新的疾病——网络成瘾症，患这种病的人在心理上对网络产生一种强烈的依赖性，不能自拔，摧残青少年的身心健康，还诱发多种违法犯罪。据报道，我国某地未成年人劳动教养管理所公开一条数据，该所里的未成年劳教人员中，有80%曾沉迷于网络游戏。
为了净化网络环境，使青少年合理利用网络，学校拟开展“让青春在e时代闪光”为主题的综合性学习活动，请你帮助完成以下任务。
33．为学校本次活动拟一条宣传标语。
34．为办好此次活动，学校已设计好了两种活动形式，请你再设计出两个。
①举办“网上健康行”知识讲座。
②举行“绿色上网，健康成长”主题辩论会。
③　 　
④　 　
35．请你以校长的身份，给学生提出两点上网的要求。
【答案】33．示例：①健康绿色上网，共建和谐空间。
②网络无边，青春有限，珍惜时间，健康上网。
34．示例：举办以“净化网络 合理上网”为主题的黑板报或墙报。；召开“轻舞飞扬e时代的我们”的主题班会；开展以“让青春在e时代闪光”为题的演讲比赛。
35．示例：①充分利用网络优势帮助学习，提高自身素质。
②要科学合理地安排时间，上网要有利于身心健康，不沉溺于虚拟时空。
③要把网络当成一种工具，而不是精神的寄托。
④自觉抵制不良诱惑，培养高雅情趣，养成文明健康的生活方式等。
【知识点】活动设计；主题活动；见解表述；拟定标语、宣传语等
【解析】【点评】（1）本题考查学生拟写宣传标语的能力。拟写标语时要注意做到：①内容具体，指向明确；②简洁精练，朴素平素；③构思新颖，富有创意；④语气亲切温馨，充满人文关怀。
（2）本题考查设计活动的能力。作答此类题目，一定要认真读题，明确活动的主题是什么，所设计的活动一定要有可行性，不能是空洞的口号。如果题目中给出某些活动，还要注意所补充活动的格式要与之相同。
（3）本题考查提建议的能力。此提建议要注意：①有内容，且直切主题，摒除不合实际的空话、套话或含糊不清的语言；②说话有理有据，力求意明句畅；③语言简明，要满足题目的要求，简明作答。
33．宣传标语，感情要真挚，构思新颖，语言简明。字数要适中，内容要积极，用语要通俗，句式要整齐，修辞要显明，读起来朗朗上口。特别是主题要鲜明，一定不能脱离“让青春在e时代闪光”的主题。平时要注意观察、阅读好的宣传语、提示语、标语等，多体会其中的优点，汲人所长，为我所用。
34．有些活动方案的主题“让青春在e时代闪光”已经给定，我们只要围绕给定的主题设计两种活动形式即可。切忌偏离主题。从内容上看，要与给定的材料密切相关，不可脱离材料设计活动形式。内容要有可操作性，不是空喊的口号。从形式上看，要做到简洁明快，具有启发性、鼓动性和号召力。语言应简练、概括性强如可以借助广播电视、网络或直接到公共场所进行绿色上网宣传，可以向青少年学生发出净化网络倡议书等。
35．题干要求请你以校长的身份，给学生提出两点上网的要求。根据所给材料“以智能手机为代表的数字终端有丰富的应用程序，功能更丰富，不但可以聊QQ、发微信，还可以学外语，软件帮你翻译、有你发音，还能智能的记住你的错题”，可以提出“充分利用网络优势帮助学习，提高自身素质”的要求。针对所给材料中网络给青少年带来的负面影响，可以提出“要科学合理地安排时间，上网要有利于身心健康，不沉溺于虚拟时空”“要把网络当成一种工具，而不是精神的寄托”“自觉抵制不良诱惑，培养高雅情趣，养成文明健康的生活方式”等要求。
36．“中国梦·正能量”讲文明树新风系列公益广告告诉我们：文明就在我们身边。社区准备开展“共筑中国梦”主题活动，请你参加。
（1）(讲文明树新风·中国梦)
“梦娃醒，太阳笑，中国梦，多美妙。国是家，善作魂，勤为本，俭养德，诚立身，孝当先，和为贵……”请从中选取一种文明礼仪或传统美德写一句广告语。
（2）(不畏艰难·奔梦)奔走路上，我们需要不畏艰险迎难而上的精神。
①写一句励志名言警句。
示例：即使身体已经残疾，思想的火花也决不停止迸发。(张海迪)
②从你最喜欢的名著中选一位励志人物，概述其主要事迹和品格。
（3）(读书·劳动·圆梦)圆梦需要付出，请围绕“如何圆梦”补写上联。
上联：　 　
下联：劳动创造财富实现梦想
【答案】（1）示例：①节俭：节俭持家，家业旺。②勤劳：以勤为本，本心牢。③善：以善作魂，善始善终。
（2）①人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业一为人类的解放而斗争。”(保尔·柯察金)
②人物：保尔·柯察金
主要事迹：保尔·柯察金在逆境中没有向命运低头，自强不息、顽强拼搏，终于书写了辉煌的人生篇章。
品格：勤劳、意志坚强。
（3）阅读启迪智慧放飞希望
【知识点】广告标语；诗歌对联；主题活动
【解析】【分析】（1）本题考查学生拟写广告语的能力。因为本题学生可以有两个选择，所以作答时，一定要选择自己最熟悉的一个，如针对勤劳可拟写为“以勤为本本心牢“。据此可作答。
（2）①本题考查学生对名人名言的理解与掌握。作答此类题目时，一定要认真读题，明确所要写的名人名言的主题是什么，然后根据自己的积累来作答。如果没有积累，可以上网查阅。
②本题考查学生对名著的理解与掌握。作答此类题目时，一定要对课内要求阅读的名著有深入的理解，对其中的情节和人物一定要非常熟悉才可以作答。可选择《钢铁是怎样炼成的》中的保尔来作答。
（3）本题考查学生对联的理解与掌握。对联，汉族的传统文化之一，又称楹联或对子，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。对联对仗工整，平仄协调，是一字一音的中华语言独特的艺术形式。对联上下两联一般主题相关，字数相同，相对应的词语词性相同。据此可作答为：阅读启迪智慧放飞希望。
故答案为：
（1）示例：①节俭：节俭持家家业旺。②勤劳：以勤为本本心牢。③善：以善作魂，善始善终。
（2）①人最宝贵的是生命。它给予我们只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事时不因虚度年华而懊悔，也不因碌碌无为而羞愧。这样在他临死的时候就能够说：“我已把我整个的生命和全部精力都献给最壮丽的事业--为人类的解放而斗争。”（保尔 柯察金）②人物：保尔 柯察金
主要事迹：保尔 柯察金在逆境中没有向命运低头，自强不息、顽强拼搏，终于书写了辉煌的人生篇章。品格：勤劳、意志坚强。
（3）示例：阅读启迪智慧放飞希望
【点评】 （1）本题考查学生拟写广告语的能力。学生要明确，在为某个主题拟写广告语时，一般语言都比较简洁且主题突出，因为这样的广告语才便于受众识记。
⑵①本题考查学生对名人名言的理解与掌握。平时要注意积累。②本题考查学生对名著的理解与掌握。作答此类题目时，一定要对课内要求阅读的名著有深入的理解，对其中的情节和人物一定要非常熟悉才可以作答。
⑶考查对联。对联对仗工整，平仄相合，音调和谐。传统习惯是“仄起平落”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。
37．（2021八下·永吉期末）学校开展“优良家风我传承”的综合性学习活动，请你完成下列任务。
（1）【寻家风】以下是活动小组搜集到的有关家风的材料。从下面材料中，你发现我们可以通过哪些途径把优良的家风传承下来
材料一：在宗祠的大门上，经常可以看到“德泽源流远，家风世泽长”之类的对联；厅堂上挂有“忠厚传世”“勤俭持家”“忠孝廉洁”的牌匾。这些大多是一家或一族的祖训。
材料二：“如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人——我都得感谢我的慈母。”(胡适《我的母亲》)
材料三：学父亲做人，学父亲做事，学父亲对信仰的执着追求，学父亲赤子情怀，学父亲的俭朴生活。(摘自《习近平的家风：从父亲身上学到五件事》）
（2）【展家风】｝下面有三项体现家风的内容，假如你想请书法家写一条横幅挂在家里的厅堂；你会选哪项，请结合家庭实际简述理由。
A. 家和万事兴 B.天道酬勤 C.百善孝为先
（3）【宣传家风】学校将要出一期以“弘扬家风”为专题的校刊，下面是学生来稿中的一段话，请把语段中画线处的文字替换为成语。
家风①不露形迹地教人于日常言行中的，在我国，朴实无华的家风、家训随处可睹，许多伟人的成长都得益于优良的家风，例如孟母三迁、岳母刺字等②家家户户都知道的故事！都体现了优良家风的重要性。
【答案】（1）示例：①学习（记住）祖训；②向长辈（父母）学习；③遵守一些好规矩（日常生活的一些规矩）
（2）能结合家庭实际，分别围绕“和睦”“勤奋”“孝顺”阐述，言之有理即可。
例：我选A，家和万事兴
理由：家人相亲相爱，其乐融融。只有家庭稳定，才能有精力和信心去做其他的事。“家和”就像房子的地基，地基稳，房子才能遮风挡雨。家和了，其余的困难，都会迎刃而解。有了和睦的家，才会信心满满地去实现理想，去迎接明天的挑战。因此，我选家和万事兴。
（3）①潜移默化 ②家喻户晓
【知识点】特定含义与使用范围的成语；主题活动
【解析】【分析】（1）本题考查对材料的概括和分析能力。解答时，联系题干要求，通读材料，结合实际生活，合理概括即可。材料一主要讲述了一些家庭仍保留祖训，材料二主要讲述了朱德感谢母亲教给他与困难作斗争的经验。材料三主要讲述习近平向父亲学习做人做事。综合上述分析，整理得出答案。
（2）本题考查对材料的概括和分析能力。解答时，联系题干要求，通读材料，结合实际生活，合理概括即可。材料一主要讲述了一些家庭仍保留祖训，材料二主要讲述了胡适向母亲学习宽以待人，习近平向父亲学习做人做事，都述说了他们向长辈学习。综合上述分析，整理得出答案。
（3）本题考查对材料的理解和分析能力，以及对此词语含义掌握能力。解答时，根据句中划线短语的表达意思，直接判断成语即可。
潜移默化：指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化。家喻户晓：每家每户都明白；谓人人皆知。综合上述分析，整理得出答案
故答案为：⑴示例：①学习（记住）祖训；②向长辈（父母）学习；③遵守一些好规矩（日常生活的一些规矩）；
⑵能结合家庭实际，分别围绕“和睦”“勤奋”“孝顺”阐述，言之有理即可。例：我选A，家和万事兴；理由：家人相亲相爱，其乐融融。只有家庭稳定，才能有精力和信心去做其他的事。“家和”就像房子的地基，地基稳，房子才能遮风挡雨。家和了，其余的困难，都会迎刃而解。有了和睦的家，才会信心满满地去实现理想，去迎接明天的挑战。因此，我选家和万事兴。
⑶①潜移默化； ②家喻户晓。
【点评】⑴本题考查材料信息的提取与概括能力。解答此题学生要了解材料，并对每则材料进行提炼总结。
⑵本题考查对文章内容的理解分析能力和语言的概括表达能力。其中，第四题是常考题目，解答时，需要结合题干所给示例，提取其句式结构，恰当组织语言，对仗工整即可。
⑶本题考查对材料的理解分析能力和对此词语含义掌握能力。学生解答时，先要明确根据句中划线句的意思，然后根据平时积累的成语，直接判断即可。
（2021八下·福田期末）学校六月校园文化宣传主题为“和文化”。请根据要求，完成小题。
38．下列不能体现“和”精神的一项是（　　）
A．有朋自远方来，不亦乐乎？
B．得道者多助，失道者寡助。
C．富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
D．故人不独亲其亲，不独子其子。
39．放学后，你和同学兴高采烈地跑到操场上准备打篮球。这时，又来了另外一个班的几位同学。我们说：“我们先到！场地该归我们。”他们说：“凭什么？场地又不是你们班的。”此时大家互不相让，请你用“和"理念来劝说大家，化解这场争吵。(60 字左右)
