资源简介

【主题班会】《习惯决定命运》教学设计
班会目的
1、让学生发现并改正不良习惯，提高自我控制能力。
2、让学生充分意识到好的学习习惯对学习的重要作用，提高培养好学习习惯的自觉性。
班会准备
1、让学生总结自己学习上的坏习惯和好习惯。
2、设计改掉坏习惯的表格，每人一份。
班会流程
课件显示
01
主持人开场白
主持人1：欢迎各位领导、老师参加我们班的主题班会，大家上午好！
主持人2：今天是我们八二班的班会，我们的主题是《习惯决定命运》。
主持人1：我们常听长辈对我们说：与其交给孩子金山银山，不如教会孩子良好的习惯。
主持人1：习惯能够决定我们的命运，是真的吗？
主持人2：不管真的假的，我们先来看个关于习惯的故事。
02
多媒体显示：先来认识下习惯
第一个故事：
主持人1：我们请同学们来猜测下，小象是被链子绑住，而大象则是被什么绑住的
学生: 小象是被链子绑住,而大象则是被习惯绑住.
主持人2 小结：“世界上最可怕的力量是习惯，世界上最宝贵的财富也是习惯。 一个企业，一个国家， 一个民族是如此，对于人的一生，更是如此。”
主持人1：行为养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运，可见，养成良好行为习惯对我们每个人至关重要！
第二个故事：
这个事例告诉我们什么？习惯是多么重要啊！
03
小组合作讨论：我们的习惯
1、 主持人2：
结合我们学校的养成教育，从学习习惯、生活习惯、文明礼貌习惯三个方面去讨论：我们应该养成哪些良好行为习惯？一二组学生讨论学习习惯、三四组学生讨论生活习惯，五六组学生讨论文明礼貌习惯。
2、主持人1：
下面有请一二组发言 有请三四组发言 有请五六组发言
通过以上同学的发言，我们知道养成良好的行为习惯，对我们来说非常重要。
3、接着让我们欣赏小品《碰撞以后1》和《碰撞以后2》，那我们找两个学生，说说自己观看小品以后的看法！
4、下面我们做一下：学习习惯测试
主持人1：根据选项自我测评：
主持人2:做好以后请大家对照一下：
5、主持人1总结:通过以上的测试，我们知道：
6、下面我们来看几组照片(多媒体）
看过照片之后，我们知道这些都是不良行为习惯。
04
向不良行为习惯说“拜拜”
主持人1：根据课件显示
1、请同学们准备一张纸条，写下我们身边存在哪些不良行为习惯？
同学们写好之后，请看一下班级的一些现象总结：
主持人2总结：
这些都是一些不好的现象，我们要养成良好的习惯
主持人1：
1、那么我们如何养成好习惯？
2、 行为习惯养成时间
05
关于习惯，下面我们来欣赏一个故事
通过玩下面这个游戏，了解一下我们的习惯，请读出下列文字的颜色（红、橙、黄、绿、蓝、紫、粉、黑、灰），比一比谁的速度最快：
主持人2：
比起平时是不是阅读速度变慢了？大家又有什么启发？
在生活中我们要做到：将不良习惯扼杀于萌芽状态，发扬愚公移山精神克服阻碍自己发展的陋习，努力养成和保持良好的习惯。征服自我是一种幸福。
同学们，好的学习效果、好的学习成绩从培养良好行为习惯开始，这几乎是一个人人皆知的道理，希望同学们尽快养成好的学习、生活习惯。诺贝尔奖获得者、智利诗人米斯特拉尔说：“许多需要的东西我们可以等待,但是学生不能等,他的骨骼正在形成,血液正在生成,心智正在发育,对学生我们不能说明天，他的名字是今天！”
06
下面有请班主任对我们这节班会课做个总结
在这一节课时间的主题班会中，相信同学们都取得了意想不到的收获。勇于改正坏习惯，是成功的垫脚石，是通往高山之巅的大道,那么，让我们从今天做起，从现在做起，从小事情做起，在生活和学习中培养自己一个又一个好习惯，让好习惯伴随我们终身，成为我们走向成功、走向辉煌的一个又一个五彩的阶梯！

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