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初二作文强化训练一
【真题再现】任选一题作文。
（1）题目：那段_________的日子
要求：①补全题目，除诗歌外，文体不限。600字左右。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。
（2）阅读下面材料，然后作文。
岩洞里，有水滴。“嗒——嗒——”隔好久出一滴。
蝙蝠见了，问：“水滴，你在干什么？”
水滴说：“积累。”
“积累？”
“是的，我们的水滴中有一种东西，可以积成石笋。”
“我怎么看不出来？”蝙蝠说，“你是梦想吧！”
“不。这是理想。”
于是，水滴天天滴，月月滴，年年滴。终于，积累成了石笋。
读了上面的材料，你有何启示和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇文章。
要求：①根据材料，自定立意，自选角度，自拟题目。②除诗歌外，文体不限。600字左右。③不得出现真实的人名、校名和地名。
【满分作文】
那段烦心的日子
人的一生是漫长的，在时光赛道中我们正忙碌地行走着。而那一段段逝去的日子却仍让我们忍不住回头观望，或温暖，或自由，或烦心，引人无限回想。
记得六年级时，老师在一遍遍地讲着题目，不厌其烦，而我们则无精打采地一遍又一遍地念叨着那早已熟识的汉字和符号。也不知是从何时起，我们丢弃了脸了上本该有的微笑，一个个在脸上贴起了苦脸笑。一天又一天，我们是无精打采却又不得不在书中行走的。眼睛扫过一行行字，心中却还在想着枕头和那一床暖暖的被子。下课了，有的同学在闲游中，而我却早挂上了一副“别来烦我”的表情。是啊！那段烦心的日子中，我又曾摆过多少张无可奈何的表情呢？也许是无数个吧！
还记得在那段日子里，我们的做操时光，那是一天中最舒服的时光啊！我们欢呼着，但脑海中却仍在回荡着引人遐想的数学题。那段日子里，我们的手上“两雄并存”，左眼看数学试卷，右眼看语文试卷，一切的一切都是那样烦心。但这一切又是那样引人回想。
记得曾经，数学老师曾推行过一个政治，考试中无论（大考小考）凡得到100分者，奖棒棒糖一根；凡得60分往下者，奖励抄试卷一次，只奖不罚。在那段烦心的日子里，这对我们是一种多大的安慰呀！可这急坏了几位同学，他们可不想被第二种奖砸中啊！于是，他们用功起来。我们的教室里，也安静了许多。可他们仍是笑料百出，不过，这已是莫大的安慰了。但我们仍盼着离别，也就是小考的那一天到来。终于，在我们的期盼中，那一天到来了，那是一个“解放”的日子，我们挥舞着红领巾，告别了那段烦心的日子。
那段烦心的日子，已如流水般的缓缓逝去了，而留下的只剩下淡淡的苦涩与烦心，引人回想。
【老泥解析】这是一篇半命题作文，而且没有提示性文字，需要我们自己紧扣题目打开思路，题目难度适中。紧紧扣住文题中的“那段”“日子”这两个关键词理解题目含义，“那段”意味着所叙之事是一段往事，并不是现在发生的事，至少是在写这篇文章之前所发生的；“那段”还含有不容易走过、很值得回味、很值得珍惜之意。“日子”可供选择的材料很多，可以与具体的人一起走过：与老师一起走过，可以感受到老师的关爱、教导；与同学一起走过，可以感受到同学真挚、纯洁的友谊；与长辈一起走过，可以感受到爷爷奶奶、外公外婆的疼爱以及让人难以忘怀的那份留恋与情愫；与父母一起走过，常常能感受到家的温馨，闻到一股家的气息，听到家庭的欢笑声。