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部编版三年级下册道德与法治期末知识大串讲
简答题知识梳理
第一课
1.我们每个人都有自己的特点，都是独特的，那么，怎样才能认识这个独特的“我”呢？我们怎样才能找到自己的特点？
在镜子中、活动中找特点
在他人评价中找特点
在自我期望中找特点
在内心世界中找特点
2.请你说一说，在镜子中，在活动中，你可以找到自己的哪些特点？
示例：镜子中的我，一张小圆脸，扎着马尾辫儿。
我做事比较细心。 我喜欢阅读。看书时的我聚精会神，别人说话都听不见。
我个子高高的，喜欢打篮球。我打球擅长进攻，勇往直前。
3.我们怎样才能更清楚地了解自己呢？
我们从不同的角度看同样的事物，会有所不同。因此，我们可以从他人的看法中了解自己，别人可能会看到一些我们看不到的东西。
4.如何对待他人评价？
对待好评：对于别人给予自己的好的评价，应该要礼貌的对别人的评价表示感谢，要珍惜别人对你的评价，继续发扬优点，但不要骄傲自满。
对于差评：遇到差评的时候，首先我们不要觉得气愤，而应该冷静地从他人评价中找到自己的不足之处加以改进，促使自己进步。
5.你的内心世界是什么样的？请简单说一说。
每个人都有丰富的内心世界，在个人独特的内心世界中存放着自己喜爱的事物、美好的经历、特别的感受，还会有各种想法和疑问。
6.为什么说我们每个人都是独特的，是不可替代的？
因为每个人都有独特的外貌、性格、爱好……
因为每个人都有独特的自我期望
因为每个人都有独特的他人评价
因为每个人都有独特的内心世界
7.如何正确对的自己的缺点？
我们要正确对待自己的缺点，不应因自身的缺点而对自己进行全盘否定，而应积极改进自己的缺点，做更好的自己。
8.当我们凭借自己的力量不能正确认识自己的缺点时应该怎么办？
当凭借自己的力量不能正确认识自己的缺点时，也可以寻求他人的帮助，鼓励自己改进缺点，完善自我。
9.如何做更好的自己？
我们每个人都有自己的优点和缺点，我们应该不断地改进自己的缺点，发扬自己的优点，使自己变得更好。
第二课
1.你和同学们有什么相同的地方？
我们年龄差不多，在同一所学校、同一个班级学习，又有很多共同的兴趣爱好，能够聊到一起，玩到一块儿。
2.你和同学们有什么不同的地方？
外貌不同；声音不同；性格不同；爱好不同；思维不同……
3.你最喜欢和什么样的人交朋友呢？
有相同的爱好
有相似的性格
年龄相仿
……
4.一般来说，我们更喜欢和自己相似的、情投意合的人交朋友，但是如果我们过于强调这一点，会怎么样呢？
每个人都是不同的，过于强调这一点就交不到朋友了。所以，学会和“不同”的人相处是我们必须具备的本领。
5.如何与“不同”的人交朋友？
用理解的眼光看待他人，接纳他人与自己的不同。
学会欣赏他人，善于发现别人的优点，谦虚地向他人学习。
学会宽容，宽容他人的小毛病，原谅他人的错误。
互帮互助，为朋友做自己力所能及的事情。
尊重自己的朋友，不要随便议论，也不要乱起外号。
6.根据你的经验，请你说一说，你认为与“不同”的人交往，有什么好处？
与“不同”的人交往，不仅能够让我们收获更多的友谊，还能锻炼我们的交往能力。“不同”的人交往，可以让我们相互学习、相互促进、优势互补，帮助我们进步。
7.请你夸奖一下班级里的一位同学，说说因为他的哪些“不同”，使得班级生活更加精彩？
因为小伟的古灵精怪，让我们为建设班级提供了许多的好点子。
小皮是我们班上的开心过，为班级增添了许多的欢声笑语。
小雨是我们班的“学霸”，他带领着我们一起努力学习。
……
8.你能找到哪些由于“不同”给生活带来精彩的例子呢？
示例：花园里的花朵五颜六色、千姿百态。
第三课
1.你认为哪些行为体现了一个人诚实的品质？
我心中的诚实行为
示例：（1）实话实说。（2）……（3）……
2.有人认为明山宾太傻了，更多的人认为他这种诚实无欺的品德令人敬佩。你同意哪种观点？为什么？
