资源简介

全国职业院校技能大赛
赛题--8
模块A“素描造型”赛题
素描造型——素描人物试卷
一、竞赛试题
半身人像写生
二、画面内容
短发露耳戴眼镜男中年坐姿，着短袖医生服，脖挂听诊器，右手持听诊器头，左手自然放置于大腿上
三、竞赛时间
3小时
四、纸张要求
4开素描纸
五、竞赛要求
1．构图合理，能够准确表现写生对象
2．人物比例结构准确，整体及细节塑造充分
3．画法材料不限
模块A“色彩造型”赛题
色彩造型——色彩静物试卷
一、竞赛试题
静物组合写生
二、画面内容
竹编花篮1个（直径25CM左右）内置小雏菊1捧
方形白色盘子1个
梨子2个、紫色葡萄1串、苹果2个
大32K厚书1本
金丝框眼镜1副
7寸带画相框1个
半透明白纱衬布1块、墨绿色衬布1块、白底浅绿格子衬布1块
三、竞赛时间
3小时
四、纸张要求
4开水粉纸或4开水彩纸
五、竞赛要求
1．构图合理，能够准确表现写生对象
2．画面色调和谐，塑造充分，色彩关系正确
3．可用水粉或水彩表现
模块B“造型与装饰创作”赛题
造型与装饰创作——图案与装饰试卷
一、竞赛试题
根据提供的照片素材，设计一幅装饰图形。该图形源自照片中植物的基础造型及色彩肌理，并经过装饰化处理后可以用于酒店墙面装饰以及室内装饰中的窗帘、地毯或桌布等软装陈设中。
二、具体要求
1.在4开绘图纸上绘制装饰图形一幅，并使用自备工具填色，大小尺寸自定（不小于30cm×30cm）。
2.对所提供的图片中的植物造型进行一定的概括与归纳，表达出对象的结构与形态特征，体现出对素材的归纳处理能力，装饰造型能力和创意表现能力。
3.图形造型可以采用照片素材的全部，也可以采用局部或重复表达；可以适度的进行夸张变形。
4.图形组织形式不限，根据自己的设计创意进行构图，对称式、均衡式、自由式皆可，要求位置恰当，疏密有致。结合平面构成与色彩构成基础知识进行设计，体现出创意能力，构图能力，造型能力，色调组合与表现能力。
5.用笔熟练，线条流畅，疏密有致，具有一定的表现力。
6.根据植物的特征与任务设计主题进行填色，限4-6套色；表现形式可以色块平涂构成，也可以勾线加色块描绘，白色不计入套色；并将所用套色绘制3cm×2cm的色标置于合适的位置。
三、竞赛用纸
4开白卡纸（160克以上）。
竞赛工具
1.铅笔、圆规、直尺、曲线版等绘图工具。
2.勾线笔、水粉、水彩、彩铅、马克笔等上色材料、工具不限。
以上工具均自备。全国职业院校技能大赛
赛题--10
模块A“素描造型”赛题
素描造型——素描人物试卷
一、竞赛试题
半身人像写生
二、画面内容：
短发露耳男青年坐姿，着带领短袖T恤，右手握纸杯，左手自然放置于大腿上
三、竞赛时间
3小时
四、纸张要求
4开素描纸
五、竞赛要求
1．构图合理，能够准确表现写生对象
2．人物比例结构准确，整体及细节塑造充分
3．画法材料不限
模块A“色彩造型”赛题
色彩造型——色彩静物试卷
一、竞赛试题
静物组合写生
二、画面内容
带耳带盖不锈钢小蒸锅1个（直径不大于25CM）
木铲子1个
紫甘蓝半个、长青椒2个、洋葱2个
玉米1个
玻璃杯1个
浅咖色麻料衬布1块、深蓝色衬布1块、白色衬布1块
三、竞赛时间
3小时
四、纸张要求
4开水粉纸或4开水彩纸
五、竞赛要求
1．构图合理，能够准确表现写生对象
2．画面色调和谐，塑造充分，色彩关系正确
3．可用水粉或水彩表现
模块B“造型与装饰创作”赛题
造型与装饰创作——图案与装饰试卷
一、竞赛试题
根据提供的器皿照片，设计一幅装饰图形。该器皿为旋涡纹尖底彩陶瓶，距今约有5000年历史，瓶身以旋涡纹为主要装饰纹样，是马家窑先民对黄河奔腾河水极具概括和极富想象力的描绘。代表了中国史前彩陶文化的最高水平，是新石器时代晚期黄河文明形成与发展的重要见证。现根据照片中器皿表面的纹饰进行基础图案造型设计，并经过装饰化处理后形成可以用于文创产品包装以及博物馆类空间装饰中的艺术品及软装陈设中的装饰图案。
二、具体要求
1.根据所提供的图片，在4开绘图纸上绘制装饰图形一幅，并使用自备工具填色，大小尺寸自定（不小于30cm×30cm）。
2.对所提供的图片中的纹样造型进行一定的概括与归纳，表达出对象的结构与形态特征，体现出对素材的归纳处理能力，装饰造型能力和创意表现能力。
3.图形造型可以采用旋涡纹造型的全部，也可以采用局部或重复表达；可以适度的进行夸张变形。
4.图形组织形式不限，根据自己的设计创意进行构图，对称式、均衡式、自由式皆可，要求位置恰当，疏密有致。结合平面构成与色彩构成基础知识进行设计，体现出创意能力，构图能力，造型能力，色调组合与表现能力。
5.用笔熟练，线条流畅，疏密有致，具有一定的表现力。
6.根据植物的特征与任务设计主题进行填色，限4-6套色；表现形式可以色块平涂构成，也可以勾线加色块描绘，白色不计入套色；并将所用套色绘制3cm×2cm的色标置于合适的位置。
三、竞赛用纸
4开白卡纸（160克以上）。
竞赛工具
1.铅笔、圆规、直尺、曲线版等绘图工具。
2.勾线笔、水粉、水彩、彩铅、马克笔等上色材料、工具不限。
以上工具均自备。全国职业院校技能大赛
赛题--9
模块A“素描造型”赛题
素描造型——素描人物试卷
一、竞赛试题
半身人像写生
二、画面内容
长披发女青年坐姿，着带领短袖T恤，右手搭在左手上放置左大腿上
三、竞赛时间
3小时
四、纸张要求
4开素描纸
五、竞赛要求
1．构图合理，能够准确表现写生对象
2．人物比例结构准确，整体及细节塑造充分
3．画法材料不限
模块A“色彩造型”赛题
色彩造型——色彩静物试卷
一、竞赛试题
静物组合写生
二、画面内容
儿童小提琴1把
30CM左右高贝多芬石膏像1个
粉色百合花2支、深色瓷花瓶1个
高脚玻璃杯1个，内盛红酒
香蕉3根、圣女果若干
浅咖底红黑双拼格纹衬布1块、白色衬布1块、深蓝色衬布1块
三、竞赛时间
3小时
四、纸张要求
4开水粉纸或4开水彩纸
五、竞赛要求
1．构图合理，能够准确表现写生对象
2．画面色调和谐，塑造充分，色彩关系正确
3．可用水粉或水彩表现
模块B“造型与装饰创作”赛题
造型与装饰创作——图案与装饰试卷
一、竞赛试题
根据提供的素材照片，设计一幅装饰图形。中国的造园艺术，以追求自然精神境界为最终和最高目的，从而达到“虽由人作，宛自天开”的审美旨趣。中国古典园林是中华传统文化的瑰宝，园林中的叠石景观是中国古典园林造景的重要组成部分。现根据照片中置石景观排列所形成的整体形态及肌理进行基础图案造型设计，并经过装饰化处理后形成可以用于文创产品包装以及主题形象墙装饰中的装饰图案。
二、具体要求
1.在4开绘图纸上绘制装饰图形一幅，并使用自备工具填色，大小尺寸自定（不小于30cm×30cm）。
2.对所提供的图片中的置石景观造型进行一定的概括与归纳，表达出对象的结构与形态特征，体现出对素材的归纳处理能力，装饰造型能力和创意表现能力。
3.图形造型可以采用园林叠石景观造型的全部，也可以采用局部或重复表达；可以适度的进行夸张变形。
4.图形组织形式不限，根据自己的设计创意进行构图，对称式、均衡式、自由式皆可，要求位置恰当，疏密有致。结合平面构成与色彩构成基础知识进行设计，体现出创意能力，构图能力，造型能力，色调组合与表现能力。
5.用笔熟练，线条流畅，疏密有致，具有一定的表现力。
6.根据植物的特征与任务设计主题进行填色，限4-6套色；表现形式可以色块平涂构成，也可以勾线加色块描绘，白色不计入套色；并将所用套色绘制3cm×2cm的色标置于合适的位置。
三、竞赛用纸
4开白卡纸（160克以上）。
竞赛工具
1.铅笔、圆规、直尺、曲线版等绘图工具。
2.勾线笔、水粉、水彩、彩铅、马克笔等上色材料、工具不限。
以上工具均自备。全国职业院校技能大赛
赛题--2
模块A“素描造型”赛题
素描造型——素描人物试卷
一、竞赛试题
半身人像写生
二、画面内容
扎马尾辫女青年坐姿，着长袖衬衫，平视前方，左手持书放于左腿，右手搭于右膝附近
三、竞赛时间
3小时
四、纸张要求
4开素描纸
五、竞赛要求
1．构图合理，能够准确表现写生对象
2．人物比例结构准确，整体及细节塑造充分
3．画法材料不限
模块A“色彩造型”赛题
色彩造型——色彩静物试卷
一、竞赛试题
静物组合写生
二、画面内容
向日葵花1束（5支以上）
