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小学语文三年级下册期末检测卷（2023.6）
（限时80分钟）
第一部分 积累与运用
一、书写
二、积累与运用
（一）读语段，根据拼音写词语
jǐn ɡuǎn
( )平时学习很忙碌，但我仍坚持每天阅读。书中精美的图画，
mí rén qí miào sī xù
( )的景致、( )的故事，时时牵动着我的( )。
jīng yàn zào zhǐ shù jì lù
自从蔡伦吸取（ ）改进( )之后，文字的( )
shè huì
更加方便，极大地推动了( )的发展。今天，我们能阅读到这么多优秀的书籍，蔡伦功不可没！
（二）按查字典要求填空
“熟”用音序查字法应查 ；用部首查字法应查部首 ，除部首外，还有 画。
字典释义见右图，请你根据语境将合适的选项填入括号中。
1.粽子还没熟，再煮半小时。 （ ）
2.这首诗我很熟，我来背！ （ ）
（三）选择题
1．下列加点字读音不正确的一项是(　　)
A．分散（sàn） B．劲(jìnɡ)吹 C． 禁(jìn)不住
2.下列词语中，书写全部正确的一项是（ ）
A.辨认 活波 揠苗助长 B.姿势 欧洲 叶公好龙 C.娇软 闲散 刻舟求箭
3.依次填入下列横线上的词语最恰当的一项是（ ）
六一儿童节那天的游园活动 极了，夹弹珠、叠叠乐、贴鼻子……同学们那 的身姿在各个关卡前穿梭，欢声笑语 在校园的角角落落，久久不能散去。
A.热闹 灵巧 回荡 B.热闹 灵敏 荡漾 C.热烈 灵巧 回荡
4.下列说法不正确的一项是（ ）
A.劝告别人时，我们要注意说话的语气，不要用指责的口吻。
B.《惠崇春江晚景》是惠崇为苏轼画作写的题画诗，再现了画中江南春色。
C.寓言故事能让我们想到生活中的许多人和事。
（四）照样子，写一写
源源不断 津津有味
笔墨纸砚 梅兰竹菊
（五）按要求写句子
1.体会句子中加点部分表现的情景，再照样子将句子补充完整。
例：椰子扑通一声掉进水里。
教室里 沸腾起来，同学们纷纷讨论起放假的事情。
照样子，选一个话题写一写。
例：他们高兴极了，唱了一首又一首歌，还围在一起跳舞。
弟弟十分胆小 雪下得真大
用修改符号修改下列句子中的四处错误。
寻物启示
昨天放学后下午，我把一件白色上衣落在操场上。如有拾
到者，请迅速马上与我联系，非常感谢！
302班 王小明 6月27日
按要求填空，并完成练习
本学期，我们学习了关于中国传统节日的古诗：王安石写的《 》一诗描写了人们 时的情景，诗中写到的节日风俗有 、
等；唐朝诗人杜牧《清明》一诗中，表达诗人触景伤怀、悲愁失意心境的诗句是： ， 。
2.格言警句要牢记。知错就改是我们都应该养成的好习惯，就像《周易》中说的：“见善则迁， 。”
3.“这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿 的，一会儿半紫半黄，一会儿 。葡萄灰、 、茄子紫，这些颜色天空都有。”这段话主要写了火烧云 的特点。
第二部分 阅读与理解
“小花鹿”
①去年生日那天，爸爸送我一只美丽的“小花鹿”。它( )不会跑，( )不会跳，是个泥制的储蓄罐。
②“小花鹿”的样子可真讨人喜欢。圆圆的脑袋上，一对粉红的耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静。脸上嵌着两只明亮的眼睛，透蓝的眼眶里，那圆溜溜的黑眼珠还真有神采呢!一张小嘴微微噘着，像是要跟我说话。“小花鹿”的身体是橘黄色的，上面还有大红色的梅花斑纹。它那条又小又短的尾巴向上翘着，显出一副调皮的样子，整天静静地蹲在我的写字台上。我在它的脖子上系了一条绿丝带，打了个蝴蝶结，这一下，它变得更加神气和漂亮了。
③自从我有了“小花鹿”以后，那些话梅啦，山楂啦，橄榄啦，都不像过去那么吸引我了。我不再随便买零食吃，把省下的钱，从“小花鹿”后脑勺上的小口子里塞进去。每当这时候，“小花鹿”就像吃到了鲜嫩的树叶一样，高兴得眯起眼睛笑了。一天又一天，一个月又一个月，不到一年，“小花鹿”变得沉甸甸了。我抚摸着它□高兴地说□这下我就可以去买许多书了□‘小花鹿’□你的功劳真不小啊□
1.选择恰当的关联词，填入第①自然段中的括号内。
既……又…… 因为……所以…… 即使……也……
2.在短文第③自然段的 内填上合适的标点符号。
3.文中第②自然段是围绕哪一句话写的？请用“ ”划出来。
这段话中，作者主要抓住 、耳朵 、 、小嘴、 、 这六个部位描写“小花鹿”样子，写出了“小花鹿” 的特点。
4.文中第③画“ ”的句子中，“小花鹿”就是指 ，它的功劳是 ，这句话表达了“我” 之情。
第三部分 习作与表达
每个同学都有自己的长处，有的人学习刻苦，成绩优异；有的人能歌善舞，是舞台上的“小明星”；有的人谦虚善良，乐于助人；有的人擅长体育，是赛场上的佼佼者……这次习作，就让我们来夸夸身边这些了不起的同学吧！
要求：1.题目自取。2.抓住同学特长，写具体。3.不少于250字。
100
200
★250
三年级语文（下）期末检测卷 第6页（共6页）小学语文三年级下册期末检测卷参考答案（2023.6）
第一部分 积累与运用（49分）
一、（共2分 包含试卷书写分）
二、（共47分）
（一）（每词1分，共8分）
尽管 迷人 奇妙 思绪 经验 造纸术 记录 社会
（二）（每空1分，共5分）
S 灬 11 ① ③
(每空1分，共4分) C B A B
（每空1.5分，共6分）
纷纷出发 息息相关 等； 琴棋书画 望闻问切 等。
（共10分）
1.（共2分，略）
2.（共4分） 围绕一个意思，从至少两个方面写清楚。 略。
3.（每处1分，共4分） “启示”改成“启事”；“放学后”与“下午”对调；“迅速”“马上”删除任一；“6月27日”移动到下一行，靠右。
（六）（共14分）
1.（前四空每空1分，后两空每空2分。共8分）
元日 过春节 放鞭炮（爆竹） 喝屠苏酒 换桃符（贴对联）（三选二）
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
（共1分）有过则改
（前三空每空1分，后一空2分，共5分）
金灿灿 半灰半百合色 梨黄 颜色变化多
阅读与理解（共24分 ）
1.（2分） 既……又……
2.（每格1分，共5分） ， ：“ ， ， ！”
3.（ 共8分 ）
“小花鹿”的样子可真讨人喜欢。 （2分）
脑袋 眼睛 身体 尾巴（每空1.5分） 神气漂亮 （2分）
4.（共7分 ） 储蓄罐（1分） 让我懂得了节约零用钱（3分）
“我”对“小花鹿”的喜爱和感激之情。（3分）
第三部分 习作与表达（共24分 略）

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