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认识植物
人民版 八年级上
教学目标
1、了解什么是植物。
2、了解植物与生活的关系。
3、知道植物与环境的关系。
4、培养保护植物，与自然和平相处的意识。
新知导入
植物世界是一个庞大、复杂的世界，处处都有植物的踪迹。
新知讲解
一、什么是植物
新知讲解
植物是能进行光合作用、能将无机物转化为有机物的一类自养型生物。
新知讲解
目前，人们已知的植物有40余万种。
植物
开花植物
无花植物
新知讲解
看图并回答问题
珊瑚 蕨类 蘑菇 苔藓 水稻
结合图片想一想，上面哪些不属于植物
珊瑚属于动物，蘑菇属于真菌，两者都不属于植物。
蕨类、苔藓、水稻属于植物。
新知讲解
看图并回答问题
珊瑚
珊瑚是珊瑚虫分泌出的外壳，其化学成分主要为CaCO3，以微晶方解石集合体的形式存在，成分中还有一定数量的有机质。
珊瑚不属于植物。
新知讲解
看图并回答问题
蕨类
蕨类植物门是植物界的一门。根、茎、叶中具真正的维管组织，以孢子繁殖。
蕨类植物不开花结果，一般从外形上难以和种子植物相区别。
蕨类形体多样，从高不到5毫米的微小草本，到高可达20米的乔木状植物。
蕨类是植物。
新知讲解
看图并回答问题
蘑菇
蘑菇是蘑菇科、蘑菇属称真菌，又叫白蘑菇、洋蘑菇，隶属于伞菌目，伞菌科，蘑菇属，是世界上人工栽培较广泛、产量较高、消费量较大的食用菌品种，很多国家都有栽培，其中我国总产量占世界第二位。
蘑菇不属于植物。
新知讲解
看图并回答问题
苔藓
苔藓植物是一群小型的高等植物，没有真根和维管组织的分化，多生于阴湿环境中。
具有配子体世代占优势的独特生活史。
全世界约有23000种，分为苔纲、藓纲和角苔纲。
苔藓植物在不毛之地和受干扰后的次生生境中担当重要的拓荒者角色。
苔藓属于植物。
新知讲解
看图并回答问题
水稻
稻，通称水稻，是禾本科一年生水生草本（已有多年生稻品种）。
秆直立，高0.5-1.5米，随品种而异。
中国是水稻的原产地之一。
水稻属于植物。
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三个世界之最
世界上最小的植物是微浮萍（无根萍）。一个大汤勺就可盛100 000多株浮萍，每株浮萍仅有0.8 mm长、0.4 mm宽。
微浮萍
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在美国加利福尼亚门多诺海岸发现的红杉（北美红杉）是世界上最高的树木之一。它最高可达112 。
北美红杉
新知讲解
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海椰子树的果实是世界上最大的植物种子，它生长在塞舌尔群岛。这种棕榈树的种子可重达23 kg，并可在树上生长10年。
海椰子树与果实
新知讲解
一类是与植物生长有关的营养器官，
包括根、茎、叶。
一类是与植物繁殖后代有关的生殖器官，
包括花、果实和种子。
绿色开花植物由六大器官组成。
根 茎 叶
花 果实 种子
新知讲解
根是植物的重要器官。
具有固定植物、从土壤中吸收水和养分并通过茎输送到植物身体的各个部分，将吸收的水和养分储藏起来等作用。
新知讲解
植物的根系共分为4种。
1、须根系，如小麦，须根在幼苗期起吸收水分和支撑作用，一般在不定根形成以后就逐渐枯死；
2、直根系，这种植株的主根发达且明显；
3、不定根，是由植物的茎叶上生出的根，蕨类根就是不定根；
4、假根，是一种单一或多细胞的根状菌丝，如藻类、菌类、地衣、苔藓。
新知讲解
茎支撑起植物的繁枝茂叶。
其主要作用是将根吸收的水、无机盐、以及叶制造的有机物进行输导，送到植物体的各部分。
许多植物的茎内还贮存了大量的水分和营养物质。
新知讲解
植物的茎分为地上茎和地下茎。
地上茎又分为：
叶状茎、卷须茎、肉质茎、茎刺。
地下茎又分为：
根状茎、块茎、球茎、鳞茎。
植物根茎的作用：
输导作用、支持作用、贮藏作用、繁殖作用。
新知讲解
植物的叶子有三大作用：
接受阳光进行光合作用的制造能力；
像茎、叶一样进行呼吸；
把体内的水分、水蒸气排出体外。