【答案】38．C
39．示例：同学们，请先冷静下来，听我说。古语说，和则两利，战则俱损。争吵是不可取的。更何况，打球要大家一起玩才有意思，要不我们一起来一场对抗赛吧。
【知识点】主题活动；语言得体；语言连贯
【解析】【点评】(1)本题考查学生对古诗文名句的理解。解答此题要求学生仔细阅读选项，理解古诗文的意思，结合题干的要求进行辨析判断。
(2)本题考查学生语言表达的能力。解答时要注意紧扣主题，注意称呼，要有礼貌，注意语气要委婉、得体，说话多样疑问句，少用祈使句。
38．“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”意思是说，在富贵时，能使自己节制而不挥霍；在贫贱时不要改变自己的意志；在威武时不能做理亏的事，这样才是大丈夫。这句话适用于“正义”，与“和”这个主题无关。故C错误。
39．这个语境中要求用“和”的理念来劝说大家，那么在回答的时候要注意语气要温和有礼，内容上不用过多强调对错，而应该让双方都能接受。
（2021八下·阜南期末）2021年是中国共产党建党100周年，学校举办以“纪念中国共产党建党100周年”为主题的语文综合性活动，请你完成下列任务。
40．小马同学搜集了几幅书法作品，请你依据“主题恰切、笔法刚劲”的原则，选择适合本次活动的一幅作品。（　　）
A．
B．
C．
D．
41．在活动期间，大家都在阅读《红星照耀中国》。一班的小红对小明说：“我从张老师那儿借的《红星照耀中国》还没有还，麻烦你告诉张老师，我还需要两天，我会抓紧时间，后天一定还她。”第二天，小明见到了张老师，对他说：　登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧
部编版2022-2023学年八年级下学期语文期末复习专题：主题活动
一、语言表达
1．“低碳”成了人们耳熟能详的词，“低碳生活”正日益为更多人所接受。为了让同学们加深对“低碳生活”的认识，选择更加健康环保的生活方式，校团委将举办一次展览宣传活动。请完成下面的任务。
（1）阅读材料一，从两方面概括出实行“低碳生活”的必要性。
材料一 随着工业化进程的深入、现代化生活水平的提高，温室气体特别是二氧化碳的大量排放，导致全球气温升高、气候发生变化。全球气候变暖使南、北极冰川开始加速融化，导致海平面升高，沿海城市和低海拔岛国将被海水淹没。据预测，按现在的速度，本世纪末海平面可能升高1.9米，远远超出此前的预期。水温升高将导致蓝藻过度繁衍，从供水体系到天然湖泊都会受到污染，从而引发人体消化系统、神经系统和皮肤的疾病。
（2）根据材料二校团委对学生进行低碳生活方式了解程度的调查结果（如图），请你用“因为……所以”的句式，写出在学生中开展低碳生活方式宣传的意义。
材料二
（3）在“低碳生活从我做起”的主题班会上，大家推荐你做主持人。请写出你的开场白。
2．（2023八下·云阳月考）综合性学习。
近日，长期某中学开展“诵读名家进校园”活动，邀请重庆市的诵读名家来校进行诵读示范和指导。请你完成下列任务。
（1）为营造活动氛围，动员师生积极参与，请你为此次活动写一条宣传标语。（要求：句式对称，有感召力，20字以内。）
（2）活动现场，首先由学校朗诵队朗诵了朱自清的《春》，接着，著名播音员陈老师将朗诵朱自清的《背影》。请你给这两个节目写一段串词。（要求：衔接自然，富有感染力。）
（3）在名家朗诵感染下，你办决定持续开展朗诵活动。请你设计两种与朗诵有关的活动，写出活动的名称。
活动一：　 　 活动二：　 　
3．（2022八下·容县期中）阅读下面文字，完成小题。
光明中学2001班开展了“古诗苑漫步”的综合性学习活动，语文老师选取了郑板桥的《竹石》诗配画，让同学们体会“诗中有画，画中有诗”的古典诗歌的特点。下面请同学们对这诗配画写一段解说词，展示你对所选诗配画的独到见解。
诗歌：竹石 [清]郑板桥 咬定青山不放松， 立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲， 任尔东西南北风。
我会这样写：　 　（含标点限160个字内）
4．（2022八下·义乌开学考）假如学校召开“与卜式面对面”的读者会，作为读者的你，最想问他什么问题？请填好采访单。
采访单
时间 2022.01.15 地点 校演播厅
提问对象 卜式
提问意图 ①　 　
最想提的问题 ②　 　
近日，学校开展“古诗苑漫步之走进唐诗宋词”活动，请你认真完成下面的活动项目。
5．(活动我主持)
作为活动主持人，请你在比赛前紧扣活动主题说几句富有感染力的话，以营造活动氛围。
6．(活动我参与)
活动中清月同学负责搜集《中国诗词大会》的宣传海报，她找到了如下两幅，请你根据活动需要，说说更喜欢哪一幅，并阐述理由。
（2021八下·克山期末）阅读
2021年是中国共产党成立100周年，也是实施实施“十四五”规划的开局之年。为隆重庆祝建党100周年，讴歌中华民族实现伟大复兴的百年奋斗历程，颂扬中国共产党的丰功伟绩，继承和发扬党的优良传统，充分展示当代中学生爱党爱国的深厚情怀，我校八年级（1）班精心策划了以“庆盛世华诞，青春心向党”为主题的演讲比赛活动。
7．如果你是演讲比赛的组织者，请你设计活动实施的步骤。
第一步：拟写稿件
第二步：选定评委
第三步：　 　
第四步：　 　
8．小明是本次演讲比赛的主持人，请你为他设计一段开场白。（50字以内）
9．如果让作为班长的你代表班级去邀请李校长来做比赛的评委，你会怎么说？
二、综合题
（2023八下·洋县月考）最近，班主任老师发现有部分同学经常上课打瞌睡，经了解，原来是晚上熬夜的缘故。为此，班级准备开展以“拒绝熬夜，合理睡眠”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成下面的题目。
10．请你将本次活动的主题正确、规范、工整地书写在下面的田字格中。
11．学习小组准备就熬夜问题对全班同学进行问卷调查，请你帮忙拟写两个问题。
12．在班级讨论会上，有同学认为“熬夜也算是珍惜时间的表现之一”。请你针对这位同学的错误观念谈谈自己的看法。（不少于100字）
13．经过调查，有些同学因为学习压力大而经常熬夜学习，请你为他们提出两点合理作息的建议。
（2023八下·大安期中）古人云：”读书百遍，其义自见。”“熟读唐诗三百首.不会作诗也会吟。”可见多读是学习古诗文行之有效的方法。为此，你所在的八年一班开展了“诵读古诗文”的综合实践活动，请你完成以下任务。
14．[读出韵味]下列是小军同学诵读《小石潭记》时总结出的方法，其不符合文本情景的一项是（　　）
A．初读小潭应该读得轻松自如。
B．看到潭中游鱼细石满怀喜悦之情，应读得气缓声低。
C．感受到潭中幽静的气氛，忧伤凄凉之情在诗人心头油然而生，应读得气沉声缓。
D．叙述部分应用平缓的节奏。
15．[读出美味]一首诗就是一幅画，因为在反复诵读中能激起学生丰富的想象，引导学生在脑海中画出一幅幅图画，走进诗人的意境，与诗人同喜同悲，自然诵读时便能读出美味。请揣摩王维的“大漠孤烟直，长河落日圆"名句，用寥寥数语勾勒出一幅意境开阔、雄浑壮丽的塞外风景图。
16．[读出余味]“余音绕梁，三日不绝"是好的音乐带给人的感觉。读古诗文也能读出这种味道。请将你读《诗经·子衿》中的“挑兮达兮，在城阙兮。一日不见，如三月兮！"时的“余味”写下来。
17．（2023八下·月考）所谓英雄，不过量平凡人在危难面前选择英明。生活中，英雄无处不在。某校拟开展“胶配英雄“为主题的综合性学习活动，请你参与并完成任务。
（1）任务一：在"致敬英雄”为主题的班会活动中，如果你是策划者，请你参照示例，再设计两项活动形式。
活动一：讲英雄故事
活动二：　 　
活动三： 　 　
（2）任务二：下面是小娜整理的某校中学生对英雄人物了解情况的调查结果，请你概括主要信息。
图一：中学生了解英雄人物的途径
图二：中学生对了解英雄人物的态度
（3）任务三：在"致敬英雄"的班会上，每位同学都要介绍一位自己心中的英雄，请你在生活中或教材中选择一位英雄人物，为其写一段推荐词。
18．（2023八下·期中）[陕西榆林市一模]请你参加以“走出课堂，走向课外”为主题的综合性学习活动，并完成下面的任务。
（1）【活动一：写标语】请将同学们拟写的活动标语正确、规范、工整地抄写在下面的田字格里。
享受运动 开阔视野
（2）【活动二：拟活动】为使课外活动有声有色，请你仿照所给示例，再规划两个课外活动。
活动一：阅读沙龙
活动二：体育风云
活动三：　 　
活动四：　 　
（3）【活动三：做分析】根据下面的统计情况表，写出两条结论。(不出现具体数字)
某班体测成绩统计情况
年度 总成绩 肺活量 50米跑 坐位体 前屈 立定 跳远 引体向上/ 仰卧起坐 1000/800 米跑
2020年平均分 68.21 76.58 74.30 70.4 67.32 45.63 70.3
2021年平均分 68.53 77.77 74.06 71.34 66.65 45.96 70.69
说明：各项满分为100分。合格为60～79分，良好为80～89分，优秀为90～100分。
（4）【活动四：巧提醒】你和同学张强计划清明节去参观陕西省历史博物馆，请你阅读下面的参观须知，给张强打电话提醒他需要注意的事项。
陕西省历史博物馆游客参观须知
一开放时间
旺季(3月15日至11月14日)：8：30—18：00，16：30停止取票。
淡季(11月15日至次年3月14日)：9：00—17：30，16：00停止取票。
二参观当日须出示本人有效证件原件、预约截屏和本人实时西安“一码通”绿码。
三建议观众参观时间控制在2小时内，以免造成封闭场所人员聚集。
四观众须全程佩戴口罩，排队和观展时须保持1.5米以上距离，避免聚集。
19．（2022八下·兰陵期末）学校拟举行以“勤思乐学”为主题的升旗仪式，你将作为本次活动的学生代表，进行国旗下演讲。请完成下面任务。
（1）【任务一】拟写题目 撰写讲稿
根据“勤思乐学”主题，拟写一个演讲题目。
题目：《　 　》
（2）根据拟定的演讲题目，写一段亲身经历作为演讲稿的材料，使内容具体丰富，更具说服力。（字数60字左右）
（3）【任务二】有效控场 进行演讲
演讲时，如果出现情绪紧张和表达生硬两种情况，你会采纳哪些同学的建议？请将恰当的选项填写在对应的横线处。
情绪紧张：　 　　 　（选两项）
表达生硬：　 　　 　（选两项）
同学A：做深呼吸，放松心情，环视全场，调整好自己的状态。
同学B：根据演讲内容，协调处理语调和节奏，并辅以合适的肢体语言。
同学C：用恰当的修辞。比如：比喻可使语言生动，排比、对偶可以增强节奏感。
同学D：如果忘词了，可以放慢语速努力回忆，也可用自圆其说等方式，使演讲顺利进行下去。
20．（2022八下·定远期末）许巍的《曾经的你》唱到：“曾梦想仗剑走天涯/看一看世界的繁华/年少的心总有些轻狂/如今你四海为家……”未来在哪里？远方在哪里？这是我们经常在心里问自己的问题。为此，班级组织了以“我们的未来之路”为主题的综合性学习活动，活动中遇到一些问题，请你参与解决。
（1）活动中班主任说了一句这样的话
：“你们的未来是一张洁白的画纸，可以画最新最美的图画。”请你品析老师的这句话。
（2）《朗读者》是中央电视台推出的大型文化情感类节目，以个人成长、情感体验、背景故事与传世佳作相结合的方式展开，旨在实现文化感染人、鼓舞人、教育人的作用。第三期的主题词是“选择”，现摘录这期开场白中的一部分如下：
……人生，总是在面临选择。站在“现在”，不会知晓哪是好的或是坏的，以及“未来”的你将会有怎样的感慨。接下来有请.
