资源简介

辽大版心理健康一年级下册《同学们在一起》教案
一、教材分析：
本课是辽大版心理健康一年级下册的第六课《同学们在一起》，主要讲述了同学们在一起相处的重要性以及如何与同学们建立良好的关系。通过教材的学习，学生可以了解到良好的同学关系对心理健康的重要性，培养学生的友善、合作和沟通能力。
二、教学目标：
知识目标：了解同学们在一起相处的重要性，学习与同学们建立良好关系的方法。
能力目标：培养学生的友善、合作和沟通能力。
情感目标：增强学生的集体意识，培养学生的团队合作精神。
三、教学重点和难点：
教学重点：培养学生的友善、合作和沟通能力。
教学难点：如何引导学生理解同学们在一起相处的重要性，并培养学生良好的同学关系。
四、学情分析：
学生是一年级的小学生，他们的心理发展程度还比较初级，对于同学们在一起相处的重要性和如何与同学们建立良好关系的方法可能还不太了解。因此，在教学过程中需要使用简单明了的语言，结合生活实际，通过示范和互动的方式引导学生理解和掌握相关知识和技能。
五、教学过程：
第一环节：新课导入
1. 教师可以用一些引人入胜的图片展示同学们在一起相处的场景，如一群孩子在一起玩耍、学习、合作等。
2. 教师提问：“同学们，你们觉得同学们在一起相处的重要吗？为什么呢？”鼓励学生积极回答。
第二环节：知识讲解
1. 教师向学生解释同学们在一起相处的重要性，例如可以说：“同学们在一起相处，可以互相学习、互相帮助，还可以共同解决问题。”
2. 教师讲述一个小故事，如：“有一天，小明在上学路上摔倒了，他的同学们立即上前帮助他，帮他擦伤的膝盖，安慰他不要害怕。小明觉得很温暖，他知道同学们在一起相处是多么重要。”
第三环节：学习方法
1. 教师引导学生讨论与同学们建立良好关系的方法。例如，教师可以问：“同学们，你们觉得怎样才能友善待人呢？”鼓励学生积极回答。
2. 教师可以给出一些示例，如友善待人、互相帮助、尊重他人等，并解释每个方法的意义和作用。
3. 教师可以进行角色扮演，让学生模拟与同学们相处的场景，如“小明和小红在一起玩耍，小明想要玩小红的玩具，应该怎么做呢？”引导学生思考并给出合适的回答。
第四环节：小组活动
1. 将学生分成小组，每个小组有4-5名学生。
2. 教师给每个小组分发一张纸和一些彩笔，要求他们一起制作一张关于同学们相处的海报。
3. 学生可以用彩笔画出同学们友善相处的场景，还可以在海报上写出一些友善待人、互相帮助、尊重他人的口号。
4. 每个小组完成后，教师鼓励学生展示他们的海报，并与全班分享他们的合作经验和感受。
第五环节：课堂总结
1. 教师引导学生总结本节课学到的知识和技能，例如：“同学们，我们今天学到了什么？怎样才能与同学们建立良好关系呢？”
2. 鼓励学生思考如何在日常生活中应用所学内容，与同学们建立良好关系。
六、板书设计：
同学们在一起
- 友善待人
- 互相帮助
- 尊重他人
七、教学反思：
通过本节课的教学，学生对同学们在一起相处的重要性有了更深入的了解，并学会了一些与同学们建立良好关系的方法。通过小组活动和角色扮演，学生的合作和沟通能力得到了锻炼和提高。同时，教师还可以在教学过程中加入一些趣味性的活动，提高学生的学习兴趣和参与度。在教学过程中，教师需要耐心引导学生思考和表达，鼓励学生积极参与课堂活动，让学生在实践中学习和成长。

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