资源简介

《河流》教学设计（第2课时）
【核心素养】人地协调观、区域认知、综合思维
【教材分析】
长江是我国的第一大河，蕴藏着丰富的水能资源，发挥着重要的航运作用，对中华民族的发，展作出巨大贡献，学习长江对认识我国自然环境及开发河流潜能具有重要意义。从教材结构上看，本节课既是学习气候的延伸又是下面学习水资源的基础，具有承上启下的作用，因此本节课是教材的重点。
【学情分析】
一本节课主要面向初二学生，这些同学经过了初一一年的学习，学习能力和方法已经基本形成，从知识的角度具备了一定的知识储备，
二是学生综合分析问题的能力还比较差，难以将诸多的地理因素综合在一起，总结出黄河、长江开发的方向和治理措施。
【课程标准】
2011版
运用地图和资料，说出长江的主要水文特征以及对社会经济发展的影响。
2022版
运用地图和相关资料，描述长江的特点，举例说明其对经济发展和人们生活的影响。
【教学目标】
1．万里行长江：读图说出长江源头、入海、所流经省区和地形区等基本概况，学会研究一条河流的基本方法。
2．科学探开发：读图归纳长江上中下游的水文特征，将长江水系图与地形图、行政区划图对照使用，分析长江在水能和航运方面的巨大作用以及开发利用现状。
3. 综合做治理：知道长江存在的主要问题与治理对策，感悟合理利用和保护河流的重要性。
【教学方法】
根据课标要求，在充分调研和分析学生情况的基础上，制定合理的教学目标，以启发式讲授和自主学习为主，引导学生运用已经掌握的地理知识和技能，通过阅读地图、运用综合比较的分析方法，了解河流的概况，掌握河流的学习方法。
【教学过程】
导入新课
【教师】播放《长江之歌》
【教师】导语，每每听到这首深情的赞歌，我的心都如同长江水一样汹涌澎湃，源远流长，长江与黄河一起成为中华民族的摇篮，哺育了一代又一代中华儿女。时至今日，长江依然在我国的经济建设中发挥着巨大的作用。我们赞美长江，我们依恋长江。长江这节课我们就一起认识长江，了解长江的开发和治理。
第一篇章：万里行长江
长江行程万里，现在请同学们跟随老师的景观图，行走长江，做一次考察旅行，了解长江的源流概况。
【教师】指导学生读图，明确长江的概况。
1．阅读“长江流域水系”图，结合中国地形图，找出长江的发源地、源头、注入的海洋，找出长江干流流经的地形区。
长江发源于青藏高原上的唐古拉山脉，注入东海，全长6 300千米，是我国长度最长的河流。
长江流经地形区和山地：发源地在青藏高原，向南穿过横断山区，进入云贵高原，四川盆地，再向东穿过巫山，最后流经长江中下游平原。
2．结合中国政区图上，依次找出长江干流流经的11个省、自治区、直辖市。
自西向东流经青海、四川、西藏、云南、重庆、湖北、湖南、江西、安徽、江苏、上海共11个省、自治区和直辖市。
3．在“长江流域水系”图上，找出划分长江上、中、下游的宜昌、湖口所在的省份。
上中下游的分界点分别是：宜昌——在湖北省，湖口——在江西省。
4．在“长江流域水系”图上找出长江支流岷江、嘉陵江、乌江、湘江和洞庭湖、汉江、赣江和鄱阳湖。
长江流域大小支流共计３６００多条，长江水系好像一棵枝叶繁茂的参天大树，干支交错，枝枝相连，布满整个流域，形成了中国最庞大的水系网。
小结，长江发源于青藏高原上的唐古拉山，注入东海。长江干流的形状图（V+W）干流全长6300多千米，长度居我国第一。
【教师】投影“我国主要河流的长度、流量、流域面积比较表”，提问，长江是我国的第一大河，请学生结合投影资料说明长江是我国的第一大河。
【学生】阅读资料，长江在这三个方面是全国之最，长度最长6300千米，水流量最大，流域面积最广。
【教师】长江流量为什么是全国第一？