假如你班拟模仿《朗读者》做一期节目，主题词是“未来”，请你以主持人的身份设计一段开场白。(字数在120 字以内，句式可与示例文字不同）
（3）班长在活动中以“创新成就未来”为题进行了演讲，下面是他演讲稿中的一段文字，有两处文字有问题，请结合上下文帮他修改。
创新的力堂可以使一个时代成为荣耀，【A】可以使一个国家挺起脊梁，可以使一个人收获属于自己的未来。
创新是属于每一个人的。只要你有创新的想浍和能力，即使你暂时比不上别人，也没关系，只要肯努力，【B】创新难道不会放弃每一个有决心有毅力的求助者的吗？也许你会遇上许多的艰难险阻，但你却有了一条专属于自己的发展之路。现在这个年代，没有创新的人或活得下去，怛没有创新的国家肯定会衰落。人才决定了一个国家的未来，创新赋予国家、社会力量。我们应该去培养自己的创新意识，用创新来实现自己的梦想、国家的梦想。
① 【A】句可调整为 　 　
② 【B】句可修改为 　 　
21．（2022八下·永州月考）综合性学习
班级开展了“以‘和’为贵”的语文综合性学习活动，请你参加。
中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长，丰富多彩。学校开展“以和为贵”的语文综合性实践活动，邀请你和城城同学共同完成以下任务。
（1）为了给本次活动拟一个出色的宣传标语，城城同学摘录了一段材料作为参考，请你从材料中选出关键字，分别填入AB两处，每处限填一个字，完善本次活动的宣传标语。
俗话说：天时不如地利，地利不如人和。而“和”之关键在于“安”。“安”者，安定和谐也。家之安，则户纳千祥；国之安，则国运昌盛；宇之安，则万物和谐。安者，和之本也。
宣传标语：以　 　为本，以　 　为贵。
（2）学校举行演讲比赛，城城同学搜集了以下一组故事和名言，准备以“和谐，让世界更美好”为主题写一篇精彩的演讲稿。这组资料中不符合主题要求的两项是（填序号）　 　
①“卧冰求鲤”的故事 ②“将相和”的故事
③礼让一寸，得礼一尺 ④以和为贵，万事顺
⑤忍一时风平浪静，退一步海阔天空 ⑥人而无信，不知其可也
（3）学校开展本次“以和为贵”的语文综合性实践活动，是为了构建“和谐校园”，请你为构建“和谐校园”提出至少两条建议。
22．（2022八下·永善期中）学习与探究
中国是一个诗词的国度。诗词的历史源远流长，名家辈出，佳作纷呈，卷帙浩繁。让我们一起走进“古诗苑”，共同领略古诗词的魅力。
（1）请为这次活动设计三个活动项目。
（2）有人认为，中国传统的诗词歌赋，不可能让中国走向繁荣。因为，现代社会，国家的繁荣富强，民族振兴都必须依靠科学技术的发展。因此，我们应该放弃对学生进行传统的诗词歌赋的教育，转向对学生进行现代科学技术兴趣的培养。你赞成他的观点吗？为什么？
23．（2022八下·赵县月考）看材料，进行活动，完成任务。
材料一
材料二：支付宝是一种网上支付工具，下图所示为支付宝交易流程。
（1）同学们收集了材料一的一些图片和资料，准备编辑在一个栏目里，请给这个栏目起个名字。(不得使用“厉害了，我的国”)
（2）以“厉害了，我的国”为开头写一段话，赞美日益强盛的中国。(至少使用一种修辞手法)
（3）读材料二，请用简洁的语言介绍如图所示的支付宝交易流程。
24．（2022八下·滁州期中）八年级(3) 班开展“践行低碳生活”综合实践活动，请你参与。
（1）在前不久举行的领导人气候峰会上，国家主席习近平重申，中国将力争2030年前实现碳达峰、2060年前实现碳中和。请你结合下面这幅图，说说什么是碳中和。
（2）在活动中，班长草拟了一份倡议书，请你进行修改补充。
“低碳生活，从我做起”倡议书
老师们，同学们：
气候变化是当今全球面临的重大挑战。为了我们这个赖以生存的地球大家庭，我们应该积极行动起来，共同遏制全球气候变暖。为此，向大家发出以下倡议：
①在日常工作和生活中，A我们每个人都应该增加危机意识、节约意识与环保意识。
②节约用电，要做到随手关闭电灯、电脑、空调等电器设备，做到人走电停。
③选购绿色产品、绿色食物，倡导绿色消费。
④　 　
B让我们每一个人都成为低碳理念的传播者，低碳生活的倡导者，成为“低碳生活”方式的践行者，共同携起手来建设我们的绿色低碳新家园！
八(3)班
2022年3月23日
① 请你在横线上补充一条倡议。　 　
② A处句子搭配不当，应将“ 　 　”改为“　 　“。
③ B处句子有语病，请提出修改意见。　 　
④丁祝同学为低碳生活创作了一首小诗，请你在横线上补写一句。
低碳生活每一天
多植树，少砍伐，绿化环境空气好；
多走路，少开车，锻炼身体很重要；
　 　；
不抽烟，少喝酒，健康长寿九十九。
空气清新地球美，低碳生活每一天。
（2022八下·南宁期中）节能减排 低碳生活
200 多年来，随着工业化进程的深入，大量温室气体的排出，导致全球气温升高、气候发生变化，全球变暖，南极冰川开始融化，进而带来一系列的生态问题，低碳意指较低的温室气体(二氧化碳为主)的排放，减少二氧化碳的排放，低能量、低消耗、低开支的生活方式这股风潮逐渐在我国一些城市兴起，“低碳生活”引起了国际社会的广泛关注。习总书记说：“绿水青山就是金山银山。”
有感于此，邕小江所在班级开展以“倡导低碳生活”的综合性学习活动，你要和他共同完成以下的四个任务。
25．任务一：【低碳我概括】请根据上面的材料，写一段简要的文字，介绍一下什么是“低碳生活”。（50 字以内）
26．任务二：【标语我来写】为本次活动拟两条宣传标语。
27．任务三：【低碳我建议】人们在践行“低碳生活”这种生活方式时，小行为往往会带来大改变。请你从衣食住行等方面提出两条切实可行的建议。
28．任务四：【对联我来拟】根据所给上联写出下联
上联：减排温室气体
下联：　 　
29．（2022八下·东台期中）综合性学习。
学校开展“低碳生活，从我做起”的综合实践活动，请你参加并完成下列任务。
【材料一】
低碳，是指较低（更低）的温室气体（主要是二氧化碳）的排放。“低碳生活”作为一种生活方式，是指在不影响生活质量的前提下，尽量减少生活和工作中耗用的能量，达到减低碳的排放量的目的。
【材料二】
2021 年“碳达峰”和“碳中和”首次被写入政府工作报告。“碳达峰”是指二氧化碳排放总量达到历史峰值，总体要趋势平缓，碳排放总量要逐渐稳步回落。“碳中和”是指企业、个人在一定时间内直接或间接产生的二氧化碳排放总量，
通过二氧化碳去除手段，如节能减排、产业调整、植树造林等，达到“净零排放” 的目的。中国力争在 2030 年前实现“碳达峰”，在 2060 年前实现“碳中和”。
（1）根据材料一给“低碳生活”下定义。
（2）为了早日实现“碳达峰”“碳中和”的目标，做好宣传，嘟嘟准备拟写一副对联张贴在班上，请根据以上几则材料，帮他补充好下联。
上联：节能减排，响应政府号召
下联：　 　
（3）人们在践行“低碳生活”这种生活方式时，小行为往往会带来大改变。请你从衣食住行等方面提出两条切实可行的建议。
30．（2022八下·驻马店月考）班级开展“古诗苑漫步”主题活动，请你参与并完成下列任务。
（1）【声情并茂吟古诗】小宇想朗诵《子衿》，根据这首诗的内容和意境，下列最适合为其配乐的一项是（ ）
A．《平沙秋燕》——宁静抒怀 B．《十面埋伏》——壮丽雄伟
C．《胡笳十八拍》——委婉悲伤 D．《高山流水》——清新明快
（2）【入情入境品古诗】许多诗歌都可以借助艺术形式来表现。请仿造示例，再写出一种艺术形式。
示例：谱曲唱古诗
（3）【腹有诗书用古诗】得意之时，用“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”展现神采飞扬；悲伤之时，用“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”凸显满怀愁情……你的好朋友小金考试失利，情绪低落，请你对他说一段话，并引用诗句鼓励他。
31．（2022八下·开州月考）综合性学习
八年级（7）班正在开展以“古诗苑漫步”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。
（1）如果你是主持人，请为本次活动设计一段开场白。
（2）为配合这次主题活动，你们班打算办一期黑板报，下面是黑板报设置的一个版块，请你再拟两个版块名称。
版块①：诗人逸事　版块②：　 　
版块③：　 　
（3）春天是一年四季中最迷人、最惹人情思的季节。请你根据以下主题，写出相应的古诗句。
春花：　 　
春雨：　 　
32．（2022八下·江油开学考）综合性学习
北京冬奥会正在如火如荼地举行中，为丰富同学们的课外知识，增强同学们的爱国热情，学校开展了“燃情冬奥·逐梦未来”主题系列活动，你和同学参与其中。
（1）[写开场白]上网浏览冬奥会新闻时，你看到了作家王金铃创作的《冬奥赋》，读完第一段，自豪之情油然而生，于是你结合其内容为活动撰写了一段开场白。
奥运之赛，会分夏、冬。今之冬奥，届次廿四。东主中华，擂设京、张。是举旷典奥史：一城咸主夏冬双奥者，北京创首焉！北京冬奥，万国之盛会，举世之大观。壮哉绝伦，胜事躬览。(节选自王金铃《冬奥赋》)
（2）[论吉祥物]活动中，北京冬奥会吉祥物“冰墩墩”、冬残奥会吉祥物“雪容融”引起了大家的兴趣，你和同学小海展开了讨论。
小海：冰墩墩太萌了，我很喜欢！
你：不只萌，他的外形、动作和神态让我理解到这样的寓意：①。
小海：有道理！雪容融的设计也很好，但我觉得应该把名字改为“雪容融”，和“冰墩墩”一样用叠词，更和谐。
你：我不这样认为。我觉得用这个“容”更有深意：②。
（2022八下·涟源开学考）综合性学习。
现代社会，上网已经成为人们生活中一个重要内容。据报载，2013年全国就约1亿未成年人使用手机上网。中小学生10岁以前触屏、触网的占到了61%，超过八成的中小学生每天上网，上网目的主要是学习、聊天交友和玩网游。
以智能手机为代表的数字终端有丰富的应用程序，具有很多功能，不但可以聊QQ、发微信、欣赏影视剧，还可以随时随地查阅信息。要学外语，可以下载相关的学习软件帮你翻译、帮你发音，还能智能的记住你的错题。
网络是一把双刃剑，电脑网络对青少年进行积极影响的同时，将一些负面影响带给了青少年。在我国现有网民中，有78％的网民是青少年，很多人患上一种新的疾病——网络成瘾症，患这种病的人在心理上对网络产生一种强烈的依赖性，不能自拔，摧残青少年的身心健康，还诱发多种违法犯罪。据报道，我国某地未成年人劳动教养管理所公开一条数据，该所里的未成年劳教人员中，有80%曾沉迷于网络游戏。
为了净化网络环境，使青少年合理利用网络，学校拟开展“让青春在e时代闪光”为主题的综合性学习活动，请你帮助完成以下任务。
33．为学校本次活动拟一条宣传标语。
34．为办好此次活动，学校已设计好了两种活动形式，请你再设计出两个。
①举办“网上健康行”知识讲座。
②举行“绿色上网，健康成长”主题辩论会。
③　 　
④　 　
35．请你以校长的身份，给学生提出两点上网的要求。
36．“中国梦·正能量”讲文明树新风系列公益广告告诉我们：文明就在我们身边。社区准备开展“共筑中国梦”主题活动，请你参加。
（1）(讲文明树新风·中国梦)
“梦娃醒，太阳笑，中国梦，多美妙。国是家，善作魂，勤为本，俭养德，诚立身，孝当先，和为贵……”请从中选取一种文明礼仪或传统美德写一句广告语。
（2）(不畏艰难·奔梦)奔走路上，我们需要不畏艰险迎难而上的精神。
①写一句励志名言警句。
示例：即使身体已经残疾，思想的火花也决不停止迸发。(张海迪)
②从你最喜欢的名著中选一位励志人物，概述其主要事迹和品格。
（3）(读书·劳动·圆梦)圆梦需要付出，请围绕“如何圆梦”补写上联。
上联：　 　
下联：劳动创造财富实现梦想