当然也可以与书籍一起走过，在与书籍交往的过程中丰富自己的精神世界。另外还可以采用拟人和想象的手法，写与动物和植物一起走过的一段美丽的日子，让一起走过的这段经历成为一种美好的回忆。总之，“我们一起走过”是在与人或事物合作、帮助、关心、努力、同甘共苦、克服困难以至经受挫折的过程中，才走过来的，在这些日日夜夜中，体会到亲情、友情等所具有的力量和这种力量的可贵。因为“那段”是一个过程，是一段时间过程，这就要求我们在写作时，必须把这段过程中的酸甜苦辣写清楚，写详细，而且在写这一过程时要能够做到以点带面，详略得当。
（2）这是一篇“材料”类型的作文。在作文前，一定要认真阅读材料，提取材料中的重要信息。材料中的信息均提示考生可以从滴水可以穿石方面来论证，论证时可充分使用名人名言。“‘滴水穿石’是因为它目标专一，持之以恒。在学习和生活中，你是否有过这样的经历？是否耳闻目睹过这样的故事？是否有深刻的感受？”这段话解释了滴水穿石的原理，也为我们提供了很多思路，提示考生可以写持之以恒的经历，写持之以恒的故事，写持之以恒的感受，这三种思路都可以。
【写作点睛】写好半命题作文，最重要的是拟好题目。我们应对题目认真审度，理解每个词语或句子的意思。如果拟题过大，往往难以下笔。要在短小的篇幅中，写深写透一个主题，写起来不易把握，更不易写出自己的真情实感。要想使文章有深刻的立意，最好采用以小见大的手法来写，这样才能使文章内容充实，主题深刻。如选取生活中你最为心动的一个场景、印象最深的一件事、最受感动的一个细节，用自我独特的情感体验，去表现最动人的情感，这样的文章更容易得高分。因此补题要避免雷同，要从小处切入，才能写得具体，写得生动。可以选取有代表性的场景，抓住几个真实的、震撼人心的镜头，注意细节取胜，挖掘出深刻的立意。
【我的思考】
【真题再现】以下作文，任选其一。
作文(1)那份温暖自难忘
作文(2)
阅读下面的材料，选择一个角度，自拟题目，写一篇文章。
一群人在行走，每个人都背负着一个沉重的十字架，在缓慢而艰难地朝着目的地前进。
途中，有一个人心想：这个十字架实在是太沉重了。他决定将十字架砍掉一块。砍掉之后他的步伐也不由得加快了。又走了很久，很久，他又砍去了两块。这样一来，他一下子感到轻松了许多！于是，他毫不费力地就走到了队伍的最前面。走着走着，前边出现了一个又深又宽的沟壑！沟上没有桥，周围也没有路。后面的人都慢慢地赶上来了，他们用自己背负的十字架搭在沟上，做成桥，从容不迫地跨越了沟壑。他也想如法炮制，但他的十字架之前已经被砍掉了长长的一大截，根本无法做成桥帮助他跨越沟壑！
作文要求：①选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感。
②认真书写，力求工整、美观；③文章不得出现真实的校名、姓名；④不少于600字。
【满分作文】
那份温暖自难忘
清晨，青瓦白墙的深巷中，巷口小铺的点心香味和小贩的叫声氤氲在雾气里，隔着木门可以听到拖鞋打过青石路面的响声，踢踢踏踏，像一首慵懒的歌。
在巷口左拐，走不了几步，一个卖煎饼的小摊进入视线。虽是初冬的早晨，但这个小摊已经早早地搭好了。在晨风中，一片雾气，升腾，说不出的惬意。
“老板，来一个煎饼，不要辣，多放点香菜。”我拉高了衣领，淡淡地说道。
小摊的老板是个四十多岁的女人，听了我的话，她开始忙活。听妈妈说，在这个小镇上，属她的饼最好吃，于是，我开始悄悄打量着她。
