资源简介

辽大版心理健康一年级下册《看谁记得准》教案
一、教材分析：
本课是辽宁大学版心理健康教材一年级下册的第七课《看谁记得准》，主要介绍了如何提高记忆力的方法。通过学习本课，学生可以了解到记忆力的重要性以及如何通过一些简单的方法来提高记忆力。
二、教学目标：
知识目标：了解记忆力的重要性，掌握提高记忆力的方法。
能力目标：培养学生的观察力、注意力和记忆力。
情感目标：培养学生的自信心和学习兴趣。
三、教学重点和难点：
教学重点：学习记忆力的重要性，掌握提高记忆力的方法。
教学难点：如何通过实际操作来提高记忆力。
四、学情分析：
学生是一年级的学生，他们对记忆力的重要性和提高记忆力的方法可能还不太了解。同时，学生的注意力和观察力还比较欠缺，需要通过一些有趣的活动来吸引他们的注意力。
五、教学过程：
第一环节：新课导入
教师可以通过以下问题引起学生的兴趣：“你们有没有遇到过忘记东西的事情？”“你们有没有想过怎样能记住更多的东西？”让学生思考记忆力的重要性。
第二环节：学习记忆力的重要性
教师可以通过图片、故事等形式向学生介绍记忆力的重要性。例如，教师可以展示一张家人的合影，然后问学生：“你们能记住家人的电话号码吗？如果忘记了，怎么办？”通过实际例子让学生感受到记忆力在生活中的重要性。
第三环节：提高记忆力的方法
教师可以介绍一些提高记忆力的方法，并通过具体的例子和练习让学生掌握这些方法。
- 观察法：教师可以给学生展示一张图片，让学生观察图片中的细节，然后关上眼睛，让学生尽量回忆图片中的内容。例如，教师可以展示一张动物园的图片，让学生观察里面有哪些动物，然后关上眼睛，让学生尽量回忆动物的种类和位置。
- 联想法：教师可以给学生提供一些词语，让学生联想出与这些词语相关的事物。例如，教师可以给学生提供词语“苹果”，让学生联想出与苹果相关的事物，如“红色”、“甜”、“树”等。
- 重复法：教师可以让学生多次重复学习某个知识点或记忆某个事物，以加深记忆。例如，教师可以让学生多次朗读课文中的重要句子，或者让学生多次复习某个单词的拼写和意思。
第四环节：实践活动
教师设计一些实践活动来提高学生的观察力和记忆力。
- 活动1：观察细节
教师给学生展示一张图片，让学生观察图片中的细节，然后关上眼睛，让学生尽量回忆图片中的内容。例如，教师可以给学生展示一张城市街道的图片，让学生观察街道上的建筑物、车辆和人物，然后关上眼睛，让学生尽量回忆这些细节。
- 活动2：联想记忆
教师给学生提供一些词语，让学生联想出与这些词语相关的事物。例如，教师可以给学生提供词语“夏天”，让学生联想出与夏天相关的事物，如“游泳池”、“冰淇淋”、“太阳伞”等。
- 活动3：重复记忆
教师让学生多次重复学习某个知识点或记忆某个事物。例如，教师可以让学生多次朗读课文中的重要句子，或者让学生多次复习某个单词的拼写和意思。
第五环节：课堂总结
教师通过小结，让学生回顾所学的内容，巩固记忆。例如，教师可以问学生：“我们今天学习了哪些提高记忆力的方法？”“你们觉得哪种方法对你们最有效？”引导学生总结所学的方法和体会。
六、板书设计：
记忆力的重要性
提高记忆力的方法
- 观察法
- 联想法
- 重复法
七、教学反思：
通过本节课的教学，学生了解到了记忆力的重要性以及提高记忆力的方法。通过实践活动，学生也有机会实际操作，提高了他们的记忆力。同时，通过趣味性的导入和活动设计，激发了学生的学习兴趣和参与度。但是，在教学中还可以增加一些小组合作的活动，让学生在合作中互相学习和交流，进一步提高他们的记忆力。

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