37．（2021八下·永吉期末）学校开展“优良家风我传承”的综合性学习活动，请你完成下列任务。
（1）【寻家风】以下是活动小组搜集到的有关家风的材料。从下面材料中，你发现我们可以通过哪些途径把优良的家风传承下来
材料一：在宗祠的大门上，经常可以看到“德泽源流远，家风世泽长”之类的对联；厅堂上挂有“忠厚传世”“勤俭持家”“忠孝廉洁”的牌匾。这些大多是一家或一族的祖训。
材料二：“如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人——我都得感谢我的慈母。”(胡适《我的母亲》)
材料三：学父亲做人，学父亲做事，学父亲对信仰的执着追求，学父亲赤子情怀，学父亲的俭朴生活。(摘自《习近平的家风：从父亲身上学到五件事》）
（2）【展家风】｝下面有三项体现家风的内容，假如你想请书法家写一条横幅挂在家里的厅堂；你会选哪项，请结合家庭实际简述理由。
A. 家和万事兴 B.天道酬勤 C.百善孝为先
（3）【宣传家风】学校将要出一期以“弘扬家风”为专题的校刊，下面是学生来稿中的一段话，请把语段中画线处的文字替换为成语。
家风①不露形迹地教人于日常言行中的，在我国，朴实无华的家风、家训随处可睹，许多伟人的成长都得益于优良的家风，例如孟母三迁、岳母刺字等②家家户户都知道的故事！都体现了优良家风的重要性。
（2021八下·福田期末）学校六月校园文化宣传主题为“和文化”。请根据要求，完成小题。
38．下列不能体现“和”精神的一项是（　　）
A．有朋自远方来，不亦乐乎？
B．得道者多助，失道者寡助。
C．富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
D．故人不独亲其亲，不独子其子。
39．放学后，你和同学兴高采烈地跑到操场上准备打篮球。这时，又来了另外一个班的几位同学。我们说：“我们先到！场地该归我们。”他们说：“凭什么？场地又不是你们班的。”此时大家互不相让，请你用“和"理念来劝说大家，化解这场争吵。(60 字左右)
（2021八下·阜南期末）2021年是中国共产党建党100周年，学校举办以“纪念中国共产党建党100周年”为主题的语文综合性活动，请你完成下列任务。
40．小马同学搜集了几幅书法作品，请你依据“主题恰切、笔法刚劲”的原则，选择适合本次活动的一幅作品。（　　）
A．
B．
C．
D．
41．在活动期间，大家都在阅读《红星照耀中国》。一班的小红对小明说：“我从张老师那儿借的《红星照耀中国》还没有还，麻烦你告诉张老师，我还需要两天，我会抓紧时间，后天一定还她。”第二天，小明见到了张老师，对他说：　 　
42．2021年是中国共产党建党100周年。1921年中国共产党成立时，仅有53名党员，现在已经发展为具有9000多万党员的世界上最大的政党。(甲)中国共产党100年的历史，就是为中华民族的独立、解放、繁荣、富强，为中国人民的自由、民主、幸福而不懈奋斗。党的百年光辉历程，深刻启示我们：只有坚持和坚信党的领导，坚持走中国特色社会主义道路、坚持唱响时代旋律，(乙)才能领导中国人民实现从站起来、到强起来、到富起来的民族复兴的光辉伟业。
①（甲）划线句成分残缺，请提出修改意见：　 　
②（乙）划线句语序有误，应将“　 　”与“　 　”调换位置。
43．（2021八下·南岸期末）中国文化崇尚“和”，在日常生活和学习中，也应该秉持“以和为贵”的处事态度。学校将开展“和谐校园”主题活动，请你完成以下任务。
（1）为营造气氛，请为主题活动拟一则标语（使用一种修辞方法）
（2）请仿照示例，设计主题活动名称，并讲清具体内容。
示例：
活动名称：专家讲和谐
具体内容：邀请国学教育专家来校举办“和谐校园专题讲座”
活动名称一　 　 具体内容　 　
活动名称二　 　 具体内容　 　
（2021八下·靖宇期末）八年级即将结束，继七年级之后，班级将制作初中阶段的第二本纪念册，阅读相关内容，按要求完成题目。
以下是纪念册中的一段“人物素描”：
A.弯弯今年14岁了，“弯弯”这个名字是妈妈取的。为什么要取这个名字？爸爸百思不得其解。B.弯弯知道，在小学一年级课文里有句儿歌“弯弯的月儿小小的船”。每次读到这里，弯弯都会停下来匿笑：嘿，月亮是我的！然后迅速观察一下是否有人注意自己，再继续若无其事地读下去。
弯弯在学校是一个名副其实的好孩子，同学们都认为她好相处——她自己也是这样认为的。同时，她满脑子稀奇古怪的想法，说出来估计没人能理解，所以，还是保持缄默吧。在学业上，C.弯弯特别喜欢文科，语文、英语、历史等学科对她都非常有兴趣。但弯弯的数学却烂到令人叹为观止，十岁表妹都会的题，弯弯却老出错。这时，弯弯总会习惯性地感叹一句：“天妒英才啊！”D.弯弯那故作老成的弟弟就会一脸惋惜地摇头说：“老姐，麻烦你不要给自己的笨头笨脑找理由。”
44．文中加点词语使用不恰当的一项是（　　）
A．匿笑 B．名副其实 C．缄默 D．叹为观止
45．文中画线句子有语病的一项是（　 　），应改为：　 　。
46．下图是纪念册的封面，仔细观察后，给纪念册起一个文雅的名字，并简述其含义。
47．下面是弯弯写给同学们的寄语，请仿照画线句子，续写一句，使语句通顺，语义连贯。
一学年结束，就是给这一年画上了一个大大的句号，我们将开启一段全新的旅程。在前进的路上，如果你孤独了，风儿就是我陪伴你的歌声；如果你气馁了，雨儿就是我鼓励你的掌声；　 　，　 　 。
三、现代文阅读
（2023八下·杭州月考）学校“舌尖上的美食”评比活动正如火如荼，小语和小文搜索到三则有关“梁弄大糕”的材料，请阅读材料，完成下面小题。
【材料一】
申遗卡片
美食名 梁弄大糕
别号 “藏在山沟里的皇帝玉玺”
所在地 余姚梁弄镇位于浙东四明山麓，梁弄境内多森林、湖泊，物产丰富。
遗产类别 宁波市非物质文化遗产
遗产概述 梁弄大糕，当地人也称叫“方糕”“软糕”，以其用科讲究。外形美观、香甜柔糯、百尝不厌，赢得了四方口碑。著名相声演员姜昆曾到梁弄采风用餐时，看到制作方正精美的艳红大糕，感叹道：“真没有想到，梁弄山区小地方，竟然藏着皇帝老子的‘方正玉玺’！” 梁弄大糕具有浓郁的地方特色。传统上，大糕只在农历三月至五月才生产。平时颜色是白色的，当地人作为早餐或点心。端午节时，做成喜庆的红色。大糕还作为结婚双方馈赠亲友的佳品。 小小梁弄大糕，融合了千年古镇浓厚的饮食文化、端午文化、婚俗文化。
【材料二】
1.筛粉。用筛子把拌好的米粉筛到框里。 2.雕空。把大糕框里的粉刮平，雕空。 3.加馅。在十六个格子内，填入豆馅，摇匀。 4.盖粉。用筛子轻洒盖面粉，再用工具刮平。 5.加印。在印板模子里抹一层红粉，再用小锤子敲印在大糕上，使红粉完全落下。 6.切糕。用利刀把大糕割开。 7.上蒸。脱框，把大糕放入三脚架上蒸，蒸上十五分钟，出笼。 8.加青箬。把整盘大糕用翻布翻转，放熟青箬垫底，再掀开翻布，就做好了。
【材料三】梁弄大糕口感甚佳，源于用料的讲究和颇为复杂的工艺，制作梁弄大糕需要十多道工序。首先要选当地产上等赤豆、豇豆蒸熟，放适量糖，手工捣浆做成“豆沙馅子”，再把一定比例粳米、糯米浸水后碾成细粉，经放模、筛粉挖孔、放馅上粉、抹平等复杂环节蒸制而成。做糕需要专门木制模具，由于干粉极其松软，这是一个技术活，用力稍重或稍轻，干粉形状就变形了，没有一年半载的功力还真不行。接着用木刻印花板印上“福禄寿禧”“自力更生”“春夏秋冬”等红色字样，再用刀割开，把模具拆开拿掉，放入蒸笼内蒸熟。熟透后的大糕一块块翻出，放在青箬上（青箬即是煮过的青竹叶）就可以大快朵颐了。吃时，食客用青竹叶托着热气腾腾莹白软糯的大糕，边吹着热气边吃；如果凉了则口感软滑爽嫩，口味也很不错。
48．梁弄大糕为什么被称为“藏在山沟里的皇帝玉玺”？请结合相关材料加以回答。
49．材料二和材料三是班级在评选“舌尖上的美食”时收到的两篇短文，你觉得哪一篇更适合推荐给游客？请结合相关材料谈谈你的理由。
50．上世纪八九十年代，整个梁弄镇只有谢大妈一户在做大糕，九十年代中期电视台记者偶尔闻之，对这种濒于失传的非物质工艺做了专题采访，拍摄了谢大妈做大糕的整个过程。元旦伊始，小语和小文去采访谢大妈，设计了如下采访提纲。
采访提纲
时间地点 2021.1.1梁弄镇大糕店
采访对象 谢大妈
采访目的 ①
采访方式 深度采访，照片拍摄
采访器材 相机、纸、笔
采访问题 ②
①上面是小语和小文初拟的采访提纲，请你为采访目的填上恰当的内容。
采访目的：　 　
②请你根据上面的相关信息，就采访目的，设计一个采访问题。
　 　
51．电视台向市民征集有关梁弄大糕宣传标语，以便张贴在梁弄街头吸引客户，请你拟定一条。（要求：表达简洁鲜明，有吸引力，至少用一种修辞手法，不超过30字）。
答案解析部分
1．【答案】（1）减缓海平面升高淹没陆地的速度，抑制水体污染引发的疾病。
（2）示例：因为多数人对“低碳生活方式”了解不够，所以开展宣传活动意义重大。
（3）示例：“低碳”是一种生活习惯，在提倡健康生活的今天，“低碳生活”不再只是理想，更是一种值得期待的生活方式。让我们走进“低碳生活”，为我们的美好生活献计献策，共建我们美好的家园。
【知识点】因果复句；主题活动；见解表述；语言得体；语言简明；概括文章主要内容
【解析】【分析】（1）本材料说到温室气体导致全球气温升高气候发生变化，气候发生变化导致海平面升高；导致水体污染从而引发疾病，那“低碳生活”就能让这两方面情况有所缓解。
故答案为： 减缓海平面升高淹没陆地的速度，抑制水体污染引发的疾病。
⑵材料二的柱状“不太了解”的占59.2%，就是大部分人不够了解，用上关联词语即可。
故答案为： 因为多数人对“低碳生活方式”了解不够，所以开展宣传活动意义重大。
⑶开场白先要有称呼，中间要说清楚“低碳”及“低碳生活”的意义，结尾要导入活动。
故答案为： 示例：各位同学大家下午好！“低碳”是一种生活习惯，在提倡健康生活的今天，“低碳生活”不再只是理想，更是一种值得期待的生活方式。让我们走进“低碳生活”，为我们的美好生活献计献策，共建我们美好的家园。
【点评】⑴本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。
⑵本题考查图文转换。答题顺序是：观察表格，分析理解，归纳概括，文字表达。不要遗漏信息，不要推断错误，不要出现具体数字，要用”绝大多数、多数、大部分、极少部分“等词语。
⑶本题考查对开场白的写作。内容包括：称谓、问候语+开展活动的原因、目的或意义（鼓动语）+导入语（激情洋溢的语言）。表述时要注意设悬念、提问题以吸引注意，可以使用幽默的语言，使用排比的句式。
2．【答案】（1）要求：内容紧扣诵读名家进校园活动。示例：名家示范入耳，经典作品润心；学名家诵读，赏经典魅力；跟随名家读经典，启迪智慧悟人生。
节目我主持
（2）要求：总结上一个节目，引出下一个节目，衔接自然，有感染力。
（3）课文诵读大比拼；诵读技巧分享会 诵读好处大家谈 古典诗词朗诵会
【知识点】活动设计；材料探究；主题活动；拟定标语、宣传语等；语言简明
【解析】【分析】⑴有号召性和鼓动性，一般多采用对偶的修辞。如拟写为：名家示范入耳经典作品润心。
⑵过渡语，要求语言简简洁，精炼，有承上启下的作用；
⑶活动内容一定要与主题紧密相关，活动名称要简洁明了易于识记。适于学生开展的活动有统诵读比赛，经验分离，朗诵大会等等。
故答案为：⑴ 名家示范入耳，经典作品润心；学名家诵读，赏经典魅力；跟随名家读经典，启迪智慧悟人生。
⑵在朗诵队同学们清纯甜美的声音里，我们仿佛嗅到了百花的芳香，看见了放飞的风筝，感受到春的勃勃生机。同样是朱自清的经典散文，《背影》 为我幻诠释了深沉含蓄的父子之情。有请著名播音员陈老师引领我们重温经典!
