资源简介

寻梦环游记——初中心理电影赏析
1.写在前面
在课堂中，当大家与学生一起讨论“死亡”时，不知道是否心中会有负担？
生命教育中，死亡是不可避免要与学生一起探讨的话题。但如果对学生进行较为正向的引导，让学生对死亡有正确的认识，这部影片一定是心理课堂中学习的重要资源！
《寻梦环游记》不仅仅是部温情的动画片，更是一部探讨梦想，死亡和亲情的影片。故事围绕一个墨西哥乡下男孩儿米格展开：米格热爱音乐，但他的曾曾祖父为了音乐拋妻弃女、远走他乡，曾曾祖母为此将音乐视为诅咒，禁止家族里的人接触音乐。在米格秘密追寻音乐梦时，因为触碰了一把吉他而踏上了亡灵土地。每年的亡灵节日，逝去的家人都会返回人间与亲人团聚，但从来还没有人去到过亡灵的世界。米格被多彩绚丽的亡灵世界所震撼，而更令他的惊喜的是，他重逢了失去的太爷爷和祖辈们，一家人要想办法将米格重新送回人间。
这部影片中，不仅仅有梦想与家庭，也有对死亡的另一种新阐释，让我们通过一种更温情的方式去认识死亡。
对于我们来说，死亡不是分别，而是另一种相聚！
2.课程简介
（1）课程目标
认识生命，意识到生命的重要性；
了解死亡，正确看待死亡。
（2）课程对象
初中年级。
（3）课程时间
40-45分钟。
教学重点：
正确认识生命。
教学难点：
正确看待死亡。
（5）课程导学
第一，教师做影片简介，介绍故事背景。故事发生在墨西哥的亡灵节前，本次课程共6个视频片段，时长大约在30分钟左右。
第二，教师引导，米格出生在鞋匠世家，自幼有一个音乐梦，但在他的家庭里，音乐是被禁止的。米格想要参加举办的音乐比赛，但是得到家里人的强烈反对。他无意中发现已经去世的大音乐家的吉他跟曾曾曾祖母的照片上的吉他一样……
播放视频1-2。
*教师提问：
当梦想遭到家人的反对，米格还能坚持喜欢音乐吗？
当你的梦想遭到家人的反对时，你会怎么办？
第三，教师引导，遭到家人的反对后，为了参加音乐比赛，米格去大音乐家的教堂偷取吉他，无意中却来到了亡灵们的世界。在亡灵的世界中，他遇到了自己已过世的家人们，也发现了亡灵世界的另类秘密。
播放视频3。
*教师提问：
逝去的人们如何才能通过花瓣桥与亲人们团聚？
第三，米格在亡灵的世界中，踏上了寻找曾祖父的路途，在路途上，他结识了埃克托，埃克托帮助他伪装，帮助他登上舞台，只是希望米格在回去的时候能把他的照片供奉在灵台上，这样他才能够回家去看看他的女儿coco。这个旅途中，他也慢慢发现，原来埃克托才是他的曾曾曾祖父，他当初没有为了音乐而抛弃家人，只是被他的卑鄙朋友毒死了。
播放视频4。
*教师提问：
什么是终极死亡？
埃克托与米格交换的秘密是什么？
埃克托在担心什么？
第四，在了解完所有事情的真相后，埃克托发现自己的时间已经不多了，他能否回到现实世界，让coco想起埃克托，不让埃克托“终极死亡”？
播放视频5。
*教师提问：
米格用什么样的方式帮助coco唤起对爸爸埃克托的记忆？
第五，教师总结。播放大结局视频6。
死亡并不可怕，遗忘才是最终的告别。请记住你爱着和爱过的人。
3.资源获取方式

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