资源简介

(共28张PPT)
缤纷花世界·花的奥秘
桂科版 五年级 上册
教学目标
1.了解丰富多彩的花的世界，培养对花的兴趣，接受美的熏陶。
2.培养小组合作意识，锻炼大家分工合作、实践体会的能力。
3.在交流、评价活动中培养自主学习、合作探究的能力。
新知导入
说一说：在生活中你见到过哪些花？
洋紫荆
郁金香
白玉兰
新知导入
你打算用什么方式与花儿交朋友？和小伙伴们说一说吧。
新知讲解
一、确定主题
花为什么会有香味？
种花要注意些什么？
花为什么会有不同颜色？
你知道以花为名的城市吗？
新知讲解
选择感兴趣的问题，和同学组成活动小组，讨论并确定活动主题。
花的奥秘
花的种养
花扮生活
新知讲解
活动主题：花的奥秘
班级：五（2）班 组长：李华 指导老师：陈老师
小组成员及分工：李华 王明 赵小涵 王田 杨璐璐 郭洋洋 李华 王明——猜想、探究、展示 赵小涵 王田——记录、查找、实验 杨璐璐 郭洋洋——调查、探究
活动时间及地点： 9月12日下午3点 5（2）班教室
活动目标：了解丰富多彩的花的世界，培养对花的兴趣，接受美的熏陶
活动步骤：猜想、探究、展示、记录、查找、实验、调查、探究
活动准备：1.小组成员分别从家里带来一盆开花的植物，尽量不重复； 2.准备牵牛花若干，2个烧杯，肥皂水和白醋； 3.找一找家中的药箱或到附近药店去看一看，哪些药品包装盒的成分一栏中有鲜花的成分，记录下来。
注意事项：1.保护同学们带来的植物，不能摘花； 2.实验过程中要注意安全，保持秩序，按规定操作；
预期成果： 能够从不同角度介绍一种花，激发探究学习的兴趣，养成持续学习的能力。
二、制定方案
新知讲解
三、活动举例
花 的 奥 秘
新知讲解
新知讲解
猜一猜：下面的谜语分别指的是哪种花？
春天来到它先知，金色花朵开满枝，待到满园花开时，碧绿枝条度夏日。
四季绿，也开花，开起花来吹喇叭，你要摊开每只手，它就满手把针扎。
远看花丛中，
有只红公鸡，
一天站到晚，
不吃也不啼。
新知讲解
你还能再猜出来吗？说说你是根据什么猜出谜底的？
金灿灿，银灿灿，小小花儿真漂亮，秋风一吹喷喷香，你家我家万家香。
冰天雪地一枝花，有红有黄枝上趴，一身铁骨傲风雪，花香满院人爱它。
不怕风来不怕旱，茫茫沙漠显英姿。像只手掌浑身刺，顶着黄花真神气。
桂花
梅花
仙人掌
新知讲解
春天来了，可为什么菊花却没有开放呢？
关于花的知识你了解多少？
探究问题1
探究问题2
探究问题3
杜鹃花为什么取名为“杜鹃”？
紫荆花只有一种颜色吗？
紫荆花不止一种颜色，大家较为常见的是紫红色的紫荆花。
菊花在秋季开花。
因恰逢杜鹃鸟鸣时开花而得名杜鹃花。
新知讲解
鲜花展示会——说说你搜集到的鲜花有什么特点。
观花可以从花的颜色、花的形状、花的气味等方面着手。花的种类很多，要区分它们，就要对它们进行观察、比较，找出各种花的特征，其中花的形状就是辨认花的一个重要方面。
提示
新知讲解
地名 花名
南宁市
桂林市
北海市
防城港市
崇左市
贵港市
朱瑾
桂花
把你知道的广西各地比较有特色的花写出来。
新知讲解
地名 花名
南宁市
桂林市
北海市
防城港市
崇左市
贵港市
朱瑾
桂花
三角梅
金茶花
把你知道的广西各地比较有特色的花写出来。
新知讲解
把你知道的广西各地比较有特色的花写出来。
地名 花名
南宁市
桂林市
北海市
防城港市
崇左市
贵港市
朱瑾
桂花
三角梅
金茶花
木棉
荷花
新知讲解
不同颜色的花带给我们不同的感受。热烈的红色，让人感到热情；纯洁的白色，让人感到安静…
什么场合用什么颜色的花才合适？
花的颜色有什么妙用呢？
新知讲解
表达爱意
新知讲解
祭奠亲友
新知讲解
摘一朵紫色的牵牛花，把它放在肥皂水里，约5分钟后观察花瓣的颜色有什么变化，然后再拿出来放在白醋里，看看花的颜色又有什么变化，为什么？
肥皂水
白醋
新知讲解
牵牛花里含有一种色素（花青素），这种色素会随着外界酸碱度的变化而变色。
肥皂水呈碱性，花变成蓝色；白醋呈酸性，花变成红色。
实验结论：
肥皂水
白醋
新知讲解