我同意“他这种诚实无欺的品德令人敬佩”的观点：无论生活多么艰苦，明山宾还是讲诚信;“利”字面前不贪婪，不弄虚作假，而是以诚相待，坚持告诉买牛人，自己的牛是一头得过病的牛，不肯将它以好牛的价格卖给别人。难怪隐士阮孝绪听了明山宾的话后，感叹说：“这话足以让人返璞归真，停止刻薄吝啬的行为了。”
3.我们为什么会说谎？
有时我们会说谎，那可能是由于恐惧、胆怯或虚荣等。
4.想一想，你是否也因为某种原因而说过谎 说谎以后你的心情怎样 有什么不好的后果？你应该吸取什么教训？
做事不计后果，心存虚荣心都有可能都有可能使人说谎话。一个谎话需要好多好多的谎话来解释和掩盖，谎话最终会被拆穿，自己的人品也会受到损害。所以在生活中我们要特别注意不要因为虚荣而说谎。
5.为什么要做一个诚实守信的人？
作为一种道德规范，诚信既是对传统的传承，又是对传统的发展和超越。我们的成长需要诚实的品质来陪伴，我们应该成为一个诚实守信的人。
6.什么时候我们可以“撒谎”？
当我们需要保护自己的时候，可以“说谎”。当遇到陌生人问你一些隐私信息的时候，比如你家在哪儿、xx密码是啥等等这些问题都不要回答，并迅速找到自己的父母，来保证自己的生命安全
7.请你写两则关于诚信的名言？
巧诈不如拙诚。—《韩非子·说林上》
生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。—[德国]海涅
第四课
1.有同学相伴的日子有哪些快乐？
有同学相伴的生活处处有快乐。同学相伴不仅能一起学习，而且还可以开展许多丰富多彩 的活动。
2.你有一个苹果，我有一个苹果，彼此分享一下，我们彼此仍然是各有一个苹果；但是你有一份快乐，我有一份快乐，彼此分享一下，我们就获得了两份快乐……班级里有无数的快乐。
我们班有多少份快乐呢？
你有一个苹果，我有一个苹果，彼此分享一下，我们彼此仍然是各有一个苹果；但是你有一份快乐，我有一份快乐，彼此分享一下，我们就获得了两份快乐……班级里有无数的快乐。
你和同学们有哪些相伴时刻？
课间时，我们一起玩耍。
春游时，我们一起游戏，分享食物。
运动会上，我们团结合作。
学习上，我们一起解决难题。
为什么生活中会不经意间忽视了某些同学？
在游戏中，我们想尽一切办法不让任何一个小伙伴“落水”。可是，在校园生活中，我们有时会因为种种原因冷落、排斥或者忽视了某些同学。
当别人遇到困难、失败和犯下错误时我们应该怎么办？
当别人遇到困难、失败和犯下错误时，我们要安慰他，鼓励他，不能冷落他，歧视他；只有主动去关心他，才能了解他，才会很好地去帮助他，因为他是你朝夕相处的同学和伙伴。
第五课
1.请你简单介绍下你的家乡？
示例：我出生在安徽的一个小村庄，我的祖祖辈辈都生活在这里。村前是一条小河，村后是片片庄稼和树林。
我们小区很大，有二十多栋楼房。到了傍晚，很多人在小区中心花园聊天、散步。
2.在你生活的地方，你最喜欢哪里？
示例：我最喜欢村后的小竹林，我常和伙伴们在这里看蚂蚁、捉迷藏。
我最喜欢小区里的儿童乐园，我常和伙伴们在这里玩耍。
3.请你说说你的家有哪些需要改进的地方吧！
示例：小河边没有警示牌，如果有人下河游泳会很危险。
小区里的健身器械坏了……
唉！这片草坪被小区里的人种上菜了。
4.为什么我们喜欢自己生活的社区或村落？
社区或村庄是我们生活的地方，我们生活在这里，这里有我们成长的足迹，这里有我们的欢声笑语。
第六课
1.你和小伙伴踢足球时，不小心打碎了邻居家窗户上的玻璃。你应该怎么做？
首先，我应该向邻居真诚地道歉，然后回家后向父母说清事情的经过，赔偿邻居家的损失。
2.请你说一说应该如何处理邻里之间的矛盾。（列举三条即可）
（1）遇到矛盾及时化解；
（2）要多站在对方的立场想问题；
（3）要冷静地分析问题，即使是对方的不对，我们也不可以意气用事
3.请你说一说你和邻居之间互相帮助的事。（列举两例即可）
