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初中心育课－－是心动啊
最近在准备中学生性教育的课程，就想起来之前在八年级上了一堂“心动”的课，当时学生的反响以及我个人的感受都非常好，所以今天在这里和大家分享。让我们一起走进学生，只有懂学生，倾听学生，学生才会愿意敞开心扉哦。
设计理念：初中学生正值青春期，在这一时期开始了美好的青春萌动时光，同时也对班级内异性交往的话题变得格外关注。尤其是到了初二年级，这个时期也是异性“绯闻”最多的时候，一些调皮的学生便会借此起哄，从而影响对异性的正常的爱慕，使同学间变得尴尬和难堪。
授课对象：初二年级
1
暖身活动
活动：打招呼
以小组为单位，请选择以下任意一种方式与你们组内的其他成员打招呼。
学生在这个环节就会呈现出对异性不同的态度，教师在这时追问原因。顺势导入今天的异性交往话题。
2
心动日记
观看《最好的我们》视频，请学生分别从视频里的男生和女生的角度分析一下，男女生在互动过程中给有什么样的感受？你如何评价这样的感情？
学生很快就有联想到自己身上，有些同学觉得异性间应该保持距离，有些同学会说男女生的相处很美好。紧接着让学生写下自己的心动日记。
学生分享心动日记时，注意使用轻快的纯背景音乐，并要求所有学生闭上眼睛，保持安静认真倾听，可以提醒学生等下老师会有问题问大家。
在这一部分，老师一定要注意的是有个别学生可能还没有过心动的体验，所以也要在总结中告诉学生，没有也是正常的，每个人成熟的年龄都不一样。千万不要让他们置身于课堂以外。
3
心动讨论
讨论时间：大家的这些心动体验有什么共同点？
让学生总结心动体验的异同点，帮助他们深入思考青春期的心动体验。
4
是心动啊！
教师总结：心动是每个人都会有的青春萌动，心动的感觉是美好的，是可爱的，是值得记下来的。希望同学们给自己的心动多一些思考，给这份青春期的情愫多一份尊重，坦然地面对它，理性地与它对话。

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