资源简介

打败我的博格特－－初中心育课
本课将克服恐惧情绪作为目标，帮助学生找到日常生活中让他们感到恐惧的事物，并用幽默的心态战胜恐惧。
课程信息
教学对象：初中
道具：视频资料
设计理念
恐惧，是一种人类及生物心理活动状态；恐惧产生时，常伴随一系列的生理变化，对某种事物或场景的恐惧情绪使人的知觉、记忆和思维过程发生障碍，给学生的日常生活和心理健康造成影响。
本课将克服恐惧情绪作为目标，以学生喜欢的电影《哈利波特》为背景，电影中“博格特”暗指恐惧，咒语“滑稽滑稽”代表幽默，利用这一设定帮助学生找到日常生活中让他们感到恐惧的事物，并用幽默的心态战胜恐惧。
教学目标
1知识目标：了解恐惧的来源，清楚恐惧的作用
2能力目标：学会用幽默战胜恐惧
3情感目标：勇敢乐观的面对生活，对恐惧的事物不再害怕逃避
教学重难点
重难点：学会战胜恐惧的方法，乐观自信的面对恐惧。
教学过程
主要环节
一、热身环节
二、什么是“博格特”
三、克服“博格特”
Part 1
热身环节
播放视频：《哈利波特》混剪视频
开场白：今天我们上一节《哈利波特》为背景的心理课。为什么要设计这样一节课呢，因为我特别喜欢哈利波特，所以也想以自己的方式致敬经典，将哈利波特故事中具有治愈色彩的情节或者元素提取出来设计成心理课，今天是我们哈利波特系列课程的第一节《打败我的博格特》
Part 2
什么是“博格特”
提问：哪位同学知道什么是“博格特”？
提问：通过这一段的描述我们可以了解到博格特象征的是什么？
师：下面我们里看一看卢平教授是教大家如何战胜恐惧的。
师：请大家想象一个场景，假如你来到霍格沃茨魔法学院，在卢平教授的黑魔法防御课上遇到了一个博格特，它会变成什么形态？
同学们可以从以下四个方面思考：①人或人物形象 ②动物 ③物体 ④场景
那你的博格特是什么呢？请大家先在小组内分享并完成学案。等会我们再找同学分享。
小结：通过大家的分享我们可以总结一下什么样的东西会使我们感到恐惧。
一、无法预知的，比如我们对黑暗的恐惧，就是因为黑暗中可能藏着我们未知的东西，因为无法预料所以感到恐惧。二、无法掌控的，纳威之所以怕斯内普教授因为他无法掌握魔药课的知识，三、死亡恐惧，我们害怕鬼、恐怖片是源于对死亡的恐惧。
Part 3
克服“博格特”
师：那么，想问大家一个问题，恐惧对我们有好处吗？
我们要彻底消灭恐惧吗？其实恐惧使人类活下来，并推动着人类社会的进步。
想一想我们人类祖先生活在东非大草原上，同一时期和我们一起生活的都是些飞禽猛兽，人类的牙齿没有人家锋利，跑的也不如人家快，也不会飞不会游，我们是靠什么秘密武器生存下来的呢？
很关键的一点是人类进化出了恐惧情绪，它让我们学会保护自己，看到飞禽猛兽知道逃跑而不是追上去，所以恐惧这种情绪被基因留了下来。
人类因为有着对未知的恐惧所以我们发明出了先进的科技去探索未知领域，去探索星辰大海。
因为对无法掌控的恐惧使我们进化出好奇心和求知欲，我们通过学习知识和技能让自己变得更加强大。所以恐惧只需被克服，不必被消灭。
卢平教授教给大家用滑稽克服恐惧，我也给大家找一段搞笑视频，我们来一起欣赏一下。
播放视频
下面请大家想一想当你的博格特变成什么滑稽的样子，你会发出刚才视频中的笑声？请大家把变形后的样子画在学案上，画完之后请同学来分享。
分享过程中邀请两位同学互相模仿彼此的博格特，并发出咒语，变身成滑稽的样子。
最后送个大家一句话：打败恐惧的不一定是勇气，幽默也可以！

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