透明玻璃花瓶1个（高度30CM左右）
方形白色盘子1个
梨子2个、紫色葡萄1串、苹果2个
浅灰色衬布1块、豆绿色衬布1块、浅黄色衬布1块
三、竞赛时间
3小时
四、纸张要求
4开水粉纸或4开水彩纸
五、竞赛要求
1．构图合理，能够准确表现写生对象
2．画面色调和谐，塑造充分，色彩关系正确
3．可用水粉或水彩表现
模块B“造型与装饰创作”赛题
造型与装饰创作——图案与装饰试卷
一、竞赛试题
根据提供的器皿照片，设计一幅装饰图形。该器皿为新石器时代鱼纹彩陶盆，距今约有6000年历史，瓶身以鱼纹为主要装饰纹样，是仰韶彩陶工艺的代表作之一。古代半坡人在许多陶盆上都画有鱼纹和网纹图案，这应与当时的图腾崇拜和经济生活有关，半坡人在河谷阶地营建聚落，过着以农业生产为主的定居生活，兼营采集和渔猎，这种鱼纹装饰是他们生活的写照。现根据照片中器皿表面的纹饰进行基础图案造型设计，并经过装饰化处理后形成可以用于文创产品包装、博物馆类空间装饰中的艺术品及服装配饰中的装饰图案。
二、具体要求
1.根据所提供的图片，在4开绘图纸上绘制装饰图形一幅，并使用自备工具填色，大小尺寸自定（不小于30cm×30cm）。
2.对所提供的图片中的纹样造型进行一定的概括、归纳再创作，表达出对象的结构与形态特征，体现出对素材的归纳处理能力，装饰造型能力和创意表现能力。
3.图形造型可以采用鱼纹造型的全部，也可以采用局部或重复表达；可以适度的进行夸张变形。
4.图形组织形式不限，根据自己的设计创意进行构图，对称式、均衡式、自由式皆可，要求位置恰当，疏密有致。结合平面构成与色彩构成基础知识进行设计，体现出创意能力，构图能力，造型能力，色调组合与表现能力。
5.用笔熟练，线条流畅，疏密有致，具有一定的表现力。
6.根据植物的特征与任务设计主题进行填色，限4-6套色；表现形式可以色块平涂构成，也可以勾线加色块描绘，白色不计入套色；并将所用套色绘制3cm×2cm的色标置于合适的位置。
三、竞赛用纸
4开白卡纸（160克以上）。
竞赛工具
1.铅笔、圆规、直尺、曲线版等绘图工具。
2.勾线笔、水粉、水彩、彩铅、马克笔等上色材料、工具不限。
以上工具均自备。全国职业院校技能大赛
赛题--5
模块A“素描造型”赛题
素描造型——素描人物试卷
一、竞赛试题
半身人像写生
二、画面内容
短发（肩以上）女中年坐姿，着带领短袖T恤，右手搭在左手上放置左大腿上
三、竞赛时间
3小时
四、纸张要求
4开素描纸
五、竞赛要求
1．构图合理，能够准确表现写生对象
2．人物比例结构准确，整体及细节塑造充分
3．画法材料不限
模块A“色彩造型”赛题
色彩造型——色彩静物试卷
一、竞赛试题
静物组合写生
二、画面内容
不锈钢咖啡壶1个（高度30CM左右）
葡萄酒瓶1支
无色透明高脚玻璃杯1只
白瓷盘1个（上放不锈钢餐刀一柄）
吐司片（切片面包）3至5片
库尔勒香梨2个
完整橙子1个、半个切开橙子
棕黄色衬布1块、淡蓝色衬布1块、浅灰色衬布1块
三、竞赛时间
3小时
四、纸张要求
4开水粉纸或4开水彩纸
五、竞赛要求
1．构图合理，能够准确表现写生对象
2．画面色调和谐，塑造充分，色彩关系正确
3．可用水粉或水彩表现
模块B“造型与装饰创作”赛题
造型与装饰创作——图案与装饰试卷
一、竞赛试题
根据提供的古村落照片，设计一幅装饰图形。徽派建筑是中国传统建筑造型样式最重要的流派之一，与其他地区传统民居都有共同的特点，聚族而居，坐北朝南。徽派建筑融传统风俗文化之精华，风格独特，结构严谨，雕镂精湛。现根据照片中建筑排列所形成的形态及色彩肌理进行基础图案造型设计，并经过装饰化处理后形成可以用于文创产品包装以及主题形象墙装饰中的装饰图案。
二、具体要求
1.根据所提供的图片，在4开绘图纸上绘制装饰图形一幅，并使用自备工具填色，大小尺寸自定（不小于30cm×30cm）。
2.对所提供的图片中的建筑群落造型进行一定的概括与归纳，表达出对象的结构与形态特征，体现出对素材的归纳处理能力，装饰造型能力和创意表现能力。
3.图形造型可以采用建筑群落造型的全部，也可以采用局部或重复表达；可以适度的进行夸张变形。
4.图形组织形式不限，根据自己的设计创意进行构图，对称式、均衡式、自由式皆可，要求位置恰当，疏密有致。结合平面构成与色彩构成基础知识进行设计，体现出创意能力，构图能力，造型能力，色调组合与表现能力。
5.用笔熟练，线条流畅，疏密有致，具有一定的表现力。
6.根据植物的特征与任务设计主题进行填色，限4-6套色；表现形式可以色块平涂构成，也可以勾线加色块描绘，白色不计入套色；并将所用套色绘制3cm×2cm的色标置于合适的位置。
三、竞赛用纸
4开白卡纸（160克以上）。
竞赛工具
1.铅笔、圆规、直尺、曲线版等绘图工具。
2.勾线笔、水粉、水彩、彩铅、马克笔等上色材料、工具不限。
以上工具均自备。全国职业院校技能大赛
赛题--4
模块A“素描造型”赛题
素描造型——素描人物试卷
一、竞赛试题
半身人像写生
二、画面内容
短发露耳男青年坐姿，着长袖衬衫，头微侧向左前方，左手握拳右手平摊置于腿上
三、竞赛时间
3小时
四、纸张要求
4开素描纸
五、竞赛要求
1．构图合理，能够准确表现写生对象
2．人物比例结构准确，整体及细节塑造充分
3．画法材料不限
模块A“色彩造型”赛题
色彩造型——色彩静物试卷
一、竞赛试题
静物组合写生
二、画面内容
水桶1个（高度30CM左右）
24色调色盒1个
手持塑料椭圆形白调色盘1个
浓缩颜料罐3至5个
石膏眼睛模型1只
油画笔3至5支
2寸板刷2支
2寸底纹笔1支
蓝色衬布1块、咖色衬布1块、白色衬布1块
三、竞赛时间
3小时
四、纸张要求
4开水粉纸或4开水彩纸
五、竞赛要求
1．构图合理，能够准确表现写生对象
2．画面色调和谐，塑造充分，色彩关系正确
3．可用水粉或水彩表现
模块B“造型与装饰创作”赛题
造型与装饰创作——图案与装饰试卷
一、竞赛试题
根据提供的照片素材，设计一幅装饰图形。2016年，“二十四节气” 入选联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。“二十四节气”是中国人通过观察太阳周年运动，认知一年中时令、气候、物候等方面变化规律所形成的知识体系和社会实践。具体包括：立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑、立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。“二十四节气”指导着传统农业生产和日常生活，是中国传统历法体系及其相关实践活动的重要组成部分。现根据“惊蛰”节气的美景照片进行装饰造型设计，并经过装饰化处理后形成可以用于文创产品包装以及主题海报设计中的装饰图形。
二、具体要求
1.根据所提供的照片素材，在4开绘图纸上绘制装饰图形一幅，并使用自备工具填色，大小尺寸自定（不小于30cm×30cm）。
2.对所提供的图片中的节气景观造型进行一定的概括与归纳，表达出对象的结构与形态特征，体现出对素材的归纳处理能力，装饰造型能力和创意表现能力。
3.图形造型可以采用照片素材的全部，也可以采用局部或重复表达；可以适度的进行夸张变形。
4.图形组织形式不限，根据自己的设计创意进行构图，对称式、均衡式、自由式皆可，要求位置恰当，疏密有致。结合平面构成与色彩构成基础知识进行设计，体现出创意能力，构图能力，造型能力，色调组合与表现能力。
5.用笔熟练，线条流畅，疏密有致，具有一定的表现力。
6.根据植物的特征与任务设计主题进行填色，限4-6套色；表现形式可以色块平涂构成，也可以勾线加色块描绘，白色不计入套色；并将所用套色绘制3cm×2cm的色标置于合适的位置。
三、竞赛用纸
4开白卡纸（160克以上）。
竞赛工具
1.铅笔、圆规、直尺、曲线版等绘图工具。
2.勾线笔、水粉、水彩、彩铅、马克笔等上色材料、工具不限。
以上工具均自备。全国职业院校技能大赛
赛题--3
模块A“素描造型”赛题
素描造型——素描人物试卷
一、竞赛试题
半身人像写生
二、画面内容：
短发露耳男青年坐姿，着带领短袖T恤，右手握纸杯，左手自然放置于大腿上
三、竞赛时间
3小时
四、纸张要求
4开素描纸
