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第六章 北方地区
《第三节 世界最大的黄土堆积区—黄土高原》教学设计
一、教学目标
知识与技能目标
1．运用地图描述黄土高原的位置、所跨的省级行政区。
2．根据地图和资料了解黄土高原的地形地貌并分析其成因。
3．读图，分析造成黄土高原水土流失严重的原因，并讨论由此导致的严重后果；通过分析，认识到自然环境各要素之间相互作用、相互影响的复杂关系。
过程与方法目标
1．重在培养认识一个区域的地理位置特点、主要灾害及成因分析
2．进一步训练读图分析及归纳整理的能力，培养学以致用的能力，以课堂活动与多媒体辅助教学形式激活课堂氛围，激发学习积极性。
情感态度价值观目标
1．欣赏自然环境各要素之间相互作用、相互影响的复杂关系。
2．培养正确的人地观念，认识到区域发展与生态环境保护的辩证关系。
二、教学重点
1．黄土高原的位置、范围
2．黄土高原水土流失严重的原因
三、教学难点
黄土高原水土流失严重的原因
四、教学方法
读图观察、启发式讲述、学生活动、探究。
五、教具准备
多媒体课件、教学投影片
六、课时安排
2课时
七、教学过程
［导入新课］
情景导入：给出文学作品的图片，可做简要介绍。提问：同学们，它们影响了一代又一代中国人的精神世界，同学们知道这些作品是以中国哪一地区为背景的吗？
黄土高原地区，我们首先通过观看视频大体地了解黄土高原地区。
承转： 在黄土高原上，“贫瘠的黄土”却盛产伟大的文学作品，黄土高原为何变成了“精神高原”？我们需要对黄土高原做一次全面剖析。
［讲授新课］
自主学习—说位置和范围
阅读课本图文内容，完成导学案相关内容：
1、黄土高原位于______________地区，位于_________以西、_________以东、________以南、_________以北，海拔1000—2000米。
2、跨越省区：___________、____________、__________、________
教师讲授：黄土高原自古就是文明的摇篮，我们来了解一下黄土高原地区的文明和文化。教师介绍黄土高原：黄河流域
古代文明发祥地之一；
黄土疏松肥沃，便于耕种；
渭河平原—原始农耕文明/炎黄二帝（华夏文明）；
名胜古迹及文化遗存；
播放壶口瀑布的视频，感受黄河之雄壮！
承转：我们能从中看出黄土高原辽阔广袤，令人震撼，那黄土高原的黄土到底从哪里来？
地理科学界提出了两种主流观点：水成说和风成说，其中风成说被大众广泛接受。顺着风向，从戈壁—沙漠—黄土，颗粒越来越小。还有哪方面证据可以支持“风成说”的？
厚度均匀：黄土是从上空吹来的，不是水冲来的
从西北向东南颗粒越来越细：带来黄土的方向是从西北到东南西北
矿物成分不同：黄土不是本地产生
有古土壤：黄土不是当地岩石风化逐渐形成的，而是外来
在广阔的黄土高原见识到了许多地貌类型，有的形如馒头、有的宛如长龙，那同学们认识下面这些地貌吗？你又知道他们有哪些特点么？
黄土塬：由厚层黄土组成、面积较大，顶部平坦，侵蚀作用微弱，是良好的耕作区。
黄土墚：条状延伸的黄土地貌类型。
黄土峁：穹状凸起的黄土地貌类型。
承转：总体来说，黄土高原生态环境怎么样呢？
自主学习完成填空：农业：从 __________向_______ 过渡 地形：从 ________向 __________过渡
气候干湿区:从_______________向_______________过渡 植被:从________向________过渡
结论：生态脆弱
承转：为什么人们常说“跳进黄河也洗不清”？水土流失严重
小组活动一：小组合作，说去处、探原因
1、造成黄土高原的地表千沟万壑、支离破碎的主要原因？
水土流失
2、黄土高原水土流失的自然原因？人为原因都有哪些？
3、探究水土流失带来的危害。
承转：让我们共同探讨水土流失的治理措施
师讲解：1.工程措施：缓坡修建梯田
2.工程措施：沟谷处打坝淤地
3.工程措施：修建水库
4.生物措施：恢复植被
那是不是黄土高原所有的土地都应该“退耕还林”植树种草呢？我们来辩一辩。
黄土高原生态建设辩论会
辩题1：
黄土高原（不）应该全部退耕。黄土高原地区各地自然环境不同，有的地方不适合发展种植业，可以退耕；有的地方适合发展种植业，不适合退耕。
辩题2：
黄土高原（不）应该全部植树种草。退耕的土地可以植树种草，也可以发展畜牧业，要根据实际情况因地制宜采取措施。
承转：黄土高原哪些自然资源比较丰富呢？工业发展又如何呢？我们作为拓展知识学习了解。
黄土高原作为全国优质煤炭输出基地，在铁路、公路等传统运输方式的基础上，近年来采用火力发电、煤液化气技术等，将煤转化为电力和煤气供应到全国各地。这些煤炭利用的新方式，对于优化产业结构、发展地方经济，具有极大的促进作用。
读课件中的图，找出以下问题的答案：
1.找出大同、阳泉、平朔、准格尔、东胜、神府等煤矿，说说它们分别位于哪些省级行政区。
2.找出经过黄土高原的主要铁路线，说说它们对当地的能源开发及经济发展有和促进作用。
小组活动二：想一想，与把煤铁路或公路运输相比，将煤转化成电力和煤气送出去，有什么优势？
减轻陆路运输的压力，减少运输过程中的浪费及造成的环境污染；
优化能源输入地的能源消费结构，降低环境污染；
03、能源运输不受时间、自然条件的限制。
［课堂小结］这节课我们主要了解了黄土高原的自然环境特征、黄土高原黄土的来源以及黄土地貌的形成原因，也探讨了黄土高原的水土流失的治理措施。只有因地制宜，才能使生态脆弱的黄土地重新焕发生机。
【板书设计】

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