新知讲解
植物叶的类型非常繁多，像我们一般常见的有：
鳞形、菱形、三角形、椭圆形、心形、倒卵形、楔形、锥子形、针形、丝形、线形、带形、披针形、长椭圆形、倒披针形、逆向羽裂、圆形等。
新知讲解
二、植物与生活
新知讲解
植物对地球上的生命来说至关重要。
推动了地球和生物界的发展和进化。
没有植物，其他生命体将会很快消失。
植物给人类的生存提供了基本条件。
人类的衣、食、住、行都与植物息息相关。
新知讲解
看图并回答问题
1.上述图片中哪些是由植物直接提供的，哪些是由植物间接提供的
2.结合上述图片，说明为什么人类的衣食住行都离不开植物
3.植物是主要的药材来源，上述图片中哪些植物具有药用价值
4.结合图片说明，植物还为人类提供了什么能源物质
新知讲解
看图并回答问题
1.上述图片中哪些是由植物直接提供的，哪些是由植物间接提供的
由植物直接提供的：
小麦、蔬菜和水果、人参、棉花、颠茄、毛地黄
由植物间接提供的：
木房、木桥、鸡蛋、煤炭、衣服、轮胎
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看图并回答问题
2.结合上述图片，说明为什么人类的衣食住行都离不开植物
植物是生态系统的生产者，人类所需的食物直接或间接来自植物;
人类呼吸需要氧气，植物光合作用释放的氧气供人类需要;
人类穿着所需的棉、麻等来自植物;
房子、家具等人类所需的木材来自植物;
没有植物会造成水土流失，水资源更加匮乏，耕地越来越少，植物同样调控全球的环境。
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看图并回答问题
3.植物是主要的药材来源，上述图片中哪些植物具有药用价值
人参的肉质根为强壮滋补药。
颠茄全草可入药，是民间传统的药用植物。
毛地黄主要含洋地黄强心苷及洋地黄毒糖等成分。
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看图并回答问题
4.结合图片说明，植物还为人类提供了什么能源物质
人类和其他动物生存所必需的氧气要靠植物进行光合作用来供给
占人类能源绝大比例的石油、煤炭、天然气也主要来自远古植物
很多植物还可以直接入药或从中提取有效成分制成药物
书籍报刊所用的纸张其原料也来自植物
木材供我们建造居室、棉麻供我们制衣
美化我们的环境
吸收有害气体
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三、植物与环境
新知讲解
植物与环境相互作用。
环境为植物的生长提供阳光、空气、水分、养料等植物生长所必需的条件。
植物在生长过程中能够对环境产生以下重要影响。
新知讲解
参与土壤形成，并为一切生物准备栖息的场所。
土壤是气候、母质、植被（生物)、地形、时间综合作用下的产物。
生物是土壤有机物质的来源和土壤形成过程中最活跃的因素。在生物因素中，植物起着最为重要的作用。
新知讲解
调节环境的温度和空气的湿度。
植物能通过蒸腾作用,吸收环境中的大量热能，降低环境的温度。
植物释放大量的水分，增加空气的湿度。
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调节空气的碳氧平衡。
植物通过光合作用，吸收空气中的二氧化碳，在合成自身需要的有机营养的同时，向环境中释放氧气，维持空气的碳氧平衡。
新知讲解
涵养水源防止水土流失。
植被素有“绿色水库”之称，具有涵养水源调节气候的功效，是促进自然界水分良性循环的有效途径之一。
许多植物还能吸附和滞留大量的粉尘颗粒，降低空气的含尘量。
涵养水源
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看图并回答问题
结合图片说一说，植物对环境还有哪些作用
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看图并回答问题
结合图片说一说，植物对环境还有哪些作用
植物能通过蒸腾作用，吸收环境中的大量热能，降低环境的温度。
植物还能释放大量的水分，增加空气的湿度。
新知讲解
植被素有“绿色水库”之称，具有涵养水源、调节气候的功效，