四十来岁的年龄，中等身材，一身半旧不新的薄棉衣外面套着一件皱褶的围裙，虽然不整齐，但很干净。一头长发利索地扎成了一条马尾，垂在腰后。衣袖折到了手肘处，露出小臂，一双开裂的大手在小炉上忙碌。
这时，一阵寒气袭来，我搓了搓手，急不可耐地跺了跺脚，小声抱怨道：“慢死了”。
那女人却不急，慢条斯理地向小炉上的煎饼上洒了一把葱，又扬了一把香菜，这才把饼装入袋中。
我愈加地不耐，把钱塞到她手中，拿过袋子转头就走。一面嘀咕道：“烦死了，不就一个饼，那么慢，大早上浪费我的时间。”一面加快脚步。
却不料那女人气喘吁吁地追上我，她一面从围裙口袋中掏出零钱，一面埋怨道：“小姑娘急什么急，饼一个四块，你多给了一块，还有，”她顿了顿，“再给你一个袋子，不然到家酱会洒出来，弄脏手，诺，这是纸巾。”
我愣愣地看着她递过来的东西，一时说不出话来。这时，我再一次打量她，微黑的脸上有着浅浅的皱纹，但那一双眼睛却炯炯有神，温和的目光注视着我。温暖在心中蔓延。蓦地，想起我的所作所为，我的脸颊发烫起来。
我接过这有“温度”的大饼，郑重地注视着她的双眼：“谢谢你。”
她轻轻笑，转身返回，那略佝偻的身影在雾气中模糊，但那温暖却久久不散。
一个人的存在到底对谁很重要？世界上总有人会记得你。正如丁立梅老师说：“风会记得一朵花的香。”凡来尘往，莫不如此。
【老泥解析】：作文(1)“那份温暖自难忘”。要抓住标题中的重点词语“温暖”。在我们的生活中，让我们感到“温暖”的情景，场景，美妙的片断很多。这些感到“温暖”的情景，可以是与父母在一起的一个片断，可以是与老师在一起的一个片断，还可以是与同学在一起的一个片断，还可以是在社会上的温暖。这种温暖可以是你自己感受到的爱的温暖，还可以说是你看到别人的幸福与温暖。这两种都是可以选的。“温暖”与“幸福”“感动”是接得比较近的，一般让人幸福或感动的时刻是十分温暖的。如果你写过“幸福”与“感动”有关的作文，变通一下也可。作文(2)是篇材料作文。材料“每个人，都是背负着属于自己的十字架，而当沟壑出现时，他们也正是利用自己背负的十字架帮助自己跨越沟壑，继续前进”这句话告诉我们，每个人每一天都背负着各种各样的十字架，在艰难前行。它也许是我们的学习，也许是我们的工作，也许是我们必须承担的责任和义务。但是，也正是这些责任和义务，构成了我们在这个世界上存在着的理由和价值。所以，请不要埋怨学习的繁重，工作的劳苦，因为真正的快乐，是挑战后的结果，没有经历深刻的痛苦，我们也就体会不到酣畅淋漓的快乐！从这个角度立意最为准确。
【写作点睛】：此作文又是个“二选一”题目。对于作文“二选一”的新变化，一点都不意外，不新鲜。对于学生来说增加了选择空间，也挺好的。写作指导：二选一个写，怎么选？不外乎有两种可能，一种是体裁一致，都为记叙文，但主题不一，如一篇写人，一篇写物；另一种可能是体裁不一，一篇记叙文，一篇议论文。对于这两种可能，对学生来说都算是福利，难度不大。若是在记叙文或议论文中挑，我们比较建议学生写记叙文。初中生毕竟还是最熟悉记叙文体，相信95%以上的学生都会选记叙文。
直面挫折
天有不测之风云，人有旦夕祸福。生活是风雨与阳光的协奏曲，既然要生活，就必会遭受风雨的洗礼。面对挫折，我们怎样才能弹奏好生活的乐章？（提出中心论点）
直面挫折，就需要勾践“卧薪尝胆，历经磨难而不屈”的坚毅。（分论点一）会稽一战，越王勾践沦为吴王夫差的俘虏，他要做夫差的马夫，为夫差牵马，干牛马般的粗重活，吃猪狗不如的饭菜，堂堂国君，竟要饱受此等耻辱！然而他没有沉沦，而是忍辱负重，卧薪尝胆，不断激励自己，经过“十年生聚，十年教训”，终于苦心人，天不负，三千越甲可吞吴，成为一代霸主。（事