(1）邻居帮助我的事：有一次，我生病了家里没有人，是邻居叔叔送我去的医院。
(2）我帮助邻居的事：我的邻居是一位老奶奶，我经常帮助她打扫卫生，倒垃圾。（答案不唯一）
4.邻居邀请我们去他家做客时，我们应该注意些什么呢 ？（列举三条即可）
（1）进屋前先敲门，进屋后和 主人家里的人一一打招呼，主人让座后再坐下；
（2）在别人家，不要乱动东西；
（3）准备走之前，要向主人道谢，感谢对方的招待。（答案不唯一）
第七课
1.假如有远方的朋友要来你的家乡游玩，你怎么做他的导游？
我们先来盘点一下家乡的景区。
再收集这些景点的门票，或者景点风光的照片
还可以向长辈了解有关家乡的传说。
还可以把自己最熟悉的地方画下来，并写一段导游词。
2.什么叫特产？
特产就是指一个地方特有的、著名的产品。
3.为什么说家乡景美、物美、人更美？
家乡的景美、物美，家乡的人更美！人们为建设美丽的家乡默默奉献着自己的力量。
4.为什么不同地方的人会有差异？
由于环境和历史的原因，不同地方的人们在生活与饮食习惯等方面往往会有不同，甚至在体形外貌、性格特征上也会有所差异。
5.面对不同地方的差异，我们应该怎么做？
每个地方都有各自的特色，都有值得骄傲的文化。我们应该相互尊重、相互理解、相互包容。
第八课
1.根据所学知识谈谈怎样爱护公共设施。
爱护公共设施，首先要掌握正确的使用方法，避免因使用不当造成损坏；然后还要树立爱护公物的意识，增强责任意识，及时劝阻破坏公共设施的行为，积极参加保护公共设施的志愿活动。
2.请你列举生活中常见的公共设施，至少列出 5 个。
常见的有：分类垃圾箱、交通信号灯、护栏、公用电话、花坛、休息椅、邮筒、街道指示牌、过街天桥、小区健身器械、路灯、凉亭、公厕……（合理即可）
3.如果你生活的小区公共设施坏了，你知道怎么做吗？
室外的消防栓坏了，可以向消防部门反映；
路上的窨井盖不见了，可以打 110 报警。
路灯坏了，可以向城市建设管理部门反映；
小区的健身器材坏了，可以找小区物业公司维修。
4.你经常玩哪些游戏？并说明其中要遵守的规则
成语连珠 先说个成语每个组或每个人用最后一个字接成语，接不上的就会受到惩罚 善解人意 分成 2 组，每组 3---5 个人，排成两纵列；人与人之间不能说话，只能靠动作表达意思
5.社会生活中应遵守的规则有哪些？请举例说明。
（示例）遵守交通规则，过马路要走人行横道；乘公本车要按秩序排队上车；参观文化馆或到公园、名胜古迹等地游览，要自觉维持公共秩序，参观游玩要排队；自觉保护公共场馆设施，保持公共环境卫生，不乱写乱画、乱扔杂物，不践踏草坪、毁坏花草树木等。
6.列举生活中的规则及需要遵守规则的场合，说出这些规则的作用。
示例：公共场所，禁止抽烟，作用：不影响他人身体健康。
乘坐公共交通工具，禁止和司机说话、肢体冲突，作用：公共汽车保障行车安全。
7.遵守交通规则，人人有责。怎样做到遵守交通规则，注意交通安全？
做到红灯停绿灯行；过马路走人行横道，过天桥；不在马路上玩耍；不翻越马路栏杆等。
8.“国有国法，家有家规”，我们每个人生活在这个社会上，都要时时刻刻遵守规则，请你说出门在外要遵守的三条规则。
过马路的时候要绿灯才可以通过
上下楼梯靠右走
电影院看电影要遵守公共秩序。
第九课
1.生活处处有规则。设想一下，如果没有规则，会出现什么样的情况？
如果没有规则，整个社会会乱成一团糟，们无法正常地生活、学习和工作。
2.学校生活中有哪些规则？
学校生活中有上下楼梯规则、上课规则、下课规则、考试规则、游戏规则等。
3.当看到别人不遵守规则时，你应该怎么做？
我首先要保证自己做一个守规则的人当我看到别人不遵守规则时，我会主动上前劝说。必要时，我会向有关部门提出合理化的建议。
4.玩游戏中，如果你与小伙伴因为没有讲好游戏规则发生小矛盾，你会怎样解决？请举例说明。
我会和小伙伴 一起重新制定规则。暂时停止游戏，将游戏中出现的问题进行归纳，大家一起协商一个规则，然后进行游戏。比如说老鹰捉小鸡，应该轮流当老鹰。