你知道吗？有不少花具有很高的药用价值，可以用来防病治病。让我们一起来调查，了解身边常见的花及其药用价值吧。
山茶花：收敛、止血、凉血、调胃、理气、散瘀。
金银花：清热解毒，疏散风热。
新知讲解
翻翻家中的药箱或到附近药店去看一看，哪些药品包装盒的成分一栏中有鲜花的成分？含有哪些花？这种药的功能主治是什么？
红花是常用的活血化瘀药，人们最常用到它是在专治跌打损伤的“红花油”里面。
作业布置
制作一张花的奥秘宣传卡
1.选择一种你喜欢的花，观察记录它有什么特点？（从形状、气味、颜色等方面）
2.查找这种花相关资料，记录下来。
谢谢
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桂科版综合实践活动五年级
第一单元《缤纷花世界》第一课时教学设计
课题 《缤纷花世界·花的奥秘》 单元 第一单元 学科 综合实践 年级 五年级
教材分析 《缤纷花世界》是五年级上册桂科版综合实践活动课程第一单元主题活动，在活动准备环节，通过不同的花的图片激发学生了解花的知识的兴趣，引导学生提出问题，设计活动主题；在活动实施环节，引导学生从不同角度了解花的知识，包括花的外观、意义、使用价值等，培养学生自主学习、合作探究的能力。
学习目标 1.了解丰富多彩的花的世界，培养对花的兴趣，受美的熏陶。2.培养小组合作意识，锻炼大家分工合作、实践体会的能力。3.在交流、评价活动中培养自主学习、合作探究的能力。
重点 小组讨论，从不同角度描述花的特点
难点 从形状、颜色、气味等区别不同的花
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1、出示不同种类花的图片，提问：在生活中你见到过哪些花？洋紫荆 郁金香 白玉兰2、视频播放《惊艳！鲜花绽放的瞬间有多美》3、四季绽放的花儿，把我们的生活装扮得分外美丽。茉莉花的清香、荷花的纯洁、菊花的多姿、牡丹花的华美……这些花儿不仅色彩艳丽、芬芳扑鼻，具有许多象征意义，而且还有药用价值呢！让我们一起去感受五彩缤纷的花儿给我们带来的乐趣吧。板书课题：缤纷花世界 观察图片交流观看视频 通过不同的花的图片、视频的欣赏，激发学生对探究花的奥秘的兴趣，导入新课。
讲授新课 一、确定主题1、你打算用什么方式与花儿交朋友？和小伙伴们说一说吧。解释插花的含义：插花就是说把花插在大花瓶、花盆底、盆栽花盆等器皿里，而并不是栽在这种器皿当中。2、花是人们生活中最熟悉的朋友之一。关于花的知识，你了解多少？相互交流自己想研究的问题吧。3、选择感兴趣的问题，和同学组成活动小组，讨论并确定活动主题。二、制定方案主题确定后，我们要仔细想一想，围绕这个主题如何开展活动，可以通过哪些途径获取资源为接下来的活动做准备。这就需要制订一个切实可行的小组活动方案了。具体内容见《小组活动方案记录（花的奥秘）》三、活动举例——花的奥秘我们的生活中到处都有鲜花绽放，在都市阳台上、乡村田野间、深山丛林里、小桥流水旁 各式各样、色彩斑斓的花，组成一个多姿多彩的大花园。让我们一起走进花的世界，了解更多关于花的知识吧。1、猜想（1）出示谜语春天来到它先知，金色花朵开满枝，待到满园花开时，碧绿枝条度夏日。——桂花四季绿，也开花，开起花来吹喇叭，你要摊开每只手，它就满手把针扎。——喇叭花远看花丛中，有只红公鸡，一天站到晚，不吃也不啼。——鸡冠花补充谜语：金灿灿，银灿灿，小小花儿真漂亮，秋风一吹喷喷香，你家我家万家香。——桂花冰天雪地一枝花，有红有黄枝上趴，一身铁骨傲风雪，花香满院人爱它。——梅花不怕风来不怕旱，茫茫沙漠显英姿。像只手掌浑身刺，顶着黄花真神气。——仙人掌（2）说说你是根据什么猜出谜底的？2、探究关于花的知识你了解多少？春天来了，可为什么菊花却没有开放呢？——菊花在秋季开花；杜鹃花为什么取名为“杜鹃”？——因恰逢杜鹃鸟鸣时开花而得名杜鹃花；紫荆花只有一种颜色吗？——“紫荆花不止一种颜色，大家较为常见的是紫红色的紫荆花。每一种花都有各自不同的特点，让我们去搜集鲜花，探究花的奥秘吧。3、展示说说你搜集到的鲜花有什么特点。提示：观花可以从花的颜色、花的形状、花的气味等方面着手。