【学生】探究长江所流经的地区是湿润地区，降水丰沛，水量大。
第二篇章：科学探开发
【教师】承转：长江作为我国的第一大河，它有着巨大的开发价值，长江被称为“水能宝库”，被誉为“黄金水道”。那么长江哪河段的水能最为丰富呢？哪些河段适合开发航运？长江的开发需要我们按长江不同河段进行科学考察，合理开发。
【教师】根据各河段景观和水文特征，判断是哪一河段？
上游：落差大，多峡谷，多急流。
中游：多“曲流”，多支流，多湖泊。
下游：水流平稳，江阔水深，便于航运。
【教师】承转：长江上、中、下游各河段各具特点，怎样根据各段的不同特点合理地加以开发？要进行科学的分析，还需借助“长江干流剖面图”。教师边动态绘制剖面图，边启发学生读图。
结合河段的水文特征分析，长江水能资源主要集中在哪个河段？哪个河段，航运价值更大？
【教师】长江是我国巨大的“水能宝库”，长江水能蕴藏量占全国的比例？可开发利用的水能资源占全国的比例？引导读图。
【学生】读图回答。
【教师】目前开发建设了很多大型水电站，请学生阅读长江水系主要水电站分布图，我们可以看到长江水能资源主要集中在上游河段，水电站的分布与地形之间有什么关系？
【学生】水电站集中分布在地势阶梯交界处。
【教师】继续读图，请同学们查找长江三峡水电站和葛洲坝水电站的位置。
（在长江干流的形状板图上强调两个水电站位于V和W之间）
【教师】 新中国已经建成许多水利枢纽和大中型水电站。三峡水电站大坝高181米，长2335米，投资1352.66亿人民币，2018年发电量突破1000亿千瓦时（相当于3000万吨煤）是全世界最大的水力发电站和清洁能源生产基地。
补充： 白鹤滩水电站位于四川省凉山州宁南县和云南省昭通市巧家县境内，是金沙江下游干流河段梯级开发的第二个梯级电站，具有以发电为主，兼有防洪、拦沙、改善下游航运条件和发展库区通航等综合效益。
水库正常蓄水位825米，相应库容206亿立方米，地下厂房装有16台机组，初拟装机容量1600万千瓦，多年平均发电量602.4亿千瓦时。 电站计划2013年主体工程正式开工，2021年6月28日首批机组发电 ，2022年工程完工。
白鹤滩水电站建成后，将为仅次于三峡水电站成为中国第二大水电站。
【教师】议一议，三峡工程还有哪些主要作用？水库正常蓄水位175米，总库容393亿立方米；它具有防洪、发电、灌溉、航运等综合效益。
【教师】长江航运主要集中下游，我们读图看看我们目前的开发情况，想想长江如此巨大的运输能力是怎样形成的呢？
【学生】宜宾以下四季通航，江阔水深，终年不冻，支流众多，干流横贯东西长江干流航线与京广、京九、京沪等多条铁路干线以及京杭运河相交，，形成一个纵横广阔的水运网。
【教师】小结：长江有大小支流3600多条，通航河道700多条。干支流通航里程近8万千米，可绕地球赤道2圈，占全国内河通航里程的2/3，长江横贯东西，通过长江还可形成“江海联运”，沟通了沿海和内地；长江干流航线与京广、京九、京沪等多条铁路干线以及京杭运河相交，实现“铁水联运”，是当之无愧的“黄金水道”。
【教师】请读一份资料，长江货运量占我国内河货运量的60%，长江货运量之大，在世界大河中不多见，“黄金水道”名副其实啊。
第三篇章：综合做治理
【教师】承转，长江有巨大的经价值，可是长江的水能仅利用了8．6%，长江通航也有一定的障碍，长江巨大的水能资源和航运功能还没有开发出来，对长江进行综合治理，才能更大地发挥潜能。
【教师】展示一些影响长江通航的障碍因素的文字、图片资料，如川江滩多流急，荆江河道蜿蜒蛇形。
【教师】呈现荆江河段的卫星照片，指导学生观察河道的特征。
【教师】讲解，因荆江河段河道蜿蜒如蛇行，多浅滩和沙洲，通航受到一定的影响。