五、竞赛要求
1．构图合理，能够准确表现写生对象
2．人物比例结构准确，整体及细节塑造充分
3．画法材料不限
模块A“色彩造型”赛题
色彩造型——色彩静物试卷
一、竞赛试题
静物组合写生
二、画面内容
唐三彩骆驼1只（高度30CM左右）
锡银色盘1只
哈密瓜切开、红葡萄青葡萄各1串
琉璃质酒杯1只
大红枣若干
浅蓝色衬布1块、深咖色衬布1块、白色棉质衬布1块
三、竞赛时间
3小时
四、纸张要求
4开水粉纸或4开水彩纸
五、竞赛要求
1．构图合理，能够准确表现写生对象
2．画面色调和谐，塑造充分，色彩关系正确
3．可用水粉或水彩表现
模块B“造型与装饰创作”赛题
造型与装饰创作——图案与装饰试卷
一、竞赛试题
根据提供的黑白植物照片，设计一幅装饰图形。该图形源自照片中植物的基础造型，并经过装饰化处理后可以用于幼儿园室内装饰中的窗帘、墙面或桌布等软装陈设中。
二、具体要求
1.根据所提供的植物图片，在4开绘图纸上绘制装饰图形一幅，并使用自备工具填色，大小尺寸自定（不小于30cm×30cm）。
2.对所提供的图片中的植物造型进行一定的概括与归纳，表达出对象的结构与形态特征，体现出对素材的归纳处理能力，装饰造型能力和创意表现能力。
3.图形造型可以采用照片素材的全部，也可以采用局部或重复表达；可以适度的进行夸张变形。
4.图形组织形式不限，根据自己的设计创意进行构图，对称式、均衡式、自由式皆可，要求位置恰当，疏密有致。结合平面构成与色彩构成基础知识进行设计，体现出创意能力，构图能力，造型能力，色调组合与表现能力。
5.用笔熟练，线条流畅，疏密有致，具有一定的表现力。
6.根据植物的特征与任务设计主题进行填色，限4-6套色；表现形式可以色块平涂构成，也可以勾线加色块描绘，白色不计入套色；并将所用套色绘制3cm×2cm的色标置于合适的位置。
三、竞赛用纸
4开白卡纸（160克以上）。
竞赛工具
1.铅笔、圆规、直尺、曲线版等绘图工具。
2.勾线笔、水粉、水彩、彩铅、马克笔等上色材料、工具不限。
以上工具均自备。全国职业院校技能大赛
赛题--7
模块A“素描造型”赛题
素描造型——素描人物试卷
一、竞赛试题
半身人像写生
二、画面内容
头戴安全帽男中年坐姿，着长袖工作服，右手持工作手套，左手自然放置于大腿上
三、竞赛时间
3小时
四、纸张要求
4开素描纸
五、竞赛要求
1．构图合理，能够准确表现写生对象
2．人物比例结构准确，整体及细节塑造充分
3．画法材料不限
模块A“色彩造型”赛题
色彩造型——色彩静物试卷
一、竞赛试题
静物组合写生
二、画面内容
动物绒毛玩具1个（高度25CM左右）
台灯1盏（高度40CM左右）
乒乓球拍1副+白色乒乓球1个
300ML绿色饮料瓶1个
透明玻璃杯1只
梨1个
7寸咖棕色带画相框1个
蓝色衬布1块、白色衬布1块、大格纹衬布1块
三、竞赛时间
3小时
四、纸张要求
4开水粉纸或4开水彩纸
五、竞赛要求
1．构图合理，能够准确表现写生对象
2．画面色调和谐，塑造充分，色彩关系正确
3．可用水粉或水彩表现
模块B“造型与装饰创作”赛题
造型与装饰创作——图案与装饰试卷
一、竞赛试题
根据提供的照片素材，设计一幅装饰图形。梯田是一种改变地表形态的耕作方式，在提供了大量耕地面积的同时，还成为了一道亮丽的风景线，是我国人民农耕技术的结晶体现。现根据梯田照片进行基础图案造型设计，并经过装饰化处理后形成可以用于文创产品包装以及主题海报设计中的装饰图形。
二、具体要求
1.根据所提供的图片，在4开绘图纸上绘制装饰图形一幅，并使用自备工具填色，大小尺寸自定（不小于30cm×30cm）。
2.对所提供的图片中的梯田景观造型进行一定的概括与归纳，表达出对象的结构与形态特征，体现出对素材的归纳处理能力，装饰造型能力和创意表现能力。
3. 图形造型可以采用照片素材的全部，也可以采用局部或重复表达；可以适度的进行夸张变形。
4. 图形组织形式不限，根据自己的设计创意进行构图，对称式、均衡式、自由式皆可，要求位置恰当，疏密有致。结合平面构成与色彩构成基础知识进行设计，体现出创意能力，构图能力，造型能力，色调组合与表现能力。
5.用笔熟练，线条流畅，疏密有致，具有一定的表现力。
6.根据植物的特征与任务设计主题进行填色，限4-6套色；表现形式可以色块平涂构成，也可以勾线加色块描绘，白色不计入套色；并将所用套色绘制3cm×2cm的色标置于合适的位置。
三、竞赛用纸
4开白卡纸（160克以上）。
竞赛工具
1.铅笔、圆规、直尺、曲线版等绘图工具。
2.勾线笔、水粉、水彩、彩铅、马克笔等上色材料、工具不限。
以上工具均自备。全国职业院校技能大赛
赛项规程
赛项名称： 美术造型
英文名称： Fine Art Modeling
赛项组别： 中等职业教育
赛项编号： ZZ024
一、赛项信息
赛项类别
每年赛 隔年赛（ 单数年/ 双数年）
赛项组别
中等职业教育 □高等职业教育
学生赛（ 个人/□团体） □教师赛（试点） □师生同赛（试点）
涉及专业大类、专业类、专业及核心课程
核心课程
专业大类 专业类 专业名称 （对应每个专业，明确涉及的专业核心
课程）
素描
艺术设计类 工艺美术、绘画
色彩
民族美术、民族 构成基础
服装与饰品、民 造型设计基础
民族文化 族纺染织绣技
工艺产品开发
艺术类 艺、民间传统工
文化艺术 艺、民族工艺品 表现技法
设计与制作 民族图案与图形基础
图案基础
文化服务类 文物保护技术
装饰绘画
动漫与游戏制 图形创意
广播影视类
作 速写
对接产业行业、对应岗位（群）及核心能力
核心能力
产业行业 岗位（群）
（对应每个岗位（群），明确核心能力要求）
视觉传达、平面设计、
包装、数字文创、摄影
新一代信 美术造型相关的比例、动态、形体、空间、构图、
（像）、印前处理与制
息技术、现 色彩、明暗等专业基础知识与技能
作、新媒体、印刷与创
代服务业、
意字体、图形图像处理
文化创意
服装、首饰、民族美术、
产业等 美术与工艺绘画、图案与装饰造型、构图与纹样
工艺美术、民间传统工
表现、明暗与色彩调适、形体与空间表达等能力
艺
2
摄影摄像后期处理、电
美术造型素养、美术表现规范、造型操作效率、
商设计与制作、社会文
审美品质意识等核心职业素养
化艺术、艺术工艺制作
3
二、竞赛目标
本赛项深入学习贯彻党的二十大精神，认真贯彻落实习近平总书
记关于职业教育的重要论述和全国职业教育大会精神；贯彻落实《中
华人民共和国职业教育法》《国家职业教育改革实施方案》《关于深
化现代职业教育体系建设改革的意见》等相关法规和文件精神，按照
《全国职业院校技能大赛章程》相关要求，以提升职业院校师生技术
技能水平、培育工匠精神为宗旨，以解决生产一线实际问题、促进职
业教育专业建设和教学改革、提高教育教学质量、培养高素质技术技
能人才，更好服务职业教育高质量发展。强化职业院校相关专业学生
职业技能训练和职业素养的综合运用，促进校企合作、产教融合，完
善“岗课赛证”教学模式，培育工匠精神，推动职业院校“双师型”师资
队伍建设，大力培养适应我国经济与社会发展的高素质劳动者和技术
技能型人才，为建成技能型社会提供人才和技能支撑。大赛为文化艺
术类专业课程打下良好的造型基础，激发学生的学习积极性和创新潜
能，比赛重点考察选手的职业道德、职业素养、基础造型能力、设计
创意表现能力，检验中等职业学校文化艺术类专业教学成效。通过竞
赛项目，对标职教高考、对接岗位技能，以赛促教、以赛促改、以赛
促学、以赛促能，提升学生实践创新能力和社会适应能力，全面塑造
学生的综合能力，为国家提供高素质技术技能人才。
三、竞赛内容
本赛项竞赛主要考核选手基础美术造型与装饰创作技能，重点检
验学生的职业道德、职业素养、基础造型能力及设计创意表现能力，
4
通过基础美术造型和造型与装饰创作两个模块展开竞赛。
模块一：基础美术造型技能考核占比 60%，考核内容为素描写生
或色彩写生，由专家组在领队会议时抽取考核方向。
素描写生为半身带手人像写生，色彩静物写生素材为水果蔬菜、
文化艺术器具、厨具与日用器皿、各色衬布等，根据试题要求进行组
合。
模块二：造型与装饰创作技能考核占比 40%，考核内容为图案与
装饰设计。试题给定相应黑白图片素材（黑白图片主题为自然生态环
