资源简介

小学心理健康课教学设计---玩转记忆魔方（大象版五年级）
设计意图：
小学生学习心理健康课着重是学习动机、学习兴趣、学习态度、学习方法和学习习惯方面的辅导，目的在于提高学习成绩，发展智力和能力，增强自信心。低年级的学生在学习功课时较多地运用机械识记，到了中高年级，由于他们知识经验日益丰富，逻辑思维不断发展，有必要引导他们在学习活动中掌握一定的记忆方法，提高记忆效率。
教学目标：
1、通过创设具体的问题情境，初步掌握记忆方法，使记忆能力有较大的提高。培养善于观察、乐于记忆的良好习惯。
2、运用学到的记忆方法练习记忆，体验巧记的乐趣。
3、努力做到快乐地学习，培养自己的记忆能力，不断地寻找记忆的规律。
教学重点：让学生掌握记忆的规律和方法。
教学难点：引导学生在日常生活学习中主动合理的运用学到的记忆方法练习记忆，体验巧记的乐趣，在学习和生活中不断地寻找记忆的规律。
课时：一课时
教学过程：
一、游戏：交头接耳
（一）活动要求
1、 以小组为单位，由第一名同学记下一句话。
2、由第一个同学告诉第二个同学，依次向后传递至最后一个同学。
3、看看哪个小组传得快，传得准。
注意：传话的过程中，内容不能让第三个人听到哦！
4.传话内容
1、我家小猫真可爱，爱吃小鱼爱喵喵。
2、彩色蝴蝶真美丽，来来回回飞舞忙。
3、外婆给我讲故事，三个和尚没水吃。
4、小兔耳朵竖起来，蹦蹦跳跳真可爱。
5、老师教我来记忆，游戏活动乐哈哈。
6、我们动手又动脑，增强记忆我最棒。
（二）师主持游戏
（三）谈游戏感受：为什么不少同学记不住前面同学传来的话？
二、感受记忆
多媒体呈现以下词语：
铅笔 眼镜 三角架
课桌 手套 溜溜球
白雪公主 旱冰鞋
猫 高尔夫
1、刚才在大屏幕上出现了一些词语，谁能告诉我都有哪些词语，你记住了几个？
2、集中注意是记忆的前提，这次集中注意半秒钟，看看能记住几个？
3、超市大采购
周末了，妈妈让我们去超市购物，告诉了我们许多东西，你怎么记住它们呢？
（分组记忆法）
真好，我们能在生活中找办法来进行记忆。在课本上啊，也有几个同学在记忆的时候想了好方法，你对哪个同学的方法感兴趣，和大家分享一下
4 、课本27页活动一《心理直播》
谐音记忆法、联想记忆法、口诀记忆法
5、在生活中你运用过哪些方法来进行记忆？
6、记忆方法小测试：动脑筋，想办法，运用适合你的记忆方法，快速记忆材料中的内容。
材料一：记忆下面数字，看谁记得又快又准？
4 33 58 64 5 23 57 74 3
材料二：鲁迅先生是我国著名的文学家，你能记住以下他的作品吗？
《故乡》 《社戏》 《孔乙己》 《一件小事》 《从百草园到三味书屋》 《藤野先生》 《阿Q正传》
材料三：世界上面积排在前五位的国家，你能记住吗？
俄罗斯 加拿大 中国 美国 巴西
8、记忆的方法有很多，我们可以慢慢去探索它。
三、了解遗忘
德国有一位著名的心理学家艾宾浩斯，他是专门研究遗忘的，他有一个著名的发现——遗忘曲线，人们为了纪念这位伟大的心理学家就把这个发现命名为艾宾浩斯遗忘曲线。
了解了遗忘规律，给自己提点小建议
四、小测试
1、课本27页测一测
2、给自己一点小忠告
五、图片
六、左侧记忆体操
举臂运动
(1)全神贯注站立，左手紧紧握拳。
(2)左腕用力，弯臂，慢慢上举。
(3)慢慢地弯曲上举的左臂，恢复原来的姿势。
抡臂运动
(1)身体直立，左臂向左侧平举，手掌伸直。
(2)将左臂慢抡举成垂直，头不动。
(3)以相反的顺序恢复原来的姿势。
抬腿运动
(1)身体直立，双手掐腰。
(2)左腿向上慢慢弯曲，伸直。
(3)左腿向下慢慢弯曲，恢复原来的姿势。

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