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学习多义字和多音字
一、什么是多义字
只有一个意义的字叫单义字，具有两个或两个以上的意义的字叫多义字。
1.本义：词本来的意义。
2.引申义：指在本义基础上，沿着它的特点所决定的方向，按人们的习惯发展、派生出来的意义。如：
3.比喻义：有的是通过用基本义比喻另外的事物而固定下来的意义，叫比喻义。
如：
海：比喻连成一大片的很多同类事物。
“人海茫茫，你让我到哪里去找他？”“这里已是一片火海。”
4.辨析多义字
（1）从多音角度辨析
例：①他这个人不难求，太好说话了。
②他这个人太好说大话了。
①“好”读音：hǎo，意思：“易于、便于”。
②“好”读音：hào，意思：“喜欢、爱好”。
（2）从词义上辨析
例：①公园里开满了美丽的杜鹃。
②大山深处传来了几声杜鹃的叫声。
①“杜鹃”指的是“杜鹃花”。
②“杜鹃”指的是“杜鹃鸟”。
（3）从词性上辨析
例：①小明指了指小红的背，说上面有脏东西。
②我们早读课上大声的背书。
两个“背”字都读“bèi”
①“背”作名词指的是“人体的部位”。
②“背”作动词指的是“背诵、记忆这个动作”。
例题：
根据多义词的解释分别写句子。
骄傲：
①自以为了不起，看不起别人；②自豪。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
答案：
①小明同学自从上次考了100分就一直很骄傲。
②我为我是一名优秀的少先队队员而感到骄傲。
二、什么是多音字
多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。
1.辨析多义字
（1）从词性辨别读音。
如：
①“好”作形容词时读hǎo（好书），作动词时读hào（好客）；
②“处”作名词时读chù（住处），作动词时读chǔ（处事）。
（2）从意义辨别读音。
如：
①“看”作“瞧、望”解时，读kàn（看望），作“监视、守卫、照料”解时，读kān（看守）；
②“挨”作“依次、靠近”解时，读āi（挨家挨户、挨着床坐），作“遭受、拖延”解时，读ái（挨饿）
2、多音字的分类：
（1）读音不同，意义也不同，如：
①差
②薄：[báo] [bò] [bó]
[báo] a.厚度小的：～片。～饼。b.冷淡，不热情：～待。 c.味道淡：～酒。d.土地不肥沃：～田。
[bò] [薄荷]，多年生草本植物。茎和叶有清凉香味，可入药。
[bó]
a、用于合成词或成语，如“厚薄”，“浅薄”，“尖嘴薄舌”等。
b、轻微，少：～礼、～产、～命、～寒、～酬、菲～。
c、不庄重，不厚道：～夫、～幸（负心）、～情、轻～、刻～。
d、轻视：鄙～、厚今～古。
e、不充实，不坚强：～弱。
f、迫近：～近、～暮（傍晚）、日～西山。
g、古同“箔”，帘子。
h、姓。
（2）读音不同，意义相同或相近，用法稍有差别。
和：
a.发音：hé
①平稳,和缓。
②协调,关系好,均衡。
③和解。
④不分胜负,如和棋。
⑤数字之间相加的结果，也叫和数。
⑥日本民族与服装，如和服，大和民族
⑦连词，跟，同：我和老师打球。
⑧古代的姓氏之一
b.发音：huó
混合,如和面 。在粉状物中搅拌或揉弄使粘在一起。
和面，和泥。
c.发音：hú
麻将用语，成功。打麻将或斗纸牌时某一家的牌合乎规定的要求，取得胜利。
和了
d.发音：huò
粉状或粒状物搀和在一起，或加水搅拌：
和药 奶里和点儿糖 和弄 和稀泥。
三、课堂练习：
解释句中加下划线的字。
①贾岛骑在毛驴上比比划划，竟然闯进了仪仗队中。（ ）
②年轻人应该到外面去闯一闯。（ ）
③贾岛写诗精益求精。（ ）
④勤读书，多动笔的益处很多。（ ）
2.给加下划线字选择正确的解释。
赶：①加快行动，使不耽误时间；②追；③遇到(某种情况)。
A.他在回来的路上正赶上一场雨。（ ）
B.我们在学习中要有你追我赶的劲头。（ ）
C.他骑着车飞快地往厂里赶。（ ）
3.我是小裁判。
“长”是多音字，可以读“zhǎng”，也可以读“cháng。”（　　）
A.错 B.对
4.写出多音字正确的读音。
我的叔叔和姑姑都_______在大都_______市工作。
答案：
1.冲闯 练 更加 好的
2.③②①
3.A
4.dōu dū

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