⑶课文诵读大比拼、诵读技巧分享会 诵读好处大家谈 古典诗词朗诵会
【点评】⑴考查拟写宣传语。为某个活动拟写宣传语，所拟写的宣传语一定要 主题突出，语意简洁明了。
⑵考查语言表达，结合材料内容，为节目写一个连接紧凑，有感染力和吸引力的一段串词，言之有理即可；
⑶本题考查设计活动。要具有可行性，不能是空洞的口号。
3．【答案】示例：这是郑板桥的《竹石图》，一丛翠竹长在突兀嶙峋的石壁上，向人们展示着顽强与坚韧。图右上角题写着一首人们耳闻能详的五言诗：“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”诗的下面有一方印章。图的左下角还有郑板桥的署名及印章，左上角还有一方印章。这样的诗画浑然搭配，体现了“诗中有画，画中有诗”的意境。
【知识点】创新题型；主题活动；语言生动
【解析】【分析】本题在语言表达中又考查了学生对《竹石》这首诗歌的理解。首先先要理解这首诗通过咏颂立根破岩中的劲竹，含蓄地表达了作者自己绝不随波逐流的高尚的思想情操。因此在写解说词时在语句中要围绕“坚韧”“顽强”等关键词来说明。注意结合诗与画，表情达意简洁准确即可。
故答案为：这是郑板桥的《竹石图》，一丛翠竹长在突兀嶙峋的石壁上，向人们展示着顽强与坚韧。图右上角题写着一首人们耳闻能详的五言诗：“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”诗的下面有一方印章。图的左下角还有郑板桥的署名及印章，左上角还有一方印章。这样的诗画浑然搭配，体现了“诗中有画，画中有诗”的意境。
【点评】本题考查学生对口语交际的综合能力，以及对诗歌情感的理解。作答时内容要契合诗与画的精神，说出诗配画的好处，注意括号中提示 “含标点限160个字内”，多字要扣分。
4．【答案】了解卜式的爱国情怀；你为何愿意将家产的一半捐给国家？
【知识点】活动设计；主题活动；见解表述
【解析】【分析】所提问题要合情理，至少要充分了解卜式这个人的特点、品性等等。言之成理即可。比如设计提问的意图是：进一步了解卜式的爱国情感。然后结合相应的文字内容提出：你为何愿意将家产的一半捐出来。
故答案为：①了解卜式的爱国情怀；②你为何愿意将家产的一半捐给国家？
【点评】 本题考查对学生对文本内容的理解和分析能力。解答此题，要结合文章内容，提出和卜式有关的问题。
【答案】5．唐诗宋词，是我国文化宝库中的璀璨明珠。浩如烟海的诗词，或咏山川名胜，或颂边塞将士，或诉百姓疾苦，或抒人生感怀……读之往往令人浮想联翩，感慨万千，回味无穷。今天，让我们一起走进唐诗宋词的百花园，一起体会诗词的美好。
6．示例：我更喜欢图一，图一的上方是一轮圆月，下方是一片海洋；圆月中左边是一书卷(书轴)，右边是月牙、祥云，右上角是一方印章；体现“海上生明月，天涯共此时”的意境；寓意中国诗词如海洋浩瀚无边，神奇奥妙；中国诗词文化源流长；共赏一轮明月，同吟中国诗词。较之图二更加富有韵味，更能体现诗词大会的深刻内涵。
【知识点】主题活动；语言生动；语言得体；语言连贯；语言简明
【解析】【点评】（1）本题考查拟写开场白。开场白，是活动开始之前，主持人用来导入节目、渲染气氛、调动观众情绪的话。拟写时要注意措辞和气氛的配合，注意要贴合主题。
（2）本题主要考查语言表达能力。首先，需要明确观点，选择喜欢的海报，然后阐述理由。解题时应先认真阅读图片及说明，对考题有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。要通过整体阅读，搜索有效信息。再根据图片的相关信息，分析概括其内涵。
5．本题考查开场白。解答此题，首先要注意结合活动的主题，即“古诗苑漫步之走进唐诗宋词”，故开场白要围绕唐诗宋词来写，同时要抓住唐诗宋词的重要地位、内容概述，以此吸引听众的注意力，最后要注意语言的号召力。
故答案为：唐诗宋词，是我国文化宝库中的璀璨明珠。浩如烟海的诗词，或咏山川名胜，或颂边塞将士，或诉百姓疾苦，或抒人生感怀……读之往往令人浮想联翩，感慨万千，回味无穷。今天，让我们一起走进唐诗宋词的百花园，一起体会诗词的美好。
6．本题主要考查语言表达能力。首先，需要明确观点，选择喜欢的海报，然后阐述理由。解题时应先认真阅读图片及说明，对考题有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。要通过整体阅读，搜索有效信息。再根据图片的相关信息，分析概括其内涵。运用概括性的语言，内容完整，表述准确，语言连贯。要注意描述时突出所选画面的优点。
故答案为：示例：我更喜欢图一，图一的上方是一轮圆月，下方是一片海洋；圆月中左边是一书卷(书轴)，右边是月牙、祥云，右上角是一方印章；体现“海上生明月，天涯共此时”的意境；寓意中国诗词如海洋浩瀚无边，神奇奥妙；中国诗词文化源流长；共赏一轮明月，同吟中国诗词。较之图二更加富有韵味，更能体现诗词大会的深刻内涵。
【答案】7．邀请专家或教师；进行比赛（专家或教师点评）
8．示例：老师、同学们：大家好！为了庆祝建党100周年，八年级（1）班举办此次演讲比赛。下面，我宣布比赛正式开始！
9．李校长：您好！我是八年级（1）班的班长，为了庆祝建党100周年，我们班准备举办一次演讲比赛，想邀请您来做比赛的评委，您看能不能抽出时间来参加呢？
【知识点】活动设计；主题活动；语言得体
【解析】【点评】（1）本题考查设计活动步骤。解答此题的步骤：①确定活动的主题；②根据题目已给信息进行联想、设计；③想好了活动内容，再参照已给的活动步骤名称格式拟写出对应的名称。
（2）本题考查开场白的设计。解答此题的格式：称谓、问候语+开展活动的原因、目的或意义+导入语（激情洋溢的语言）。
（3）本题考查语言表达得体（邀请语）的能力。解答此题的格式：称呼+问候语+自我介绍+活动要点（时间、地点、活动名称等）+询问是否方便。
7．本题考查设计活动步骤。活动的设计首先要以“庆盛世华诞，青春心向党”为主题来确定内容，活动第一步是拟写稿件，第二步是选定评委，据此可想到邀请专家或教师、进行比赛、专家或教师点评，等等。想好了活动步骤，再参照所给的活动第一步、第二部的名称格式拟写出对应的名称，如：示例：邀请专家或教师、进行比赛。
故答案为：邀请专家或教师 / 进行比赛（专家或教师点评）
8．本题考查开场白的设计。解答时，注意把握称呼用语、问候语及措辞的委婉得当。由题干可知，这次活动是庆祝建党100周年的演讲比赛活动，开场白要围绕这一主题即可。
故答案为： 示例：老师、同学们：大家好！为了庆祝建党100周年，八年级（1）班举办此次演讲比赛。下面，我宣布比赛正式开始！
9．本题考查语言表达得体（邀请语）的能力。根据题干，明确邀请对象是李校长，注意称呼要符合邀请对象的身份；然后介绍自己，说明来意；说清邀请对方参加活动的要点；措辞大方得体。
故答案为： 李校长：您好！我是八年级（1）班的班长，为了庆祝建党100周年，我们班准备举办一次演讲比赛，想邀请您来做比赛的评委，您看能不能抽出时间来参加呢？
【答案】10．略
11．①你经常熬夜还是偶尔熬夜？
②如果熬夜，你最晚几点睡觉？
12．示例：这种观点是错误的，珍惜时间不能在损害身体健康的前提下进行。熬夜会导致内分泌失调，长此以往，会对身体产生很大的伤害。因此，我们不可以用睡觉的时间来熬夜，节约时间应该先睡好觉、打好精神，这样才能提高效率，有效利用时间。
13．①调整好心态，保持适度的压力，睡前可以听一听舒缓的音乐，有助于缓解压力，快速入睡；
②规划好学习和睡眠的时间并严格按照规划时间进行。
【知识点】汉字的部首与偏旁；主题活动；见解表述
【解析】【点评】⑴做本题时，注意正楷书法要笔划平正，结构整齐，工妙于点画，神韵于结构。标点符号各占一格。
⑵本题考查设计调查问题的能力。针对某种情况设计调查问题，问题的内容一定要有针对性。既要针对活动主题，又要针对特定的对象。
⑶本题考查观点的表达。解答观点表达类题目，首先要围绕话题确定观点，观点要正确鲜明，理由要充分、合情理，表达要流畅。
⑷本题考查了学生发表见解的能力。做此题首先要明确主题，围绕主题发表见解。要把自己的看法表达清楚，还要有理有据，表达看法时要有条理。
10． 本题考查学生的汉字抄写。注意用正楷或行楷抄写，做到美观、规范、正确。
故答案为： 拒绝熬夜，合理睡眠
11．本题考查设计调查问题的能力。针对某种情况设计调查问题，答案不唯一。
故答案为： ①你经常熬夜还是偶尔熬夜？
②如果熬夜，你最晚几点睡觉？
12．本题考查语言表达。针对“熬夜也算是珍惜时间的表现之一”错误观念，谈谈自己的看法。观点明确，条理清晰，表达合理。注意字数要求。
故答案为： 这种观点是错误的，珍惜时间不能在损害身体健康的前提下进行。熬夜会导致内分泌失调，长此以往，会对身体产生很大的伤害。因此，我们不可以用睡觉的时间来熬夜，节约时间应该先睡好觉、打好精神，这样才能提高效率，有效利用时间。
13．本题考查提意见或建议。从纠正错误观点，合理利用时间的角度做答即可。
故答案为： ①调整好心态，保持适度的压力，睡前可以听一听舒缓的音乐，有助于缓解压力，快速入睡；
②规划好学习和睡眠的时间并严格按照规划时间进行。
【答案】14．B
15．示例：在广袤的沙漠上，可以看到一缕轻烟在向上飘，没有一丝的风，烟也显得孤独无依。长长的河水上方，是一轮圆圆的落日，让整个画面更加悲壮。
16．示例：前两句以动作描写刻画心理，通过描写女子在城楼上因久候恋人而来来回回地走个不停，表现其心烦意乱。后两句的内心独白，则采用夸张的修辞手法，造成主观时间与客观时间的反差，从而将其浓浓的思念之情形象地表现出来，可谓缠绵悱恻，婉转动人，即使穿越了两千多年的岁月，读来仍能产生共鸣，令人回味无穷。
【知识点】主题活动；体味诗歌的遣词；体味诗歌的意象
【解析】【点评】（1）本题考查学生的朗读技巧。朗读时情感的把握应结合句子，句子传达的是什么样的情感，朗读时就应该读出相对应的情感。
（2）本题考查学生的理解能力和翻译能力。题目虽然很长，看起来很难，但只要读懂题目意思，就发现十分简单，读懂题是关键。
（3）本题考查学生赏析句子的能力。赏析时，应从字、词、句、艺术手法等不同的角度去赏析，表达了作者什么样的情感。
14．A：初读小潭应该读得轻松自如。初读时应读得轻松自然，再度时应读出情感，A项正确；
B：看到潭中游鱼细石满怀喜悦之情，应读得气缓声低。看到潭中游鱼细石满怀喜悦之情，应读得轻快、高兴，B项错误；
C：感受到潭中幽静的气氛，忧伤凄凉之情在诗人心头油然而生，应读得气沉声缓。环境幽静的，作者的情感是忧伤凄凉的，读得时候自然应气沉声缓，C项正确；
D：叙述部分应用平缓的节奏。叙述是陈述，情感没有太大的变化，应读的平缓，D项正确；
故答案为：B
15．“诗中有画，画中有诗”诗苏轼对王维的评价， 请揣摩王维的“大漠孤烟直，长河落日圆"名句 用寥寥数语勾勒出一幅意境开阔、雄浑壮丽的塞外风景图，其实就是翻译这句话，用自己的话描绘诗中画面，以及自己的感受即可。广阔的沙漠一望无际，远远的只看见 一缕轻烟在向上飘，没有一丝的风，烟也显得孤独无依。长长的河水上方，是一轮圆圆的落日，让整个画面更加悲壮。
