资源简介

(共29张PPT)
41
課
李さんは部長に褒められました
01
単　語
単語
ばんぱく
万博
ばんこくはくらんかい
　　万国博覧会
1970年大阪万博会
2005年爱知万博会
2025年的大阪世博会将于5月3日至11月3日举办
すり
どろぼう
　泥棒
あらし
　嵐
例：大きな嵐：剧烈的暴风雨
　　嵐のような拍手
　　強い風：大风
　　冷たい風：冷风
単語
しか
叱る
他動1　责备
例：人を叱る。
　　先生に叱れた。
か
噛む
他動1　咬、嚼
例：ガムを噛む。
　　文章を噛む。
ま　こ
巻き込む
他動1　卷入，卷进
～を～に巻き込む　...卷入...
例：書類を厚い紙の間に巻き込む。　　
　　事件に巻き込まれた。
み　
見つかる
自動1　能找到，发现
例：気に入った品が見つからない。
見つける：他動2　看到、找到
例：土の中から化石を見つけました。
見つかる　自
見つける　他
単語
はか
図る
他動1　谋求，考虑
例：自分の利益を図る。　
　　問題の解決を図る。
もと
求める
他動2　要求、追求
例：平和を求めます。
　　助けを求めます。
みこ
見込む
他動1　预料、估计、信赖
例：そこまで見込めなかった。
　　社長に見込まれる。
ぬす
盗む
他動1　偷窃、盗窃、盗取
例：金を盗む。
　　彼は時計を盗まれた。
　　人目を盗んで会います。（避人眼目相会）
　　暇を盗んで映画を見に行きます。（偷闲去看电影）
単語
お
起こす
他動1　唤醒、使兴盛
例：朝早く起こしてください。
　　電子工業を起こす。
起きる：自動2　 起床
例：毎朝6時に起きる。
いじ
苛める
他動2　欺负、虐待
例：後輩を苛めます。
　　弱い人を苛める。
ぶつける
自他動2　碰上、装上
例：暗くて頭を壁にぶつけた。
02
単語
いらい
依頼 する
他動3　委托、请求
例：～に依頼する。依赖某人
　　調査を依頼する。
じつげん
実現 する
他動3　实现
かな
叶う：自動1　实现
例：夢を実現する。／夢が叶う。
ほんやく
翻訳 する
他動3　翻译、笔译
～を～に翻訳する
例：日本語を英語に翻訳する。
　　この言葉を翻訳するのはむずかしい
02
単語
はばひろ
幅広 い
宽泛，辽阔
① 横の広がりが大きい。
例：幅広い道。
② 関係する範囲が広い。
例：幅広い知識。
幅広く意見を交換する。广泛交换意见
おおはば
大幅
大幅度、间距大
例：大幅に上がる。
02
単語
もっと
最 も
最
例：最もよい。
　　最も大きい。
いやあ
参りました
主要为男性使用。用于感到不好意思或情绪激动。
例：いやあ、森さん、久しぶり。
　　　　　　　用于遇到麻烦或感到困扰。真糟糕、真倒霉。
例：いやあ、まいりましたよ。雨に降られて、びしょぬれです。
02
文　法
动词被动态
一类动词：「う」段　 「あ」段　＋「れる」　「う」→「われる」
例：誘う
二类动词： 「る」　　「られる」
例：
三类动词： 来る　　　来（こ）られる
する　　　される
例：
誘われる
至る
至られる
踏む
踏まれる
褒める
褒められる
ぶつける
ぶつけられる
開発する
開発される
発売する
発売される
生産する
生産される
発明する
発明される
动词被动态
　　主语是人的直接被动句。
　　直接被动
　　主语是事或者物的直接被动句。
　　自动词构成的被动句。
　　间接被动
　　带宾语的间接被动句。
意义和用法：
意味：指主体处于承受动作的立场，被…；表示受害、受到不好的影响或是客观叙述，不表示受益。授受动词表示受益。
例：妈妈叫醒我。
我被妈妈叫醒。
被动分类
母は私を起こします。
私は母に起こされます。
N1（被动者）は　N2（施动者）に から　他V（ら）れる
主语是人的直接被动句，指人直接承受他人行为的影响。
意味：被···、受到···
注意：动作的承受者「は」，动作的施动者「に」、「から」
例：李さんは　部長に　褒められました。
　　「李さん」：动作的承受者，用「は」表示。
「部長」：动作的发出者，用「に」表示。
　　「褒められる」：褒める的被动态。
私は借りた本を早く返すように図書館から注意されました。
田中さんは会議に遅れて、社長に注意されました。
注意：动作发动者是“我”时，被动句不成立
例：弟は私に呼ばれました。×
动作发动者不是人物<如公司，学校等>时，一般用「から」。
　语 法 1　
練習してみましょう
老师问我意见
我被朋友托付工作
大家选我当代表
我被大家选为代表
我被老师问意见
朋友托付我工作
先生は 私たちに 意見を聞きました
私たちは 先生に 意見を聞かれました
友達は 私に 仕事を頼みました
私は 友達に 仕事を頼まれました
みんなは 私を 代表に選びます
私は みんなに 代表を選ばれました
N（被动者）は　N（施动者）に から 物を　他V（ら）れる
主语是物的所属者，即人做主语
注意：动作的承受者「は」，动作的发动者「に」，事物为宾语，用「を」提示。
例：私の手は犬に噛まれました。×
　　私は犬に手を噛まれました。 ○
私は先生に作文を褒められて、嬉しかったです。
　　大切な洋服を、弟に汚されてしまいました。
プラスチックは何から作られるのですか。
