资源简介

语文五年级上册
期 末 复 习 资 料
五年级上册 必背必默写
第一单元
那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
《蝉》 唐 虞世南
垂 饮清露，流响出疏桐。
居高声自远，非是藉秋风。
第二单元
不饱食以终日,不弃功于寸阴——葛洪
盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人——陶渊明
莫等闲，白了少年头，空悲切。—岳飞
多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕——毛泽东 少年易老学难成，一寸光阴不可轻。
第三单元
鼻子都气歪了——气急败坏
前怕狼后怕虎——畏首畏尾
一个巴掌拍不响——孤掌难鸣
打开天窗说亮话——直言不讳
吃水不忘挖井人——饮水思源
盼星星盼月亮——望眼欲穿
《乞巧》 唐 林杰
七タ今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。
家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。
第四单元
《示儿》 南宋 陆游
死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
《题临安邸》 南宋 林升
山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？
暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
《己亥杂诗》 清 龚自珍
九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。
《少年中国说》 梁启超
少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬；乳虎啸谷，百兽震惶；鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇；干将妇硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄，纵有千古，横有八荒，前途似海，来日方长。美哉我少年中国，与天不老；壮哉我中国少年，与国无疆。
安定幸福：太平盛世 国泰民安
丰衣足食 安居乐业 政通人和
人寿年丰 夜不闭户 路不拾遗
危困痛苦: 多事之秋 兵荒马乱
流离失所 生灵涂炭 家破人亡
哀鸿遍野 民不聊生 内忧外患
举世闻名(褒) 臭名远扬(贬)
兴高采烈(褒) 得意忘形(贬)
足智多谋(褒) 诡计多端(贬)
呕心沥血(褒) 处心积虑(贬)
第五单元
如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。
第六单元
克勤于邦，克俭于家。《尚书》
居安思危，戒奢以俭。——魏征
由俭入奢易，由奢入俭难。—司马光
一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。——朱用纯
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
第七单元
《山居秋暝》唐 王维
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
《枫桥夜泊》唐 张继
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
《长相思》清 纳兰性德
山一程，水一程，身向榆关那畔行，
夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
《渔歌子》唐·张志和
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
第八单元
《观书有感》 宋 朱熹
1.半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠那得清如许？为有源头活水来。
2.昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。
向来枉费推移力，此日中流自在行。
莎士比亚:“书籍是全世界的营养品。”
一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。
读书破万卷，下笔如有神。 ——杜甫
旧书不厌百回读，熟读深思子自知。——［宋］苏轼
《古人谈读书》 宋 朱熹
知之为知之，不知为不知，是知也。
敏而好学，不耻下问。默而识之，学而不厌，诲人不倦。我非生而知之者，好古，敏以求之者也。学如不及，犹恐失之。吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。《论语》
余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎 —[宋]朱熹
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
语文五年级上册复习资料(第1单元)
姓名 座号 0
一、词语知识
1.会写
①适宜 相宜 白鹤 仙鹤 嫌疑 嫌弃 朱鹭 朱红 镶嵌 嵌入 相框
镜框 镜匣 木匣 望哨 哨兵 恩惠 感恩 韵味 韵母 事不宜迟
鹤立鸡群 嫌贫爱富 条条框框 恩将仇报 风韵犹存
②半亩 亩产 播种 广播 浇水 浇地 吩咐 嘱咐 茅亭 亭台 榨油
压榨 仰慕 羡慕 矮小 高矮 良田百亩 火上浇油 亭亭玉立
慕名而来 不动声色
③懂得 懂事 兰州 兰花 罗筐 竹筐 婆婆 婆娘 糕饼 雪糕 饼干
馅饼 沉浸 浸透 缠绵 缠绕 茶叶 茶香 捡拾 捡柴 通俗易懂
蕙质兰心 画饼充饥 纠缠不清 香飘十里 神气十足
2.会认
眉黛 嗜好 石榴 杭州 蔓延 幽默 熟悉 雏鸟 衣柜 享受 陪伴
趴下 眼睑 眼眸
3.多音字
澄chéng (清澄)（澄净） 便 pián（便宜）（大腹便便）
dèng (澄沙)（澄清） biàn（方便）（灵便）
鲜 xiān（新鲜）（鲜艳） 待 dāi（待会儿）
xiǎn（鲜见）（鲜有） dài（等待）（待客）
4.近义词
精巧—精致 安稳—安详 忘却—忘记 设计—策划
放哨—望哨 嗜好—爱好 适宜—适合 开辟—开拓
吩咐—嘱咐 可惜—惋惜 居然—竟然 担心—担忧
寻找—寻觅 尤其—特别 姿势—姿态 索性—干脆
茂盛—繁茂 信赖—信任 熟悉—熟识 温暖—暖和
5.反义词
喜欢一讨厌 便宜一昂贵 寻常一特别 温暖一寒冷
隐约一清晰 茂盛一稀疏 信赖一怀疑 熟悉一陌生
完整--破损 希望--失望 成熟--稚嫩 盛开--凋谢
舒适--难受 伤害--爱护 自在--拘束 仔细--马虎
6.词语搭配
(精巧)的诗 (优美)的歌 (清幽)的丛林 (粉红)的朱鹭
(清澄)的形象化 (雪白)的蓑毛 (铁色)的长喙 (鲜红嫩绿)的果实
7.含有“不”字的四字词语:美中不足 求之不得 水泄不通 出其不意
8.AAB式词语:指指点点 唠唠叨叨 沸沸扬扬 躲躲闪闪
二、句子百花园
1.白鹭是一首精巧的诗。(仿写比喻句)
落日是一幅绚丽的画卷。 妈妈的爱是清凉的风，是温暖的阳光。
2.全年，整个村子都浸在桂花的香气里(仿写夸张句)
张桐感染了病毒性肺炎，全家人的心里都坠了一块石头。
3.它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。(仿写比喻句)
它好瘦，整个身子好像一根细细的竹竿。
4.信赖，往往创造出美好的境界。
善良，常常能得到意外的回报。
5.很多东西都有一定的象征意义，如花生象征默默无闻、无私奉献;蜜蜂象征辛勤劳作无私奉献。那么，竹子、梅花、路灯等象征什么呢 写一写。
