资源简介

《河流》教学设计（第1课时）
【核心素养】人地协调观、区域认知、综合思维
【教材分析】
河流和湖泊是初中八年级上册第二章第三节的内容，它是中国地理的基础课。本节分为三部分，一，众多的河湖，二，黄河的治理，三，长江的开发。这里只说众多的河湖。中国的河湖众多，大小不一，星罗棋布，遍布全国各地。这此河湖不仅有灌溉，航运和旅游等价值，还提供了水，水能资源。为工农业生产提供有利条件。老师应对学生进行爱国教育，激发学生热爱祖国，热爱人民，热爱学习。热爱我国美丽的山河。
【学情分析】
一本节课主要面向初二学生，这些同学经过了初一一年的学习，学习能力和方法已经基本形成，从知识的角度具备了一定的知识储备，
二是学生综合分析问题的能力还比较差，难以将诸多的地理因素综合在一起，总结出黄河、长江开发的方向和治理措施。
【课程标准】
2011版
在地图上找出我国主要的河流，归纳我国外流河、内流河的分布特征。
2022版
运用地图和相关资料，简要归纳中国河湖的特征。
【教学目标】
1．从地图上找出我国流入太平洋、印度洋、北冰洋的主要外流河，以及最终未注入海洋的主要河流。归纳我国外流河、内流河的分布特征。
2．从河流流量、水位、汛期、冰期、含沙量等方面描述我国外流河的水文特征，理解河流与人类活动的关系。
【教学重难点】
读图归纳我国内、外流河的分布以及水文特征。
【教学方法】
根据课标要求，在充分调研和分析学生情况的基础上，制定合理的教学目标，以启发式讲授和自主学习为主，引导学生运用已经掌握的地理知识和技能，通过阅读地图、运用综合比较的分析方法，了解河流的概况，掌握河流的学习方法。
【教学过程】
导入新课
教师展示：河流航运、灌溉、旅游等图片，洪水泛滥图片，思考讨论：河流和湖泊能给我们生活提供哪些便利？也给我们造成了哪些灾害？
讨论回答：利──灌溉、航运、渔业、盐、旅游、 水能；害……水灾
我国疆域辽阔，有许多大江巨川源远流长，奔腾不息，它们与人类的关系非常密切，既可兴利，又可作害。我们研究河流，就是为了今后的生产活动中，兴利除害。今天，我们就来学习我国河流的概况。
首先，播放视频：河流是怎么形成的，让学生对河流有一个简单的了解。
然后要明确几个概念：
内流河— 最终未流入海洋的河流
外流河— 最终流入海洋的河流
流域— 汇集河水的地域
教师展示：《中国的河流湖泊分布图》，提出问题：看到我国河流湖泊分布图的第一印象和感受是什么？
（河湖众多）我国长度超过1000千米的河流有20多条，流域面积在1000千米2以上的有1500多条，流域面积在 100千米2以上的有50000多条。
任务1 从地图上找出我国流入太平洋、印度洋、北冰洋的主要外流河，以及最终未注入海洋的主要河流。归纳我国外流河、内流河的分布特征。
读图提示：要顺着源头→下游方向指或观察。
展示《中国主要河流分布》图，预留5分钟时间，让学生用彩笔描绘出我国主要河流，并完成表格。
教师引导学生阅读《中国主要河流分布》图，提问：
1．描绘出黑龙江、辽河、海河、黄河、淮河、长江、珠江、澜沧江、怒江、雅鲁藏布江、塔里木河、额尔齐斯河。
（教师点拨）纠正学生指图缺点。着重指出：在图上指河流或观察河流，要顺着源头→下游方向指或观察。
提问：2、在这些河流中，哪些是外流河，各自注入哪个大洋？哪些是内流河？有些河段用虚线表示，为什么？
【教师】小结：我国河流以外流河为主，大多数外流河曲折东流，注入太平洋，少部分河流注入印度洋，注入北冰洋只有唯一的额尔齐斯河，塔里木河是我国最大的内流河。
明白了内、外流河的基本概念，那我们再来看看内、外流河分布情况怎样？外流河的流域称为外流区，内流河的流域称为内流区。
我国内流河、外流河分别主要分布在哪里？为什么？
（内流区主要分布在我国西北部，外流区主要分布在我国东南部。）
内流区主要分布在我国西北部，外流区主要分布在我国东南部。再进一步对比内、外流区的面积和水量。为什么内、外流区的水量有这么大的差异，主要是什么因素带来了影响？
是降水。仔细读图，内流区与外流区的分界线与哪一条年等降水量线大体一致？
内流区与外流区的分界线与400毫米年等降水量线大体一致。
活动
1.归纳我国外流河与内流河的分布特征。
(我国外流河主要分布在东南部的湿润、半湿润地区，内流河主要分布在西北部的干旱、半干旱区。)
2. 说说我国外流河与内流河的分布与地形、气候的关系。
(受地形、气候的影响，河流在我国地域上的分布很不均匀。我国地势西高东低，大多数河流自西向东流。我国东南部地区气候比较湿润，河流较多；西北部地区气候较干旱，河流相对稀少。)
在外流区中有两处内流区，主要原因是？
任务2 从河流流量、水位、汛期、冰期、含沙量等方面描述我国外流河、内流河的水文特征。
教师提问：描述河流的水文特征，要从哪些方面入手？
河流的水文特征与人类生活和经济发展有着密切的关系，直接决定着河流的开发利用。
接下来，以下面四条河为例，分析我国外流河的水文特征。注意这四条河的分布情况。我们把它们按自北向南的顺序编号。松花江、黄河位于秦岭—淮河一线以北，长江、珠江位于秦岭—淮河一线以南。
流量：
汛期：
读图观察了解汛期，河流在汛期和枯水期时会给人们带来什么影响？
教师补充，有的河流结冰，结冰期有长有短，会给人们的生活带来一定的安全隐患。有的河流终年不冻，从发展航运来说，四季皆可通航。
承转：在祖国辽阔的大地上，除了众多的天然河流外，还有许多人工开凿的河流──运河，从古至今，它们为我国的航运、灌溉发挥了重要的作用，举世闻名的京杭运河就是一个典型实例。
观看视频，了解世界上最长的运河——京杭大运河。
（视频约10分钟，可根据课堂时间播放部分片段）
【课时检测】
1．读我国主要河流分布示意图,图中河流名称及注入海洋描述正确的是( )
A．甲——黄河——注入黄海 B．乙——长江——注入东海
C．丙——澜沧江——注入南海 D．丁——雅鲁藏布江——注入渤海
(2021·鄂州学业考)读我国东部主要河流流量的年变化曲线图,完成2、3题。
2．这些河流主汛期出现的季节及其主要补给水源是(C)
A．春季,季节性积雪融水 B．春季,永久性冰川融水
C．夏季,东南季风带来的降水 D．夏季,西北季风带来的降水
3．这几条河流共同的流向是(C)
A．自北向南流入印度洋 B．自南向北流入北冰洋
C．自西向东流入太平洋 D．自东向西流入大西洋
下图为我国部分河流分布图，读图完成4~6题。
4．下列关于②河的叙述，不正确的是（ ）
A．径流量的季节变化大 B．河流汛期主要在冬季
C．河流年径流量小 D．河流属于内流河
5．图中四条河流结冰期最长的是（ ）
A．① B．② C．③ D．④
6．关于③、④两条河流的叙述，错误的是（ ）
A．流向都是自西向东，注入太平洋
B．受夏季风影响，汛期都出现在夏季
C．冬季都会结冰，有凌汛现象
D．都流经我国地势的三个阶梯，水能资源都较丰富
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