5.你知道生活中规则有哪些？
公共场合不许大声喧哗、不允许闯红灯、不允许随地吐痰、不允许破坏公产财产、不允许横穿马路等。
6.生活处处有规则，你能列举一些规则，并说明它们的作用吗？
学校规则可以保证我们健康、安全，愉快地学习。如课间不在教室里追逐打闹，上下楼梯靠右行，参加活动遵守秩序等规则是为了保证活动的安全。不在课桌椅、教室墙上涂抹刻画，不乱扔果皮纸屑，不随地吐痰，认真做值日等规则是为了保持我们学校和教室的卫生。上课专心听讲。发言先举手，遵守课堂纪律等规则是为了保证学习的质量与效率等等。
7.你喜欢什么好玩的游戏？写出一例，有哪些必要的规则，请试举一例说明。
你比划我猜，必要的规则有比划的人不可以说话。
8.生活中处处有规则，那我们应该怎样遵守规则？（至少写出三条）
（1）自觉遵守交通规则，主动避让正在行驶的车辆。
（2）无人监督时，更要遵守规则。
（3）学会排队，不插队。
（4）不乱丢垃圾，保护环境。
第十课
1.说说作为小学生,我们可以通过什么途径献出我们的爱心。
我们可以通过在小区开展义卖活动,把家中闲置的物品拿出来售卖,并将所得的钱全部捐给慈善机构,帮助更多有需要的人。
2.你认为在帮助别人时应该注意什么？
以平等的态度对待需要帮助的人；尊重他们的隐私和意愿 ；感同身受地了解他们的需要，以友善与真诚的态度帮助他们。
3.在你身边有哪些助人为乐的榜样？列举一位讲讲他的故事吧。
提示 ：根据实际情况回答即可
4.下面的说法、做法对不对？为什么？
（1）小君的奶奶有些耳背，小君说：“跟她说话太费劲了，还是不要跟她说话好。”
（2）小明、小林和小庆三个人看见一个盲人叔叔过马路，不但不帮助他，还在后面嘲笑他。
（3）笑笑说：“我现在还小，主要的任务是学习，关心家人的事情以后长大再说吧！”
（4）小军在马路上骑车时，看到一位老人摔倒 了，他很想上去搀扶老人，但又怕被别人误解是他撞倒的。假如你是小军，你该怎么办？
（1）小君这样做不对。奶奶会感到自己老了，不中用了，没人理了，心里会很不高兴。如果是我，我会尊敬奶奶，多理解奶奶，因为奶奶是上了年纪才耳背的，不是故意不理我。我要耐心地多同奶奶说说话，让她高兴地安度晚年。
（2）他们这种做法是不对的。残疾人在生活中有许多困难，周围的人应该同情、关心、帮助他们。他们不但不帮助他，还嘲笑他，这种行为是很不道德的。
（3）这种说法是不对的。关心家人的事情应该从身边的小事做起。现在我们的学习固然重要，但不是我们的全部，我们不仅要把心思放在学习上，还要关心身边的家人。
（4）假如我是小军，我会打电话报警求助；还可以先用手机拍个照，然后立即施救。
5.说一说：你得到过别人什么关心或帮助？你当时是什么感受呢？
示例：有一次，在我上学的路上，天下起了大雨，我却没有带伞。这时，一位高年级的同 学把他的伞借给我，为我遮挡了一会儿风雨。我当时感觉非常温暖与感动。
6.在生活中你做过哪些有爱心的事情？请简单写一写吧。
帮助老人过马路；参加社会公益活动，为灾区进行募捐活动等。
7.简单地写一个雷锋叔叔的故事。
一九六零年十月以后，雷锋先后担任了抚顺市建设街小学（即现在的雷锋小学）和本溪路小学校外辅导员。雷锋平时工作、学习都很忙，他只能利用午休时间或风雨天不能出车的日子请假到学校去找教师，同学谈心，或进行其他辅导活动。他善于团结小朋友，启发他们好好学习，天天向上。
第十一课
1.交通岗位上的工作人员有哪些？我们应该怎样对待他们？
售票员、检票员、乘务员、筑路工人、道路桥梁设计师、驾驶员、交通警察等。我们不能忘记他们，应记住他们所作的贡献，尊重他们的劳动成果。
2.如何理解“要想富,先修路”这句话？
交通的发展给人们在衣、食、住、行等方面带来了更多选择的机会。高速公路使家乡人出行更便捷，家乡特产可以成批运输到外地，外出打工更加方便。所以说“要想富，先修路”。
3.你知道的交通工具有哪些？你喜欢哪一种， 请说出喜欢的理由。
