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湘教版《劳动教育教学》三年级教学设计
课题 创意天地 单元 6 学 科 劳动教育 年级 三年级
教材分析 班级文化墙凝聚了一个班级学生和老师的共同的智慧和心血，展示了学生们别树一帜的创造力，也让老师们能够更加了解学生的个性。通过班级文化墙的创作，激发学生对艺术的兴趣和爱好，培养学生健康的审美情趣和良好的艺术修养，促进学生德智体美劳全面发展。
学习目标 1、劳动观念：在创办班级文化墙的活动中培养审美观念和创造力，感受劳动的快乐和成就感。2、劳动能力：通过班级文化墙的实践活动提高艺术欣赏力和团队协作能力。3、劳动习惯与品质：养成勇于动手、勤于动脑、善于创新的劳动习惯和善于协作的劳动品质。4、劳动精神：通过持续性劳动实践，养成持之以恒、不怕辛苦、认真劳动的精神。
重点 通过班级文化墙的实践活动，提高艺术欣赏力和团队协作能力。
难点 通过班级文化墙的实践活动，提高艺术欣赏力和团队协作能力。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 整洁的墙面能够给人一种干净、清爽的感觉，但是略显苍白呆板。怎么样，经过了一些精心的设计，是不是生动、漂亮了很多呢 你知道吗？空旷的墙面如果利用得当，就能成为丰富有趣、美观实用的文化宣传窗口呢! 你瞧，李炜华他们班就正在设计自己班的文化墙，让我们一起去看一看吧。 看图片思考交流。 通过对两组照片的比对，让学生感觉到照片墙的作用和意义，引起学生兴趣，活跃课堂气氛。
劳动之识劳动之窗劳动之窗劳动之行综合活动课堂总结 通过阅读我们了解到班级文化是班级师生共同创造的精神财富，是形成班集体凝聚力，良好班风的必备条件。它有自己的主题和创作风格。 你觉得班级文化墙应该怎么布置呢 给出你的设计方案。1.确定主题班级文化墙的布置要考虑到学生的年龄和认知水平的不同，从而设计不同的主题和内容。比如，低年级可以活泼一些，以懂礼貌、讲卫生、爱学习等养成教育内容为主；中年级则多注重纪律、品德等方面的内容，将知识、趣味、教育融于一体；高年级就要重视学生能力的培养，尊重学生的积极性和创造性。2.选择风格班级文化墙的设计可以多种多样，不同的风格营造的视觉效果和班级氛围也各不相同。手工风格有很浓重的手工韵味；立体风格更具直观性和创意性；手绘风、照片风等不同风格穿插运用也能够打造别具一格的文化墙哦!3.收集材料根据不同的主题让每个同学都交一份自己的作品材料。4.布局设计主题标识在哪里，作品材料如何布置，装饰性设计放在哪里，要不要边…这些问题都要设计好哦。5.进行布置按照设计方案将班级文化墙装扮起来吧!6.清理现场全部工作结束后，别忘了将桌子归位，将地面清扫干净哦!一、你觉得班级文化墙都可以有哪些内容呢 1. 班级风采班级的口号、班徽、班训、班级活动照片等，这些都能够反映出班级的精神风貌和团队形象。2. 学生作品学生的优秀作品。例如，手工制作、绘画、摄影、书法等作品，这些作品都是学生们才华和创造力的体现，能够给人们带来美的享受。3. 活动照片展示班级的各种活动照片，例如，运动会、文艺晚会、社会实践等活动的现场照片，这些照片能够让人们感受到班级的活力和氛围。4. 班级公约作为一个文明班级，班级公约也是必不可少的一部分。班级公约是班级管理的重要依据，能够规范学生的行为习惯，促进班级的和谐稳定。二、班级文化墙的形式和风格1.照片墙照片可以生动地记录精彩的瞬间，照片墙则可将它们展示出来。相框、贴纸、卡纸、小夹子等，都是制作照片墙的得力工具哦!2. 立体手工风格墙各类手工纸艺与文化墙交相辉映!一个个立体的手工制作、 一片片逼真的叶子给文化墙锦上添花，使它就像是一幅活了的画!3.手绘风格墙手绘墙来源于古老的壁画艺术，融合了欧美的涂鸦，被很多前卫设计师带入现代家居文化设计中，形成了一种别具一格的家居装饰风格。将手绘融入班级文化墙的布置当中，也会收获意想不到的生动效果哦!三、创意班级文化墙补充1.情感账户墙面每个学生都有一个账户，可以署名或者匿名把想对某个同学说的话放在她的账户内，为同学提供疏解情绪的渠道，化解学生之间的矛盾。2.能量棒墙每人准备一个信封，每周写一句“积极认知”的能量条投入信封中，遇到困难时可随机取出一张。每周至少给一位同学投递一张能量条予以鼓励。3.心情墙一张张小小的便利贴将同学们的积极的、负面的情绪记录下来，看似平凡无奇，却成为大家正确认识情绪的好方法。