境、中国优秀传统文化遗产等），选手根据提供的图片素材进行解构
与重构、形象联想与创意表达、图形转换与色彩表达，并按照赛题要
求的主题进行图案与装饰设计，完成装饰作品一幅。
竞赛内容简表：
模块 主要内容 比赛时长 分值
素描造
半身带手人像写生 180 分钟
型 赛前专
模块一 60
色彩造 家抽选
色彩静物写生 180 分钟
型
造型与装饰
模块二 图案与装饰 180 分钟 40
创作
四、竞赛方式
本赛项为中职学生组个人线下赛。以省级行政区划为单位，各单
位报名学生组不超过 4 名选手且同一学校不超过 1 名选手。
竞赛在一天内连续完成，上午竞赛开始时先进行抽签加密，参赛
选手抽取入场号，由工作人员引导至赛场门口抽取工位号，根据赛场
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工位号前往指定赛场参加模块一“素描造型”或“色彩造型”方向竞赛，
下午继续根据工位号参加模块二“造型与装饰创作”竞赛。模块一竞赛
结束后由裁判组一进行评分，模块二竞赛结束后由裁判组二进行评
分，汇总个人总分并核分后于第二天公布竞赛结果。
总分占比详见竞赛内容简表。
五、竞赛流程
（一）竞赛流程图如下：
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（二）竞赛日程及时间安排初步计划如下：
竞赛阶段 时间安排 工作内容 责任方 备注
中午 11:00 前 各代表队报到 承办校 酒 店
会议中
14:00-15:00 大赛开幕式 专家组 心或报
第一天 告厅
领队会议(抽取并公布模块
大赛 小报告
15:00-16:00 一方向（素描或色彩），抽
执委会 厅
取各省抽签号
15:00-16:00 参赛选手熟悉赛场 承办校 赛 场
选手按照各省抽签顺序抽
7:30-8:30 裁判组 检录区
取入场号（1 次加密）
由工作人员引导至指定赛
8:30-8:40 承办校 承办校
场
在赛场入口抽取模块一座
8:40-9:00 裁判组 分赛场
位号并入场（2 次加密）
9:00-9:10 赛前准备 裁判组 分赛场
正式比赛：模块一“素描造 专家组 模块一
9:10-12:10
型”任务或“色彩造型”任务 裁判组 赛场
12:10-12:40 竞赛作品加密（3 次加密） 裁判组 裁判室
第二天 12:10-13:00 选手午餐 承办校 休息室
按照上午抽取的入场号由
引导员引导至赛场入口抽 承办校
13:00-13:30 承办校
取工位号并入场准备。（2 裁判组
次加密）
正式比赛：模块二“造型与 专家组 模块二
13:30-16:30
装饰创作” 裁判组 赛场
16:30-17:30 竞赛作品加密（3 次加密） 裁判组 裁判室
13:00-23:00 模块一竞赛成绩评定 裁判组 裁判室
17:30-23:00 模块二竞赛成绩评定 裁判组 裁判室
7
解密并个人总成绩汇总统
裁判组 裁判室
计
23:00-24:00
成绩统计复查 裁判组 裁判室
酒店
7：00--9：00 发布成绩公示 裁判组
大堂
竞赛成绩发布会、作品展示
第三天 9:00-10:30 专家组 报告厅
与总结
10:30 竞赛结束、返程 承办校
六、竞赛规则
（一）选手报名
1.学生组参赛对象为中等职业学校（含技工学校）在校生及五年
制高职一至三年级学生。获得过国赛学生组一等奖的学生选手不得参
加同一赛项 2023 年度竞赛。
2.个人赛同一学校相同项目限报 1 人。
3.各职业院校按照大赛组委会规定的报名要求，通过“全国职业
院校技能大赛网络报名系统”报名参赛。
4.参赛选手在报名审核确认后，原则上不得更换。如在准备过程
中因特殊情况确需更换选手，须由所在省级教育行政部门于开赛 10
个工作日前出具书面说明，经大赛执委会办公室核实同意后予以更
换。竞赛开始后，参赛队不得更换参赛选手，允许选手缺席竞赛。
5.各省、直辖市、自治区、新疆生产建设兵团教育行政部门负责
本地参赛师生的资格审查工作。
（二）熟悉场地
竞赛前一天下午安排参赛队熟悉竞赛场地，召开领队会议，宣布
竞赛纪律和有关事宜。
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（三）入场规则
1.参赛选手按规定的时间准时到达赛场检录区集合，选手按一次
加密抽签的入场号参加二次加密抽签。
2.裁判对各参赛选手的身份进行核对。参赛选手须提供参赛证、
身份证、经学校注册的学生证或加盖学校公章的学籍证明材料。经核
实后，选手抽取二次加密工位号。
3.裁判检验参赛选手的工具和画具，不允许携带任何通讯及存储
设备、纸质材料等物品，检查合格后方可进入赛场，按抽取的工位号
就位做赛前准备。
（四）赛场规则
1.选手进入赛场后，必须听从现场裁判的统一布置和指挥。
2.分发赛题后，选手不可提前进行竞赛任务的操作。
3.现场裁判宣布竞赛开始，选手才能进行竞赛任务的操作。
4.竞赛过程中若有试题字迹不清问题，可示意现场裁判解决。
5.竞赛过程中选手不得随意离开工位，不得与其他选手和人员交
流。本赛项原则上不得提前离场，选手因故提前终止竞赛需要离场，
应报告现场裁判，现场裁判上报执委会审核，审核通过方可离场。离
场前在赛场记录表的相应栏目填写离场时间、离场原因并由现场裁判
签名和选手签工位号确认。
6.竞赛过程中，严重违反赛场纪律影响他人竞赛者，违反操作规
程不听劝告者，越界影响他人者，有意损坏赛场设备或设施者，经现
场裁判报告裁判长，经大赛组委会同意后，由裁判长宣布取消其竞赛
资格。
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（五）离场规则
1.比赛结束前 15 分钟，裁判长提示一次比赛剩余时间。
2.比赛结束信号给出，由裁判长宣布终止比赛。
3.裁判长宣布终止比赛后，选手立即配合现场裁判提交作品，完
成后统一离开赛场。
（六）成绩评定与结果公布
成绩评定和结果公布由裁判组、监督组和仲裁组组成的成绩管理
机构负责。
1.裁判组实行“裁判长负责制”，设裁判长 1 名，全面负责赛项的
裁判分工、裁判评分审核、处理竞赛中出现的争议问题等工作。
2.评分裁判根据选手提交作品进行评分，评分完成后进行统分核
分。
3.监督组对裁判组的工作进行全程监督，并对竞赛成绩抽检复
核。
4.仲裁组负责接受由参赛队领队提出的对裁判结果的申诉，组织
复议并及时反馈复议结果。
5.最终成绩经裁判组、监督组和仲裁组审核无误后正式公布。
七、技术规范
（一）国家标准
1.中华人民共和国国家标准化管理委员《国民经济行业分类》
2019修改版
2.中华人民共和国教育部中等职业教育专业简介（2022年修订）
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3.中华人民共和国教育部中等职业学校专业教学标准
4.中华人民共和国人力资源保障部和社会保障部《中华人民共和
国职业分类大典》
5.中华人民共和国教育部中等职业学校公共基础课程方案
6.《全国职业院校技能大赛章程》
7.《中等职业学校美术设计与制作专业教学标准》
8.《中等职业学校美术绘画专业教学标准（试行）》
9.《中等职业学校民族美术专业教学标准（试行）》
10.《中等职业学校皮革制品造型设计专业教学标准（试行）》
11.《中等职业学校民间传统工艺专业教学标准（试行）》
12.《中等职业学校工艺美术专业教学标准（试行）》
13.《中等职业学校艺术课程标准（试行）》
14.国家技能人才培养标准及一体化课程规范。
（二）职业素养规范及要求
1.中华人民共和国教育部《关于全面深化课程改革落实立德树人
根本任务的意见》
2.中华人民共和国教育部《中国学生发展核心素养》
（三）专业知识、技术技能、生产工艺等要求
1.人物素描写生
（1）掌握人物素描写生的观察、构思与构图等；
（2）掌握人物素描写生的形体、比例、透视、结构、明暗表现
等造型要素；
（3）能归纳五官、肢体、手部等的透视变化规律，把握人物的
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动态变化；