【教师】长江三峡水利枢纽工程是治理长江的关键工程，也是当今世界最大的水利水电工程。由于其巨大的防洪、发电、航运等综合效益和宏伟的工程规模，因而为世人瞩目。
【教师】过渡，“九曲回肠”的荆江河段河道，除了使通航受阻外，还会带来怎样的危害？讲解，荆江河段水位高出两岸的江汉平原，河道蜿蜒，水流不畅，容易积水，造成洪灾。荆江河段是长江洪灾最严重的河段，素有“万里长江，险在荆江”之说。追问，荆江河段应如何治理，减小洪灾呢？
【学生】读图得出：裁弯取直、建分洪区、修建荆江大堤。
【教师】1954年以来，我国政府大力整治荆江，疏浚与固堤并重，分洪蓄水相结合，多次战胜洪灾，保证了荆江大堤的安全。三峡地区建库后，可以控制荆江河段下泄洪水来量的95%。
【教师】长江各河段还存在哪些生态问题？它们之间有联系吗？应该如何治理和保护长江？
长江上游与中下游所面临的生态问题有着直接的联系。上游各省区地表坡度大，森林破坏严重，水土流失、滑坡和泥石流频发，就会引起中下游的河道泥沙淤积、洪涝灾害等。
观看视频，跟随镜头，从长江源头到入海口。
【课时检测】
坚持“绿水青山就是金山银山”的发展理念,走可持续发展的道路,是长江流域今后发展的必由之路。据此回答1、2题。
1.关于长江水文特征及原因,下列叙述正确的是 ( )
A.流域内气候干旱,水量较小
B.冬春季节气候寒冷,结冰期长
C.流域内植被稀少,含沙量大
D.夏秋季节降水集中,形成汛期
2.促进长江流域可持续发展,一定要重点保护流域内的 ( )
A.山林湿地 B.水利工程 C.工矿企业 D.建筑用地
下图为长江流域示意图。读图,完成3~5题。
3.长江 ( )
A.发源于唐古拉山脉南麓,注入黄海,为外流河
B.流经多个省级行政区,其中包括南京、上海两个直辖市
C.流经我国地势的三级阶梯
D.上、中、下游分界处分别是宜宾、湖口
4.长江各河段水文特征可能与诗句描述景观对应的是 ( )
A.①—两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山
B.②—大漠孤烟直,长河落日圆
C.③—星垂平野阔,月涌大江流
D.④—厚冰无裂文,短日有冷光
5.沿岸多河港,被称为“黄金水道”,体现了长江 ( )
A.航运价值高 B.水能资源丰富
C.渔业资源丰富 D.灌溉水源丰富
(2021·河源期中)读长江流域略图，完成6～8题。
6．下列关于图中地理事物名称的描述，正确的是 ( )
A．①山脉—巴颜喀拉山脉 B．②城市—重庆
C．③水利枢纽—三门峡 D．④河流—湘江
7．长江干流上甲、乙两处的差异是 ( )
A．甲处流速较慢 B．乙处流量较小
C．甲处水能蕴藏量较丰富 D．乙处有结冰期
8．长江流域洪水发生的频率很高，主要的自然原因是 ( )
A．围湖造田 B．河流含沙量大
C．流域内经常受台风影响 D．流域内降水集中且丰沛
(2021·潮州期末)长江流域几乎每年都发生洪涝灾害，长期以来，由于自然和人为原因，水土流失和水污染等问题也比较严重。2018年4月，习近平主席到长江流域实地考察，调研长江生态环境修复工作。如图为长江各河段五种生态保护功能所占比重，读图完成9～11题。
9．综合来看，长江生态保护功能最强的河段是 ( )
A．上游 B．中游 C．下游 D．河口
10．如果中游流域调蓄功能减弱，可能引发 ( )
A．水质污染 B．水土流失
C．洪涝灾害 D．物种锐减
11．为解决材料中的生态问题，下列措施最可行的是 ( )
A．提倡绿色出行 B．植树造林、种草
C．禁止工业生产 D．围湖造田
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