身体的一部分、所持物品、与自己相关的事物受到某人行为的影响时使用这种表达方式。
　语 法 2　
N（物）は　N（施动者）によって から　他V（ら）れる
物做主语，强调施动者。多表示事物的发明、创造、创作或发现等
如「作る、発明する、設計する、書く」等，这时动作的发出者一般不用「に」而用「によって」来表示。
例：この空港は　有名な建築家によって　設計されました。
　　この本は　山田さんによって　書かれました。
当谓语部分表示传递意义的动词，比如「送る、届ける、渡す、与える、伝える」，动作实施者一般用「から」表示。
例：この手紙は中国にいる母から送られました。
　语 法 3　
N（物）は/が　　他V（ら）れる
注意：物做主语的被动句，主体一般是不确定的群体，无具体施事者。主要用于描写客观事实或新闻报道。
例：2010年に上海で万博が開かれます。
　　350年ぐらい前に東照宮が作られました。
　　東京のアパートは高いと言われています。
简体小句＋と言われている：普遍认为、大家都说、据说
例：日本のアニメは有名だと言われています。
　语 法 4　
練習してみましょう
那个孩子被妈妈骂了，哭了。
その子は母親に叱れて、泣き出しました。
我今天早上在电车中脚被踩了。
私は今朝、電車の中で足を踏まれました。
发音被老师表扬了，变得喜欢日语了。
先生に発音を褒められて、日本語が好きになりました。
N（主语）は　N（施动者）　に　自V（ら）れる（受害）
自动词构成的被动句由受害者作主语或主题。
句子中的行为、作用虽然不是直接针对主语的，但结果却使主语受到了影响或损害。也就是说主语（受害者）间接的承受某种事态的影响。
注意：动作的承受者「は」，动作的发动者「に」
例：小鳥が逃げました。　　
陳さんは小鳥に逃げられました。
雨に降られて、大変でした。（被雨淋了，真糟糕。）
　　　　可愛い子猫に死なれて、とても寂しかったです。
　　（可爱的猫咪死了，我（受到猫咪死掉影响）感到很寂寞。）
　　彼は子供の時、母に死なれて、大変でした。
　　（他小时候妈妈去世了，很辛苦。）
　语 法 5　
練習してみましょう
わたしは子供にめがねを壊されました　
私は妹にケーキを食べられました。
わたしは母に大事な書類を捨てられました
劉さんは張さんに辞書を無くされて、困っています
我的重要文件被母亲扔了。
我的眼镜被孩子弄坏了。
词典被小张弄丢了，小刘正在发愁。
我的蛋糕被妹妹吃掉了。
まとめる
1．与授受动词区分：被动态只表示受害或是纯客观叙述；授受动词表示受益。
例：李さんは友達に助けられました。【客观叙述，不表示受益】
　　李さんは友達に助けてもらいました。【表示受益】
2．当谓语部分表示传递意义的动词，比如「送る、届ける、渡す、与える、伝える」，动作实施者一般用「から」表示。:
例：この手紙は中国にいる母から送られました
3．不能构成被动态的词：
①表示存在的动词：ある、いる
②表示状态、能力的动词：太る、できる、読める
③含有被动意义的词：受ける、助かる、見つかる、濡れる
④表示敬语的动词：なさる、くださる、おっしゃる、いらっしゃる
まとめる
被动态做题注意点：
1.动作发动者是“我”时，被动句不成立。
如：弟は私に呼ばれました。　×
2.受害被动，受益授受
3.被动句型：Aは（Bに）（宾语を）动词被动。
其中，表对象的に，有时用によって和から代替。
发明、创造、创作或发现等动词，用によって；
練習してみましょう
1. 忙しい時に（　　）困ってしまった。
A友達に来られて 　B友達に来らって　C友達に来させて　 D友達がきてくれて　
2. 私は娘にパソコンを（　　）困っている。
A壊して　　　　B壊されて　　　C壊させて　　D壊れて
3. 日本ではお茶はお年寄りによく（　　）いる。
A飲んで　　　B飲ませて　　　C飲まれて　　　D飲みたくて
4．ことわざはいつ、どこで、誰（　　　）作られたか、分からないのです。
A.に　　 B.か　 C.によって　　 D.に関わて
5.この会社はあくどいことをするので、同業会社（　　　）ひどく恨まれています。
A.に　 B.から　　 C.によって　　 D.で
A
B
C
C
B
練習してみましょう
1.色違いの靴下をはいてしまって、周りの人に(　　　)、はずかしかった。
A笑われて　　　B笑わせて　　　C笑って　　　　D笑えて
2．急に後ろから（　　　）、びっくりしました。
A声をかけて　Ｂ声をかけられて　C声をかけていて　D声をかけさせて
3.私は叱る母の言葉には、深い愛情が(　　　)。
A込めます　B込めさせています C込めています　　D込められています
4.こんな大事なときですから、あなたに(　　　)と困るんです。
Ａ休む　　Ｂ休まれる　　Ｃ休ませる　　Ｄ休まされる
5.患者さんのためなら、(　　　)頼まれてもかまいません（＝てもいいです）。
Ａ何でも　　Ｂ何も　　Ｃ何が　　Ｄ何を
A
B
D
D
D
04
会　話
感
谢
ご清聴ありがとうございました。
お疲れ様でした。

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