（4）掌握人像素描写生的方法步骤与表现方法；
（5）具备良好的形体塑造和深入刻画能力；
（6）能表现出不同对象的年龄、性别、神态等形象特征。
2.静物组合色彩写生的表现方法
（1）了解静物组合色彩写生的基本要求；
（2）了解静物组合色彩写生的构图形式及原则；
（3）掌握正确的静物组合写生观察方法和表现手段；
（4）掌握静物组合写生中对整体色调的表现；
（5）掌握静物组合中植物类、文具类以及生活用品类物品的色
彩写生的步骤。
3.图形创意一般步骤
（1）了解图形创意从发散到收敛的两个重要阶段，能进行发散
思维和归纳设计；
（2）了解并体验图形创意过程，掌握图形创意的一般步骤方法，
能自觉运用该步骤进行创意训练图形创意命题实践；
（3）熟练掌握图形联想与创意的方法，能根据命题进行特定事
物的联想；
（4）领会词汇语言与图形的关联，能进行词语与事物（意与形）
的联想与转换；
（5）掌握手绘表达的方法，能根据创意绘制方案图；
（6）会用一定的技法进行创意表现。
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八、技术环境
（一）竞赛场地安排
竞赛场地应集中设置，并设置隔离围栏，非现场裁判、参赛选手、
场内工作人员不得进入竞赛场地；竞赛场地划分为检录区、竞赛操作
区、现场服务与技术支持区、休息区等区域，区域之间有明显标志或
警示带；标明消防器材、安全通道、洗手间等位置。
竞赛场地平面图和工位布置示意图：
（二）竞赛场地环境要求
模块一 分别设置“素描造型”与“色彩造型”竞赛场地，均为通风、
透光，照明良好的北向采光标准化画室赛场（面积不小于70平方米），
并预留备用赛场。每间赛场能满足20-24人同时进行比赛，分两组竞
赛。可以通过窗帘控制稳定的光线，提供木制画架、模特座椅及静物
摆放台。赛场应临近盥洗区域，并备足净水和准备污水存储设备，便
于参赛选手清洗画具。
模块二 “造型与装饰创作”竞赛应设置在通风、透光，照明良好
的标准化赛场，并配备绘图桌。每间赛场能满足20-24人同时进行比
赛，并预留备用赛场。竞赛时应标明比赛工位号，使用相应设施将参
赛选手之间进行相互隔离，以免相互干扰。赛场应临近盥洗区域，并
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备足净水和准备污水存储设备，便于参赛选手清洗画具。
（三）医疗服务场所及要求
赛场内设置医疗服务区，配备足够的医护人员及应急药品，并做
好医院联动准备工作，以应对突发情况。
（四）裁判员工作场所及要求
裁判工作间3间（兼休息室），两间作为评分裁判进行评分的工
作间及会议室，每间具备20人左右会议功能并拥有满足所有作品同时
展示的场地；一间作为加密裁判及统分裁判的工作间。所有场地提供
会议桌椅、触控一体机、办公电脑，大型扫描仪、办公文具和用于统
计得分的计算器等。
（五）赛场保密场所及要求
保密室应与赛场及裁判工作间相应隔离，面积约30平方米，配有
保险箱。保密室及保险箱钥匙交由监督员及仲裁员共同保管，保密室
内设不联网的计算机1-2台，试卷打印机1-2台，纸张及一般办公文具
若干。
（六）赛场摄像头安装要求
赛场根据国家教育考试标准化考场设置摄像头及相应屏蔽设施，
确保摄像头能覆盖整间考场，并能联网进行实时监控及视频直播。裁
判工作间、保密室等均应设置摄像头，赛后须将视频文件进行保存统
一上交大赛组委会。
（七）其他需要说明的内容
1.赛点开、闭幕式的场馆应能满足所有参赛人员参加。
2.领队及指导教师休息的场馆需安装有直播竞赛现场的视频设
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备。
3.静物道具室、面积约 100 平方米，内可存放各种静物道具。
（八）技术平台
1.竞赛设备、设施、附件
序号 设备及软件 型号及说明
竞赛场地
1 符合国家教育考试标准化考场的一般设备
一般设备
2 电源 配备双线路供电系统和漏电保护装置
3 空调 配备空调系统，确保环境温度适宜
4 监控 配备实况监控视频转播系统
尺寸不小于 1200*600mm，能放置 4K 以上画板及工
5 绘图桌
具
2.竞赛工量具清单
序号 竞赛项目 设备及耗材 型号及说明
1 绘图架 实木画架（供选手选用）
模块一/
2 水彩画架（自备） 可折叠收纳型画架
竞赛场地
3 吹风机 每考场配备 4 台备用
3.竞赛材料及耗材清单
序号 竞赛项目 设备及耗材 型号及说明
不小于 4K 的平整实木
1 绘图板
材质绘图板
模块一/
4K 白色素描纸、4K 白
竞赛场地
2 模块一绘图纸 色水粉纸、中粗纹 4K
水彩纸，均不低于 160g
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不低于 160g4K 白卡纸
3 模块二绘图纸
70-90g4K 硫酸纸
铅笔橡皮等画具（参赛队自
4 自定
备）
颜料等画具（参赛队自备） 自定
5 圆规、直尺、曲线板、三角
尺胶带等绘图工具（参赛队 自定
自备，不可携带自制工具）
4.裁判工作的办公用品及设备、测量设备、场所等要求及清单
序号 竞赛项目 设备及耗材 型号及说明
1 评分场地 200 平方米室内空场
2 评分桌椅 不少于 20 人会议桌椅
3 评分裁判工作 文具 纸笔若干
间 相机或大幅面扫描
4 用于优秀作品收集
仪
5 投影设备 75 寸以上触控一体机台
6 加密裁判、统 计算机 普通计算机 2-3 台
7 分裁判 打印机 激光打印机 2-3 台
5.现场需要配备的技术支持、志愿者、工作人员的要求及数量等
序号 竞赛项目 人员要求 数量
每考场 2-3人；每楼层 2-3
1 志愿者 人；
机动 4-5 人
竞赛场地
2 模特 每考场 2 人
3 赛场布置工作人员 4-8人
4 检录、其它 志愿者 10-20人
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九、竞赛样题
模块 A“素描造型”赛题
素描造型——素描人物试卷
（一）竞赛试题
半身人像写生
（二）画面内容
扎马尾辫女青年坐姿，着长袖衬衫，平视前方，左手持书放于左
腿，右手搭于右膝附近
（三）竞赛时间
3小时
（四）纸张要求
4开素描纸
（五）竞赛要求
1．构图合理，能够准确表现写生对象
2．人物比例结构准确，整体及细节塑造充分
3．画法材料不限
模块 A“色彩造型”赛题
色彩造型——色彩静物试卷
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（一）竞赛试题
静物组合写生
（二）画面内容
向日葵花 1 束（5 支以上）
透明玻璃花瓶 1 个（高度 30CM 左右）
方形白色盘子 1 个
梨子 2 个、紫色葡萄 1 串、苹果 2 个
浅灰色衬布 1 块、豆绿色衬布 1 块、浅黄色衬布 1 块
（三）竞赛时间
3 小时
（四）纸张要求
4 开水粉纸或 4 开水彩纸
（五）竞赛要求
1．构图合理，能够准确表现写生对象
2．画面色调和谐，塑造充分，色彩关系正确
3．可用水粉或水彩表现
模块 B“造型与装饰创作”赛题
造型与装饰创作——图案与装饰试卷
（一）竞赛试题
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根据提供的器皿照片，设计一幅装饰图形。该器皿为新石器时代
鱼纹彩陶盆，距今约有 6000 年历史，瓶身以鱼纹为主要装饰纹样，
是仰韶彩陶工艺的代表作之一。古代半坡人在许多陶盆上都画有鱼纹
和网纹图案，这应与当时的图腾崇拜和经济生活有关，半坡人在河谷
阶地营建聚落，过着以农业生产为主的定居生活，兼营采集和渔猎，
这种鱼纹装饰是他们生活的写照。现根据照片中器皿表面的纹饰进行
基础图案造型设计，并经过装饰化处理后形成可以用于文创产品包
装、博物馆类空间装饰中的艺术品及服装配饰中的装饰图案。
（二）具体要求
1.根据所提供的图片，在 4 开绘图纸上绘制装饰图形一幅，并使
用自备工具填色，大小尺寸自定（不小于 30cm×30cm）。
2.对所提供的图片中的纹样造型进行一定的概括、归纳再创作，