16．"余音绕梁，三日不绝 "这声音环绕屋梁多日，而仍在耳边盘桓。形容声音或音乐非常好听。读古诗也能读出这种味道，好的诗文让人回味无穷。 将你读《诗经.子衿》中的“挑兮达兮，在城阙兮。一日不见，如三月兮！"时的“余味”写下来 。实则就是赏析这几句话。“ 来来往往张眼望啊，在这高高的城楼上。一天不见你的面啊，好像有三月那样长！ ”前两句是动作描写， 写女子在城楼上因久候恋人而来来回回地走个不停 ， 表现其心烦意乱 ，以动作描写刻画心理。 后两句是女主人公的内心独白，一日不见，好像有三月没见你一样，采用了夸张的修辞手法，造成主观时间与客观时间的反差，从而将其浓浓的思念之情形象地表现出来，可谓缠绵悱恻，婉转动人，即使穿越了两千多年的岁月，读来仍能产生共鸣，令人回味无穷。
17．【答案】（1）展英雄图片；唱英雄赞歌
（2）①中学生了解英雄人物的途径主要是学校。②大部分学生对了解英雄人物的态度积极，热情很高。
（3）【示例1】花木兰推荐词：面对家中老迈的父亲和年幼的弟弟，她毫不犹豫地决定女扮男装，代父从军，与侵犯边境的敌人作战，保卫家园。征战沙场，她是铁骨铮钟的豪杰；凯旋归来，她是淡泊名利的侠客。她就是我心中的英雄。
【示例2】钟南山推荐词：他曾经在抗击非典的时候主动请缨，当新冠肺炎疫情来临，他又以84岁的高龄再次出征，甚至冒着生命危险亲自拯救重危病人。他是院士，也是国士，更是战士，是当之无愧的民族的脊梁。他就是我心中的英雄。
【知识点】图表信息；活动设计；材料探究；主题活动；见解表述
【解析】【分析】⑴仿照“讲英雄故事”的句式，围绕“英雄”的主题，写出两个动宾短语即可，如“唱英雄赞歌”“展英雄图片”“访英雄人物”等。
⑵根据图一可得知通过学校这个途径了解英雄人物的学生达到53%，超过了一半，因此可得出中学生了解英雄人物的途经主要是学校；根据图二可得知对了解英雄人物的热情很高的学生占比达到68%，远远超出了“热情不高“和“无所谓”的态度占比，因此可得出：大部分学生对了解英雄人物态度积极，热情很高。
⑶作答时可选择自己熟悉的英雄人物。抓住人物主要事迹和精神来写。言简意赅，表达清晰得体。如：顾方舟。推荐词：舍己幼，为人之幼，这不是残酷，是医者大仁。为一大事来，成一大事去。功业凝成糖丸一粒，是治病灵丹，更是拳拳赤子心。你就是一座方舟，载着新中国的孩子，渡过病毒的劫难。
故答案为：⑴展英雄图片|唱英雄赞歌
⑵①中学生了解英雄人物的途径主要是学校。②大部分学生对了解英雄人物的态度积极，热情很高。
⑶【示例1】花木兰推荐词：面对家中老迈的父亲和年幼的弟弟，她毫不犹豫地决定女扮男装，代父从军，与侵犯边境的敌人作战，保卫家园。征战沙场，她是铁骨铮钟的豪杰；凯旋归来，她是淡泊名利的侠客。她就是我心中的英雄。
【点评】
（1）本题考查学生对活动方案的设计能力。要把握题干的话题中心，参照示例的一些形式，避免雷同，更要有新意。
（2）本题考查学生图文转换的能力。做图文转换的关键是仔细观察图表，看清数据、图例，明确事物的趋势或发展规律，然后用自己的语言进行概括。
（3）本题考查学生语言表达之拟写推荐词的能力。要在把握语段的中心话题基础上，联系自己熟悉的人和事进行推荐，一定要言简意赅，有感染力。
综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。
18．【答案】（1）享受运动；开阔视野
（2）示例：手工课堂；航天论坛
（3）①某班连续两年体测总成绩平均分未达到良好和优秀标准；②某班体测连续两年“引体向上/仰卧起坐”项目平均分均不合格。
（4）示例：张强，我们去参观历史博物馆需要提前预约，并且要保留预约截屏，当天八点半到达博物馆就可以取票，你要记得带好手机、口罩和身份证。我们有两个小时的参观时间，参观的时候要注意避免聚集。
【知识点】图表信息；活动设计；材料探究；主题活动；见解表述；语言得体
【解析】【分析】（1）抄写题按要求用楷体书写，字迹工整，规范即可。
（2）学生阶段的课外活动可以是读书角、体育运动、参观博物馆艺术展、做手工、参与论坛等，仿照所给示例，注意活动设计的格式，要是四字。
（3）图表题根据给到的信息，找准关键词，合理概括大意。注意题目要求：不出现具体数字。结合下方说明可知满分为100分。21年各项平均分远超20年的。引体向上/仰卧起坐是两年都未及格。
（4）注意博物馆游客参观须知里重点内容是具体的开放时间，取票时间、可参观时间、参观人员需带好的证件及防疫要求。沟通时这些重点要讲清楚，另外注意语言得体，打电话要有对对方的称呼。
故答案为：⑴享受运动；开阔视野
⑵手工课堂；航天论坛
⑶ ①某班连续两年体测总成绩平均分未达到良好和优秀标准；②某班体测连续两年“引体向上/仰卧起坐”项目平均分均不合格。
⑷ 张强，我们去参观历史博物馆需要提前预约，并且要保留预约截屏，当天八点半到达博物馆就可以取票，你要记得带好手机、口罩和身份证。我们有两个小时的参观时间，参观的时候要注意避免聚集。
【点评】⑴本题考查书写能力。按要求用楷体书写，字迹工整，规范即可。
⑵本题考查活动主题设计。学生阶段的课外活动可以是读书角、体育运动、参观博物馆艺术展、做手工、参与论坛等。
⑶本题考查图表信息概括能力。根据给到的信息，找准关键词，合理概括大意即可。注意题目是否有其他要求。
⑷本题考查语言表达能力。根据题目要求，注意博物馆游客参观须知里重点内容是具体的开放时间，取票时间、可参观时间、参观人员需带好的证件及防疫要求。沟通时这些重点要讲清楚，另外注意语言得体，要有对对方的称呼。
19．【答案】（1）示例一：勤思点亮青春； 示例二：乐学助力成长
（2）“勤思点亮青春”示例：当我遇事迷茫时，我会积极思考，寻找出路；当我学习受挫、成绩落后时，我会冷静反思，选择对策。思考让我成长，青春因思考而闪光。
（3）A；D；B；C
【知识点】主题活动；见解表述
【解析】【分析】
（1）本题考查演讲题目的拟写。更加“勤思乐学”主题。结合“思”和“学”的关系来拟写即可。比如“学思结合”“勤学乐思”等。
（2）本题考查语言的表达能力。以“学思结合”为题进行演讲，写一段亲身经历作为演讲稿的材料，可以讲一讲学习时是怎样将学习和思考结合起来的，语言流畅通顺即可。
（3）本题考查演讲的技巧。情绪紧张，属于心情的问题，怎样让自己放松，可以选择。表达生硬，是属于语言表达上的或者是身体的僵硬，可以选择。
【点评】
（1）本题考查演讲题目的拟写。拟写标题要紧扣活动主题，语言尽量简练。（2）本题考查语言的表达能力。开放性试题，演讲稿的材料需要围绕主题选择，不能脱离演讲主题。（3）本题考查演讲的技巧。分析题干中给出的相应的解决建议，哪些可以针对性地解决题干提及的两种演讲问题，一一对应即可。
20．【答案】（1）老师的话运用比喻的修辞手法，将学生们的“未来”比喻为“洁白的画纸”，可以画最新最美的图画，生动地表达了他对学生们的期望和激励，希望他们的未来之路充满创造，无限美好。
（2）示例：未来的不可知，是我们前进的动力。面对未知，我们也许有一丝担心，但更多的是对美好的期待；面对未知，我们也许有不知如何行走的踌躇，但更多的是乘风破浪的雄心。面对未来，应该怎样走好自己现在的路？大家都有各自的想法。下面有请……(吻合“未来”的主题，符合开场白的设计即可)
（3）【A】可以使一个人收获属于自己的未来，可以使一个国家挺起脊梁。；【B】创新不会放弃每一个有决心有毅力的求助者的。
【知识点】主题活动；拟定标语、宣传语等；理解文章关键语句意思；语序不当；不合逻辑
【解析】【分析】（1）班主任这句话将学生们的“未来”比喻为“洁白的画纸”，老师的话运用比喻的修辞手法，喻体“一张白纸”的特点是可以画最新最美的图画，结合活动主题“我们的未来之路”及比喻的修辞表达可以概括出答案：这句话生动地表达了他对学生们的期望和激励，希望他们的未来之路充满创造，无限美好。
（2） 围绕“我们的未来之路”写开场白，语言要亲切，要有激情，以点燃听众的热情；语言的形式要生动活泼比如：未来的不可知，是我们前进的动力。面对未知，我们也许有一丝担心，但更多的是对美好的期待；面对未知，我们也许有不知如何行走的踌躇，但更多的是乘风破浪的雄心。面对未来，应该怎样走好自己现在的路？大家都有各自的想法。下面有请……(吻合“未来”的主题，符合开场白的设计即可)
（3）语序不当，“使一个国家挺起脊梁” 比“可以使一个人收获属于自己的未来”更进一层，故应把二者调换位置。
第2空、【B】创新不会放弃每一个有决心有毅力的求助者的。
“创新难道不会放弃每一个有决心有毅力的求助者的吗？”是一个反问句，变成陈述句是： 创新会放弃每一个有决心有毅力的求助者的。这与作者要表达的意思正好相反，故应改为：创新不会放弃每一个有决心有毅力的求助者的。
故答案为： （1） 老师的话运用比喻的修辞手法，将学生们的“未来”比喻为“洁白的画纸”，可以画最新最美的图画，生动地表达了他对学生们的期望和激励，希望他们的未来之路充满创造，无限美好。
（2） 示例：未来的不可知，是我们前进的动力。面对未知，我们也许有一丝担心，但更多的是对美好的期待；面对未知，我们也许有不知如何行走的踌躇，但更多的是乘风破浪的雄心。面对未来，应该怎样走好自己现在的路？大家都有各自的想法。下面有请……(吻合“未来”的主题，符合开场白的设计即可)
（3）第1空、【A】可以使一个人收获属于自己的未来，可以使一个国家挺起脊梁。
第2空、【B】创新不会放弃每一个有决心有毅力的求助者的。
【点评】 （1）此题考查赏析句子的能力。赏析句子的角度很多，有修辞、词语、描写方法、表达方式、手法、内容、情感等。答题时要结合具体内容选择赏析角度和分析表达效果。
（2）本题考查设计开场白的能力，其实也是考查语言表达能力。答题时内容要紧扣活动主题，语言要准确、生动、形象，具有吸引力和感召力。
（3）本题考查辨析并修改病句的能力。要做好此类题首先要熟知病句的类型，然后要认真阅读原句，在了解原句的意思后，再逐项查找病因，找准了病因，分析产生错误的原因，继而找到解决的办法，准确修改。要注意读题一定要仔细，不能疏漏，修改句子一定不能改变句子的原意，且要做最小幅度的修改。
21．【答案】（1）安；和
（2）①⑥
（3）①使用文明语言，同学之间和谐相处；②尊重老师，积极参与课堂活动，为班级营造安静尚学学习氛围；（文明排队，不插队，营造良好的就餐环境；校园内不大声喧哗，坦诚待人等，言之成理即可。）
【知识点】广告标语；主题活动；见解表述
【解析】【分析】
⑴本题考查宣传标语的拟写。根据“家之安，则户纳千祥；国之安，则国运昌盛；宇之安，则万物和谐。安者，和之本也”可知宣传标语是：以安为本，以和为贵。
⑵本题考查名言、故事的理解。
①讲的是“孝”，与“和谐，让世界更美好”主题相悖。
②③④⑤讲的是“和”，与“和谐，让世界更美好”主题相符合。
⑥讲的是“诚信”，与“和谐，让世界更美好”主题相悖。
故选：①⑥
⑶本题考查提建议。围绕构建“和谐校园”这个主题来写，建议要具体可行，言简意赅，能引起大家共鸣，便于大家接受。
【点评】
⑴本题考查宣传标语的拟写。怎样写标语：　①字数要适中。②内容要积极。③用语要通俗。　④句式要整齐。　⑤修辞要鲜明。　⑥标点符号上的要求。由于受特殊表达手段的限制，标语一般不能使用标点符号（宣传某种著作、讲话使用书名号，特定称谓使用引号除外）。因此，拟写标语时，要避免因停顿或轻重音而产生的歧义。确实需要停顿时，可以使用空格（竖排版的），或者转行（横向排版的）来代替标点符号。
⑵本题考查名言、故事的理解。平时要注意阅读和积累，熟悉故事情节和表达的主题。