是促进自然界水分良性循环的有效途径之一。
许多植物还能吸附和滞留大量的粉尘颗粒,降低空气的含尘量。
看图并回答问题
结合图片说一说，植物对环境还有哪些作用
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参与土壤形成，并为一切生物准备栖息的场所。
植物通过光合作用，吸收空气中的二氧化碳，在合成自身需要的有机营养的同时，向环境中释放氧气，维持空气的碳氧平衡。
看图并回答问题
结合图片说一说，植物对环境还有哪些作用
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植物标本简易制作
采集用具：
标本夹( 45 cm x 30 cm左右方格板2块,配以绳带)、标本纸（吸水性强的草纸)、采集带(塑料带)、枝剪、野外记录纸、照相机、标签等。
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采集要点：
1.选择生长正常、无病虫害、具典型性特征的植株为采集对象，有花、果实及种子更好。
2.草本植物要挖出根。植株高的可取代表性的上、中、下3段。
3.初步修整。去掉部分枝、叶，留下分支及叶柄一部分。
4.挂上标签，填上编号。采集标签应包括采集编号、采集时间、采集者和采集地点。
5.填写野外记录。
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制作要点：
1.进行干燥处理。将修整后的标本，铺垫好吸水性强的纸,用标本夹压好(如果没有标本夹可以用厚书代替)。新鲜标本前3天要保持每天换1次标本纸。
2.进行消毒。将压干的标本放在消毒室或消毒箱内进行消毒,也可利用气熏法杀虫。
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3.上台纸、贴标签。把干燥的标本放在台纸上进行固定,然后贴上标签。标签要按照野外记录逐项填写清楚,统一贴在台纸的右下角。
4.贴标本衬纸。将一张与台纸同样大小的油光纸贴在台纸上端的边缘,使油光纸盖在标本上面，以保护标本。也可以垫两张纸夹在书内，把书放在重物下面，等水分干了,再把植物标本用宽的封口胶粘住。
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课堂练习
根据所学，完成下列各题。
1、（ ）是能进行光合作用、能将无机物转化为有机物的一类自养型生物。
2、所有的植物都可以归为（ ）和（ ）两大类。
2、（ ）由六大器官组成。一类是与植物生长有关的营养器官，包括根、茎、叶，另一类是与植物繁殖后代有关的生殖器官，包括花、果实和种子。
3、植物对地球上的生命来说至关重要。（ ）在地球上的出现，推动了地球和生物界的发展和进化。
植物
开花植物
绿色开花植物
绿色植物
无花植物
课堂总结
植物与生活花草树木是中国人生活中必不可少的一部分，植物一直在默默地改善和美化着人类的生活环境。让我们一起探究植物世界吧。
板书设计
认识植物
什么是植物
植物与生活
植物与环境
作业布置
在课外以小组活动的形式制作一个植物标本。
谢谢
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兼职招聘：
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人民版《综合实践活动 劳动与技术》八年级 教学设计
课题 劳动项目一 做糖葫芦 单元 一 学科 劳动教育实践 年级 八
学习目标 1、了解什么是植物。2、了解植物与生活的关系。3、知道植物与环境的关系。4、培养保护植物，与自然和平相处的意识。
重点 了解植物与生活的关系，知道植物与环境的关系。
难点 培养保护植物，与自然和平相处的意识。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 出示图片（植物的图片）植物世界是一个庞大、复杂的世界。从一望无际的草原到广阔的江河湖海,从赤日炎炎的沙漠到冰雪覆盖的极地,处处都有植物的踪迹。那么什么是植物呢，今天我们一起来学习。板书课题 观看植物图片 激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。