表达出对象的结构与形态特征，体现出对素材的归纳处理能力，装饰
造型能力和创意表现能力。
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3.图形造型可以采用鱼纹造型的全部，也可以采用局部或重复表
达；可以适度的进行夸张变形。
4.图形组织形式不限，根据自己的设计创意进行构图，对称式、
均衡式、自由式皆可，要求位置恰当，疏密有致。结合平面构成与色
彩构成基础知识进行设计，体现出创意能力，构图能力，造型能力，
色调组合与表现能力。
5.用笔熟练，线条流畅，具有一定的表现力。
6.根据素材的特征与设计任务主题进行填色，限 4-6 套色；表现
形式可以色块平涂构成，也可以勾线加色块描绘，白色不计入套色；
并将所用套色绘制 3cm×2cm 的色标置于合适的位置。
（三）竞赛用纸
4 开白卡纸（160 克以上）、硫酸纸（草稿纸）
（四）竞赛工具
1.铅笔、圆规、直尺、曲线版、胶带等绘图工具。
2.勾线笔、水粉、水彩、彩铅、马克笔等上色材料、工具不限。
以上工具均自备。
十、赛项安全
（一）竞赛环境安全
在赛前组织专人对竞赛现场、住宿场所和交通保障进行考察，并
对安全工作提出明确要求。赛场的布置，赛场内的器材、设备，应符
合国家有关安全规定。如有必要，也可进行赛场仿真模拟测试，以发
现可能出现的问题。承办单位赛前须按照赛项规程要求排除安全隐
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患。
大赛期间，承办单位应在赛场管理的关键岗位增加力量并建立安
全管理日志。
参赛选手进入工位、赛事裁判工作人员进入工作场所，严禁携带
通讯、照相摄录设备，禁止携带记录用具。如确有需要，由赛场统一
配置、统一管理。赛项可根据需要配置安检设备对进入赛场重要部位
的人员进行安检。
（二）生活条件安全
竞赛期间，统一安排参赛选手和指导教师食宿。承办单位须尊重
少数民族的信仰及文化，根据国家相关的民族政策，安排好少数民族
选手和教师的饮食起居。
竞赛期间安排的住宿地应具有宾馆/住宿经营许可资质。以学校
宿舍作为住宿地的，大赛期间的住宿、卫生、饮食安全等由提供宿舍
的学校负责。
大赛期间承办单位须保障竞赛期间选手、指导教师和裁判员、工
作人员的交通安全。
各赛项的安全管理，除了可以采取必要的安全隔离措施外，应严
格遵守国家相关法律法规，保护个人隐私和人身自由。
（三）参赛队责任
1.各学校组织参赛队时，须安排除参赛选手、指导教师、领队以
外的随行人员购买大赛期间的人身意外伤害保险。
2.各学校参赛队组成后，须制定相关管理制度，并对所有选手、
指导教师进行安全教育。
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3.各参赛队伍须加强对参与竞赛人员的安全管理，实现与赛场安
全管理的对接。
（四）应急处理
竞赛期间发生意外事故，发现者应第一时间报告赛项专家组长，
同时采取措施避免事态扩大，立即启动预案予以解决并报告组委会。
赛项出现重大安全问题可以停赛，应向组委会报告详细情况。
（五）处罚措施
1.因参赛队伍原因造成重大安全事故的，取消其获奖资格。
2.参赛队伍有发生重大安全事故隐患，经赛场工作人员提示、警
告无效的，可取消其继续竞赛的资格。
3.赛场工作人员违规，按照相应的制度追究责任。情节恶劣并造
成重大安全事故的，由司法机关追究相应法律责任。
十一、成绩评定
（一）评分方法
1.裁判队伍组成
成绩评定实行裁判长负责制，裁判组独立完成成绩评定工作。由
竞赛裁判经验丰富的人员组成，具体组成和要求如下表。
裁判员组成与执裁资格要求：
专业技术职称
序号 裁判员类别 知识能力要求 工作经历 人数
或资格等级
具有加密解密基础
参加过类似竞赛或
1 加密裁判 能力，能独立进行 中级及以上 2-4 人
考试加密解密工作
编码换算
熟悉美术类竞赛或参加过美术设计类
每考场
2 现场裁判 考试现场要求，能竞赛或考试赛务或 中级及以上
2 人
完成相关竞赛作品考务工作。
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收卷、现场答疑等
工作。
专业（职业）相关
工作 5 年以上（含
相关专业副高
5 年）、省级以上
熟悉美术设计专业 级及以上职称
3 评分裁判 职业（行业 14 人
基础知识与技能 或技师及以上
）技能竞赛执裁经
等级
验或指导参赛获得
省级一等奖
熟悉统分方法，能
参加过类似竞赛或
4 统分裁判 熟练运用办公软件 中级及以上 2-4 人
考试统分工作
进行统分计算
裁判员总数：约 40 人，为确保公平公正，凡参赛院校教师等人员不得担任裁判（评
委）；同一裁判不得在模块一与模块二同时执裁
2.裁判评分方法
（1）赛项裁判组负责赛项成绩评定工作，设裁判长一名，全面负
责赛项的裁判和管理工作。
（2）参赛选手在赛场内进行竞赛，评分裁判员在竞赛过程中与参
赛选手不得有任何接触，不得进入竞赛现场或观摩竞赛过程。
（3）赛项裁判组本着“公平、公正、公开、科学、规范、透明、
无异议”的原则，评分裁判仅根据参赛选手提交的最终竞赛结果进行评
分，竞赛过程以及过程性成果不作为评分依据。
3.成绩产生方法
（1）根据竞赛模块分别安排评分裁判评分。模块一“素描造型”/“色
彩造型”于当日模块竞赛结束完成后经过加密立即组织评分裁判进行
评判得分；模块二“造型与装饰创作”于当日模块竞赛结束完成后经过
加密立即组织评分裁判进行评判得分。在评分时须去掉一个最高分和
一个最低分，取平均分作为选手的竞赛任务得分。
（2）评分结束后由统分裁判计算个人总分并由监督人员进行核
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分。经裁判长核准后最终将所有资料交大赛组委会汇总，任何人员未
经组委会同意不得泄露竞赛试题和竞赛成绩，竞赛结果由大赛组委会
进行公布。
（3）采取竞赛模块得分、累计总分的计分方式。分别计算两个模
块任务得分，按规定比例计入个人总分。各竞赛任务得分和竞赛个人
总分均采用百分制计分。
竞赛个人总分=模块一“素描造型”或“色彩造型”竞赛任务得分
×60%＋模块二“造型与装饰创作”竞赛任务得分×40%。
评分简表：
序
竞赛任务 竞赛模块内容 分值
号
1 模块一 素描人像写生（100 分）×60%
“素描造型”或“色 60
2 彩造型” 色彩静物写生（100 分）×60%
模块二
3 “造型与装饰创 图案与装饰（100 分）×40% 40
作”
个人合计总分 100
（4）在竞赛时段，参赛选手不遵守赛项规程，有冒名顶替、作弊、
扰乱赛场秩序等情形之一的，裁判组根据赛项规程和相关要求，给予
选手警告、停止比赛或取消成绩。
（5）参赛选手不得在比赛作品上标注含有地域、参赛队、个人信
息等记号，如有发现，该竞赛任务成绩为0分。
4.成绩审核方法
各裁判员首先审核自身对选手的原始打分成绩，并签名；裁判长
对所有裁判员的打分成绩进行审核，并签名。
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（二）成绩复核与解密
监督、仲裁组将对赛项总成绩排名前30%的所有参赛队伍（选手）
的成绩进行复核；对其余成绩进行抽检复核，抽检覆盖率不得低于
15%。如发现成绩错误以书面方式及时告知裁判长，由裁判长更正成
绩并签字确认。复核、抽检错误率超过5%的，裁判组将对所有成绩进
行复核。
成绩复核、确认无误后进行成绩排名，得出排名结果后进行解密，
不允许先解密后排序。
（三）成绩公布
记分员将解密后的各参赛队竞赛成绩进行汇总制表，经裁判长、
监督仲裁组签字后在指定地点，以纸质形式向全体参赛队进行公布。
公布2小时无异议后，将赛项总成绩的最终结果录入赛务管理系统，经
裁判长、监督仲裁组长在导出成绩单上审核签字后，在发布会上宣布。
十二、奖项设置
（一）参赛选手奖
参赛选手个人奖，设一、二、三等奖。以参赛选手总数为基数，
一等奖占比 10%，二等奖占比 20%，三等奖占比 30%（小数点后四
舍五入）。
（二）指导教师奖
获得一等奖的参赛指导教师由组委会颁发优秀指导教师证书。