我知道的交通工具有自行车、马车、小轿车、公交车、火车扥，我最喜欢的是小轿车，因为价格便宜，出行不受天气限制。
4.结合我们的生活体验，说说交通运输的发展为人们带来了什么？
交通给我们的生活和工作带来了方便和快捷，促进了我们的交流，拉近了人与人之间的距离，方便了我们节假日出行，丰富了我们日常生活，提高了我们生活节奏。
5．你的家乡交通变化有哪些？
从人背马驼到摩托车三轮车再到小汽车。（意思对即可）
6．人们乘坐交通工具有着多样化的选择，说一说让你印象深刻的一次乘坐交通工具的体验。
①乘坐的交通工具是：________________。
②我到达的目的地：________________。
③我的体验是：________________。
①飞机 ②北京 ③五个小时就到了北京，好快啊！
第十二课
1.你知道低碳出行有哪几种方式吗？
乘坐公交车、步行或骑自行车。
2.“十一”期间交通运输压力很大，人们出游的心情常常会受到人多、车多的影响。旅 游景点到处都是游人，吃饭、停车都需要排队。针对这一问题，你有什么好的建议？
（1）外出旅行尽量错开高峰期；
（2）可以将景；
（3）在高速公路上遵守交通秩序，文明出行；
（4）自觉遵守景区规则。
3．结合我们的生活体验，想想交通发展给我们的生活带来了什么方便？再想想交通的发展给我们的生活以及环境又带来了哪些影响呢？
快速发展的交通，极大地方便了人们的生活，让我们出行能够有更多的交通工具选择，也能够缩短出行时间；但是交通发展带来的一些问题，也应引起我们的关注，比如环境污染、堵车问题等。
4．交通发展给我们的生活以及环境带来了哪些影响呢？简要回答三点。
①造成了噪音污染 ②尾气排放造成了空气污染 ③交通堵塞现象越来越多
④威胁到野生动物的生存 ⑤对水源有破坏 ⑥造成生态隔绝（如大坝）……
第十三课
1.请你说说自己在生活中用过哪些通信方式。
我用过的通信方式有收发电子邮件 、打 电话、发短信等。
2.生活中，我们应该怎样文明地接打电话呢？
接打电话时，我们应该使用文明礼貌用语。在接打电话中遇到不同的情况，应该采 取适当的方法处理。在公共场所打电话应注意声音不要过大，要到人少的地方，这样既能让对方昕清楚，也不影响他人。要注的是，119、110、120 等特殊的电话不能随便打。
3.现代的通信方式有哪些？（写出三个即可）
电子邮件、手机、社交软件。
4.结合自己的生活，说说现代通信方式给我们带来了哪些便利？
方便了我们的生活出行，便捷了亲人之间的问候，改变了我们的生活方式等等。
5.我们的生活离不开通信，通信给我们的生活带来了哪些方便呢？
传递信息，时刻与亲人保持联系，拉近了亲人之间的距离。
6.看电影时,小君接到同学电话,大声回话 这种做法对吗？为什么？
小君的做法不对 在公共场所不能大声喧哗
7.小丽非常喜欢背着妈妈收发妈妈的邮件 这种做法对吗？为什么？
小丽的做法不对 妈妈的通信自由和通信秘密受法律保护的,任何人不得侵犯，偷看别人的通信隐私是不道德行为，严重者会违法，所以小丽的做法不对
8.现代通信方式给我们带来哪些方便？
①隔山隔水的医疗会诊，就是利用现代互联网将病人的各种医疗信息和数据以声音、文字、数据、图像等各种形式传输给远处的医疗专家，专家们根据这些信息进行分析判断，最后确定治疗方案、开具处方、诊断结果可以立即通过电子邮件传送给患者所在的医院。
②姑姑远在美国工作，在我想念她时，我们会通过视频进行交流。
③在2020年春季，新型冠状病毒肺炎在我国爆发，我们无法按时开学。在延期开学期间的网络云平台和中国教育电视台空中课堂，就是依靠网络通讯技术完成的。
9.你在历史故事、古代诗歌、影视节目中知道哪些古代的通信方式呢？
我在历史故事、古代诗歌、影视节目中知道了烽火报警、结绳记事、驿马传书等古代通信方式。
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