例概括）如果勾践在直面挫折时，没有那种坚毅的人生态度，终身都可能沦为夫差的俘虏。（分析论证）直面挫折，勾践的坚毅不屈让他名垂千古。（点题，呼应分论点一）
直面挫折，就需要陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的恬淡心态。（分论点二）面对社会黑暗，官场腐败，民不聊生的现实，他企图通过入仕为国效力，然而时运不济，命运多舛，他最大的人生热情被付诸东流，他哀叹，郁闷，痛恨，在残酷现实面前，他选择了辞官归隐，寄情于山水田园，他日出而作，日落而息，在南山下悠然采菊，在柳树旁的宅堂前饮酒写诗，逍遥自在。问君何能尔？心远地自偏。（事例概括）如果陶渊明在直面挫折时，没有那种恬淡的心态，那么
他肯定会抑郁一生的。（分析论证）直面挫折，陶渊明的恬淡心态让他成为佳话。（点题，呼应分论点二）
直面挫折，就需要苏轼“不以物喜，不以己悲”的乐观豁达。（分论点三）因“乌台诗案”，苏轼被贬，他失意落魄，流落四方，辗转难安，虽没能“了却君王天下事，赢得生前身后名”，但他仍高歌“月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，此事古难全”，屡遭贬谪，仍能笑谈人生。（事例概括）如果苏轼在直面挫折时，没有那种乐观豁达的心态，那么他也无法在官场失意的人生中，寻
找到人生中的乐趣。（分析论证）直面挫折，苏轼的乐观豁达让他名随史留。（点题，呼应分论点三）
轻轻翻开史册，你会看到，文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，兵法修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，
《说难》《孤愤》，诗《三百篇》……因为他们都能直面挫折，故成就了不凡业绩，成为历史的天空中最闪耀的星。
如果直面挫折，能与坚毅同行，我们会多了一份顽强不屈；如果直面挫折，能与恬淡的心态同行，我们会多了一份泰然自若；如果直面挫折，能与乐观豁达同行，我们会多了一份坚定沉着。在风雨兼程时，如果我们能直面挫折，学会坚毅，学会恬淡，学会乐观豁达。那么，生活处处有
阳光！（结尾，呼应开头）
【结构剖析】
▲开头（提出中心论点）
▲第二部分：并列结构 （从“ 怎么做 ”的角度对中心论点展开论证）
分论点一：直面挫折，就需要勾践“卧薪尝胆，历经磨难而不屈”的坚毅。
分论点二：直面挫折，就需要陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的恬淡心态。
分论点三：直面挫折，就需要苏轼“不以物喜，不以己悲”的乐观豁达。
总结：文王拘……诗《三百篇》
▲结尾部分：深化话题 重申中心论点
几分甜蜜在心头
窗外，雨正淅淅沥沥下个不停，我望着眼前那满是红叉的试卷，听着雨水不断敲打玻璃的声音，仿佛敲击在我的心坎上。耳旁又响起了同学们的嘲笑声，老师的叹息声！也许将要面临妈妈的批评声。
坐在桌前，我忐忑不安地等待着妈妈的到来。“吱”的一声，门开了。我的心不由得一紧，妈妈进来了！
妈妈走到我身边，轻声问道：“这次考得怎么样？”我并未说话，只是小心翼翼地将试卷递给了妈妈。妈妈接过试卷，我分明看到了她眼里亮起的光芒像刹那绽放的烟火般转瞬即逝。
空气中弥漫着窒息的死寂，没有半点生机。
