资源简介

【小学心理课】一分钟的价值
设计理念
学生的时间管理能力影响着他们未来的学习能力工作能力和生活水平，代表着个体的发展潜力。《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》将增强学生的时间管理意识，作为小学中年级学生的心理健康教育的主要内容。小学中年级学生在低年级阶段具备了一定的时间观念，包括守时、不迟到、道按时完成作业等。在此基础上，需要进一步理解时间的意义和价值，树立时间管理意识，养成珍惜时间的良好习惯，提升时间利用效率。
活动目标
认知性目标：认识到利用好生活中的每一分钟都可以创造价值。
情感性目标：理解时间的重要性，培养珍惜、重视每一分钟的态度。
行为性目标：在学习和生活方面利用好，每一分钟提升时间管理的能力。
活动准备
1. 布置教室，学生四到五人一个小组。
2. 每组配备三到四张白纸
3. 准备多媒体设备和幻灯片。
活动目标
认知性目标：认识到利用好生活中的每一分钟都可以创造价值。
情感性目标：理解时间的重要性，培养珍惜、重视每一分钟的态度。
行为性目标：在学习和生活方面利用好，每一分钟提升时间管理的能力。
活动过程
一、课堂导入
先请大家看一个视频播（放视频《奋斗中国一分钟》），请同学们看完这个视频之后说一说自己的感悟。
二、体验：一分钟小实验 如果不想让时间浪费，我们就要利用好每一分钟，那么1分钟的时间可以做什么事情呢？学生分享后，出示示例，让学生谈谈想法。
接下来，进行两个一分钟小实验，让学生亲身尝试，体验一分钟内，自己 可以做些什么。
三、感悟成长
播放动画《苍蝇的1分钟人生》（在苍蝇感到惊慌、迷茫时暂停）。请学生概括视频的内容。
视频里一只苍蝇出生了，却发现自己只有一分钟的生命，大家可以看到这只苍蝇，现在十分迷茫，刚刚我们知道了1分钟是可以完成很多事情的。那么，现在请同学们大胆猜想，苍蝇在这1分钟里可能会做什么事情，小组讨论并写下来。
同学们列举出的一些苍蝇可能做的事情，那这只苍蝇到底是如何度过它一分钟的人生呢，继续观看视频。
视频中苍蝇做的事情和同学们猜想的一致吗？
它是如何安排自己的1分钟人生的？
同学们看完视频有什么想法如何评价这只苍蝇的一生？
四、联系自我
每一分钟时间都值得我们好好珍惜利用，那么在生活中，我们应该如何利用好自己的每一分钟呢？
实际操作一下，请同学们为自己的课间10分钟做计划、定目标，利用好课间的每一分钟。
课间虽然只有10分钟，但是我们只需将可见的计划精确到每一分钟，就可以保证每一分钟有事可做。
最后教师一下，通过这节课，你最有感触的是什么呢？现在活动单上写一写，再讨论分享。
如果时间允许，也可以给学生介绍一些有关时间的名人名言。

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