十三、赛项预案
赛前成立由相关人员组成应急处理小组，竞赛期间发生任何意外
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事故应第一时间报告专家组长，立即采取措施避免事态扩大，启动应
急预案予以解决并报告大赛组委会。赛项出现重大安全问题可以停
赛，是否停赛由赛项组委会决定。事后，应向大赛组委会报告详细情
况。
（一）医疗及安全事故预案
1.赛场指定区域设置医疗救护区随时处理突发的医疗事故。
2.赛场若发生意外伤害、意外疾病等重大事故，裁判长立即中止
相关人员比赛，第一时间由承办校医疗站校医抢救，并呼叫 120 送往
医院处理。
3.赛场若出现重大突发事件或重大安全问题，经赛项执委会和专
家组同意，暂停比赛，并由涉及人员有关领导，如裁判长、领队执委
会 领导和承办校负责人等协调处理解决，并按照《全国职业院校技
能大赛制度汇编》要求执行。
（二）水电事件应急预案
制订责任到人的事件处理小组，竞赛时现场值守，突发水、电供
给不良时及时响应，维持秩序的同时，调配专业的人员，及时查明原
因、排除故障确保比赛正常进行。（如现场配置水桶、应急发电车值
守等）。
（三）火灾事件应急预案
制订责任到人的事件处理小组，竞赛时现场值守。如发生火灾，
及时组织人员疏散、切断电源，将易燃易爆物品及时转移到安全地段，
同时组织人员使用适宜的灭火器材灭火。对轻伤人员有医疗人员进行
处置，对重伤人员及时送往医院进行救治。
26
（四）竞赛设备损坏应急预案
制订责任到人的竞赛设备损坏应急处理小组，竞赛时现场值守。
每个赛场由赛场工作人员负责，及时解决竞赛中突发的故障，解决不
了的，启用备用考场，保证竞赛正常进行。
（五）赛卷应急预案
竞赛过程中一旦出现赛卷泄密等问题，立即由巡视员、专家组长、
裁判长、监督组长和仲裁组长会商，并向大赛组委会报告，启用备用
赛卷。
（六）竞赛作品提交预案
1．在赛场规定的场所递交；
2．在竞赛规定的时间递交；
3．按照规定的程序递交；
4．递交现场及过程全程录像。
十四、竞赛须知
按照《全国职业院校技能大赛制度汇编》中相关制度，分别阐述
本赛项参赛队、指导教师、参赛选手、工作人员等应注意的重点事项。
对参赛队重点说明参赛学生是否需要购买保险，对指导教师重点说明
带队和指导要求，对参赛选手重点说明比赛纪律和仪表仪容，对工作
人员重点说明工作规范和纪律等。
（一）参赛队须知
1.参赛队名称统一使用规定的代表队名称。
2.参赛队员在报名获得审核确认后，原则上不再更换。如备赛过
27
程中参赛选手和指导教师因故无法参赛，须由省级教育行政部门于相
应赛项开赛时间 10 个工作日之前出具书面说明，经大赛执委会办公
室核实后予以更换，补充人员需满足本赛项参赛选手资格并接受审
核。
3.参赛队按照大赛赛程安排凭大赛组委会颁发的参赛证和有效
身份证件参加竞赛及相关活动。
4.各参赛队统一安排参加竞赛前熟悉场地环境的活动。
5.各参赛队准时参加赛前领队会，领队会上举行抽签仪式抽取场
次号。
6.各参赛队要注意饮食卫生，防止食物中毒。
7.各参赛队要发扬良好道德风尚，听从指挥，服从裁判，不弄虚
作假。
（二）指导老师须知
1.各指导老师要发扬良好道德风尚，听从指挥，服从裁判，不弄
虚作假。指导老师经报名、审核后确定，一经确定不得更换。
2.对申诉的仲裁结果，领队和指导老师应带头服从和执行，还应
说服选手服从和执行。
3.指导老师应认真研究和掌握本赛项竞赛的技术规则和赛场要
求，指导选手做好赛前的一切准备工作。
4.领队和指导老师应在赛后做好技术总结和工作总结。
（三）参赛选手须知
1.参赛选手应遵守竞赛规则，尊重裁判和赛场工作人员，自觉遵
守赛场秩序，服从裁判的管理。
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2.参赛选手应佩戴参赛证，带齐身份证、注册的学生证。在赛场
的着装，应符合职业要求。在赛场的表现，应体现自己良好的职业习
惯和职业素养。
3.进入赛场前须将手机等通讯工具交由赛场相关人员保管，不能
带入赛场。未经检验的工具、自制绘图工具、电子储存器件和其他不
允许带入赛场的物品，一律不能进入赛场。
4.竞赛过程中不准互相交谈，不得大声喧哗；不得有影响其他选
手竞赛的行为，不准有旁窥、夹带等作弊行为。
5.参赛选手根据要求自备必要的用具（如笔、尺、圆规、橡皮、
颜料、水桶等画材）竞赛过程中，如无特殊原因，参赛队员不得擅自
更换设备、材料，也不能互相借用工具、材料；如因自己携带材料等
原因造成的竞赛失误结果自负。
6.竞赛过程中需要去洗手间，应报告现场裁判，由裁判或赛场工
作人员陪同离开赛场。选手休息、饮水、去洗手间等不补时。
7.比赛结束，选手需在赛场记录上签工位号确认，方可离开赛场
到指定区域等候，离开赛场后不可再次进入。比赛过程中，因病或其
他原因需要终止竞赛离开赛场，需经裁判长同意，在赛场记录表的相
应栏目填写离场原因、离场时间并签工位号确认后，方可离开。离开
后，不能再次进入赛场。
8.裁判长发出停止竞赛的指令，选手应立即停止操作，在现场裁
判的指挥下离开赛场到达指定的区域。
9.参赛选手必须遵守法纪，尊重他人的知识产权，在绘制中独立
创新，不得有抄袭或剽窃他人成果、侵犯他人知识产权及其他合法权
29
利的行为，如有此行为，责任自负。所有获奖作品的版权归大赛主办
方所有，主办方有权刊登、展览及出版本次参赛作品，作者具有署名
权。
10.遇突发事件，立即报告裁判和赛场工作人员，按赛场裁判和
工作人员的指令行动。
（四）工作人员须知
1.工作人员必须服从赛项组委会统一指挥，佩戴工作人员标识，
认真履行职责，做好服务赛场、服务选手的工作。
2.工作人员按照分工准时上岗，不得擅自离岗，应认真履行各自
的工作职责，保证竞赛工作的顺利进行。
3.工作人员应在规定的区域内工作，未经许可，不得擅自进入竞
赛场地。如需进场，需经过裁判长同意，核准证件，有裁判跟随入场。
4.如遇突发事件，须及时向裁判长报告，同时做好疏导工作，避
免重大事故发生，确保竞赛圆满成功。
5.竞赛期间，工作人员不得干涉及个人工作职责之外的事宜，不
得利用工作之便，弄虚作假、徇私舞弊。如有上述现象或因工作不负
责任的情况，造成竞赛程序无法继续进行，由赛项组委会视情节轻重，
给予通报批评或停止工作，并通知其所在单位做出相应处理。
（五）裁判员须知
1.裁判员执裁前应参加培训，了解竞赛任务及其要求、考核的知
识与技能，认真学习评分标准，理解评分表各评价内容和标准。不参
加培训的裁判员，取消执裁资格。
2.裁判员执裁期间，统一佩戴裁判员标识，举止文明礼貌，接受
30
参赛人员的监督。
3.遵守执裁纪律，履行裁判职责，执行竞赛规则，信守裁判承诺
书的各项承诺。服从赛项专家组和裁判长的领导。按照分工开展工作，
始终坚守工作岗位，不得擅自离岗。
4.裁判员有维护赛场秩序、执行赛场纪律的责任，也有保证参赛
选手安全的责任。时刻注意参赛选手操作安全的问题，制止违反安全
操作的行为，防止安全事故的出现。
5.裁判员不得有任何影响参赛选手竞赛的行为，不得向参赛选手
暗示或解答与竞赛有关的问题，不得指导、帮助选手完成竞赛任务。
6.公平公正的对待每一位参赛选手，不能有亲近与疏远、热情与
冷淡差别。
7.赛场中选手出现的所有问题如：违反赛场纪律、违反安全操作
规程、提前离开赛场等，都应在赛场记录表上记录，并要求学生签工
位号确认。
8.严格执行竞赛项目评分标准，做到公平、公正、真实、准确，
杜绝随意打分；对评分表的理解和宽严尺度把握有分歧时，请示裁判
长解决。严禁利用工作之便，弄虚作假、徇私舞弊。
9.竞赛期间，因裁判人员工作不负责任，造成竞赛程序无法继续
进行或评判结果不真实的情况，由赛项组委会视情节轻重，给予通报
批评或停止裁判资格，并通知其所在单位做出相应处理。
十五、申诉与仲裁
1.各参赛队对不符合赛项规程规定的场地、设备、工具、材料、
31
竞赛执裁、赛场管理及工作人员的不规范行为等，可向赛项仲裁组提
出申诉。
2.申诉主体为参赛队领队。
3.申诉启动时，参赛队以该队领队签字同意的书面报告的形式递
交赛项仲裁组。报告应对申诉事件的现象、发生时间、涉及人员、申
