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[湘教版七下] 第六章 认识大洲
第一节 亚洲及欧洲（第2课时）
【教材分析】
本节课将亚洲作为正文的主线，将欧洲作为活动的主线，引导学生通过亚洲气候的学习，认识分析大洲气候特征的方法。 ，主要引导学生分析亚洲的地理位置、地形特征，给学生指导方法，让学生利用所学方法分析欧洲的地理特征和地形特征，达到迁移应用的目的。
【学情分析】
【教学目标】
通过归纳亚洲的气候特征，掌握描述大洲气候特征的方法，能运用地图和其他资料归纳出欧洲的气候特征。
【教学重点】
亚洲和欧洲气候特征
【教学难点】
通过学习亚洲亚洲气候特征，掌握描述大洲气候特征的方法。
【教学方法】读图分析法 ，合作探究法，自主学习
【课时安排】3课时
【教学过程】
导入新课
图片导入：冬季亚洲北部的西伯利亚冰天雪地，气候严寒；而亚洲南部的新加坡、马来西亚等国的海岸呈现一派热带风光， 都是位于亚洲为什么景观差异如此之大，引入本课主题亚洲的气候。
讲授新课
展示图6-9亚洲和欧洲气候类型分布
读图找出亚洲主要的气候类型。想一想，为什么亚洲气候类型众多？
亚洲面积广大，纬度跨度大，且地形复杂多样。
分析亚洲的气候特征
亚洲气温有什么差异？影响因素是什么？
对比分析后交流，发现：赤道附近的马来群岛，常年如夏；华北平原四季分明；俄罗斯奥伊米亚康是北半球的“寒极”。
归纳总结：亚洲各地气温差异显著（纬度、地形）。
亚洲降水有什么差异？影响因素是什么？
分别引导学生分析：亚洲因地域辽阔，沿海和内地干湿差异悬殊。世界“雨极”-乞拉朋齐，塔克拉玛干沙漠极端干旱。
总结：亚洲各地降水量差异显著，气候的大陆性特征明显。（海陆因素）
亚洲东部分布的气候类型有哪几种，有什么特点，形成原因是什么？
找出亚洲三种季风气候分布区，交流原因：亚州地处最大大陆东部，濒临最大大洋，海陆差异明显 。
总结： 亚洲东部和南部季风气候显著。
小结：要学好气候，少不了阅读气候分布图。先看看有哪些气候类型，他们大致分布在什么地方，然后了解各种气候类型的降水和气温特点。
学生自主完成活动，概括欧洲的气候特征
读图，说说亚洲和欧洲各有下列哪几种气候类型分布。
读图，说说亚欧大陆同纬度地带，由西向东1月、7月气温有什么变化？由沿海向内陆降水量有什么变化？
明确：由西向东，1月气温递减，7月气温变化不大；年降水量由沿海向内陆递减。
利物浦与漠河纬度位置相当，为什么两地1月平均气温相差30℃
明确：利物浦为温带海洋气候，受西风和北大西洋暖流的影响，冬季温和；而漠河为温带季风气候，受冬季风影响，冬季寒冷。
读下表资料，说出甲乙两地的气温和降水特点，并判断两地各属于哪种气候类型？
明确：甲地—冬季温和，夏季凉爽，全年湿润。为温带海洋气候。
乙地—冬季温和多雨，夏季炎热干燥。为地中海气候。
在下列因素中，哪些对欧洲温带海洋气候的形成起重要作用？
归纳欧洲气候特征：
以温带气候类型为主
气候的海洋性特征显著
温带海洋性气候、地中海气候分布典型
小结：对比欧洲和亚洲的气候特征，完成表格。
歌诀记忆亚洲、欧洲气候特点
课堂小结
本节课的重点在于读图及学习方法的掌握，通过对亚洲气候特征的分析，掌握方法来分析欧洲的气候特征。所以，要从地图上找有用的知识，加强读图练习。
四、板书设计

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