花的种类很多，要区分它们，就要对它们进行观察、比较，找出各种花的特征，其中花的形状就是辨认花的一个重要方面。4、记录填表：把你知道的广西各地比较有特色的花写出来。5、查找不同颜色的花带给我们不同的感受。热烈的红色，让人感到热情；纯洁的白色，让人感到安静…（1）花的颜色有什么妙用呢？（2）什么场合用什么颜色的花才合适？6、实验摘一朵紫色的牵牛花，把它放在肥皂水里，约5分钟后观察花瓣的颜色有什么变化，然后再拿出来放在白醋里，看看花的颜色又有什么变化，为什么？实验结论：牵牛花里含有一种色素（花青素），这种色素会随着外界酸碱度的变化而变色。肥皂水呈碱性，花变成蓝色；白醋呈酸性，花变成红色。6、调查你知道吗？有不少花具有很高的药用价值，可以用来防病治病。让我们一起来调查，了解身边常见的花及其药用价值吧。金银花：清热解毒，疏散风热。山茶花：收敛、止血、凉血、调胃、理气、散瘀。补充：1.百合花：具有润肺效果，对降低癌症病发有帮助。2.玫瑰花：具有美容养颜的效果。3.茉莉花：肝气郁结引起的胸肋疼痛。4.荷花：能清暑、散瘀血，减肥。还是镇心益气，驻颜轻身的健美良药。5.菊花：能降低血压，扩张冠状动脉，增加冠状动脉血量，减慢心率、加强心肌收缩。6.仙人掌：味苦性寒，功用行气活血，清热解毒。播放视频：《花不仅好看，有的花还很好吃呢，原来花也有这么高的营养价值》7、探究翻翻家中的药箱或到附近药店去看一看，哪些药品包装盒的成分一栏中有鲜花的成分？含有哪些花？这种药的功能主治是什么？比如红花油，含红花、金银花、丁香油等；红花是常用的活血化瘀药，人们最常用到它是在专治跌打损伤的“红花油”里面。四、布置作业制作一张花的奥秘宣传卡1.选择一种你喜欢的花，观察记录它有什么特点？（从形状、气味、颜色等方面）2.查找这种花相关资料，记录下来。 交流讨论填写活动方案展示不同地方的花举手回答讨论介绍自己带来的花的特点动手操作交流观察实验交流观看视频交流制作卡片 通过对花的初步了解，组织学生讨论感兴趣的问题，结合学生的兴趣进行探究问题的梳理。分小组进行活动方案的填写，方案的制定对活动的有序开展至关重要。通过猜谜语，让学生对常见的花的特点有一个初步的了解。根据问题，组织学生谈论，进一步探究花的奥秘。通过学生说出自己带来的花的特点，检验学生对花的描述角度、语言是否清晰，针对性引导，帮助建立较完善的表达方式。了解所在城市的市花。通过交流，了解不同颜色的花的寓意。通过实验，让学生了解花的颜色的奥秘。通过图片、视频等，让学生了解不同的花具有不同的使用价值。通过对药品说明书的探究学习，进一步了解花的药用价值。通过制作花的奥秘宣传卡，让学生掌握介绍花的角度，激发探究学习的兴趣，养成持续学习的能力。
课堂小结 大自然中有许许多多神奇的花，同学们在生活中遇到开花的植物要学会观察，了解花的知识。 总结 总结
板书 缤纷花世界确定主题制定方案活动举例——花的奥秘四、布置作业
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)小组活动方案记录表
活动主题：花的奥秘
班级：五（2）班 组长：李华 指导老师：陈老师
小组成员及分工：李华王明赵小涵王田杨璐璐郭洋洋 李华王明——猜想、探究、展示 赵小涵王田——记录、查找、实验 杨璐璐郭洋洋——调查、探究
活动时间及地点：9月12日下午3点 5（2）班教室
活动目标： 了解丰富多彩的花的世界，培养对花的兴趣，接受美的熏陶
活动步骤： 猜想、探究、展示、记录、查找、实验、调查、探究
活动准备： 1.小组成员分别从家里带来一盆开花的植物，尽量不重复； 2.准备牵牛花若干，2个烧杯，肥皂水和白醋； 3.找一找家中的药箱或到附近药店去看一看，哪些药品包装盒的成分一栏中有鲜花的成分，记录下来。
注意事项：1.保护同学们带来的植物，不能摘花； 2.实验过程中要注意安全，保持秩序，按规定操作；
预期成果：能够从不同角度介绍一种花，激发探究学习的兴趣，养成持续学习的能力。

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