这个墙也可以是每天更新的墙，流动的心情。看了这么多有趣的设计方案，快点动手打造自己的班级文化墙吧!1.选择自己喜欢的照片，打印出来。2.准备一些可爱的贴纸、细绳子、小夹子、墙壁粘钩。3.选择一面干净的墙，将照片按照设想的样子，用贴纸粘上去。4. 在墙上隔一定距离粘2个粘钩，将细绳子系在粘钩上，用小夹子把照片夹在绳子上。5.照片布置好后，可以在周围画一些画或是粘贴一些装饰，让你的照片墙看起来更加饱满，更加美观!播放视频《我们的家》活动名称：打造班级文化墙活动目的：营造良好育人氛围和环境，锻炼学生动手能力和创造性。活动步骤：1.在班级墙壁上开辟“文化天地" "标语乐园”等多种板块，设计文化墙。2.每月更换一次，进行不同主题、不同内容的设计、布置、展示。3.班级内学生分成几组，轮流进行班级文化墙的设计布置工作。4. 准备一些奖品、奖状，对班级文化墙布置较好的学生进行适当奖励。 同学们，通过今天的学习我们知道了文化墙是班级一幅靓丽的风景画，是班级师生共同创造的精神财富，是形成班集体凝聚力，良好班风的必备条件。我们也欣赏了许多不同风格的班级文化墙。 还等什么呢？赶快把今天学到的知识用于实践中去吧，自己动手装饰自己的教室。 通过讲解了解制作班级照片墙的步骤。思考交流。欣赏照片墙的不同风格。了解除了课文中讲到的几种风格之外的文化墙。动手实践操作。观看视频欣赏其他班级是怎么进行教室文化活动的。学生根据综合活动的要求，开展活动实践活动。课程总结 通过班级照片墙的讲解，使学生知道美化班级照片墙需要，选定主题，设计风格，收集材料，最后还要负责打扫卫生，这几项工作要做。促进学生对班级文化展示内容的理解和吸收。通过讲解，学生知道班级文化墙可以展示的内容，可以做到心中有数，更有目的地去准备自己需要的资料。知道设计方式不同、使用的原料不同就会产生不同风格的照片墙，每一种风格都有独特的美。拓展知识开拓思路提高学生的动手能力、审美能力和设计能力。观看其他学校的同学是怎么装饰自己的教室的，从中吸取一些宝贵的经验。互相学习，吸收优点，完善自己班级的不足。锻炼学生的动手能力和审美能力。使学生养成勇于动手，勤于动脑，善于创新的劳动习惯和善于协作的劳动品质。奖品设置激发学生参与活动的兴趣和热情，激发他们自身审美创造的潜力。总结本节课所学知识点，激发学生参与活动的兴趣，提升学生的动手能力、培养美感。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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创意天地
湘教版三年级上册
课程目录
目
录
1
趣味引入
2
劳动之识
34
劳动之窗
4
劳动之行
5
综合活动
6
总结与实践
教学目标
1、劳动观念：
在创办班级文化墙的活动中培养审美观念和创造力，感受劳动的快乐和成就感。
2、劳动能力：
通过班级文化墙的实践活动提高艺术欣赏力和团队协作能力。
3、劳动习惯与品质：
养成勇于动手、勤于动脑、善于创新的劳动习惯和善于协作的劳动品质。
4、劳动精神：
通过持续性劳动实践，养成持之以恒、不怕辛苦、认真劳动的精神。
1
趣味引入
看一看
整洁的墙面能够给人一种干净、清爽的感觉，但是略显苍白呆板。
看一看
怎么样，经过了一些精心的设计，是不是生动、漂亮了很多呢
想一想
你知道吗？空旷的墙面如果利用得当，就能成为丰富有趣、美观实用的文化宣传窗口呢!
你瞧，李炜华他们班就正在设计自己班的文化墙，让我们一起去看一看吧。
想一想
通过阅读我们了解到班级文化是班级师生共同创造的精神财富，是形成班集体凝聚力、良好班风的必备条件。它有自己的主题和创作风格。
你觉得班级文化墙应该怎么布置呢 给出你的设计方案。
2
劳动之识
劳动之识
根据年龄特点设置年级主题（低年级）
低年级活泼一些，以懂礼貌、讲卫生、爱学习等养成教育内容为主。
爱学习
讲卫生
懂礼貌
劳动之识
中年级则多注重纪律、品德等方面的内容，将知识、趣味、教育融于一体；
根据年龄特点设置年级主题（中年级）
劳动之识
根据年龄特点设置年级主题（高年级）
高年级就要重视学生能力的培养，尊重学生的积极性和创造性。把选择权交给学生。
劳动之识
2.选择风格。班级文化墙的设计风格可以多种多样，不同的风格营造的视觉效果和班级氛围也各不相同。
手工风格有很浓重的手工韵味。
立体风格更具直 观性和创意性。
手绘风、照片风等不同风格穿插运用也能够打造别具一格的文化墙哦!
