资源简介

北师大版心理健康三年级上册《灾难面前要冷静》教案
一、教材分析：
《灾难面前要冷静》是北师大版心理健康三年级上册的第十七课。本课主要讲述了灾难面前保持冷静的重要性，以及如何正确应对灾难。通过学习本课，学生可以了解到在灾难面前要冷静的重要性，学会正确应对灾难的方法。
二、教学目标：
知识目标：了解灾难面前保持冷静的重要性，掌握正确应对灾难的方法。
能力目标：培养学生的冷静思考和应对灾难的能力。
情感目标：培养学生的勇敢和坚强的心理素质。
三、教学重点和难点：
教学重点：培养学生的冷静思考和应对灾难的能力。
教学难点：如何引导学生正确理解灾难，培养学生的勇敢和坚强的心理素质。
四、学情分析：
三年级学生正处于学习和成长的关键时期，他们对于灾难的认知能力较弱，情感较为脆弱。因此，在教学过程中，需要注重培养学生的情感态度，引导学生正确应对灾难。
五、教学过程：
第一环节：新课导入
1. 教师出示一张图片，图片上是一个发生火灾的场景。
2. 教师引导学生观察图片，询问学生对于火灾的看法和感受。
3. 学生回答后，教师引导学生思考：在火灾面前，我们应该怎么做？为什么？
例子：
教师：同学们，看看这张图片，这是一个发生火灾的场景。你们在看到这张图片时，有什么感受？
学生A：很可怕，火势很大。
学生B：我觉得很害怕，不知道该怎么办。
教师：非常好的回答！在面对火灾这样的灾难时，我们确实会感到害怕和无助。那么，你们认为在火灾面前我们应该怎么做呢？
第二环节：新知呈现
1. 教师播放一段火灾事故的视频，让学生观看。
2. 观看完视频后，教师与学生一起回顾视频中的情节，并引导学生思考：在火灾发生时，我们应该如何保持冷静？
例子：
教师：现在，我将播放一个火灾事故的视频，请大家认真观看。观看完后，我们一起回顾一下视频中发生的情节。你们觉得在火灾发生时，我们应该如何保持冷静呢？
学生C：我觉得我们应该尽量保持冷静，不要慌张。
学生D：我们可以迅速找到安全出口，尽快离开火灾现场。
教师：非常好的回答！在火灾发生时，保持冷静是非常重要的，这样我们才能更好地应对灾难。
第三环节：新知讲解
1. 教师向学生讲解灾难面前要保持冷静的重要性，以及正确应对灾难的方法。
2. 教师通过举例子的方式，讲解如何保持冷静和正确应对灾难。
例子：
教师：同学们，刚刚我们已经了解到了在灾难面前保持冷静的重要性。那么，你们知道怎样才能保持冷静吗？
学生E：我觉得我们可以深呼吸，让自己放松下来。
学生F：我们可以冷静地思考，找到解决问题的方法。
教师：非常好！深呼吸和冷静地思考是保持冷静的有效方法。还有其他的方法吗？
第四环节：实践探究
1. 教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己遇到过的灾难，并讨论如何保持冷静和正确应对。
2. 每个小组派代表发言，其他小组成员可以提出自己的建议和意见。
3. 教师在讨论的过程中进行指导和引导，引导学生思考和总结。
例子：
教师：现在，我将把你们分成小组，每个小组讨论一下你们遇到过的灾难，并讨论如何保持冷静和正确应对。请你们开始讨论吧。
（学生分组进行讨论）
学生A：我们小组讨论的是地震。我们认为保持冷静的方法是找到一个安全的地方躲避，不要惊慌失措。
学生B：我们小组讨论的是台风。我们认为可以提前做好防护措施，不要靠近危险的地方。
教师：非常好！你们的讨论很有深度，提出了很多有用的建议。这些方法都可以帮助我们保持冷静和正确应对灾难。
第五环节：课堂总结
1. 教师与学生一起总结本节课的要点，强调灾难面前要保持冷静的重要性。
2. 教师提问学生：你们觉得今天学到了什么？你们有什么感想？
例子：
教师：同学们，我们今天学习了灾难面前要保持冷静的重要性，以及正确应对灾难的方法。你们觉得今天学到了什么？
学生C：我觉得在灾难面前要保持冷静很重要，这样我们才能更好地应对灾难。
学生D：我觉得我们要学会冷静思考，找到解决问题的方法。
教师：非常好！你们的回答很棒！保持冷静和冷静思考是我们在面对灾难时必须具备的能力。
六、板书设计：
灾难面前要冷静
1. 保持冷静
2. 正确应对灾难
七、教学反思：
通过本节课的教学，学生了解到了灾难面前保持冷静的重要性，掌握了正确应对灾难的方法。在教学过程中，通过引导学生观看视频和进行小组讨论，培养了学生的冷静思考和应对灾难的能力。但是，在教学中，我发现一些学生仍然存在情感上的脆弱，需要进一步关注和引导。下一次教学中，我将更加注重培养学生的情感态度，帮助他们建立勇敢和坚强的心理素质。

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