终于，妈妈打破了寂静，缓缓地说道：“抓紧写作业，明天还要上学呢。”说完，便拿着我的试卷离开了房间。我深知不堪的成绩如刀子般伤了妈妈的心。我躲在房间，窝在沙发上，缩成了一团，像只胆怯的蜗牛。
不知过了多久，门，又开了，妈妈又进来了。
妈妈用手抚摸着我的头，我抬起头，望了望妈妈，昏黄的灯光洒在妈妈的身上，她的全身沉浸在一片蜜色的黄晕里，她那光洁的脸上映出慑人的柔和静美。妈妈的手上还端着一杯热牛奶，一股浓浓的奶香萦绕在鼻尖，让我倍感温馨。妈妈微笑着对我说：“来吧，天冷了，喝杯热牛奶暖暖身子吧！”
那一刻，几分甜蜜在心头！
我双手接过牛奶，起身走到桌前，妈妈又叮嘱了几句便出去了。我坐到桌前，看着那满是批注的试卷眼睛湿润了。原来妈妈帮我检查了试卷上的错题并提出了建议，又将我做的好的地方圈出来了，还写上了鼓励的话语。
雨，仍然在下，滴落在房屋上、玻璃上、地面上，犹如一个个跳跃的音符谱写一支美妙的曲子，诠释着那一刻母亲对我那份不可说的爱。
被幸福照亮
“啪”的一声，手中的碗被我重重地摔在了地上，饭菜与碗的碎片满地都是。我像一只失去理智的野兽，破门而出……
晚秋风凉，而我内心热浪翻滚，刚才的情景不断地在脑海中闪现——
带着一星期的疲惫回到家中，妈妈早已精心地为我准备了一桌可口的饭菜。橘黄的灯光笼罩着小屋，桌上的饭菜散发着诱人的香味。我胡乱地拨动着盘里的菜，一副挑三拣四的样子。妈妈瞟了一眼，默默无语。
突然，妈妈问了一句：“最近学习吃力吗？”我应付式地回答：“还行！”语气中带着几分生硬和不耐烦。妈妈开始不满，说了我几句：“你这是用什么态度在跟我说话？每个星期回来，都把脸一绷，你摆给谁看？”
妈妈的几句话点燃了我心中那根存积已久的导火线。我大吼道：“我就是摆给你看的，你根本一点儿都不理解我心中的苦恼，只会说那些听了耳朵生老茧的话。”说完，就出现在本文开头的一幕。
我逡巡在孤寂的街道上。不知不觉，我见到一位阿姨在清扫街边的垃圾。垃圾车旁边，是一个小马扎，我下意识地坐下去。不久，阿姨注意到我，来到我面前，弯下腰，微笑着问：“怄气啦？是爸爸，还是妈妈？”我嘟囔了一句“妈妈”。“嫌妈妈唠叨了是不是？心里憋闷无处发泄是不是？”阿姨又问。我下意识地点点头，鼻子再次酸了起来。
阿姨抬起身，掐着腰，转了一下身体，又俯身对我说：“妮儿，我每次腰疼的时候，就想起妈妈，因为妈妈每次见我，都唠叨着我的腰不好，可是上个月妈妈没了，再也没人唠叨我了。妮儿，哪有不唠叨的妈妈呀？妈妈累了也有怨气呀……”
我有些惊讶，抬望眼，阿姨那双慈祥的眸子凝视着我，仿佛在说：妮儿，回家吧。十五年来，妈妈一直和颜悦色地待我，而我今天用冷漠去刺疼妈妈的心。妈妈尝试着走进我的内心世界，我给妈妈的却是一扇锁得紧紧的大门。
风吹动着树叶，发出“簌簌”的声响，好像在催促我回家。我告别阿姨，快步向家走去。渐渐地，我看见房屋前透出的诱人的灯火……
妈妈果然在门口迎候着我，见我回来，笑眯眯地说：“傻闺女，回来啦——”我扑进妈妈的怀抱，低声说了声“对不起。”妈妈拧了一下我的脸蛋，对我说：“哼，当年我也是这样跟你姥姥闹。”我扑哧一下笑了，妈妈也笑了。那一刻，妈妈的怀抱好温暖。
我们相拥着踏进家门，世界一下子变得那么亮堂，生活一下那么轻松。我顿悟，无论生活风云变幻，母爱永远是一盏明亮而温暖的灯，照亮我的幸福，照亮我的未来。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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