①梅花象征高洁、谦虚、坚强而有风度之人。
②路灯象征着默默无闻，恪尽职守的人。
③竹子象征清淡高雅、谦虚、刚正不阿的人。
三、句式训练
1.白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
白鹭色彩美、形体美以及觅食、栖息、飞行的画面更美，因此，作者说白鹭是“一首诗”“一首韵在骨子里的散文诗”。这句话总结了全文，照应了开头，形成了首尾呼应。
2.所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。
“不好看”“很有用”揭示了花生默默无闻、无私奉献的可贵品质。父亲借花生来教育孩子们要做谦逊朴实、不计名利、不炫耀自己、对别人有用的人。这是借物喻人的写法。
3那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
这句话是本文的中心句，它告诉我们:人要做对他人和社会有好处及贡献的人，不要做只讲体面，却没有实际用处的人。
4.我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。
第一句讲过收获节的谈话一直到深夜，交代了时间，把事情叙述完整。第二句写出了父亲的话给“我”的印象之深，以及作者在收获节上的收获之大，也可见母亲安排这一活动的用意和父亲参加这一活动的目的。这样的结尾深化了主题。
5.母亲说:“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里地桂花。”
故乡的桂花包含着浓浓的乡情，所以，说故乡的桂花香实际上表达了母亲对故乡的热爱和怀念。
6.信赖，往往创造出美好的境界。
这是本文的中心句，它的意思是互相信任、关爱，能相互获得尊重、理解、宽容，彼此和谐、快乐。
7.比较每组句子中加点词语的意思，根据要求写句子。
开辟
①让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。(开垦)
②人工只能的出现为人类的生活开辟了一片新天地。(开创、建立)
姿态
①桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。(姿势、样子)
②大家以全新的姿态迎接新年的到来。(态度、气度)
温和
①形容气候：今天的天气很温和。
②形容性格：妈妈对人的态度很温和。
修理
①使损坏的东西复原：大家把坏了的桌椅修理好了。
②整治：不要动他的东西，小心他会修理你。
意思
③含义：这个词语的意思很好懂。
④有趣：这个故事很有意思。
四、感知课文
1.《白鹭》描写了白鹭颜色的适宜、身段的精巧以及觅食、栖息、飞行时的韵味，给人以美的享受，表达了作者对白鹭的喜爱和赞美之情。它运用的修辞手法有比喻、排比、拟人、反问;写作手法有首尾呼应。
2.《落花生》采用借物喻人的写作方法，围绕着“落花生”，写了“种花生、收花生、尝花生、议花生”的过程，着重写了一家人过花生收获节时议花生”的情景，由花生的特点道出“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”这个耐人寻味的道理，体现了作者不为名利、只求有益于社会的人生观与价值观。
3.《桂花雨》以桂花为线索，回忆了作者童年时与桂花相关的生活场景，抒发了对故乡和亲人的思念以及对童年生活无比怀念的感情。
4.《珍珠鸟》以细腻真切的语言写出了珍珠鸟由怕人到信赖人的情感变化过程，表达了作者与珍珠鸟之间的情意，表达了“信赖，往往创造出美好的境界”的感受。
5.《蝉》是唐朝诗人虞世南写的。
垂 饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。
【译文】蝉垂下像帽缨一样的触角，吸吮着清澈甘甜的露水，持续不断的蝉鸣从挺拔疏朗的梧桐树枝间传出。响亮的蝉鸣之所以传得远，正是因为它在高处，而不是依靠秋风。
《蝉》是一首咏物诗，它采用托物言志的手法，揭示了那些品格高洁的人不凭借权势，自然能名声远扬的道理。诗中表明品格高洁的人，不需要外在的凭借，自能声名远播的句子是居高声自远，非是藉秋风。
语文五年级上册复习资料(第2单元)
姓名 座号 0
一、词语知识
1.会写
①汛期 汛情 访友 拜访 棉鞋 鞋袜 挽回 挽留 间隔 隔壁 偷懒
懒惰 惰性 平稳 稳定 平衡 衡量 协调 协助 谴责 谴斥 山洪
暴发 唯独 美感 示意 家常 联结 理所当然 人影绰绰
相背而行 隔岸观火 爱吃懒做 明察暗访 齐心协力
②召集 召唤 大臣 臣服 商议 欠缺 宫廷 王宫 贡献 奉献 允诺
承诺 典礼 抄写 摘抄 得罪 胆怯 怯弱 拒绝 荆条 荆棘
负荆请罪 来者不拒 怒发冲冠 无价之宝 完璧归赵 信守承诺
无可非议 完好无缺 引经据典
③冠军 喷射 火箭 射箭 箭步 笔筒 袖筒 装束 赤道 圆圈 圈道
位置 呼啸 浩瀚 血口喷人 不胜枚举 勇冠三军 俯首帖耳
无拘无束 面红耳赤 难以置信 信守承诺
④ 侵略 侵犯 粗略 修筑 建筑 堡垒 碉堡 党羽 政党 山丘 丘陵
妨碍 何妨 隐蔽 陷坑 沦陷 拐弯 拐杖 岔道 衣不蔽体
雄才大略 不计其数 一夫当关，万夫莫开
2.会认
谴责 权衡 强逼 罪恶 抵御 廉洁 推辞 侮辱 擅自 上卿 削弱
袍子 鸵鸟 输赢 冠名 侵略 堡垒 岔道 和氏璧 蔺相如
3.多音字
qiáng （强大） huá （划开） guān （鸡冠花）
强 qiǎng （强笑） 划 冠
jiàng （倔强） huà（笔划） guàn （冠军）
jiān （房间） xiāng （相同）
间 jiàn （间接） 相 xiàng （相机）
4.近义词
分布—散布 唯独—唯一 懒惰—懒散 合适—适宜 满意—惬意
谴责—斥责 答应—答允 诚意—诚心 允诺—允许 侮辱—凌辱 隐蔽—隐藏 吆喝—叫喊 粉碎—摧毁 抵御—抵挡
5.反义词
懒惰—勤劳 满意—不满 谴责—表扬 进攻—防守 危险—安全
胆怯—勇敢 抵御—投降 希望—失望 拒绝—接受 隐蔽—公开
6.含有“无”字的四字词语:
无拘无束 无法无天 无边无际 无声无息 无影无踪 无穷无尽
7.ABCC式词语:人影绰绰 清波漾漾 目光炯炯 大名鼎鼎 含情脉脉
二、句子百花园
1.嗒嗒的声音，像轻快的音乐。(仿写比喻句)
哗哗的流水声，像欢快的歌声。
2.我们怎么敢为了一块壁而得罪强大的秦国呢 (改为陈述句)
我们不敢为了一块璧而得罪强大的秦国。
3.猎豹奔跑的最大速度可达110千米每小时。(仿照列数字的方法写一种建筑物)
教学楼有三层，9米高。整栋楼有15个教室，能容纳800名学生。
4.不过，游隼还是没有飞机飞行的速度快。(用作比较的方法写一个你喜欢的事物)
一头近四吨重的鯨，约十八米长，相当于十头大象那么重。
5.用具体情景表现成语的意思（写意思不出现该成语）
【喋喋不休】送我去营地的路上，妈妈的嘴就没停过，一会儿嘱咐我一定要听教官的话，好好训练；一会儿又叮嘱我不许洗冷水澡，不许喝冷水，不许躺在床上玩手机……
【悠然自得】田里的庄稼已经收完了。忙了一季的村民们终于可以歇一歇了，他们三五个聚在一起，或下下象棋，或谈天说地，或读书看报，有几个爱好戏曲的还聚在村口的活动室开始了吹拉弹唱。
三、感知课文
1.《搭石》作者刘章通过话搭石、摆搭石、走搭石、赞搭石，为我们展示了老人调整搭石、有序紧走搭石、步调人影和谐、会面尊老礼让等风景，赞颂了搭石默默无闻的奉献精神，同时也赞美了乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的传统美德（借物喻人）。
2.“搭石，构成了家乡的一道风景。”这里的“风景”，一是指自然风景，二是指二是指搭石体现出的人情美的风景。
3.体现人情美的画面有：（1）老人调整搭石，让我感受到老人的认真细致，老人一心为他人着想的美好品质；（2）一行人走搭石，协调有序；（3）两人会面，相互礼让。（4）遇见老人，背老人过河。