⑶本题考查提建议。提建议：①提出的建议要合理，具有可操作性。②提出的建议要有针对性，不能含糊其词。③提出建议的言语要让人易于接受，不能太过激烈。
22．【答案】（1）①古诗词朗诵②说诗句，猜作者③诗人趣谈④我的偶像诗人介绍。
（2）不赞成。传统的诗词歌赋，是中华文化的根，是中华民族的文化血脉。继承和发扬中华优秀的传统文化，可以培养学生的爱国情怀，增强民族凝聚力，提升民族自豪感。学生也才能树立正确的人生观，努力学习现代科学技术，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。
【知识点】活动设计；主题活动；见解表述
【解析】【分析】（1） 围绕活动主题“古诗苑”设计活动项目，具有可造作性、语言简明即可。比如：古诗词朗诵；说诗句，猜作者；诗人趣谈等。
（2） 这种观点显然是不正确的。要从传统的诗词歌赋是中华文化的根，是中华民族的文化血脉及继承和发扬中华优秀的传统文化对培养学生的爱国情怀，增强民族凝聚力，提升民族自豪感等方面阐述理由，言之有理文从字顺即可。
故答案为：（1） ①古诗词朗诵②说诗句，猜作者③诗人趣谈④我的偶像诗人介绍。
（2） 不赞成。传统的诗词歌赋，是中华文化的根，是中华民族的文化血脉。继承和发扬中华优秀的传统文化，可以培养学生的爱国情怀，增强民族凝聚力，提升民族自豪感。学生也才能树立正确的人生观，努力学习现代科学技术，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。
【点评】（1）本题考查对活动形式的设计能力。此类题型属开放性试题，做题时要根据活动主题，展开想像，设计相应的活动形式，力求各种形式能突出主题，具有可操作性。
（2）本题考查表达观点的能力，其实也是考查语言表达能力，这种语文能力的提高不是一朝一夕之功，平时的学习与实践中，要不断地进行积累，语文课堂中的独立思考，参加平时的实践活动，积累实战经验等，都是至关重要的。
23．【答案】（1）示例：有一种成就叫中国。
（2）示例：厉害了，我的国！你有建设史上里程最长、施工难度最大的跨海大桥，你有按照最新国际适航标准研制的民用飞机并试飞成功，你有高铁、支付宝、共享单车、网购等“新四大发明”。你是腾飞的巨龙，展示你矫健的雄姿。
（3）交易开始之后，买家将钱汇给支付宝，然后支付宝通知卖家发货，卖家发货且买家收货并通知支付宝之后，支付宝将钱付给卖家，此次交易成功。
【知识点】图表信息；材料探究；主题活动；见解表述；语言生动；语言连贯；语言简明
【解析】【分析】（1）本题考查学生设计栏目名称的能力。根据三幅图画的内容以及相关的文字介绍可知，都是中国最为先进的技术和成就，突出身为中国人的骄傲与自豪情，作答时注意题干中的要求“不得使用”这一提醒，如，有一种成就叫中国；中国，骄傲腾飞的龙。
（2）此题考查学生对修辞手法的掌握能力以及语言表达能力。此题可以运用排比的修辞，通过列举中国近年来的成就来突出“厉害”这个主题。如，厉害了，我的国！从港珠澳大桥，胡麻岭隧道，到郑万铁路，上海洋山港自动化码头等。从移动支付，共享单车，到物联网，大数据，云计算等新技术。从空天领域，海工领域到芯片等尖端领域，再到参与大科学计划。从姑苏小镇城乡统筹的奇迹，到“闻宁模式"东西部牵手的成功跨越，从长江经济带、京津冀一体化到萦绕着干年大计，国家大事的雄安新区。这些成就无不展现出中国基础建设的强大实力和辉煌成绩。
（3）此题考查学生图文转换能力。从流程图上可知，首先是交易开始之后，买家汇款到支付宝，支付宝通知卖家发货，卖家发货到买家，买家收货并通知支付宝，支付宝付款给卖家，交易成功。这样支付宝交易流程的圆满完成。
故答案为：(1)有一种成就叫中国。
(2)厉害了，我的国！你有建设史上里程最长、施工难度最大的跨海大桥，你有按照最新国际适航标准研制的民用飞机并试飞成功，你有高铁、支付宝、共享单车、网购等“新四大发明”。你是腾飞的巨龙，展示你矫健的雄姿。
(3)交易开始之后，买家将钱汇给支付宝，然后支付宝通知卖家发货，卖家发货且买家收货并通知支付宝之后，支付宝将钱付给卖家，此次交易成功。
【点评】（1）本题考查学生设计栏目名称的能力。作答此类题目，一定要认真读题，明确活动的主题是什么，所设计的名字一定要有针对性。
（2）本题考查学生按要求写句子的能力。学生日常应注意观察周围事物，掌握写句子的技巧和方法。
（3）此题考查学生图文转换能力。首先要弄清题目要求，再是要结合要求审懂图意，三是用通顺的语句表达出图意。该流程图应该从左到右进行描述，注意顺着箭头的指向依次说明，注意表述要有逻辑顺序，语言简洁，条理清楚即可。
24．【答案】（1）碳中和就是二氧化碳的排放和吸收达到相互平衡。
（2）少用或不用一次性制品(木筷、纸杯、纸巾等)；减少垃圾，进行垃圾分类，回收资源。；增加；增强；把“低碳理念的传播者”与“低碳生活的倡导者”调换位置。；多回收，少扔弃，循环利用更环保；示例二：多关灯，少用电，低碳节约环境好。
【知识点】漫画释义；主题活动
【解析】【分析】（1）要求给“碳中和”下定义，从图示来看是一个天平形象，意思是所谓“碳中和”就是要力求二氧化碳的排放和吸收均衡，像天平的均衡状态一样。
（2）①整个倡议都是“低碳生活，从我做起”，所以重点放在写一些能体现低碳生活的东西出来。故可以写少用纸巾等等一次性制品；减少垃圾，进行垃圾分类，回收资源。
②动宾搭配不当，应把“增强”改为“增加”；
③语序不当，应将“低碳理念的传播者”与“低碳生活的倡导者”调换位置。
④要求补写有关低碳生活的小诗，可以补充：多回收，少扔弃，循环利用更环保；示例二：多关灯，少用电，低碳节约环境好。
故答案为：
（1）碳中和就是二氧化碳的排放和吸收达到相互平衡。
（2）第1空、少用或不用一次性制品(木筷、纸杯、纸巾等)
第2空、减少垃圾，进行垃圾分类，回收资源。
第3空、增加
第4空、增强
第5空、把“低碳理念的传播者”与“低碳生活的倡导者”调换位置。
第6空、多回收，少扔弃，循环利用更环保；示例二：多关灯，少用电，低碳节约环境好。
【点评】（1）本题考查学生图文转换和下定义的能力。要仔细观察图示，然后用简明的文字揭示出事物的本质属性来。
（2）本题考查学生语言的综合实践活动能力。也就是语言在具体的活动情景中的交流和使用，主要体现的是语言的简明、连贯、得体；鲜明、生动、形象的把握。
【答案】25．示例：低碳生活是指：以节能的方式，以较低或更低的温室气体(二氧化碳为主)排放实现减少碳排放量的目标的生活方式。
26．示例一：节能减排，人人有责 ；示例二：追求绿色时尚，拥抱低碳生活；示例三：低碳运作，让地球换一个活法。
27．示例：建议尽量少开私家车，多坐公交车。倡导多步行或骑自行车；建议在房屋周围或阳台上多植树木花草；建议少用塑料袋，多用布袋；建议生活垃圾要分类入箱。
28．示例一：同享低碳生活 示例二：追求美好生活
【知识点】诗歌对联；主题活动；拟定标语、宣传语等；语言连贯；语言简明
【解析】【点评】（1）本题考查下定义的能力。首先要知道其属于哪一个范畴，然后要知道它的本质特征，最后再用简洁、恰当的语言下定义。
（2）此题考查拟写宣传标语的能力。拟写宣传标语的目的是为了让受众了解某些内容，所以宣传语一定要主题突出，中心明确，又因为受众的文化水平不一，所以宣传语一定要易懂易记，大多会采用对偶的修辞。
（3）本题考查提出建议的语言表达能力。此类题属于展示个性与创新意识的题目。答题时首先要仔细分析存在的问题，然后再根据存在的问题提出合理化的建议。
提建议要注意：①有内容，且直切主题，摒除不合实际的空话、套话或含糊不清的语言；②说话有理有据，力求意明句畅；③语言简明，要满足题目的要求，简明作答，符合字数要求，标点恰当。比如：进行森林防火的知识讲座，开展森林防火手抄报比赛等。
（4）本题考查拟写对联的能力。拟写对联的基本原则有：①对偶原则，要求上下联字数相等，词性相对，结构相应；②内容相关原则，要求上下联必须围绕同一话题，内容上或互补，或对立，或承接；③避免重复原则，避免上下联同一位置出现同一词语，也避免同一个字出现在上下联不同的位置；④上仄下平原则，即上联末字押仄声韵，下联末字押平声韵，这个原则在考题中一般放得较宽。
25．根据“低碳意指较低的温室气体(二氧化碳为主)的排放，减少二氧化碳的排放，低能量、低消耗、低开支的生活方式 ”可以明确低碳生活属于“生活方式”的范畴，其特征：以节能的方式，以较低或更低的温室气体(二氧化碳为主)排放实现减少碳排放量的目标。据此再按照"×××(种概念) 是×××的×××(属概念)"的句式进行解释。注意符合字数要求。
故答案为： 示例：低碳生活是指：以节能的方式，以较低或更低的温室气体(二氧化碳为主)排放实现减少碳排放量的目标的生活方式。
26．本题要求拟写一则宣传标语，这样的题虽然没有统一答案，但也要注意所拟写的宣传标语①要能吸引人；②要易于传播；③内容要符合“低碳生活” 的主题；④语言要精炼，最好运用对偶的修辞手法；⑤要符合字数要求。如：节能减排，人人有责。
故答案为： 示例一：节能减排，人人有责 ；示例二：追求绿色时尚，拥抱低碳生活；示例三：低碳运作，让地球换一个活法。
27．围绕“低碳生活”的活动主题提出建议，提出的建议要切实可行，语言要简洁、通畅。比如：建议尽量少开私家车，多坐公交车。倡导多步行或骑自行车；建议在房屋周围或阳台上多植树木花草。
故答案为： 示例：建议尽量少开私家车，多坐公交车。倡导多步行或骑自行车；建议在房屋周围或阳台上多植树木花草；建议少用塑料袋，多用布袋；建议生活垃圾要分类入箱。
28．“减排”是动词，“温室气体”是名词性的偏正短语，这个短语做“减排”的宾语。根据对联上下联字数相等、内容相关、词性相同、结构相同的原则对出下联，符合上述要求即可。比如：同享低碳生活。
故答案为：示例一：同享低碳生活 示例二：追求美好生活
29．【答案】（1）低碳生活是以节能的方式，以较低或更低的温室气体（二氧化碳为主）排放实现减少碳排放量的目标的生活方式。
（2）示例一：节省水电，共享低碳生活；示例二：循环利用，创造低碳生活；示例三：植树造林，共建美丽中国
（3）示例：建议尽量少开私家车，多坐公交车，倡导多步行或骑自行车；建议在房屋周围或阳台上多植树木花草；建议少用塑料袋，多用布袋；建议生活垃圾要分类入箱。
【知识点】主题活动；见解表述；补写对联
【解析】【分析】(1)本题考查对材料内容的理解。根据材料中对“低碳”这一概念的介绍，以及“ 低碳生活作为一种生活方式，是指在不影响生活质量的前提下，尽量减少生活和工作中耗用的能量，达到减低碳的排放量的目的 ”这一描述，调整语序，整合内容进行概括：低碳生活是以节能的方式，以较低或更低的温室气体（二氧化碳为主）排放实现减少碳排放量的目标的生活方式。 (2)本题考查学生对对联知识的理解和运用的能力。解答时注意上联各个位置上的相关字词，根据词性、词义来确定对应的词语。注意词性相同、词义相或相对、字数相等。上联为“节能减排，响应政府号召 ”补写的句子也应符合这个格式，同时要紧扣材料提及的内容，比如绿色生活、绿色消费、低碳出行等。示例一：节省水电，共享低碳生活；示例二：循环利用，创造低碳生活；示例三：植树造林，共建美丽中国 (3)本题考查学生理解、概括文章内容及其个性化阅读的能力。提建议要具有针对性。结合材料二中的“节能减排、产业调整、植树造林 ”联系生活实际进行作答。如： 建议尽量少开私家车，多坐公交车，倡导多步行或骑自行车；建议在房屋周围或阳台上多植树木花草；建议少用塑料袋，多用布袋；建议生活垃圾要分类入箱。
