资源简介

心理课《嗨！愤怒》教学设计
活动目标
1.初步了解愤怒情绪，体验愤怒时的感受。
2.尝试学会外化愤怒，看清愤怒，思考愤怒的影响。
3.调动自己的力量找出应对愤怒的方法，拥有积极的情绪体验。
◆教学重点
通过绘画将愤怒情绪外化，找到方法应对愤怒情绪。
◆教学难点
将愤怒情绪外化。
◆活动过程
热身游戏:超级模仿秀
1.同学们，我们先来玩一个游戏，名字叫“超级模仿秀”。大屏幕上会快速出现一些词语，当出现哪个词的时候，我们就做出相关的表情和动作。看一看谁是模仿大王。
2.今天，我把“愤怒”请来了，愿意跟它打个招呼吗？（板书：嗨！愤怒）
接下来，我要讲一个跟愤怒有关的故事，为了能让我们更好地说和听，我们要有一个课堂约定：
慢慢说 静静听
活动一：画一画，认识愤怒
1.阅读绘本《愤怒的龙》片段1。
2.当阿古力的妈妈说不行不行的时候，他的愤怒就出现了，还记得他的愤怒长什么样子吗？
3.教师讲述自己的愤怒故事。
4.画出我的愤怒。（日常生活中，你有没有过类似的愤怒？它是什么样子呢？画一画，再给它取一个名字。）
5.学生分享。
过渡：当这个叫“愤怒”的家伙找上我们后又发生了什么事呢 让我们继续看看阿古力的故事吧!
活动二：说一说，认清愤怒
1.阅读绘本《愤怒的龙》片段2。
2.请同学们拿起你的愤怒，看着它，想一想当它出现时，都带来了哪些影响？再4人一小组说一说，每个组选一位同学总结发言。
3.学生分享。
师:原来，愤怒家伙会带来各种各样的影响，那我们要如何对待它们，才能避免它闯祸呢？
我们先来看看阿古力是怎么对待它的愤怒龙的。
活动三：想一想，应对愤怒
1.阅读绘本《愤怒的龙》片段3。最后，阿古力是怎么缓解自己的愤怒的？
2.同学们，再次拿起你的愤怒，想一想，你要怎么对待它，才能平息它？
3.现在再看看你的愤怒，它是不是好了很多，它样子是不是也发生了变化？请你画画它现在的样子。
活动四：编一编，接纳愤怒
1.编小诗。
嗨！愤怒
你来啦! 我看见你啦!
深呼吸，放轻松，一二三!
我来____________
嗨！愤怒。
2.同学们，现在你们对愤怒有什么新的认识吗？
总结：我们每个人都会有愤怒的时候，若是愤怒找上我们，也没有关系，拿出我们应对它的秘密武器，我们就能够很好地和它相处了。

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