4.《将相和》是根据司马迁《史记》中的《廉颇蔺相如列传》改写的。鲁迅曾评价《史记》是“史家之绝唱，无韵之离骚”。它以秦赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为线索，通过对“完璧归赵”、“渑池之会”、“负荆请罪”三个小故事的记述，写出了将相之间由和到不和再到和好的经过，赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴、顾大局、识大体、以国家利益为重的可贵品质，也赞扬了廉颇知错就改、勇于改过、以国家利益为重的精神。
5.《什么比猎豹的速度更快》本文是一篇介绍事物运动速度的科普说明文，作者运用了列数字、作比较、举例子等说明方法，按照由慢到快的顺序，介绍了人、鸵鸟、猎豹、游隼、喷气式飞机、火箭、流星体、光等事物，得出光的速度最快。
6.《冀中的地道战》这篇课文讲述的是抗日战争时期，从冀中地道战的出现原因、作用、地道的样式结构及特点等方面进行了介绍和说明，并对冀中地道战作了高度评价，热情颂扬了人民群众的无穷智慧和顽强斗志。
7.日积月累（惜时名言）
（1）不饱食以终日,不弃功于寸阴。 ——【晋】葛洪
【译文】不要饱食终日无所用心，不要忽视一分一秒的工夫。
（2）盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。
——【晋】陶渊明
【译文】人的青壮年时期倏忽即过，再也不会重来，就像一天中不会有两个早晨，应该趁年富力强及时努力，岁月流逝，它是不会停下来等待任何一个人的。
（3）莫等闲，白了少年头，空悲切。 ——【宋】岳飞
【译文】人生年少时，不要把大好青春等闲虚度，等到年纪大了，才后悔年轻时没有抓紧时间做有意义的事。
（4）多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕。
——毛泽东
【译文】人世间的多少事都是匆匆而过，日月星辰不断运转，光阴催人老。相对于人类短暂的生命而言，一万年太久远了，我们要珍惜现在的每一天。
少壮不努力，老大徒伤悲。
少年易老学难成，一寸光阴不可轻。
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——[唐]颜真卿
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
8.提高阅读速度，一、集中注意力，连词成句读；二、遇到不懂往下读；三、边想边读，善抓关键词句；四、熟能生巧，不断练习。
语文五年级上册复习资料(第3单元)
姓名 座号 0
一、词语知识
1.会写
①酬劳 酬谢 珍宝 珍贵 叮嘱 叮当 嘱托 嘱咐 坍塌 崩塌 焦急
焦点 誓言 发誓 说谎 谎话 后悔 悔恨 扶持 搀扶 千真万确
再三叮嘱 世世代代 狂风怒号 震天动地
②牛郎 货郎 爹娘 老爹 大嫂 兄嫂 车辆 好歹 歹徒 稀罕 罕见
纱布 纱窗 妻子 夫妻 一趟 寄托 推脱 监狱 狱卒 长辈 晚辈
挨打 挨揍 无拘无束 相依为命 眉开眼笑 眼中钉 勤勤恳恳
2.会认
牺牲 恳求 筛子 梭子 酝酿 拘束 落下 节俭 俭朴 皇宫 打瞌睡
依偎 衰老 衰败 珊瑚 礁石 箩筐 执拗 泰山 泰然处之
3.多音字
挑 tiāo(挑选)（挑出） 落 là （落下）
tiǎo(挑战)（挑逗） luò（落后）
lào（落枕）
4.近义词
后悔—懊悔 热心—热枕 叮嘱—嘱咐 感激—感谢
舒服—舒适 亲密—亲昵 爱惜—珍惜 温和—平和
厉害—严厉 节俭—节省 恋恋不舍—难舍难分（依依不舍）
5.反义词
镇定—惊慌 相信—怀疑 焦急—耐心 悲痛—喜悦（欢乐）
亲密—生疏（疏远） 损害—保护（爱护） 节俭—奢侈（铺张）
惩罚—奖励（奖赏） 眉开眼笑—愁眉苦脸（愁眉不展）
6.词语搭配
(挑选)珍宝 (扶着)老人 (赶着)牛羊 (冒着)热气
(催促)大家 (领着)孩子 (吹过)树林 (披上)牛皮
（焦急）地催促 （震天动地）的巨响 （勤勤恳恳）地干活
（温和）的眼神 （无拘无束）地游泳 （微弱）的星光
7.三字成语:
眼中钉 口头禅 耳边风 下马威 门外汉 马后炮 东道主 一窝蜂
8.表示时间很短的词语：
转眼 霎时 瞬间 瞬时 瞬息 转瞬 刹那 须臾 片刻
9.含近义词的词语: 千真万确 左顾右盼 真心实意 大惊小怪
二、句子百花园
1.他把宝石含在嘴里，能听懂飞禽走兽的语言，能知道哪座山上有哪些动物。(改为反问句)
他把宝石含在嘴里，能听懂飞禽走兽的语言，不就能知道哪座山上有哪些动物了吗
2.他忽然想起老牛临死前说的话，这不正是紧急事吗 (改为陈述句)
他忽然想起老牛临死前说的话，这正是紧急事。
3.人人说天上好，天上好，天上有什么好呢 (改为陈述句)
人人说天上好，天上好，天上没有什么好的。
4.读一读，体会左右两组词语在表达效果上的不同。
鼻子都气歪了——气急败坏 前怕狼后怕虎——畏首畏尾
一个巴掌拍不响——孤掌难鸣 打开天窗说亮话——直言不讳
吃水不忘挖井人——饮水思源 盼星星盼月亮——望眼欲穿
5.根据俗语写出对应的成语：
①半路杀出个程咬金——措手不及 ②针尖对麦芒——针锋相对
③重打锣鼓另开张——东山再起 ④鸡蛋里面挑骨头——吹毛求疵
⑤吃着碗里看着锅里——贪得无厌 ⑥敬酒不吃吃罚酒——不识抬举
⑦大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米——弱肉强食
⑧屋漏偏逢连夜雨——祸不单行
三、重点句段
1.海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。
这段话是对海力布心理活动的描写。这段描写，表现了海力布在危难关头决心牺性自己保护乡亲们舍己为人一心为他人着想的高贵品质。
2.一来是牛跟他亲密;二来呢，他想，牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢
这是反问句，写出牛郎认真照顾牛的原因，也看出牛和牛郎都非常勤劳，牛郎非常善良。
跟牛郎一块儿干活，她喜欢;逗着兄妹俩玩，她喜欢;看门前小溪的水活波地流过去，她喜欢;听晓风晚风轻轻地吹过树林，她喜欢。
这句话运用了排比的修辞手法，衬托出织女热爱人间生活的情感，也表现了牛郎织女的生活幸福美满。
4.一天，牛郎去喂牛，那头衰老的牛又说话了，眼眶里满是眼泪:“我快不行了，不能帮你们下地干活了…我死以后，你把我的皮留着。碰见什么紧急事，你就披上我的皮……”老牛没说完就死了。
老牛会说话，这是想象。老牛临终嘱托牛郎留下自己的皮，至死都不忘报恩，忠心耿耿。同时，老牛的这张皮在后面发挥了巨大作用，此处留下悬念，为后面的情节发展作了铺垫。
四、感知课文
1.《猎人海力布》讲述了善良的猎人海力布为了拯救乡亲，不惜牺牲自己，变成大石头的故事，赞美了海力布热心助人、舍己救人的高贵品质。本文写了海力布救白蛇得宝石、救乡亲变石头等几件事，从中可以看出海力布是个心地善良、热心助人、舍已救人的人。
2.《牛郎织女(一)》讲述了牛郎从小遭哥嫂虐待，和老生相依为命。在老牛的帮助下，牛郎和织女组成了幸福美满的家庭。
3.《牛郎织女(二)》讲述的是牛郎织女在王母娘娘的干预下，被天河隔开，从此天各一方，但牛郎织女不忍离别，隔河化作星辰。王母娘娘拗不过他们，允许他们每年七タ相故事歌了劳动人民反对压迫、争取自由幸福的精神，反映了他们对美好生活的向往、追求。
4.民间故事是古代劳动人民创作并传播的口头文学作品，是前人留给我们的智慧结晶。了解和学习民间故事，是继承和弘扬优秀传统文化的重要内容。本单元的《猎人海力布》和《牛郎织女》这两个世代相传的民间故事，主人公都是普通的劳动者，故事情节蕴含着丰富的想象，充满浪漫色彩，表达了劳动人民对幸福美好生活的期盼与追求。我国四大民间故事:《牛郎织女》、《梁山伯与祝英台》、《白蛇传》、《孟姜女》。