故答案为：(1) 低碳生活是以节能的方式，以较低或更低的温室气体（二氧化碳为主）排放实现减少碳排放量的目标的生活方式。 (2) 示例一：节省水电，共享低碳生活；示例二：循环利用，创造低碳生活；示例三：植树造林，共建美丽中国 (3) 建议尽量少开私家车，多坐公交车，倡导多步行或骑自行车；建议在房屋周围或阳台上多植树木花草；建议少用塑料袋，多用布袋；建议生活垃圾要分类入箱。
【点评】(1)本题考查学生对材料内容的理解。解答时要熟读材料，理解材料的内容，结合题干的要求，抓关键语进行整合。
(2)本题考查学生对对联知识的理解和运用的能力。解答时要运用平时掌握的对联知识，结合材料的内容进行补写。
(3)本题考查学生个性化阅读的能力。解答时要在理解材料的基础上，结合自己的生活体验，运用简洁、流畅的语言进行阐述。注意提出的建议要切实可行。
30．【答案】（1）C
（2）编剧演古诗，泼墨绘古诗。
（3）小金经历了冬天的蛰伏，才能拥有春日的绚丽。考试失利没有关系，不要气馁，振作起来，“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，让我们用汗水扬起属于青春的帆。
【知识点】活动设计；主题活动；语言得体；语言连贯
【解析】【分析】（1）《子衿》是一首古老的恋歌，缠绵悱恻，婉转动人，女子思念恋人，但约会不遇，其失落之情，惆怅之意，不可遏止。《胡笳十八拍》的音乐风格委婉悲伤，符合这首诗的意境，适合做朗诵的配乐。
（2）题干要求借助艺术形式表现诗歌，艺术形式可以是书法、戏剧、舞蹈、绘画等。作答时注意仿照示例的格式写成“动宾+动宾”的短语。示例：挥毫写古诗。
（3）题干要求写一段话鼓励考试失利小金，并引用诗句。作答时要注意交际的情境，有称呼，表达得体，引用的诗句也要符合情境。
示例：小金，成长之路不是康庄大道，困难与挫折在所难免。我们现在学业压力增大，考试发挥不好也情有可原，只要我们学习竹子“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的精神，重拾信心，总结方法，总会进步的。
故答案为：（1）C
（2）编剧演古诗，泼墨绘古诗。
（3）小金经历了冬天的蛰伏，才能拥有春日的绚丽。考试失利没有关系，不要气馁，振作起来，“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，让我们用汗水扬起属于青春的帆。
【点评】（1）本道题考查诗歌的配乐。诗歌的内容和体裁决定其配乐，其中内容是主要的。根据思想内容、故事情节、人物个性、环境背景、感情语气、语言特色来确定基调。
（2）本道题考查活动项目的设计。解答此类题首先要明确思路，弄清主题内容；其次考虑所设计的内容要具有可操作性；最后要注意活动的对象。
（3）本道题考查学生的语言表达能力。材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活和社会实际，能够在具体情境中综合地运用语文知识。解答本题需要学生会发现问题并简洁、流畅地表达自己的见解。
31．【答案】（1）①中国一直以文明古国著称，古诗是中华文明的最好体现。无论是唐贤，还是今人，都被古诗的魅力深深吸引。今天，就让我们在古诗苑中漫步，一起体会古诗的美好吧！
②中国是一个诗的国度。特别是古典诗歌，源远流长，名家辈出，佳作如林，在中华文明史上蔚为壮观。今天，让我们漫步于古诗苑，含英咀华，接受一次美的洗礼吧。
（2）诗歌乐园、诗歌起源、诗歌发展、诗歌分类；诗海拾贝
（3）人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开；春花秋月何时了，往事知多少？春色满园关不住，一枝红杏出墙来；人面不知何处去，桃花依旧笑春风；日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。；天街小雨润如酥，草色遥看近却无；好雨知时节，当春乃发生；清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂；沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风；夜来风雨声，花落知多少；随风潜入夜，润物细无声。
【知识点】活动设计；文化特色；诗歌对联；主题活动
【解析】【分析】（1）拟写时要注意措辞和气氛的配合，注意要贴合主题。注意修辞的运用，以让开场白富有文采。还要注意语言要有现场感，情感真挚等。
（2）围绕活动主题设计，言简意赅，主题突出，表达清晰得体。如：诗歌乐园。
（3）本题需要重点识记和正确书写的字词有：芳菲、红杏、酥、乃、魂、潜。
故答案为：（1） ①中国一直以文明古国著称，古诗是中华文明的最好体现。无论是唐贤，还是今人，都被古诗的魅力深深吸引。今天，就让我们在古诗苑中漫步，一起体会古诗的美好吧！
②中国是一个诗的国度。特别是古典诗歌，源远流长，名家辈出，佳作如林，在中华文明史上蔚为壮观。今天，让我们漫步于古诗苑，含英咀华，接受一次美的洗礼吧。
（2）诗歌乐园、诗歌起源、诗歌发展、诗歌分类；诗海拾贝。
（3）人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开；春花秋月何时了，往事知多少？春色满园关不住，一枝红杏出墙来；人面不知何处去，桃花依旧笑春风；日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。天街小雨润如酥，草色遥看近却无；好雨知时节，当春乃发生；清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂；沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风；夜来风雨声，花落知多少；随风潜入夜，润物细无声。
【点评】 （1）本题考查学生语言运用之拟写开场白。开场白，是活动开始之前，主持人用来导入节目、渲染气氛、调动观众情绪的话。
（2）本题考查学生对板报版块设计的能力。首先要清楚版块的话题中心，然后设计有创意、有个性的版块内容，从而给人一种耳目一新的感觉。
（3）本题考查学生对古诗句积累的能力。根据要求写出相应诗句，注意书写正确，没有错别字。平时对古诗词要强化记忆，反复巩固，从而得心应手。
综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。
32．【答案】（1）示例：同学们：大家好！第24届冬奥会正在北京举行，北京已成为全世界首个承办夏、冬两季奥运会的城市，这是祖国强大的体现，令每个国人无比自豪！今天，我们举行“燃情冬奥，逐梦未来”主题活动，是为了号召大家把奥运精神变为前进的动力，用拼搏实现梦想，用奋斗创造未来！
（2）冰墩墩：冬奥会是在中国举办；欢迎各国运动员来中国参赛；中国高度重视冬奥会的举办；运动有利于强健身体；中国倡导人与自然和谐共生；中国科技发展迅速……
容：中国是一个包容、宽容的国度；对待残疾人，我们要本着包容、宽容的态度；世界需要包容和交流；我们要通过残奥会创造更加包容的社会……
【知识点】主题活动；见解表述；语言得体；语言简明
【解析】【分析】（1）开场白是开场时引入本题的白，写作时要结合活动主题和诗文素材。
示例：同学们：大家好！第24届冬奥会即将在北京举行，这是我们每个国人的骄徽。北京，这座美丽的城市，承载了太多的荣光！既有昔日夏季奥运的热烈，又有今日冬季奥运的沉稳。今天，我们举行“燃情冬奥，逐梦未来”主题活动，就是要再度起航，用我们的热情和努力，一起去拼搏美好的明天。
故答案为： 示例：同学们：大家好！第24届冬奥会正在北京举行，北京已成为全世界首个承办夏、冬两季奥运会的城市，这是祖国强大的体现，令每个国人无比自豪！今天，我们举行“燃情冬奥，逐梦未来”主题活动，是为了号召大家把奥运精神变为前进的动力，用拼搏实现梦想，用奋斗创造未来！
（2）分析形象的寓意，要结合其外形、动作和神态特点。及文化内涵。冰墩墩是一个熊猫的形象，它挥手致意，表达了对世界各国运动员的欢迎；身着冰雪外衣，表明了这是冰雪运动；运动有利于健康，这是暗示我们要积极运动，强健身体。学生可自行组织语言，言之有理即可。
而“容”的深意：关注其文化内涵。“容”有包容、宽容之意。中国是一个包容、宽容的国度，对不同民族、种族、文化背景的人一律平等看待；世界的和平与发展，也更需要各国的包容与交流；我们是开放、发展、 包容的国度，我们敞开胸怀迎接来自世界各地的友人。
故答案为：冰墩墩：冬奥会是在中国举办；欢迎各国运动员来中国参赛；中国高度重视冬奥会的举办；运动有利于强健身体；中国倡导人与自然和谐共生；中国科技发展迅速…… ；容：中国是一个包容、宽容的国度；对待残疾人，我们要本着包容、宽容的态度；世界需要包容和交流；我们要通过残奥会创造更加包容的社会……
【点评】本题考查学生对综合学习及语言表达的掌握能力。综合性学习题型既具有开放性又具有人文性，即使没有统一答案，也要求学生在答题中有正确的人生观价值观。因此平时要多关注社会主流思想，培养良好的生活态度和文明素养。
【答案】33．示例：①健康绿色上网，共建和谐空间。
②网络无边，青春有限，珍惜时间，健康上网。
34．示例：举办以“净化网络 合理上网”为主题的黑板报或墙报。；召开“轻舞飞扬e时代的我们”的主题班会；开展以“让青春在e时代闪光”为题的演讲比赛。
35．示例：①充分利用网络优势帮助学习，提高自身素质。
②要科学合理地安排时间，上网要有利于身心健康，不沉溺于虚拟时空。
③要把网络当成一种工具，而不是精神的寄托。
④自觉抵制不良诱惑，培养高雅情趣，养成文明健康的生活方式等。
【知识点】活动设计；主题活动；见解表述；拟定标语、宣传语等
【解析】【点评】（1）本题考查学生拟写宣传标语的能力。拟写标语时要注意做到：①内容具体，指向明确；②简洁精练，朴素平素；③构思新颖，富有创意；④语气亲切温馨，充满人文关怀。
（2）本题考查设计活动的能力。作答此类题目，一定要认真读题，明确活动的主题是什么，所设计的活动一定要有可行性，不能是空洞的口号。如果题目中给出某些活动，还要注意所补充活动的格式要与之相同。
（3）本题考查提建议的能力。此提建议要注意：①有内容，且直切主题，摒除不合实际的空话、套话或含糊不清的语言；②说话有理有据，力求意明句畅；③语言简明，要满足题目的要求，简明作答。
33．宣传标语，感情要真挚，构思新颖，语言简明。字数要适中，内容要积极，用语要通俗，句式要整齐，修辞要显明，读起来朗朗上口。特别是主题要鲜明，一定不能脱离“让青春在e时代闪光”的主题。平时要注意观察、阅读好的宣传语、提示语、标语等，多体会其中的优点，汲人所长，为我所用。
34．有些活动方案的主题“让青春在e时代闪光”已经给定，我们只要围绕给定的主题设计两种活动形式即可。切忌偏离主题。从内容上看，要与给定的材料密切相关，不可脱离材料设计活动形式。内容要有可操作性，不是空喊的口号。从形式上看，要做到简洁明快，具有启发性、鼓动性和号召力。语言应简练、概括性强如可以借助广播电视、网络或直接到公共

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