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掀起专业的面纱——了解专业（教学设计）
【设计理念】
在传统高考体制下，大部分高中生是在高考结束后志愿填报前才思考专业选择的。在较短时间内，很难深入了解专业及其就业前景。部分学生和家长重学校轻专业，为了进入理想院校而选择了自己并不喜欢或不适合的专业。这导致很多学生进入大学后，学习动力不足，甚至大学毕业后放弃专业就业。归根结底，这是因为高中生对专业与职业的联结了解不够，对学科与专业认识不足，也缺乏充分的时间探索专业。本课将全面介绍选专业的重要性，专业与职业的关系，帮助学生掌握探索专业的方法。
【教学目标】
1. 帮助学生认识专业选择的重要性。
2. 帮助学生了解专业与职业的关系。
3. 帮助学生掌握探索专业的内容与方法。
一、课堂导入：
不满意自己专业而退学
（3-5分钟）
上课之前老师先给大家看看一个小小的视频，大家边看视频边思考：王宇航用退学复读的方式来选择喜欢的专业，你如何看待他们的选择？
（学生分享......)：学生结合案例从正反两方面思考，可出现的回答倾向：赞同者，认为勇气可嘉；不赞同者，认为太任性。
总结：我们身边有很多这样的人，学霸和普通的同学都有不少人曾用退学复读的方式来选择喜欢的专业，勇气可嘉，但这种纠错方式付出的代价不小，不值得提倡。他们第一次选择专业时是盲目的，对所报专业并不了解。高校有几百个专业，如果在高考后志愿填报前才开始了解专业，难免了解不深，有所偏差。因此，在高中阶段要提前做好专业规划，了解各专业的内涵及方向。
二、转换阶段：
专业与职业的关系
（5-10分钟）
我们身边的亲戚朋友上大学的有具体的学习专业，工作了的有具体的职位，那么专业和职业究竟是什么关系呢？请同学们在小组内以一个专业为例，尽可能多地写出该专业可能从事的职业，然后进行小组代表分享！
（学生分享......）
教师总结：从刚刚大家的分享来看，专业与职业并非严格一一对应的关系，而是有多种对应关系，现总结如下。
（1）一对一关系
一个专业方向对应一个职业方向或目标，这类专业的培养目标较为单一明确，如医学类、航空航天航海类、体育类、艺术类、司法公安等专。就业的职业和行业都趋于一致。有意选择该类专业的同学应该提前做好职业规划，了解职业、以确认自己是否喜欢和适合，再选择专业和发展路线。
（2）一对多关系
一个专业可以对应多种职业，也被称作宽口径、厚基础类型的专业。如哲学、历史学、文学、经济学等专业，学习内容比较广博，发展方向较分散，与职位、行业都没有必然关联。因此，确定学习这类专业后，还要确定适合自己发展的职业目标。在确定职业目标时，尽可能和自己的职业人格相匹配，并根据具体职业的要求，有针对性地学习和开发其他必要的知识和技能。
（3）多对一关系
多种专业都可以从事某一种职业的情形，如新闻记者、政府公务员、营销、企业管理等职业。这类职业在招聘时会招收多种专业毕业生，甚至不限专业。这类职业对具体某种专业的知识技能要求可能不高，但对通用技能、综合素质要求较高。有意往该方向发展的同学应尽可能先明确职业目标，再根据职业要求和自身特点选择相关专业。
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大学专业与职业的关系深度解析
三、工作阶段：
专业探索的内容与途径
（15-20分钟）
在高中阶段及早探索专业、了解专业，具有重要的意义。那么探索专业需要了解哪些内容呢？又是从哪些途径来了解这些内容的呢？接下来我们分小组讨论，(1)了解该专业你会探索哪些内容？（2）你通过哪些途径了解到这些信息的？学生小组分享各自获得专业信息的内容和途径（小组内边分享边总结），并派代表在班级分享。
（学生分享......)
总结：教师总结专业探索内容与途径，标注出学生未提及的专业内容与途径
1.专业探索内容：
2.专业探索途径：
四、结束阶段：
选专业什么最重要？
（5分钟）
在场的同学未来大多数都是会上大学的，那么选大学专业最重要的是什么呢？我们来看看“曼谷大学今年的招生广告”。
从梦想的角度出发，选专业最重要的是什么？短片里有一个失物招领处，存放着每个人迟疑不决的“激情”。别急着否定自己，坚持自己的梦想吧！毕竟，进入大学的意义不就是将你热爱的变成更专业的吗？
实现梦想不只需要热爱，更需要一直不断的坚持你的热爱！

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