5.根据课文内容，给那块叫“海力布”的石头写一段话，简要介绍它的来历。
从前，有个猎人叫海力布，他教了龙王的女儿小白蛇，小白蛇要报答他。龙王把宝石送给海力布。这是一块神奇的室石，把它含在嘴里，就能听懂世上各种动物的话。小白蛇再三叮嘱他，动物说的话，千万不要对别人说，如果向别人说了，那么他就会変成一块石头。可是，海力布利用宝石从鸟儿那里听到了可怕的消息，为了乡亲们，他把鸟儿的话告诉了乡亲们，自己就变成了石头。
五、日积月累
乞巧 【唐】林杰
七タ今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。
家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。
1.乞巧，就是向织女乞求一双巧手的意思。乞巧最普遍的方式是对月穿针，如果线从针孔穿过，就叫得巧。
2.诗中把乞巧的盛况写得一清二楚的句子是：家家乞巧望秋月，穿尽空丝几万条。
诗意：七夕的夜晚，仰望着碧蓝的天空，想象着天河两边的牛郎织女终于在鹊桥上相会了。家家户户一边观赏秋月，一边乞巧（对月穿针），穿过的红线都有几万条了。
推荐阅读：《中国民间故事》《欧洲民间故事》
语文五年级上册复习资料(第4单元)
姓名 座号
一、词语知识
1.生字词
①乃父 乃翁 家祭 祭祀 熏陶 熏制 杭州 杭纺 己亥 亥时 哀求
悲哀 拘泥 不拘一格 恃强凌弱 恃才傲物 有恃无恐
②鳞片 惊惶 惶惑 美哉 善哉 倾泻 潜伏 潜能 试卷 尝试 胚胎
皇冠 冠冕 堂皇 履历 履行 边疆 一泻千里 鳞次栉比
心怀鬼胎 万寿无疆
③毁灭 销毁 销售 评估 拱手 辉映 宫殿 殿堂 陵墓 丘陵 游览
饱览 境界 处境 宏观 宽宏 唐突 荒唐 闯荡 闯祸 统统 统筹
奉献 奉命 隐瞒 欺瞒 瑰宝 众星拱月 金碧辉煌 不可估量
销声匿迹 玲珑剔透 举世闻名 亭台楼阁
④地域 海域 小艇 快艇 矛盾 长矛 盾牌 炊烟 炊事 喉咙 咽喉
汤勺 勺子 搅拌 搅和 舀汤 舀水 沉吟 稀奇
2.易写错的字
祭:左上边不是“タ”，有“两点”；右上是“フ”
乃:第一笔是“ ”。 疆:左边的“弓”里边还有“土”
哉:“戈”不要少写一点，也不要少写一撇
唐:里边的长横要右出头 瑰：右边是“鬼”，里边有撇折点
3.多音字
jiàng(降落)（下降） hng(哼，走着瞧)
xiáng(投降)（降服） hēng(哼着曲)
4.形近字
煌(辉煌) 鳞(鱼鳞) 疆(无疆) 销(销毁) 侯(王侯)
惶(惊惶) 麟(麒麟) 僵(僵硬) 消(消失) 候(时候)
皇(皇帝) 磷(磷肥) 缰(缰绳) 俏(俊俏) 猴(猴子)
5.近义词
宏伟一雄伟 瑰宝一珍宝 仿照一仿造 拘束一拘谨
情愿一甘愿 遮挡一遮掩 推广一普及 负担一包袱
6.反义词
后悔一无悔 热闹一清静 精华一糟粕 怀疑一相信 自豪一惭愧
7.词语搭配
(不可估量)的损失 (举世闻名)的皇家园林 (金碧辉煌)的殿堂
(玲珑剔透)的亭台楼阁 （热切）的期盼 （珍贵）的历史文物
8.词语的感彩（前褒后贬）
举世闻名——臭名远扬 兴高采烈——得意忘形
足智多谋——诡计多端 呕心沥血——处心积虑
造句:同学们兴高采烈地去参加游园活动。
造句:尽管敌人诡计多端，但还是逃脱不了被消灭的命运。
9.顿号的运用:
顿号表示句中停顿，一般而言，并列词语之间，不需要较长的停顿则用顿号。例：秋天，各种山果子都熟了：榛子、野枣、山里红、山葡萄，说也说不完。
二、名句积累
1.《示儿》中，诗人临终前的遗憾是但悲不见九州同;诗人的遗愿是王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
2.《题临安邸》中，讽刺统治者只顾吃喝玩乐，忘却国耻的诗句是暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
3.《己亥杂诗》中，表现诗人希望社会变革，人才辈出的强烈愿望的诗句是我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。
4.《少年中国说(节选)》中赞美中国少年的句子是壮哉，我中国少年，与国无疆。
三、重点句段
1.《示儿》【南宋】陆游 死去元知万事空，但悲不见九州同。
元：同“原”，本来。 九州：代指全国。
诗意:我本来知道，我死后人间的一切都和我无关了，但唯一令我悲伤的，就是没有看见祖国的统一。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
王师：朝廷的军队 乃翁：你的父亲
诗意:南宋军队平定中原的那一天，在家里祭祀祖先的时候，千万不要忘记把这件事情告诉你们的父亲。
这句诗表达了诗人至死不忘收复失地、渴望统一祖国的热切心情。展现了诗人强烈的爱国情怀。
2.《题临安邸》【南宋】林升 邸：旅店
山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？
诗意：重重叠叠的青山，鳞次栉比的楼台，西湖上的歌舞几时才能停休？
暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
诗意：暖洋洋的风把游人吹得醉醺醺的，他们只管享受生活，把杭州看成了汴州。这两句诗辛辣地讽刺了统治者醉生梦死，苟且偷安的丑态，表达了作者对统治者苟且偷安、荒淫腐化的生活的愤怒，以及对国家命运的深切忧虑。
3.《己亥杂诗》【清】龚自珍 九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
生气：活力，生命力。这里指朝气蓬勃的局面。 恃：依靠 万马齐喑：比喻人们沉默不语，不敢发表意见。
诗意：中国朝气蓬勃的局面依靠的是风雷激荡的改革，万马齐喑的沉闷局面实在让人心痛。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。
诗意：我奉劝上天要重新振作精神，不要拘泥一定规格以降下更多的人才。这两句表达了诗人对杰出人物的涌现的期待，表现了诗人期待改革大潮能涤荡旧势力的决心和抱负，抒发了作者强烈的爱国热情。
4.少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。
从“智、富、强、独立、自由、进步、胜于欧洲、雄于地球”八个方面竭力强调国家命运系在少年身上。运用排比和反复的修辞手法，句子内容的排列从小到大，从部分到整体，步步发展，层层推进，气势磅礴。
5.课文用来赞美少年中国的事物有：红日、河流、潜龙、乳虎、鹰隼、奇花、干将。
红日初升，其道大光：红日刚刚升起，道路充满霞光。象征少年中国的灿烂前程。
河出伏流，一泻汪洋：黄河潜藏的水流爆发出来，势不可挡、浩浩荡荡。象征少年中国的发展无可限量。
潜龙腾渊，鳞爪飞扬：潜龙从深渊中腾跃而起，它的鳞爪舞动飞扬。象征少年中国突然崛起。
乳虎啸谷，百兽震惶：小老虎在山谷吼叫，所有的野兽都害怕惊慌。象征少年中国的巨大声威。
鹰隼试翼，风尘吸张：鹰隼展翅试飞，掀起狂风，飞沙走石。象征少年中国的冲天气势。
奇花初胎，矞矞皇皇：奇花刚开始孕育蓓蕾，华美瑰丽，富丽堂皇。象征少年中国的美好未来。
干将发硎，有作其芒：宝剑在磨刀石上磨出来，发出耀眼的光芒。象征少年中国奋发有为。
天戴其苍，地履其黄：头顶着苍天，脚踏着黄土大地。象征少年中国顶天立地。
纵有千古，横有八荒：从纵的时间看有悠久的历史，从横的空间看有辽阔的疆域。
前途似海，来日方长：前途像海一般宽广，未来的日子无限远长。
6.美战，我少年中国，与天不老!壮哉，我中国少年，与国无疆!
这段话总结全文，热情地讴歌了少年中国和中国少年的美好未来，进一步说明了两者的前途和命运是紧密地联结在一起的。歌颂创建少年中国的中国少年，赞美有着无限壮丽前景的少年中国。
7.圆明国的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失!
