资源简介

种植－－小学综合实践活动教案
一、 活动背景
《义务教育语文新课程标准》明确提出要在教育中融合、落实劳动教育。
二、学情分析
我们学校的大部分孩子从小生活在城市，对于种植的知识了解很少，现在每个家庭的孩子都比较娇惯，真正能动手操作的学生微乎其微。春天，万物葱茏，生机勃勃，如果能开辟出属于自己的一寸土地，种上一些菜啊，花啊等等，孩子们肯定很感兴趣！这样的种植活动可以说是操作性强，切合孩子的年龄特点，取材方便，既能给孩子们提供丰富多彩的课余生活，让他们亲近生命的成长过程，又培养了他们的实践能力。
三、相关学科核心知识
二年级语文下册第一单元以“春天”为主题，安排了《找春天》、《邓小平爷爷植树》等四篇文章，希望孩子在春天里走进大自然去观察体验。《道德与法治》第二课《试种一粒籽》要求孩子们制定种植计划，试着在春天播种。抓住这两点，我们设计了有关“播下一粒种子，收获一片希望”的综合实践活动。通过本次活动，使学生能说出一些蔬菜、农作物的名称、生长特点等，懂得种植需要“翻土整地－施肥－播种－管理”等环节，初步掌握一些种植方法，学会栽种番茄这种植物，激发学生的好奇心和求知欲。
四、教学过程
1.宣传动员，激发兴趣
①唐代诗人李绅在《悯农》里写到 ：“春种一粒粟，秋收万颗子”。这个世界因为又了各种种子，变得五彩斑斓，生机勃勃。你们想进一步了解这些神奇的种子吗？
②你知道哪些植物的种子？你是怎么知道的呢？
③老师补充常见的几种种子：花生的种子是它的果实，我们梨花溪山上的常见的梨和枇杷的种子是果实里的籽，大部分水果、蔬菜的种子都是果实里的籽，如黄瓜、萝卜、西红柿……
④我们的小种子，也能结出丰硕的果实，世界真是奇妙啊！春天是万物生长的季节，孩子们让我们一起种下一粒种子吧！
2. 制定计划，掌握环节
①四人小组说一说，如果我们要播种一粒种子，前期需要哪些准备工作？
②展示自己的准备工作和计划。
③学生评价，老师评价。
④准备工作做好了，我们应该怎么播种呢？说一说，你了解到的播种过程。
⑤教师播放视频。
⑥学生明确播种的步骤:翻土整地－施肥－播种－管理
3. 明确要求，鼓励种植
①为了更好地了解，老师选择的番茄种子来进行播种，在播种时,需要注意些什么？
②孩子们，请细心呵护你的种子幼苗的成长。相信，在你们的精心照料下，你们一定会收获丰硕的成果！

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