资源简介

北师大版心理健康四年级上册《我有好朋友》教案
一、教材分析：
本课是北师大版心理健康四年级上册的第十五课《我有好朋友》，主要内容是让学生了解什么是好朋友，以及好朋友之间的相互帮助和关心。通过故事、图片和讨论等方式，培养学生的友谊意识和团队合作精神。
二、教学目标：
1. 知识目标：学生能够理解什么是好朋友，了解好朋友之间的相互帮助和关心的重要性。
2. 能力目标：培养学生的团队合作精神，提高学生的交流和合作能力。
3. 情感目标：培养学生的友谊意识，增强学生的社交能力和情感表达能力。
三、教学重点和难点：
教学重点：让学生理解好朋友的概念，培养学生的友谊意识。
教学难点：培养学生的团队合作精神，提高学生的交流和合作能力。
四、学情分析：
学生对于友谊的理解程度有限，大多数学生在交往中存在一些问题，如不懂得关心他人、不懂得与他人合作等。因此，需要通过多种方式来培养学生的友谊意识和团队合作精神。
五、教学过程：
第一环节：导入新课
1. 老师：今天我要给大家讲一个有关好朋友的故事。故事的名字是《小狗和小猫》。请大家仔细听故事。
（讲述故事《小狗和小猫》）
2. 老师：通过这个故事，你们觉得小狗和小猫是好朋友吗？为什么？
学生：（举手回答）
老师：对，小狗和小猫相互帮助、关心对方，他们是好朋友。那么，你们觉得什么样的人才是好朋友呢？请举例说明。
第二环节：学习新知
1. 老师：现在我要给大家播放一个小视频，你们观察一下视频中的人物关系和他们之间的互动。
（播放视频）
2. 老师：现在请你们和你们的小组成员一起讨论，列出好朋友之间的相互帮助和关心的表现。
（学生分成小组，进行讨论）
3. 老师：每个小组派代表上来分享你们的观点。
（学生上台分享）
第三环节：拓展延伸
1. 老师：在日常生活中，你们有没有遇到过好朋友帮助你的事情？请举例说明。
学生A：我有一个好朋友，他在我生病的时候帮我买药送到家里。
学生B：我有一个好朋友，她在我考试不好的时候鼓励我，帮我找到学习方法。
2. 老师：现在请你们和你们的小组成员一起分享你们的经历。
（学生在小组内分享自己的经历）
第四环节：总结归纳
1. 老师：好朋友之间的相互帮助和关心是非常重要的。通过今天的学习，你们对好朋友有了更深入的理解吗？
学生：（回答）
2. 老师：请你们总结一下，好朋友之间的特点有哪些？
学生：（回答）
3. 老师：非常好！我希望你们在日常生活中能够发展更多的好朋友，互相帮助和关心他人。
六、板书设计：
我有好朋友
- 相互帮助
- 关心对方
七、教学反思：
通过引入故事、观看视频和小组讨论等多种方式，学生对好朋友的概念有了更深入的理解。通过分享自己的经历，学生更加明白好朋友之间的相互帮助和关心的重要性。整个教学过程生动有趣，学生参与度高，达到了预期的教学目标。在未来的教学中，可以进一步鼓励学生在日常生活中积极发展友谊，互相帮助和关心他人。

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