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心理课《集体登陆 ——个人与集体》教学设计
设计思想：
由于多种因素的影响，目前有些学生不太会处理个人与他人、个人与集体的关系，考虑问题、处理事情往往容易从“我”字出发。另外，中年级学生独立性、自主性都有所增强，做事不完全听家长或老师的安排，喜欢自己处理。在这种情况下，让学生体验融入集体的力量，不仅有利于提高学生与人共事的能力，更重要的事，有利于学生良好的心理品质的培养，使他们从小树立集体观念。
活动目标
1、通过情境游戏，引导学生领悟在集体活动中需要调整自己的个人需求，服从集体的共同利益、共同目标。
2、知道要以集体利益为重，做到个人服从集体。
3、在个人利益与集体利益发生矛盾的时候，能服从集体利益。
活动准备
1、4种颜色的船票，每种颜色6张
2、4种颜色的团旗各一面
3、彩色软垫8片
4、课件
5、情境音乐
活动过程:
一、领票组团（引导目标，激发兴趣，初步感知）
（一）领票登船。
（二）课前约定：1.嗨， 好！；2.团结合作；3.乐于分享
（三）热身活动：海风吹
（四）设计团名
1、师：海风吹，把相同颜色船票的同学吹到了一起。快速调整座位，安静做好。
2、打招呼，1分钟取一个满意的队名。
3、学生讨论交流，师巡视。
4、讨论：为什么有的组成功设计出团名而有的组没有呢？全部讨论出来的话就分享一下感受。
5、预设小结：其实，你所在的小队就是一个集体，如果你总是坚持己见，想干什么就干什么，不能做到个人服从集体，集体就会成为一盘散沙，只有个人服从集体，才能把集体的事情办得更好。（凝聚力）
二、集体登陆
（一）第一次登陆（创设条件，主体参与）
1、第一次登陆（多媒体显示背景）
（1）师：请大家闭上眼睛。（轻柔音乐响起）
现在我们的船正全速驶向大海深处……此刻同学们站在船上，欣赏着美丽的景色——大海泛起白色的浪花，鸥鸟围着我们尽情歌唱……
突然，远处天边的乌云向我们压来，不久海面上刮起了大风，风越刮越大，船不能航行了，我们需要找附近小岛迅速登陆。（音乐变化）
（2）师：请睁开眼睛。（音乐停止）
你看在我们眼前的就是即将登陆的小岛，请同学们开动脑筋、想尽办法，只要全组同学的脚登上小岛后坚持五秒钟就算成功。(规则1)
（3）第一次登陆，请为我们的成功欢呼一下。分享经验。
（二）、继续登陆（组织研究，体验发现）
1、师：这时候，风雨交加，海面不断上升，小岛的面积在逐渐减少，（师边叙述边示意各组取下一块彩色软布）我们每个人只有尽可能少的占地才能保证大家的安全。看看哪个团队能够成功登陆。
2、讨论：请你们先商量商量用什么办法能使大家在更小的小岛上成功登陆。
3、师：登陆时一定要注意安全。（规则二）
集体登陆
（三）、反思小结，有所感悟
1、师：你们成功了吗？成功的小组为自己欢呼一下。
2、讨论并选出一位代表发言
（1）、在活动中你为小队做了什么？你为什么要这样做？
（2）、有什么成功经验？
三、分享（认真倾听，不断成长）
1、师：谁来为我们分享？
2、师：其他同学还有补充吗？
四、预设：失败的小组再次尝试。
1、再次尝试，分享感受
2、师：同舟共济
3、结束语
暴风雨离开了小岛，海面恢复了平静，快乐旅行团又踏上了通往快乐岛的旅程，相信在未来的旅途中，不论遇到再大的风浪，我们的旅行团都能够破浪前行！

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