尊重生命,做新时代的文明人 教学设计 主题班会

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尊重生命,做新时代的文明人 教学设计 主题班会

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尊重生命,做新时代的文明人 主题班会教学设计
教育背景:
突如其来的新冠肺炎疫情,打乱了所有人工作和生活节奏。疫情期间,学校教育系统并没有停下思考和行动,我们通过各种方式为学生的学习与生活保驾护航。但与此同时,铺天盖地的各种新冠肺炎信息,学生还处于心理不成熟的阶段,面对如此重大的事件,很多学生会不知所措,容易被偏激的观点带偏。所以我们需要给学生上一堂关于生命的“人生大课”。让学生明白为什么会发生这样的事情,我们可以做些什么,我们能够做些什么。
班会主题:
尊重生命,做新时代的文明人
班会活动目的:
1、借由本次班会,引导学生正确认识本次新冠疫情。
2、借由本次班会,激发学生对生命的同理心,引导学生做新时代的文明人
班会过程:
一、播放视频《苍穹之下》:
“苍穹之下,万千物种。蝼蚁的巢,大象的冢。与我们的家有何不同……每个生命都值得尊重。”
老师提问:最近网上有一个段子,题目叫《心酸的幽默》,内容说:“以前都是人类把动物关在笼子里,这次疫情,动物成功地把十几亿人关在了笼子里。”看完了《苍穹之下》这个视频, 你对其中哪句歌词有感触呢?我们一起来聊一聊。
学生回答:
1、地球母亲的厚德载物,养育人类;人类却深陷个人欲望中,伤害着地球母亲,放纵着个人私欲。
2、随着疫情的发生,我们看到了美丽的逆行者们,那些白衣天使,,还有我们的终南山院士,我们的吹哨人李文亮等等。太多的人为了祖国,为了人民,奋战在救死扶伤的一线。是这些人的爱汇聚成希望,拯救着我们。
二、观看几幅图片,分享感受。
1:这次新冠状病毒大爆发的聚集地,湖北武汉华南海鲜市场中的一个摊位的牌子,上面写着各种野生动物的名字和价位。
2:国家卫健委组员高福对本次疫情的一个介绍。其中说到:“从动物跳到人类,有适应性变异,就有了人传人。”
学生回答:病从口入。原本很多病毒都是在动物身上的,动物也适应这些病毒。但是因为人类不懂得尊重生命,为了满足自己的口腹之欲,从而让病毒在人类身上寄居。从而爆发了疫情,多少人失去生命。
老师补充:我们可以选择更加尊重和敬畏大自然,以及其中的任何一种生物。我们经常说“爱出者爱返,福往者福来。”尊重生命也是尊重自己。
3-5:这是一位荷兰摄影师dick van duijn在维也纳旅行时,太阳就快落山,用镜头捕捉到一只松鼠走向一朵黄花,开始抱着它,尽情享受花香。
学生回答:让我感受到一种自然之美。万物有灵的美。
6:2020年2月24日,十三届全国人大常委会第十六次会议表决通过:全面禁止非法野生动物交易、革除滥食野生动物陋习。
学生回答:国家能够立法禁止非法野生动物交易与伤害,真是太好了。
老师补充:我想等到很多年后,这一天会被载入史册的,因为它标志着人类文明史又向前迈进一步。大家是我们这个世界的未来和希望,你们的文明生活方式就决定了未来世界的文明程度。
三、老师分享一个实验——百猴效应。提问学生,借由本次疫情,我们可以做些什么。
1952年,日本京都大学一群科学家,在研究宫崎县幸岛上的猴子,科学家们将红薯扔在沙地上喂猴子。猴子喜欢红薯,但讨厌上面的泥沙。一只小猴子发现小溪里可以解决泥沙的问题。它把这个诀窍教给了妈妈,不久,伙伴们也学会了这个方法。接着不可思议的事情发生了。在1958年的一个秋日,一夕之间,幸岛上几乎所有的猴子都学会了洗红薯,包括那大部分从来没有学习过洗红薯的猴子!
学生回答:以前觉得自己一个人的力量很渺小,但是看了这个实验,我想也许量变可以引起质变,从我做起。尊重生命,做文明人。
老师补充:是的,我们看这次疫情一个人感染、十个人感染、一百个人感染、一千个人感染、两千个人感染就会影响整个地球。同样的,一个人文明、十个人文明、一百个人文明、、一千个人文明、两千个人文明,一样也会影响整个地球。

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