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青春期心理课 | 当青春遇上Ta
进入青春期的男孩和女孩开始萌动性意识，从疏远异性到逐渐渴望接近异性，或对异性产生朦胧的依恋，这是非常正常的现象，不需要刻意的制止，但是需要我们艺术的去引导。本节心理课的目的在于：
1. 让学生了解青春期对异性朦胧的情感是很正常的，是青春成长中的正常现象。
2. 帮助学生区别欣赏、喜欢和爱，将对异性的好感转移到对对方品质的关注。
3. 让学生树立正确的价值观，让喜欢变成自己前进的动力。
青春的萌动
组织学生观看《青春变形记》中美美对戴文心动的片段，并让学生对这一现象进行分析，从视频中导入我们自己。之后教师进行小结：“相遇青春，我们会不自觉对异性产生一些朦胧的好感，这是正常的现象。”
青春的错觉
教师提问：“视频中美美对戴文的感情到底是什么？”，认真的倾听学生对这个问题的回答以及他们的理由，很多同学会选择爱情，也有同学想选但是又不好意思说出口，老师接纳他们的一切回答，最后总结分析：美美和戴文之间并不是爱，那只是一种好感或是欣赏，就像是心理学上的光环效应，是对他人某种优异品质的喜欢。
之后观看视频对喜欢和爱进行区分，并结合斯滕伯格的爱情三元理论对爱情进行讲解。
当青春遇上Ta
无论是喜欢还是爱，都是世界上很美好的事情，当一个人吸引你的时候，一定是Ta身上某个特质很吸引你，请你认真的思考，什么样的异性品质会很打动你。
这个时候组织男生女生分别书写然后交流分享，组织大家去关注一些良好的品质，有意识的提升自己。
我的青春日记
在我们的生命里，都会有心动的那个时刻，有人会悄悄藏在心里并努力和对方顶峰相见，有人会表达出来，面对别人的好感，你会怎么对待呢？
请同学们分享自己的观点，最后播放西南大学一位教授的恋爱观视频，引导同学们去成为更好的自己。
“你若盛开，蝴蝶自来”

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