资源简介

小学主题班会－－《天生我材必有用》性别平等教育
活动背景
性别平等是指每个人不论性别，均享有同等的条件充分实现其人权，均能平等地参与政治、经济、文化和社会发展活动并从中受益。
为促进性别平等，自20世纪50年代以来，国际社会通过各种有针对性的宣言、公约、倡议等推进相关议题；我国亦逐步将性别平等理念纳入法律体系和公共政策当中，《中国妇女发展纲要（2011～2020年）》和《中国儿童发展纲要（2011～2020年）》中均有所体现。
中华民族受到几千年封建社会文化传统思想的影响，有重男轻女、男强女弱的观点。为了促进性别平等，《中华人民共和国未成年人保护法》（2020修订）规定，学校、幼儿园应当对未成年人开展适合其年龄的性别教育。性别平等是全面性教育中特别核心的内容，学习者不仅需要认识到性别平等的重要性，还需要了解如何看待性别不平等、性别刻板印象和偏见带来的负面影响以及如何建立基于性别平等的关系。
为了引导小学生树立性别平等的观点，懂得男女同学之间要相互帮助，友好相处共同进步的道理，树立“天生我材必有用”的阳光上进的人生态度，我设计并开展此次性别平等教育主题班会。
活动目的：
1.通过本次班会活动，让学生知道男女平等是我国一项基本国策，虽然男生女生，外貌、身生理构造上有所不同，但是就业机会社会地位是平等的，男女同学之间应该学会相互尊重、相互帮助，共同进步。
2.通过小小辩论会、我说你猜游戏以及大量生活实例，让学生懂得“天生我材必有用”，不论男孩还是女孩，每个人都应该善于发现自己的长处，扬长避短，自信阳光的成长。
活动准备：
制作PPT 收集相关资料（名人故事、才艺展示素材准备）
活动过程：
一、观看视频 导入话题
同学们，请看大屏幕，老师请大家观赏一段视频。（国庆阅兵女兵仪仗队的视频）能说说自己观赏之后的感想吗？
（学生发言，谈自己的看法）
二、辨析明理 各抒己见
是呀！她们个个英姿飒爽，可是在我们的生活中，有时会听到“女子天生不如男”“男强女弱”，的观点，你同意这样的说法吗？
（一）小小辩论会
（屏幕出示正反方观点，班长担任主持，正反方分别请4名同学担任辩手）
正方：男生比女生能干
反方：女生比男生能干
（二）班主任小结
人常说“道理不辩不明”通过刚才的辩论和其他同学发言，我们看到男女同学虽然在生理特征上有所不同，但各有所长，“心细、心灵手巧、秘书”等词语不再是女生的专利，“果断、吊车司机、交通警察”等词语不再是男生的专利，所以男女在社会生活中地位是平等的。
三、我说你猜 学习典范
（副班长主持）
1，说事迹 猜人物
同学们，我们做一个“我说你猜”的小游戏，我说人物故事，你们猜猜他是谁。
（讲述毛泽东、钱学森、居里夫人、海伦·凯勒、冰心、袁隆平等优秀人物的故事，学生竞猜）
2.看图片 说事迹
从以上的中外优秀人物的故事中，我们不难看出，改变历史的不仅有基础的男性，更不乏智慧能干的女性。
3.夸夸身边的榜样
这样的事例还有很多。其实，不只是伟人，在我们的身边也有许多优秀的典范，父母、老师、科学工作者等，让我们也来夸夸他吧！
（学生自由发言）
（二）教师小结：
这些人物的故事让我们进一步坚信，在人类历史的进步中，男女是平等的，不论是男性还是女性，他们都为国家和人类的发展做出了贡献，你们知道吗？男女性别平等还是我国的一项基本国策呢！
三、学习国策 明辨是非
（屏幕出示 全班齐读）
性别平等是我国的一项基本国策。男女有许多不同之处，但就业机会、社会待遇应该相等，不应该有性别歧视和差别限制；男女生不该有相互排斥、轻视或者欺负现象。
五、了解自己 树立自信
孩子们，在老师的心目中，我们班的男生和女生也都一样的优秀，每个人都有自己的特长，都有自己的闪光点，每个人的心底都有一个小宇宙，我们每一位同学都要善于发现自己的长处，树立自信心，这样你们一定会越来越优秀，你们看，他们是谁？
1.展示自我 示范引领
出示班里几位男生和女生的照片，请这些同学介绍自己的特长爱好，以及未来的打算。抛砖引玉，激发其他同学表达的积极性。
唐代大诗人李白曾说过“天生我材必有用”同学们你们知道这句话的含义吗？其实，我们班的为一位男生和女生都有闪光点，每个人的心底都有一个小宇宙，你愿意把自己的特爱好和理想与大家交流吗？
2.小组交流 相互了解
3.全班交流 相互学习
班主任在学生交流时，及时予以鼓励和肯定，树立孩子们的自信心。(同学展示自己的才艺与特长，教室里不便展示的可以提前录像和小视频的形式展示。)
六、励志故事 明理导行
播放残疾青年杨孟衡的成长故事，让学生懂得要心怀梦想，脚踏实地，在实现梦想的路上，应该不怕挫折与困难，有恒心有毅力，
七、总结谈话 歌曲激励
男孩女孩们，请相信：天生我材必有用！请相信，每一朵花都有盛开的理由，愿你们今后的学习生活中能够互相尊重，互相学习，共同进步！最后老师将《我相信》这首歌送给大家，让我们一起加油！
教学反思：
通过这次班会活动的开展，引导学生懂得：以往社会对于性别角色有不同的期望，其中很多带有“刻板印象”或是“性别偏见”。这些固有的观念，态度，一方面有助于帮助人们认识某一个人，另一方面又限制了我们的行动，影响了我们的兴趣和能力。显然，社会性别刻板印象或性别偏见影响着男女性的发展机会接受教育、公共活动、公民参与、职业选择、招工招聘、择偶婚恋，进而影响着人们的自尊心和安全感。其实，许多男人能做的事情，女人也可以做。同时，许多女人能做的事情，男人也都可以做。
通过班会是孩子们懂得从小要自觉克服社会性别刻板印象，摒弃错误的性别意识，树立性别平等意识，给自己和他人以更开阔的发展空间。在成长的过程中，树立“天生我材必有用”的思想观念，要善于发现自己的长处，扬长避短，做到心怀梦想，脚踏实地，努力成为自信向上的阳光少年！

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