资源简介

《地图的阅读》教学设计（第2课时）
【核心素养】 综合思维、地理实践力
【教材分析】
本节的内容主要包括地图上的方向、比例尺和图例，地图的使用与选择几个方面。在地理学习中，地图是最基本的工具。本节内容对学生学习地理具有重要的基础作用，对学生现实和未来的发展具有实际价值。
【学情分析】
初一的学生刚从小学升上来，很多仍以小学的学习方法和态度理性对待初中课程。从地理学科看，他们读图分析和总结能力非常有限。本节知识与生活联系紧密，不是抽象的陈述，使学生更容易接受。初一学生注意力易分散，可以创设适宜的教学情景和选择适合的学习方法，引发学生的学习兴趣，让他们体验地理乐趣又收获知识。教师应该适当的加以引导，增强学生读图分析、总结的能力，培养学以致用的良好意识。学生呢，则在小组探究合作中一定要主动参与、积极交流，取长补短，共同进步。
【课标要求】
2011版
1.根据需要选择常用地图，查找所需要的地理信息，养成在日常生活中运用地图的习惯。
2. 列举电子地图、遥感图像等在生产、生活中应用的实例。
2022版
根据需要选择适用的地图，查找所需要的地理信息，养成使用地图的习惯。
结合生活实例，描述数字地图和卫星导航系统给人们生活带来的便捷。
结合实例，描述数字地图在城市管理、资源调查、灾害监测等方面的应用。
【教学目标】
1. 展示不同种类的地图，学会根据需要选择常用地图。
2. 了解平面图、导游图、交通线路图的内容特点和阅读方法，学会在地图上查找地理信息。
3. 知道电子地图、遥感图像等在生产、生活中的用途。
【教学方法】
探究讨论、多边互动法
【教学过程】
导入新课
学校平面图的展示交流。（5分）
巩固学生对地图语言的理解和运用，在评比的过程中点出问题，引导学生修改和完善平面图。
提问：地图的种类有很多，生活中常见的地图有哪些种类？你在生活中使用过哪些地图？这些地图是在什么情况下使用的？
任务1 了解不同种类的地图，根据目的，选择正确的地图。
预留2分钟阅读教材，教师解释地图的的种类有很多，按区域可划分为：世界地图、国家地图、省区地图、城市地图等；按内容可划分为：自然地图、社会经济地图等；按形式可划分为：纸质地图、电子地图等。依次展示PPT中地图，描述地图中包含的地理信息，让学生说出是那种类型的地图。
了解了不同类型的地图，那么在日常生活中，我们常常会用到各种各样的地图，如何根据自己的需要而选择不同的地图呢？
首先，我们会根据目的选择地图，去公园游览，需要寻找景点，应该从导游图上找答案；外出旅行，确定行程，应该参考交通图；了解国际时事，确定事件发生地点，应该查阅世界的国家和地区图。
给出情境，让学生讨论选择那种地图。
完成教材活动题。
根据内容详略选择地图
地图的比例尺有大有小，不同比例尺地图表示的地域范围和内容详略程度不一样，我们应该根据需要选择比例尺合适的地图。
复习比例尺大小与表示范围和内容详略的关系，在此基础上提问：如果要了解北京在祖国的位置，应该选择哪幅地图？如果要认识北京市的轮廓特征，需要选择哪幅地图？
最后，了解一下电子地图。
遥感图像，具有覆盖面大、信息丰富、空间位置准确、快捷、直观的优势。
电子地图，克服了传统地图携带不方便、内容更新较慢等不足，具备快速获取地理信息的优点。
介绍常用的手机电子导航地图。
【课时检测】
1．家住株洲的初中生小军暑假期间去杭州看望外婆。下火车后，他顺利地找到了外婆家。第二天，他游览了杭州名胜——西湖。整个过程中，地图为小军提供了很大帮助，他可能用了下列地图中的（ ）
①中国地形图 ②南方地区铁路分布图 ③杭州市交通图 ④杭州西湖导游图
A．①②③ B．②③④
C．①③④ D．①②④
2．能够快速获取交通线路信息，方便汽车出行的新型地图是（ ）
A. 指南针 B. 公园导游图
C. 车载导航地图 D. 地形图
2020年6月23日，我国北斗三号全球卫星导航系统最后一颗组网卫星在四川西昌卫星发射中心点火升空。请根据图文资料，完成下面小题。
3．要想查找西昌卫星发射中心所在的省级行政区，应该查阅（ ）
A．世界政区图 B．中国政区图
C．四川政区图 D．西昌政区图
4．目前，北斗卫星导航系统可用于（ ）
①人口普查 ②汽车导航 ③通讯 ④海产品加工 ⑤应急搜救
A．①②③ B．①③⑤
C．②③⑤ D．③④⑤
周末小明约朋友一块外出聚餐,下图是他的手机屏幕导航截图。读图完成5～7题。
5．关于此款软件电子地图的叙述,正确的是 ( )
A．与实地情况有较大偏差
B．无法判断相关方向
C．可以测算实地距离
D．信息无法实现实时更新
6．在屏幕上进行缩小操作时,显示的范围 ( )
A．将会变小 B．将会变大
C．不会变化 D．无法比较
7．在屏幕上进行放大操作时,比例尺 ( )
A．将会变大 B．将会变小
C．不会变化 D．无法比较
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