“中国文化史”“世界文化史”说明了影响范围广;“不可估量”说明损失程度大。课文开始用这句感叹句，直接表达了作者无比愤怒痛惜的感情。
四、课文主旨
1.诗题的意思：“示儿”，给儿子看。也就是说这首诗是写给儿子看的。
“题临安邸”，是一首题壁诗，题写在临安旅店里的诗，告诉我们写诗的地点。“己亥杂诗”写于己亥年的组诗，告诉我们写诗的时间。
2.《示儿》：是诗人陆游八十五岁临终前写给儿子的绝笔诗，表达了诗人忧国忧民、渴望统一祖国的热切心情。
3. 《题临安邸》表达了诗人对国事的无比忧虑，对统治者的辛辣讽刺和无限愤慨。
4. 《己亥杂诗》描写了当时社会死气沉沉的状况，表达了诗人要改变沉闷、腐朽的现状，热情呼唤社会变革，希望解放人才，变革社会，振兴国家的愿望。
5.《少年中国说(节选)》通过写少年中国的光辉前程，激励中国少年发愤图强，勇挑建设少年中国的历史重任，表达了作者对祖国繁荣富强的热切期盼。
6.《圆明园的毁灭》描述了圆明园昔日的辉煌和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的过程。表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱和对侵略者野蛮行径的无比仇恨，激发人们不忘国耻、振兴中华的责任感和使命感。
五、学习有感情的朗读
1.语速可慢些，语调低沉些，以体现沉痛的心情：
为什么我的眼中常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……
2.语调高昂一些，读出节奏，这样才有气势。
红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。
六、课外积累：
1.表示人们生活安定幸福的词语：
太平盛世 国泰民安 丰衣足食 安居乐业 政通人和
人寿年丰 夜不闭户 路不拾遗
2.表示人们生活危困痛苦的词语:
多事之秋 兵荒马乱 流离失所 生灵涂炭 家破人亡
哀鸿遍野 民不聊生 内忧外患
3.表示建筑物华美的词语：
金碧辉煌 富丽堂皇 雕梁画栋 玉宇琼楼 美轮美奂
4.表示名声大的词语：
举世闻名 誉满天下 闻名遐迩 大名鼎鼎 名扬四海
语文五年级上册复习资料(第5单元)
姓名 座号 0
一、词语知识
1.会写
①姓氏 氏族 繁殖 生殖 粮食 干粮 煤炭 木炭 摄取 摄氏度
地区 区别 杀伤 杀菌 细菌 真菌 治疗 疗养 飘浮 寸草不生
②松鼠 老鼠 优秀 清秀 玲珑 歇凉 停歇 鸟窝 燕窝 光滑 滑坡
拾取 收拾 狭窄 狭小 勉强 勉励 梳理 木梳 乖巧 追逐 警觉
触动 光滑 脱落 八面玲珑 小巧玲珑 玲珑剔透
会认
温驯 矫健 树杈 苔藓 圆锥形
3.多音字
系 xì(关系)(系列) 缝 fèng（缝隙)(裂缝)
jì(系上)(系鞋带) féng（缝纫)(缝合)
菌 jūn (杀菌)(菌类) 矫 jiǎo (矫健)(矫形)
jùn(菌子) jiáo（矫情）
翘qiào(翘尾巴)(翘辫子)
qiáo(翘首以盼)(人中翘楚)
4.形近字组词
殖(养殖) 锥(圆锥) 歇(歇息) 锅(火锅) 驯(驯良)
值(值日) 椎(腰椎) 渴(口渴) 窝(搭窝) 训(教训)
5.近义词
黑暗—昏暗 密切—紧密 温暖—暖和 生存—存活
强烈—猛烈 舒适—安适 清秀—秀气 警觉—警惕
6.反义词
黑暗—光明 温暖—寒冷 生存—死亡 密切—疏远
乖巧—笨拙 光滑—粗糙 敏捷—迟钝 宽敞—狭窄
7.词语搭配
(摘)果实 (喝)露水 (吸收)热量 (治疗)疾病
(清秀)的面容 （矫健）的身体 （高大）的老树
（清朗）的夏夜 （强烈）的日光 （玲珑）的面孔
8.仿写词语
AABC式词语:闪闪发光
津津有味 孜孜不倦 窃窃私语 欣欣向荣 栩栩如生 默默无闻
AABB式词语:光光溜溜
端端正正 干干净净 清清爽爽 轻轻松松 风风火火 冷冷清清
连A带B式词语:连蹦带跑
连说带笑 连吃带喝 连哄带骗 连滚带爬 连汤带水 连本带利
二、句子百花园
1.一句活，没有太阳,就没有我们这个美丽可爱的世界。
（用划线的词语仿写句子)
仿写：一句话,没有共产党,就没有新中国,就没有我们的幸福生活。
2.它们搭窝的时候,先搬些小木片,错杂着放在一起,再用一些干苔藓编扎起来,然后把苔藓挤紧、踏平,使那建筑物足够宽敞、足够坚实。
(用上划线的词语,仿写一个表示连续动作的句子）
仿写：小狗先用嘴在食槽里翻了一下,将最大的骨头紧紧叼到嘴里,再叼着骨头躲到一个角落里,然后慢慢地享受美食,还时不时地咧开嘴吓跑其他的小狗。
三、重点句段
1.这么远,箭哪能射得到呢
这是一个反问句,这句话强调了太阳与地球的距离远。
2.太阳离我们约有一亿五千万千米远。
这句话运用了列数字的说明方法，用具体数字说明了太阳离我们很远。列数字能更准确、具体、科学地说明事物的特征，更有说服力。
约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。
这句话运用了列数字、作比较的说明方法,用地球和太阳相比,说明太阳的体积很大。作比较能突出抽象或陌生事物的特征，给读者留下深刻的印象，增加说明效果。
到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。
这句话运用列数字和作比较的说明方法，将步行和坐飞机到太阳上去的时间进行比较，直观、形象、具体，让人更容易感受到太阳距离地球十分遥远。
松鼠是一种漂亮的小动物,乖巧,驯良，很讨人喜欢。
这是全文的中心句，它从“漂亮”“乖巧”“驯良”三个方面概括了松鼠的特点，下文就是紧紧围绕这三个方面来写的。
感知课文
1.《太阳》运用了列数字、作比较、举例子等说明方法,介绍了太阳距离远、体积大、温度高等方面的特点以及太阳与人类的关系，说明了太阳与人类有密切的关系。告诉我们：有了太阳，才有我们这个美丽可爱的世界。
2.太阳对人类的作用有：①使植物能够茁壮生长，使动物能够繁衍生息，解决人们的生存问题；②使自然界的水循环能够正常运行，各种自然现象能够正常出现；③为人类生存创造了一个理想的环境；④给人类送来光明和温暖；⑤太阳光可以杀菌，人类可以用太阳光来预防和治疗疾病。
3.如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。
4.《松鼠》以生动传神的描写及准确而简练的说明，介绍了松鼠漂亮的外貌、驯良的性格和乖巧的行为，表达了作者对松鼠的喜爱，从而激发我们热爱小动物、热爱大自然的感情，增强保护动物、保护生态环境的意识。
5.“松鼠经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树木乱跑，从这棵树跳到那棵树。”这句话介绍了松鼠的活动范围。
交流平台
说明性文章可以帮助我们认识事物，获取知识。
说明性文章为了把抽象、复杂的事物说得清楚、明白，往往会使用打比方、列数字、作比较等说明方法。
说明性文章通常抓住事物鲜明的特点进行具体说明，使我们清楚地了解事物。
说明性文章的语言风格多样。有的平实，如《太阳》；有的活泼，如《松鼠》。都要描述准确、清楚、有条理。
5、常见的说明方法：举例子、作引用、作比较、列数字、分类别、打比方、下定义、作假设
语文五年级上册复习资料(第6单元)
姓名 座号 0
一、词语知识
1.会写
①辞退 辞职 压抑 抑制 忙碌 碌碌无为 吊着 吊车 酷暑 酷爱
暑假 噪声 噪音 脊背 脊梁 竟然 究竟 龟裂 乌龟 好哇 哇啦
忍心 不忍 机械 器械 心酸 酸楚 权利 权衡 连续 广播 铁路
挣钱 潮湿 阴暗 炎夏 瘦弱 口罩 数落 震耳欲聋 酷暑炎夏
②报考 考试 心疼 疼爱 席子 主席 糖果 糖纸 蚕丝 蚕宝宝
不屑 木屑 启迪 启发 钉鞋 钉子 陪嫁 陪伴 毕业 毕竟 路费