劳动之识
3.收集材料
根据不同的主题让每个同学都交一份自己的作品材料。
4.布局设计
主题标识在哪里，作品材料如何布置，装饰性设计放在哪里……
这些问题都要设计好哦。
劳动之识
5.进行布置
按照设计方案将班级文化墙装扮起来吧!
6.清理现场
全部工作结束后，别忘了将桌子归位，将地面清扫干净哦!
考一考
你觉得班级文化墙都可以有哪些内容呢
班级文化墙内容
1. 班级风采
班级的口号、班徽、班训、班级活动照片等，这些都能够反映出班级的精神风貌和团队形象。
2. 学生作品
学生的优秀作品。例如，手工制作、绘画、摄影、书法等作品，这些作品都是学生们才华和创造力的体现，能够给人们带来美的享受。
班级文化墙内容
3. 活动照片
展示班级的各种活动照片，例如，运动会、文艺晚会、社会实践等活动的现场照片，这些照片能够让人们感受到班级的活力和氛围。
4. 班级公约
作为一个文明班级，班级公约也是必不可少的一部分。班级公约是班级管理的重要依据，能够规范学生的行为习惯，促进班级的和谐稳定。
3
劳动之窗
劳动之窗
1.照片墙
照片可以生动地记录精彩的瞬间，照片墙则可将它们展示出来。相框、贴纸、卡纸、小夹子等，都是制作照片墙的得力工具哦!
劳动之窗
2. 立体手工风格墙
各类手工纸艺与文化墙交相辉映!一个个立体的手工制作、 一片片逼真的叶子给文化墙锦上添花，使它就像是一幅活了的画!
劳动之窗
3.手绘风格墙
手绘墙来源于古老的壁画艺术，融合了欧美的涂鸦，将手绘融入班级文化墙的布置当中，也会收获意想不到的生动效果哦!
创意班级墙展示
情感账户墙面
每个学生都有一个账户，可以署名或者匿名把想对某个同学说的话放在她的账户内，为同学提供疏解情绪的渠道，化解学生之间的矛盾。
创意班级文化墙
能量棒墙
每人准备一个信封，每周写一句“积极认知”的能量条投入信封中，遇到困难时可随机取出一张。每周至少给一位同学投递一张能量条予以鼓励。
创意班级文化墙
心情墙
一张张小小的便利贴将同学们的积极的、负面的情绪记录下来，看似平凡无奇，却成为大家正确认识情绪的好方法。这个墙也可以是每天更新的墙，流动的心情。
动手实践
看了这么多有趣的设计方案，快点动手打造自己的班级文化墙吧!
3
劳动之行
劳动之行
1.选择自己喜欢的照片，打印出来。
2.准备一些可爱的贴纸、细绳子、小夹子、墙壁粘钩。
3.选择一面干净的墙，将照片按照设想的样子，用贴纸粘上去。
劳动之行
4. 在墙上隔一定距离粘2个粘钩，将细绳子系在粘钩上，用小夹子把照片夹在绳子上。
5.照片布置好后，可以在周围画一些画或是粘贴一些装饰，让你的照片墙看起来更加饱满，更加美观!
5
综合活动
看一看
让我们一起去欣赏，其他班级的同学们是怎么装饰自己的教室的吧。
综合活动
综合活动
活动名称：打造班级文化墙
活动目的：营造良好育人氛围和环境，锻炼学生动手能力和创造性。
活动步骤：
1.在班级墙壁上开辟“文化天地" "标语乐园”等多种板块，设计文
化墙。
2.每月更换一次，进行不同主题、不同内容的设计、布置、展示。
3.班级内学生分成几组，轮流进行班级文化墙的设计布置工作。
4. 准备一些奖品、奖状，对班级文化墙布置较好的学生进行适当
奖励。
6
总结实践
课堂总结
同学们，通过今天的学习我们知道了文化墙是班级一幅靓丽的风景画，是班级师生共同创造的精神财富，是形成班集体凝聚力，良好班风的必备条件。我们也欣赏了许多不同风格的班级文化墙。
还等什么呢？赶快把今天学到的知识用于实践中去吧，自己动手装饰自己的教室。
谢谢
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