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【高中心理课】从电影《奇迹》中看挫折心理
初春了，学校要求加强对学生的挫折教育，正当我一筹莫展的时候，脑海里突然就想到了《奇迹笨小孩》这部电影，这部电影的主演又是当下最受大家欢迎的青年演员易烊千玺，学生只要提到易烊千玺就兴奋不已，于是我就萌发了上一节电影赏析课的念头。
【活动目标】
1、通过解读电影《奇迹》，学习主角面对挫折的精神和行为，理解应对挫折的积极心理品质和社会支持系统两类资源。
2、通过活动探索自己面对挫折拥有的个人特质和社会支持，从自我肯定与他人的支持和鼓励中获得成长的力量。
一、看电影片段
1、播放视频片段。（来自哔哩哔哩网站）
2、看过这部电影的同学如何评价这部电影？
3、呈现精选影评。
除了称赞演员们的精湛演技之外，人们对这部电影的评价还有对故事的欣赏，在电影情节中感受到的对抗逆境和挫折的力量，被演员们呈现出来的人物精神所打动。艺术来源于生活，这节课我们就来聊聊这部电影，从电影中看面对挫折的积极心理。
二、理故事发展
这部电影的主要人物：易烊千玺饰演的景浩，母亲去世，妹妹需要做心脏手术，从大学辍学后开了一家手机维修店维持生计。为了在两年内赚到50万给妹妹手术，抵押了门面借了贷款收购了一批旧手机，想要贩卖翻新机却遭遇政策调整，走上了创业道路，经历了百般磨难最终获得成功，创造奇迹。
（一）他的遭遇
（二）提问：看到这些发生在他身上的挫折，你能感受到景浩会有哪些心理状态？他会有什么样的内心感受？
（三）景浩面对挫折的做法
面对磨难，每一次他都拼尽了全力，朝着既定目标从未退却，挫折一再袭来，景浩没有持续内耗和犹豫，马上思考下一步行动，勇敢面对生活的锤炼，并在锤炼中让自己更强大。
三、探挫折下的应对资源
电影中的景浩就像离我们生活很近的一个人物，从一棵漂浮的小树苗长成参天大树。他的茁壮成长，离不开两个方面的资源。
（一）一颗“好种子”——他的积极心理品质
（二）滋养它的“好土壤”——他的社会支持系统
因为有他自己的积极个人品质，加上充满关心和爱的社会支持系统，景浩才能在看似毫无希望的境地里创造出奇迹。
他的“笨”，其实是真实、踏实和执着。他创造的“奇迹”，其实是他坚韧不拔地努力换来的应有的结果。
四、寻自己的积极资源
面对挫折的攻击，我们每个人都在挣扎着成长，而我们拥有的积极心理品质和社会支持系统，就是对抗挫折最好的资源。
请同学们完成学案，想一想自己曾经历的挫折，你拥有哪些可以成为“好种子”的积极心理品质？又拥有哪些滋养你的“好土壤”（社会支持）呢？请同学们完成表格后，邀请两位来自你的社会支持里的人为你填写表格下面的内容，为你输入助力成长的营养。
在完成学案同时播放歌曲《孤勇者》，这也是当下很受学生喜欢的励志歌曲。
我在高中上了两个班后，发现高中生感情可能更含蓄内敛，完成学案时不太愿意显露自己的情感或内心的柔软，活动的人不多。
五、总结
歌曲孤勇者里有句歌词：“谁说站在光里的才算英雄，谁说对弈平凡的不算英雄”。我们既是自己生活里的英雄，也是滋养他人的土壤，希望同学们培养自己对抗挫折的积极品质，在遇到困境时勇敢向他人寻求帮助，正视挫败，敢于行动，与平凡对弈，成为自己的英雄。

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