煮饭 烹煮 枕边 枕头 渔船 教训 描绘 彩排 抽象 寄宿 师范
轮换 领略 意境 磨灭 精致
③得意扬扬 迫不及待 满怀信心 失声痛哭 一如既往
引入歧途
2.会认
①怂恿 颓败 缝纫 褐色 疲惫 耽误 衣兜 权利 失魂落魄
②茧子 客栈 冤枉 高跷 偏僻 缴费 落榜 兼作 嘲笑 恍恍惚惚
③誊写 鼓励 一篇 促办 慈祥 歧途 谨慎
3.多音字
龟 jūn(龟裂) 钉 dīng（钉鞋）（钉子）
guī(乌龟)（龟壳）（龟年鹤寿） dìng（钉纽扣）（钉箱子）
4.近义词
疲惫—疲乏 噪声—噪音 数落—责备 忙碌—繁忙
耽误—耽搁 吃惊—惊讶 珍贵—宝贵 朦胧—模糊
艰难—艰辛 盛大—浩大 炎热—闷热 嘲笑—讥笑
启迪—启发 恋恋不舍—依依不舍
5.反义词
陷入—浮出 忙碌—清闲 瘦小—高大 连续—中断 疲惫—轻松
立刻—迟缓 便宜—昂贵 节省—浪费 偏僻—热闹 炎热—寒冷
渐渐—迅速 破旧—崭新 明显—隐蔽
6.词语搭配
(瘦弱)的脊背 （疲惫）的眼睛 （掏）衣兜 （龟裂）的手指
（添）桑叶 （掀开）席子 （偏僻）的地方
7.词语积累
失魂落魄 震耳欲聋 恍恍惚惚 人山人海
恋恋不舍 得意扬扬 迫不及待 一如既往
8.表示“看”的词语
扫视 环视 注视 巡视 凝视 俯视 怒视 张望 鸟瞰
9.ABAC式的词语
人山人海 百发百中 自由自在 人来人往
各式各样 碍手碍脚 毕恭毕敬
二、句子百花园
1.我挺高兴他爱看书的！(调整语序，句意不变)
他爱看书我挺高兴的！
2.《慈母情深》的作者是梁晓声写的。(修改病句)
《慈母情深》是梁晓声写的。（或：《慈母情深》的作者是梁晓声。）
3.我年纪虽小却早已深深体会到父亲挣钱的艰难。(缩写句子)
我体会到艰难。
4.几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的。(改为陈述句)
几年后，当我再拿起那首诗，只得承认父亲是对的。
5.我为有这样的父母而感到骄傲。(改为反问句)
我怎能不为有这样的父母而感到骄傲？
6.联系课文内容，体会下面几篇课文结尾的特点。
①就这样，我有了第一本长篇小说……
出自《慈母情深》，不仅交代了事情结果，而且蕴含了作者对母亲难以言尽的感情。
②于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。
出自《桂花雨》，揭示了主题，表达了作者对童年的留恋和浓浓的思乡之情。
③我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点，那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。
出自《“精彩极了”和“糟糕透了”》，深化了主题，展现了作者成年后对父母两种不同评价方式有了更深入的认识。
三、重点句段
1.背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……
这句话运用了反复的修辞手法。连用三个“我的母亲”，说明当时对母亲在如此恶劣的环境中工作，“我”既感到悲哀、辛酸、心痛，又深深体会到母亲的辛苦、疲惫，同时更感受到母亲的坚强、慈爱、美丽与伟大。
2.母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……
“立刻”的反复运用，说明母亲为了挣钱养家，没有喘息的时间，实在辛苦劳累。省略号不仅省略了母亲接下来的辛苦劳作，也省略了“我”当时内心的感受。
这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。
“新滋味”是心酸的滋味，说明了“我”感受到了父亲为“我”筹钱上学的艰难，感受到了父亲对“我”深沉的关爱，“我”为此而感动、难过，“我”感受到了自己肩上责任的沉重。
4.我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！
再美的语言也无法表现父亲对“我”深厚的爱，所以就想用画小船来表现深沉的父爱，表达了“我”对父亲的怀念和深深的感激之情。
5.我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点，那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。
这句话说明“我”对母亲“精彩极了”的赞扬声和父亲“糟糕透了”的批评声有一个正确的认识：赞扬能让人产生自信，批评能让人保持清醒，这是爱的两种不同方式。
四、感知课文
1.《慈母情深》讲述了“我”的母亲在家境极端贫困的情况下，毫不犹豫地给“我”买《青年近卫军》一书的事，体现了母亲对子女无私的爱，也表达了“我”对母亲的爱和感激。
2.《父爱之舟》以梦的形式呈现往事，描写了“我”和父亲在一起的一个个生活场景：①跟着父亲卖茧子，父亲给“我买枇杷”；②第一次住旅店；③和父亲一起逛庙会；④雨雪天，父亲背“我”上学；⑤变卖东西，如期给“我”缴上各种费用；⑥送“我”上学，为“我”铺床；⑦摇船送“我”到无锡；⑧送“我”入学，缝补棉被。课文表现了父亲对作者无微不至的深沉的爱，也表达了作者对父亲的无限感恩与思念之情。
3.《“精彩极了”和“糟糕透了”》讲述的是作者童年时期写了一首小诗，母亲和父亲分别给予了“精彩极了”和“糟糕透了”两种截然不同的评价，这两种评价在他的成长过程中产生了深远影响，作者从中感受到父母深沉的爱。“精彩极了”是一种慈祥的爱，“糟糕透了”是一种严厉的爱，这两种爱的表现形式不同，但目的完全一样，那就是希望作者健康成长。
4.读下面两段话，想象画面，体会场景描写在课文中的作用。
①空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线阴暗，每个女人头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量,使我感到犹如身在蒸笼。
这段话描绘了在酷热天气里，七八十个女工在低矮、狭窄、无法开窗的厂房里紧张劳作的画面。作者这样描写，突出了母亲劳动的艰辛、挣钱的不易。尽管如此，母亲还爽快地给“我”钱买书，突出了母爱的无私伟大。
②我看各样彩排着的戏人边走边唱。看踩高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马面......人山人海，卖小吃的挤得密密层层，各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。我和父亲都饿了，我多馋啊!但不敢，也不忍心叫父亲买。
这段话描绘了“我”和父亲逛庙会时看到的热闹场景——各种表演令人眼花缭乱、各种小吃琳琅满目。作者这样写，体现了庙会的热闹。通过写卖小吃的“密密层层”，反衬出“我”肚子饿，但为了省钱又不忍心叫父亲买的心情。
五、读下面的句子，想想在你的成长中有没有类似的“第一次”，试着写一段话。
◇那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。
◇这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。
仿写：
◇那一次，我看到妈妈在不停地咳嗽，背弓得直不起来，她那是为接我回家淋雨而造成的。我第一次抱着妈妈大哭了起来，哭得很伤心，鼻涕都流了出来。
◇那是我第一次独自走夜路。起初，我的心里特别害怕，但想起了妈妈的鼓励：“你已经是大孩子了。”我深深呼吸了几次，调整好状态，加紧了步伐，一鼓作气回到了家。
六、日积月累
◎克勤于邦，克俭于家。——《尚书》
释义：对于国家能够勤勤恳恳，对于家庭能够勤俭持家。
◎居安思危，戒奢以俭。——魏征
释义：处在安乐的环境中，要想到可能有的危险，用节俭来消除奢侈。