诉依据等进行充分、实事求是的叙述。非书面申诉不予受理。
4.提出申诉应在赛项竞赛结束后 2 小时内提出，超过 2 小时不予
受理。
5.赛项仲裁组在接到申诉报告后的 2 小时内组织复议，并及时将
复议结果以书面形式告知申诉方。申诉方对复议结果仍有异议，可由
领队向大赛仲裁工作组提出申诉。大赛仲裁工作组的仲裁结果为最终
结果。
6.申诉方不得以任何理由拒绝接收仲裁结果；不得以任何理由采
取过激行为扰乱赛场秩序。仲裁结果由申诉人签收，不能代收；如在
约定时间和地点申诉人离开，视为自行放弃申诉。
7.申诉方可随时提出放弃申诉。
十六、竞赛观摩
本赛项为封闭式竞赛项目，为避免干扰考生现场操作，谢绝现场
观摩，如考场条件允许，可在竞赛过程中组织集中进行考场外部直播
观摩。
十七、竞赛直播
1.赛场内部署无盲点录像设备，能实时录制并播送赛场情况。
32
2.赛场外指导教师及领队休息室（或大礼堂）中使用大屏幕或投
影，对赛场进行多角度实时视频直播。
十八、赛项成果
赛项资源转化成果应符合人才培养方案、行业标准、契合课程标
准，突出知识基础与技能特色、展现竞赛优势，形成满足职业教育教
学需求、体现先进教学模式、反映职业教育先进水平的共享性职业教
育教学资源。本赛项资源转化成果包含基本资源和拓展资源。
(一)基本资源
1.将优秀竞赛作品进行排版并打印，面向全社会公开进行展览展
示，并可根据需要进行巡回展示或在线展示。
2.向大赛执委会提供专家点评视频、优秀选手/指导教师访谈视
频。
3.向大赛执委会提供竞赛过程的全套音视频素材。
（二）可提供以下拓展资源
资源内容 要求 完成时间 责任单位
将优秀竞赛作品（按模板完成排版文
竞赛闭幕
优秀作品展览 件），公开进行展览展示，并可根据 赛项执委会
日
需要进行巡回展示或在线展示
画面精美、伴音动听、播放流畅，时
间长度 15 分钟左右的赛项宣传片及
风采展示宣传 赛项闭赛
获奖代表优秀选手、指导教师风采展 承办院校
片（基本资源） 后 5 日内
示片；竞赛过程音视频记录特写（片
段）
点评材料（基本 裁判、专家点评视频及裁判组、专家 赛项闭赛
赛项执委会
资源） 组总结文稿 后 5 日内
竞赛试题库及
10 套试题、竞赛技能考核评分案例及 赛项闭赛
技术分（基本资 赛项执委会
技术分析报告 后 30 日内
源）
33
资源内容 要求 完成时间 责任单位
将优秀竞赛作品（按模板完成排版文
竞赛闭幕
优秀作品展览 件），公开进行展览展示，并可根据 赛项执委会
日
需要进行巡回展示或在线展示
组织行业专家、教师、企业工程师共
教学资源包（拓 赛项闭赛
同开发制作微课程和相关微视频，供 赛项执委会
展资源） 后 100 日内
参赛校教学使用
教育云平台（拓 资源共享、资源下载、技术交流、在 赛项闭赛
赛项执委会
展资源） 线学习、题库建设 后 100 日内
1.针对赛项竞赛平台，组织行业专家、教师、企业设计师共同开
发制作微课程和相关微视频，供参赛校教学使用。
2.搭建赛项教育云平台，主要包括资源共享、资源下载、技术交
流、在线学习、题库建设等单元。
34全国职业院校技能大赛
赛题--1
模块A“素描造型”赛题
素描造型——素描人物试卷
一、竞赛试题
半身人像写生
二、画面内容
长披发女青年坐姿，着带领短袖T恤，右手搭在左手上放置左大腿上
三、竞赛时间
3小时
四、纸张要求
4开素描纸
五、竞赛要求
1．构图合理，能够准确表现写生对象
2．人物比例结构准确，整体及细节塑造充分
3．画法材料不限
模块A“色彩造型”赛题
色彩造型——色彩静物试卷
一、竞赛试题
静物组合写生
二、画面内容
儿童小提琴1把
石膏几何体1个
书2本
玻璃杯一个，内盛橙色液体
苹果2个、剥开的橘子1个
蓝色衬布1块、白色衬布1块、深红色衬布1块
三、竞赛时间
3小时
四、纸张要求
4开水粉纸或4开水彩纸
五、竞赛要求
1．构图合理，能够准确表现写生对象
2．画面色调和谐，塑造充分，色彩关系正确
3．可用水粉或水彩表现
模块B“造型与装饰创作”赛题
造型与装饰创作——图案与装饰试卷
一、竞赛试题
根据提供的黑白植物照片，设计一幅装饰图形。该图形源自照片中植物的基础造型，并经过装饰化处理后可以用于室内装饰中的窗帘、壁纸、地毯或桌布等软装陈设中。
二、具体要求
1.根据所提供的植物图片，在4开绘图纸上绘制装饰图形一幅，并使用自备工具填色，大小尺寸自定（不小于30cm×30cm）。
2.对所提供的图片中的植物造型进行一定的概括与归纳，表达出对象的结构与形态特征，体现出对素材的归纳处理能力，装饰造型能力和创意表现能力。
3.图形造型可以采用照片素材的全部，也可以采用局部或重复表达；可以适度的进行夸张变形。
4.图形组织形式不限，根据自己的设计创意进行构图，对称式、均衡式、自由式皆可，要求位置恰当，疏密有致。结合平面构成与色彩构成基础知识进行设计，体现出创意能力，构图能力，造型能力，色调组合与表现能力。
5.用笔熟练，线条流畅，疏密有致，具有一定的表现力。
6.根据植物的特征与任务设计主题进行填色，限4-6套色；表现形式可以色块平涂构成，也可以勾线加色块描绘，白色不计入套色；并将所用套色绘制3cm×2cm的色标置于合适的位置。
三、竞赛用纸
4开白卡纸（160克以上）。
竞赛工具
1.铅笔、圆规、直尺、曲线版等绘图工具。
2.勾线笔、水粉、水彩、彩铅、马克笔等上色材料、工具不限。
以上工具均自备。全国职业院校技能大赛
赛题--6
模块A“素描造型”赛题
素描造型——素描人物试卷
一、竞赛试题
半身人像写生
二、画面内容
短发（肩以上）女中年坐姿，着长袖衬衫，平视前方，左手持书放于左腿，右手搭于右膝附近
三、竞赛时间
3小时
四、纸张要求
4开素描纸
五、竞赛要求
1．构图合理，能够准确表现写生对象
2．人物比例结构准确，整体及细节塑造充分
3．画法材料不限
模块A“色彩造型”赛题
色彩造型——色彩静物试卷
一、竞赛试题
静物组合写生
二、画面内容
带耳粗陶上釉深色罐1个（高度不低于30CM）
带花白瓷碗1个（内放不锈钢小勺1柄）
大白菜1个、洋葱2个、大葱2根
西红柿2个、小红椒若干
30CM*40CM左右砧板(菜板)1块
深咖色衬布1块、灰绿色衬布1块、白色衬布1块
三、竞赛时间：
3小时
四、纸张要求
4开水粉纸或4开水彩纸
五、竞赛要求
1．构图合理，能够准确表现写生对象
2．画面色调和谐，塑造充分，色彩关系正确
3．可用水粉或水彩表现
模块B“造型与装饰创作”赛题
造型与装饰创作——图案与装饰试卷
一、竞赛试题
根据提供的器皿照片，设计一幅装饰图形。该器皿为国宝级文物--元青花萧何月下追韩信梅瓶，瓶身腹部绘制“萧何月下追韩信”历史故事，并以松、竹、梅、芭蕉、山石为背景，形象生动地展开了一幅历史画卷。现根据照片中器皿表面的纹饰进行基础图案造型设计，并经过装饰化处理后形成可以用于文创产品包装以及文化类空间装饰中的抱枕、桌布、地毯等软装陈设中的装饰图案。
二、具体要求
1.根据所提供的图片，在4开绘图纸上绘制装饰图形一幅，并使用自备工具填色，大小尺寸自定（不小于30cm×30cm）。
2.对所提供的图片中的纹饰造型进行一定的概括、归纳再创作，表达出对象的结构与形态特征，体现出对素材的归纳处理能力，装饰造型能力和创意表现能力。
3.图形造型可以采用照片素材的全部，也可以采用局部或重复表达；可以适度的进行夸张变形。
4.图形组织形式不限，根据自己的设计创意进行构图，对称式、均衡式、自由式皆可，要求位置恰当，疏密有致。结合平面构成与色彩构成基础知识进行设计，体现出创意能力，构图能力，造型能力，色调组合与表现能力。
5.用笔熟练，线条流畅，疏密有致，具有一定的表现力。
6. 根据植物的特征与任务设计主题进行填色，限4-6套色；表现形式可以色块平涂构成，也可以勾线加色块描绘，白色不计入套色；并将所用套色绘制3cm×2cm的色标置于合适的位置。
三、竞赛用纸
4开白卡纸（160克以上）。
竞赛工具
1.铅笔、圆规、直尺、曲线版等绘图工具。
2.勾线笔、水粉、水彩、彩铅、马克笔等上色材料、工具不限。
以上工具均自备。

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