资源简介

XXXXX小学 2022-2023 学年第二学期
语文乐考活动 质量分析
学校 XXX小学 学 科 语文 年级 一年级
基本情况:年级应考人数实考人数平均分A等人数A等率B等人数B等率 C等人数C等率D等人数D等率及格人数及格率最高分最低分一年级
一、试卷分析一年级语文学业质量评价以课程目标和内容为依据，体现语文课程的基本理念，突出一年级语文学习的重点，本次无纸化测评采用适合一年级学生的评价方式，全面评价学生在识字、写字、朗读和看图说话等方面的表现，激发学生的学习兴趣，让无纸化测评成为学生愉快学习和形成良好学习习惯的动力，真正实现学生主动、全面的发展。此次无纸化测评突出基础知识，覆盖面广，测评内容有：词语芳草地：随机抽取序号，正确朗读词语；朗读百花园：抽取一篇课内文章段落，正确、流利、有感情地进行朗读；诗词大本营：随机抽取序号，背诵本册书内相应的一篇古诗、课文或日积月累；口语五彩池：随机抽取一幅图片，认真观察，看图说话。二、学生答题情况1.词语芳草地：本关主要考查学生对本册生字、词语的掌握情况，在测评中大部分学生能够正确认读，对本册书的一类二类生字掌握情况较好。有少部分学生一类词语认读较好，二类词语认读上存在读错、不会读的情况，需要加强学生对生字的认读。2.朗读百花园：本关主要考查学生对本册书中经典篇目的朗读，要求正确、流利、有感情的朗读出来。学生抽取到相应的课文段落基本上都能正确、流利的朗读出来，还能做到有感情的朗读。只有小部分学生在朗读时出现了读错字、漏字、添字，不流利的情况，在朗读方面需要加强训练，多读多练。3.诗词大本营：本关主要考查学生对于本册书必背篇目课文、古诗和日积月累的掌握情况，在抽取到背诵篇目后，学生背诵的比较好，都能正确、流利的背诵出来，只有个别学生在背诵时有错误，不太流利，平时利用课后时间应该多督促背诵。4.口语五彩池：本关主要了解学生口语表达能力，能把图片按要求说出一段完整通顺的话。学生们整体完成的情况都较好，观察仔细，有想象力，能用准确的语言表达图意。小部分学生能仔细观察图片，但是表达不够通顺，图意基本能表达清楚，在口语表达能力上还需要加强练习。三、学生掌握较好的知识 1．学生对于基础知识生字、词语的认读，掌握情况较好。2．学生朗读课文基本都能做到读正确、读流利、有感情朗读。3．对于本册书必背篇目（课文、古诗和日积月累）背诵的较好，说明大部分学生都能在课堂上或者利用课后时间完成背诵。四、学生所学知识的短板1.学生在基础知识上对于二类生字的认读较为薄弱，课堂上掌握后，课下没有做好复习巩固。2.部分学生朗读读时出现了读错字、漏字、添字，不流利的情况，缺少朗读训练。3.看图说话部分学生表达不够流利，只能基本表达清楚图意，语言组织能力有所欠缺，在口语表达能力上还需要加强练习。五、存在的问题1.本次无纸化测评考查的都是课文中的字词、课文及语文园地中的基础知识点，基础知识要做到日日清，做好基础知识的巩固训练。2.朗读能力不过关。针对部分学生要加强训练，识字量要加强，提高朗读能力。3.从口语表达测评来看，学生已经掌握了看图说话的能力，但观察不够仔细，语言表达不连贯，只能基本表达出图意，表达较简单。六、提高成绩的措施1.注重学生良好习惯的培养，如：预习、复习、认真完成作业、读书、认真思考、学会倾听等习惯。养成良好的习惯，将使学生受益终身。2.加强课堂教学，扎实基础知识，有效进行听说读写的训练，让学生在认真听课和反复练习中掌握生字，加强二类字认读。鼓励在课堂中积极发言，积极表达，乐于表达，努力提升自己的表达能力。
3．加强阅读能力和观察能力的培养，随着课程改革的不断深入，在教学中，改革教学的呈现形式，要求学生的阅读能力、观察能力要不断提高。4.作业布置方面，要有针对性地布置，着重关注学困生。5.根据学生的认知特点和学，选择适合学生阅读的书籍，培养学生养成良好的读书习惯是非常重要的，为学生进一步学习语文打好坚实的基础。

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