◎由俭入奢易，由奢入俭难。——司马光
释义：由节俭进入奢侈是容易的，由奢侈进入节俭却很困难。
◎一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。——朱用纯
释义：吃每一碗粥、每一碗饭时，应该想想这粥饭的来之不易；穿戴所需的每半根丝、每半缕线，都要常常想想这其中包含着多少人的心血，应该好好珍惜。
●拓展
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非澹泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
释义：有道德修养的人，他们以静思反省来使自己尽善尽美，以俭朴节约来培养自己高尚的品德。不清心寡欲就不能使自己的志向明确坚定，不安定清静就不能长期刻苦努力而实现远大理想。
语文五年级上册复习资料(第7单元)
姓名 座号 0
一、词语知识
1.会写
①孙女 停泊 漂泊 发愁 愁容 榆钱 榆树 河畔 湖畔 寺院 寺庙
②黎明 黎民 红晕 晕船 漆黑 油漆 夜幕 屏幕 愈发 愈加 闲逸
安逸 凛冽 空旷 旷野 未免 避免 怡然 走廊 降临 心旷神怡
③榕树 榕城 炭火 煤炭 船桨 划桨 纠正 纠缠 木桩 树桩 灯塔
宝塔 抛开 抛弃 陆续 涨潮 涨价 眉梢 树梢 画眉 眉目 照耀
夸耀 闲暇 空暇 纠正 不可计数 翩翩飞舞 应接不暇
容光焕发 喜上眉梢 抛砖引玉 如胶似漆 一劳永逸
枝繁叶茂 津津有味 面面相觑 无边无际 倏忽间
2.会认
大雁 朦胧 窠里 走廊 陆续 照耀 涨潮 画眉 湖畔 聒耳 忧愁
睡眠 和谐 规律 狭窄 倏忽 袅袅 嫉妒 掬着 瓷器 萤火虫
3.多音字
更 　 　涨
悄 累 泊
晕 应
4.近义词
黎明—拂晓　 和谐—融洽　 固然—当然 降临—来临　
情景—情形　 灿烂—辉煌 茂盛—茂密　 渐渐—逐渐　
颤动—抖动 嫉妒—忌妒　 争执—争论　 满足—满意
不可计数—数不胜数 应接不暇—目不暇接 无边无际—一望无际
5.反义词
黄昏—破晓　漆黑—雪白　茂盛—枯萎 静寂—喧闹　
争执—和解 嫉妒—羡慕 不可计数—寥寥无几
6.词语搭配
(红紫)的彩云 (蒙蒙)的细雨 (漆黑)的暗夜 (朦胧)的微光
(凛冽)的清晨 (熊熊)的炭火 (闲逸)的心情 (明亮)的月夜
(兴奋)地叫 (缓缓)地动 (注意)地看 (灿烂)的红霞
(茂盛)的榕树 (粗粗)的桂树 (疏疏)的枝叶 (无边无际)的天空
7.词语归类
(1)AABB 式词语：
急急匆匆 隐隐约约 轰轰烈烈 浩浩荡荡 郁郁苍苍 恍恍惚惚
(2)AABC 式词语：
翩翩飞舞 孜孜不倦 落落大方 彬彬有礼 默默无闻 栩栩如生
(3)与鸟有关的词语：
鸟语花香 小鸟依人 倦鸟知返 笨鸟先飞 鸟尽弓藏 莺歌燕舞
(4)形容数量多的词语：
不可计数 不计其数 不胜枚举 数以万计 多如牛毛 数不胜数
(5)描写秋天的四字词语：
秋风萧瑟 秋风习习 秋高气爽 金风送爽 层林尽染 北雁南飞
二、辨字组词
　　　 　
三、诗文理解
1.空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。
诗意:空旷的山中刚下过一场雨，天气清凉，傍晚时分让人感受到阵阵秋意。皎洁的月光透过松林洒落下来，清澈的泉水从石头上潺潺流过。竹林里传来喧笑声，原来是一群洗衣的女子归来了；莲叶晃动，原来是渔船顺流而下。任凭春天的花草凋谢，可我还是愿意留在这里，长久居于此地。
暝：日落时分，天色将晚。浣女：洗衣服的女子。歇：尽。居：居所 王孙：原指贵族子弟，此处指自己。 唐 王维《山居秋暝》
2.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
诗意：月亮落下去的时候，乌鸦不停地啼叫，寒霜满天。面对江边的枫树和渔船上的灯火，诗人心情愁闷，不能入睡。半夜的时候，姑苏城外寒山寺的钟声传到了客船上。
渔火：渔船上的灯火。姑苏：今江苏省苏州市。寒山寺：苏州枫桥附近的寺院。泊：停泊。(唐·张继《枫桥夜泊》)
3.山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
诗意：将士们不辞辛苦地跋山涉水，马不停蹄地向着山海关进发。夜已经深了，千万个帐篷里都点起了灯。风刮了一更又一更，雪下了一更又一更，“我”被风雪交加的声音吵醒，不禁思念起故乡来。故乡是那么温暖、宁静，哪有这样的寒风朔雪之声。
长相思:词牌名。 榆关：山海关 那畔：那边，指关外。
聒:声音嘈杂，这里指风雪声。(清·纳兰性德《长相思》)
四、佳句积累
1.那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。
这句话讲了榕树的茂盛和生命力之美。“照耀”“颤动”表现出了榕树旺盛的生命力。
2.大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。 这句话采用排比的修辞手法,将鸟儿们不同的姿态写了出来,表现出了“鸟的天堂”中鸟的数量之多。
3.句子改写
如何把一个画面写具体的，仿照着写一写
（1）夕阳西下，乌鸦归巢。
夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。
（2）眼前是一条清澈的小河。
眼前是潺潺的小河。河水清澈见底，倒映着蓝天和白云。河水缓缓流动，绿油油的水草在水中轻轻地摇曳着，似乎在蓝天和白云里舞蹈。
（3）院子的中央，有一棵桂树。
院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。
清早，天空中布满了阴云。
清晨，原本晴空万里，可不知何时从四面八方聚来了许多云朵，有的像一团雪白的棉花，有的像一座小小的山峰，还有的像一头笨重的大象……云层越积越厚，天色越来越暗，像是有人在天地间拉上了一块黑色的幕布。
（5）小狗在公园的草坪上玩耍。
一只小狗在公园的草坪上玩耍。只见那小家伙抱着一个皮球，一会儿滚到这里，一会儿滚到那里，活像一个毛茸茸的雪球。
4.元旦宣传语
在歌声中欢度元旦，在元旦中享受歌声。
庆祝元旦，欢度新年。
辞旧迎新庆元旦，张灯结彩迎新年。
五、重点语段
明月松间照，清泉石上流。
解析：月照松林是静态描写，突出山中的静谧；清泉流溢是动态描写，以动衬静，更反衬出山中的宁静。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
解析：“竹喧”“归”“莲动”是动态描写，突出了竹林的茂密、荷塘的宁静，表现了浣女的无忧无虑、勤劳善良，使得更有真情实感，更有诗意。
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
解析：落月、满天霜、江枫是静景，乌啼、渔火是动景，动静结合，既描写了秋夜江边之景，又表达了作者内心的愁绪。
成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。
这是动态描写，“比翼而飞”体现了大雁的动态美，“感动”则写出了作者陶醉在动态美的氛围中，体现了作者对秋天黄昏的喜爱之情。
昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
第一个“鸟的天堂”是作者引用别人的话，指河上的那棵榕树，第二个“鸟的天堂”指鸟儿在那儿生活十分自由、幸福，真像在天堂一样。
六、课文回顾
1．《山居秋暝》的作者是唐代诗人王维。这是一首五言律诗，描绘了初秋薄雾、雨后初晴时分山村的绮丽风光和山中村民的淳朴风尚，表现了诗人寄情山水田园的高洁情怀和对理想生活的执着追求。
《枫桥夜泊》作者是唐代诗人张继。这是一首七言绝句。描写了一个秋天的夜晚，诗人泊船枫桥的所见所闻所感，描绘了江南水乡秋夜幽美的景色，表达了诗人旅途中孤寂忧愁的思想感情。
