资源简介

生涯剧本杀 －－高中心理课
与真实人生相类似，
与现实职业角色相呼应，
文字无法到达的地方，
生涯剧本游戏可以！
在剧本里模拟人生，
在沉浸中深度探寻成长！
·01 基本信息·
适用学段：高中
课程课时：一课时（40min）
·02 设计思路·
高中时期是学生成长与学习的关键时期，新高考背景下，生涯规划尤为重要。但大部分学生对不同职业角色认识较少，特别是对各个角色之间的职责还不太明确，导致在选科上较为混乱，也不利于后续填报志愿及其职业生涯发展。
因此本课创新性地以剧本杀背景为依托，为学生提供了深入认识职业的机会，引导学生学习与思考不同职业的职责。
·03 教学目标·
认知目标：深入了解不同职业角色的工作职责，不仅仅局限于表面职业特点；
情感目标：体验生涯规划后的满足感和成就感；
行为目标：对将来的职业规划有适当的规划与方向。
·04 教学重难点·
重点：学生对不同职业角色责任有更深入的认识，不仅仅局限于表面职业特点。
难点：学生能够通过剧本杀沉浸式体验职业角色。
·05 课前准备·
剧本、学案纸、PPT等。
教学设计
生涯剧本杀
Part1. 导入
介绍剧本杀，抽取人物卡片（5分钟）
通过介绍学生熟悉的剧本杀，铺垫轻松的课堂氛围，同时也引出生涯规划的主题。
①同学们玩过剧本杀吗，体验如何？
② 给未接触过的同学介绍剧本杀规则：剧本杀即玩家先选择人物，阅读人物对应剧本，根据提示与其他玩家互动并完成任务。
Part2. 主题活动
剧本杀杀杀（30分钟）
通过剧本杀形式，让同学们能深入体验不同职业角色。
①呈现剧本背景及其人物介绍，介绍规则。
②同学们需要根据选定的人物，根据剧情完成任务；
③邀请同学上台进行演绎；
④结束后邀请同学们分享感受。
Part3. 结束
回顾并总结各职业特点（5分钟）
通过各主题环境下剧本杀完成情况，总结职业角色特点（辩证，优缺点） 。
教学反思
在新高考的背景下，生涯规划尤为重要，比起直接讲述各职业的特点，直接的代入和体验会让学生更直观地感受职业，因此本课程采用了近年很流行的剧本杀形式，让学生在游戏中进行体验。

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