资源简介

小学教学设计－－情绪侦察兵
主题：情绪侦察兵
教学对象：小学四年级
教学目标
【知识与技能】
1、 了解日常生活中，人会因为各种事产生不同的情绪，情绪传达着人对事物的看法和态度，侦察到他人情绪，有利于理解、体谅他人，处理好人际关系。
2、 掌握一定观察、发现和应对他人情绪的的方法。
【过程与方法】
通过学生喜爱的游戏引导学生侦察情绪，引导学生“侦察”他人情绪，从中提炼识别传达情绪、识别情绪的主要方式。
创建问题情境，由学生在情境中侦察故事主人翁情绪，并在故事的启发下找出不同的应对方法，并将所学迁移到自身生活经历中。
【情感态度与价值观】
1、体会并理解侦察他人和自身的情绪对于生活的重要性。
2、愿意主动去侦察发现他人的情绪，形成积极应对身边人情绪意识。
学情分析
可爱的“00”后们大多都是家里的小公主、小公子，通常他们的情绪都被爸爸妈妈和周围人关注着，处于中心点的他们，缺乏主动观察、理解、体谅他人情绪的意识与经验。而人际交往中，需要个体间相互理解情绪并适当应对。四年级学生已基本知道情绪含义，初步知晓情绪在个体身上的体现，本课承前启后，着重于呈现他人情绪，引导学生理解体谅他人情绪并巧妙应对。
教学重难点分析及解决措施
1.教学重点：掌握“侦察”情绪的方法，并能适当运用。
措施：游戏“辨一辨”提供体验机会，三组情绪需要不同的方法侦察。
白板应用策略：白板中课程活动工具包-活动-搭配-图文最为适合，但因比赛场地投影效果不佳，改用白板中的翻版工具与文字相结合，呈现游戏。
2.教学难点：识别和理解他人情绪，巧妙应对
措施：课前视频、课中小故事创设情境，在情境中提出问题、分析问题、找出解决方法
白板应用策略：运用视频文件链接、白板屏幕遮盖等创设情境。
五、教学设计
引入 提出问题
用生活片段引起学生共鸣，激发学习兴趣，导入主题
1.教师情绪异样的走进教室
孩子们，今天老师和平常有什么不同？生气是表示什么的词语？这就是人的情绪，你知道人还有哪些情绪吗？喜怒哀乐等等的就是我们在生活中，遇到不同的人和事可能产生的情绪体验，今天，就让我们一起探讨情绪，做一回情绪侦察兵！
播放情景短剧（视频）
2.我来说一说：（1）小华的情绪是怎样的？你是怎么看出来的？小雷和其他同学有没有注意到呢？忽略了他人的情绪，对我们的生活有什么危害？如果我们能及时侦察出他人的情绪，对咱们的生活又有什么好处呢？
3.小结：是的。每个人都会产生各种情绪，它传达着我们对事物的看法和态度。侦察到他人的情绪，有利于我们理解、体谅、帮助他人，避免不必要的困扰和尴尬。
学生观看情景短剧（视频），发表观看后感受，分析侦察情绪益处与忽略情绪坏处。
活动一
辨一辨（分析问题）
学会观察、发现情绪，掌握“侦察”识别情绪的主要方式。
乐乐考考大家。你能辨别出图中人物的表情吗？请把与之对应的情绪词语拖动到合适的箭头下。
孩子们能总结总结，咱们可以从哪些地方去侦察情绪吗？
小结：面部表情、肢体语言、语气语调等是我们传达情绪、识别情绪的主要方式。
由学生上台与白板交互做游戏，辨别图片中人物情绪。并说说是怎样“侦察”出的
活动二
想一想（寻找方法）
1.明确侦察出情绪后巧妙应对，可以减少尴尬，处理好人际关系。
1.出示囧吧猫小故事。
这时，囧吧猫的情绪是？这件事，囧妮和囧囧，谁处理的更好呢？
囧妮用幽默的方法巧妙的应对了囧吧猫的情绪，她处理的很好。
除了用幽默的语言，你还能怎么做，怎么说呢？（小组讨论)
2.回到课前的情景短剧中，如果你是过生日的小雷，或者一起去做客的其他同学，你会怎么做？（小组讨论，并派一位代笔汇总小组想出的应对办法）
3.小结：与朋友交往的过程中，如果能及时“侦察”、体谅他人的情绪，并且巧妙的应对，能帮助你减少不必要的烦恼哦！
学生组内讨论应对办法，派代表向全班交流应对。
活动三
试一试（实践）
1学以致用，回到自己的亲身经历中，去侦察和应对他人情绪
1.孩子们，生活中处处都有需要我们去识别和应对他人情绪的事。回想一件身边的人情绪事件，去侦察侦察这件事里身边人产生的情绪是怎样的，并试着找方法去应对他的这种情绪吧！
2.选取1-2张表格全班展示
回忆曾经历过的事件，侦察事件中身边人的情绪并想想应对方法，完成纸质表格
2.我的情绪颜色
咱们关注了他人的情绪，下面，也将目光转移到咱们自己身上来，你在生活中出现过哪些情绪呢？请你选一种曾经体验深刻的情绪，为它赋予一种颜色，什么颜色都可以。并且，如果这是好的情绪，说一说你是怎样表达的。如果这是坏的情绪，说说你是怎样调节的。
学生上台与白板交互，分享自己表达情绪、调节情绪的方式
课后
活动（作业）
通过侦察爸爸妈妈的苦恼，换位思考，体察父母情绪
孩子们，今天咱们在情绪森林里的探索告一段落了，你有哪些收获呢？（很好）
那一起来数数，哪一队是最优秀的情绪侦察兵！ 掌声送给男生对！相信在今后的生活里，孩子们都能做一个优秀的情绪侦察兵，理解、体谅他人的情绪，帮助他人，也帮助自己，愉快的学习和生活！
课后，请你做个小小侦察兵，看看平日里似乎“万能”的爸爸妈妈有没有苦恼的时刻，侦查一下他们为什么而感到苦恼？

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