3.《长相思》作者是清代诗人纳兰性德。这是一首词，“长相思”是词牌名。描写了戍守边关的将士们在北方的风雪声中辗转反侧的状态，全词于写景叙事之中表达了浓烈羁旅怀乡之情。其中路途遥远的句子是山一程，水一程；写行军艰难的句子是风一更，雪一更；表达将士们思乡之情的句子是聒碎乡心梦不成，故园无此声。
4．《四季之美》按照春、夏、秋、冬的时间顺序来写。春天最美的是黎明，夏天最美的是夜晚，秋天最美的是傍晚，冬天最美的是早晨。表达了作者热爱大自然、热爱生活思想感情。
5．《鸟的天堂》记叙了作者和他的朋友两次经过“鸟的天堂”时所见到的不同景象，体现了大榕树的(庞大)、(茂盛)的特点，以及被称作“鸟的天堂”的名不虚传，表达了作者对大自然中这种生命现象的(热爱)和(赞美)。
6.《月迹》课文记叙了中秋夜几个孩童从屋里到院子、从院子到河边寻找月亮的过程，展现了美丽的月色，赞美了孩子(美丽纯洁)的心灵，表达了孩子们(追求美好事物)的纯真愿望。
七、日积月累
1.《渔歌子》，唐·张志和 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
1、《渔歌子》描写了渔翁捕鱼的情态，表现他悠闲自在的生活情趣的词句：青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
2、《渔歌子》前三句写景，时间在春季，地点是在西塞山前。作者写景时十分注重色彩的描写，如鹭的颜色是白，桃花的颜色是红。箬笠和蓑衣是青和绿，给人秀丽、清新之感。词的最后一句写人，生动地表现了渔翁悠闲自在的生活情趣。
3、拓展：动静结合的古诗
(1)《鸟鸣涧》唐·王维 人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。
(2)《滁州西涧》唐·韦应物 独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。 春潮带雨晚来急, 野渡无人舟自横。
语文五年级上册复习资料(第8单元)
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一、词语知识
1.会写
①可耻 耻笑 所谓 称谓 诵读 朗诵 岂止 岂敢 教诲 诲人不倦
②舅舅 舅父 斩首 斩下 限制 无限 凯旋 凯歌 天津 津津有味
葛粉 葛根 表述 叙述 贾氏 姓贾 衰老 衰败 报刊 刊物 琐碎
琐事 朴实 质朴 篇章 篇幅 某人 某事 英雄 访问 辛酸 厌烦
一知半解 真情实感
2.会认
足矣 岂止 着急 鲁迅 煞白 画卷 报刊 呻吟 某人 比喻 上瘾
投奔 学籍 饥渴 偿还 沉甸甸 差不多 反馈 磁场 委屈 发酵
皎洁 鉴定 水浒传 荡寇志 淅淅沥沥 博闻强识 栩栩如生
3.多音字
shí(认识) chuán(传奇) juǎn (卷尺)
识 zhì(博闻强识） 传 zhuàn(传记) 卷 juàn（试卷）
bèn(投奔) zhuó（着实） chà(差不多)
奔 bēn（奔跑） 着 zháo（着急） 差 chāi(出差)
zhe （看着） chā（差别）
4.近义词 zhāo (高着) cī（参差不齐）
期待—期盼 明白—了解 催促—督促 决定—决心 居然—竟然
欣赏—观赏 思考—思索 消遣—解闷 烦琐—琐碎
反义词
无限—有限 结局—开端 朦胧—清晰 愉悦—忧伤 浅显—深奥
6.词语搭配
(兴亡盛衰)的滋味 (无病而呻)的文字 (质朴浅显)的篇章
(流光溢彩)的画页 (香飘四野)的秋天 (呕心沥血)的创造
7.形容读书刻苦、勤奋的成语：
韦编三绝 孜孜不倦 悬梁刺股 囊萤映雪 凿壁偷光
手不释卷 废寝忘食 目不窥园 冬寒抱冰、夏热握火
二、辨字组词
诲(教诲) 谓(称谓) 耻(可耻) 桶(木桶) 隐(隐约) 籍(书籍)
悔(后悔) 胃(胃口) 趾(脚趾) 诵(诵读) 瘾(上瘾) 藉(慰藉)
馈(馈赠) 滋(滋味) 鉴(借鉴)
贵(贵重) 磁(磁场) 签(签名)
三、诗文理解
1.《观书有感》 宋 朱熹 其一 半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。
诗意:半亩大的方形池塘像一面镜子，天空的光辉和云影一起映入水塘，随波晃动。要问池塘里的水怎么会这样清澈呢 是因为有永不枯竭的源头源源不断地为它输送活水。
方塘：方形池塘 鉴：镜子 徘徊：来回移动 渠：方塘的水 那得：怎么会 如许：如此 为：因为
主旨：只有不断学习，汲取新的知识，像不断有源头活水注入塘中那样，才能不断进步。
2.其二：昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。
诗意：昨天夜里，江中春潮猛涨，搁浅在江边的大船漂浮在水面上，犹如羽毛般，在江上轻快地滑行。往日水浅时，人们不知费了多少カ气，这大船仍然移动得十分缓慢，如今好了，船可以自由自在地在江心航行了。
春水生：指江河里的春水涨起来了，这里指大量的阅读。蒙冲：是古代的战船，这里用行舟比喻学习。一毛轻：像一片羽毛一般轻盈。 向来：原先，指春水上涨之前。 推移力：指浅水时行船困难，需推挽而行。 中流：江心
主旨：只有博览群书，注重积累，做学问的时候才能运用自如。
四、佳句赏析
1.敏而好学，不耻下问 敏:聪敏。 耻:以……为耻。
句意:聪敏而喜好学习，不以向地位、学问不如自己的人请教为耻。这是好学者对于学习的正确态度。
余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。
句意:我曾说过读书有三到，叫作心到、眼到、口到。
这是宋代朱熹的读书心得，对我们读书有着积极的指导意义，为我们读书提供了很好的指导方法。
3.我永远感到读书是我生命中最大的快乐。
这句话是作者的阅读体会。阅读可以了解很多课堂上学不到的东西，开阔视野，扩充知识面，提升语文素养。阅读能让人感到幸福，从书中作者体验到了从未有过的快乐。
4.读书好，多读书，读好书。
句意:读书很好，很有益处；应该大量地读书，范围要广，数量要多，读万卷书；要选择好的、有用的、有积极意义的书来读。
这句话从读书的意义讲到读书的方法，既是作者对自己读书经验的总结，也是对儿童的殷切期望。
五、课文回顾
1.《古人谈读书》这篇课文主要记录了古人有关读书、学习的言论。第一则选自《论语》，是孔子关于学习态度和学习方法的六句话;第二则是朱熹的学习方法，告诉我们读书要心想、眼看、口通。
2.《忆读书》是一篇叙事散文，作者冰心按时间顺序，回忆自己童年时期的读书经历、多年的读书经验、选书的标准和读书的方法，表达了“读书是我生命中最大的快乐”“读书好，多读书，读好书”等感悟。
3.《我的“长生果”》是一篇叙事散文，“长生果”加上引号，表示特殊的含义在文中指的是“书”。书是人类的:精神食粮，是人类文明长久不衰的营养品，作者把书比作“长生果”，表达了书和人类之间的关系，以及自己对书籍的无比喜爱。
六、积累运用
1.书，被人们称为人类文明的“长生果”。
2.莎士比亚说:“书籍是全世界的营养品。”
3.一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。
4.读过一本好书，像交了一个益友。——臧克家
5.读书破万卷，下笔如有神。 ——杜甫
6.不读书的人，思想就会停止。 ——狄德罗
7.凡读无益之书，皆是玩物丧志。——［清］王豫
8.读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。——［唐］王贞白
9.旧书不厌百回读，熟读深思子自知。——［宋］苏轼

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