讲授新课 一、什么是植物（一）定义：1、植物是能进行光合作用、能将无机物转化为有机物的一类自养型生物。2、目前，人们已知的植物有 40 余万种。3、所有的植物都可以归为开花植物和无花植物两大类。（二）活动看图并回答问题结合图片想一想，上面哪些不属于植物 明确：珊瑚属于动物，蘑菇属于真菌，两者都不属于植物。蕨类，苔藓，水稻属于植物分析：1、珊瑚是珊瑚虫分泌出的外壳，其化学成分主要为CaCO3，以微晶方解石集合体的形式存在，成分中还有一定数量的有机质。珊瑚形态多呈树枝状，上面有纵条纹，颜色常呈白色，也有少量蓝色和黑色。珊瑚不仅外形像树枝，颜色鲜艳美丽，可以做装饰品，并且还有很高的药用价值。2、蕨类植物门（学名：Pteridophyta）是植物界的一门。根、茎、叶中具真正的维管组织，以孢子繁殖。绝大多数在叶片下表面长有孢子囊，并聚集成各式各样的斑点或线条状的孢子囊群，初时为绿色，老时为锈黄色，有的裸露，有的具各种形状的盖。蕨类植物不开花结果，一般从外形上难以和种子植物相区别。它形体多样，从高不到5毫米的微小草本，到高可达20米的乔木状植物。蕨类植物门全世界约有12000种，广布世界各地，除沙漠、极干旱寒冷地区外，各地均有分布，尤以热带、亚热带为最丰富。根据蕨类植物学家秦仁昌院士的分类，中国共有蕨类植物63科、228属，约2500种，它们大都喜生于温暖阴湿的森林环境，成为森林植被中草本层的重要组成部分，以华南、西南地区最为丰富。在生态习性上，有水生、土生、石生、附生或缠绕树干。蕨类植物的利用，在中国有悠久的历史，可以食用、药用、工业用、农业用、庭园绿化与观赏用。3、蘑菇（学名：Agaricus campestris）是蘑菇科、蘑菇属称真菌，又叫白蘑菇、洋蘑菇，隶属于伞菌目，伞菌科，蘑菇属，是世界上人工栽培较广泛、产量较高、消费量较大的食用菌品种，很多国家都有栽培，其中我国总产量占世界第二位。近年来，随着食用菌产业的快速发展，双孢蘑菇的产量也在逐年增加，成为许多地区农民增收的支柱产业。随着人民生活水平的提高，对蘑菇周年消费需求不断增加，双孢蘑菇的工厂化栽培也已开始实现 。4、苔藓植物是一群小型的高等植物，没有真根和维管组织的分化，多生于阴湿环境中。具有配子体世代占优势的独特生活史。配子体产生性器官（精子器和颈卵器）和配子（精子和卵子）；孢子体产生孢子，但它们不能独立生存，必须依赖配子体提供水分和营养物质。全世界约有23000种，分为苔纲Hepaticae、藓纲Musci和角苔纲Anthocerotae。苔藓植物在不毛之地和受干扰后的次生生境中担当重要的拓荒者角色。在北温带和高山生态系统的水土维持方面有着不可替代的作用；泥炭藓Sphagnum等种类在园艺和微缩景观设计有着巨大价值，强生公司以其为材料生产女性卫生护垫；也是广泛用于监测空气污染和作为科学研究上的模式植物。 苔藓植物对水分、矿质营养等特殊的体表吸收方式，利用孢子进行远距离传播的能力和多样化的营养繁殖方式，使其能广泛地分布于除海洋以外的地球上绝大部分生境中 。因此，其在水土保持、涵养水源、CO2 的固定和森林更新等方面具有重要的生态功能 。据统计，全世界约有苔藓植物 189 科 1284 属 22175 种 ，中国已报道有 150 科 591 属 3021 种，是世界上苔藓植物多样性程度最高的国家之一。 5、稻（Oryza sativa L.），通称水稻，是禾本科一年生水生草本（已有多年生稻品种）。秆直立，高0.5-1.5米，随品种而异。叶鞘无毛、松弛；叶舌披针形；叶片线状披针形，宽约1厘米，无毛，粗糙。圆锥花序大型疏展，棱粗糙；小穗含1成熟花；颖极小，仅在小穗柄先端留下半月形的痕迹，锥刺状；两侧孕性花外稃质厚，具5脉，中脉成脊，表面有方格状小乳状突起，厚纸质，遍布细毛端毛较密，有芒或无芒；内稃与外稃同质，具3脉，先端尖而无喙；雄蕊花药长2-3毫米。颖果长约5毫米，宽约2毫米；胚比约为颖果长的1/4。中国是水稻的原产地之一。中国南方地区农田多以水田为主，粮食作物以种植水稻为主。稻是亚洲热带广泛种植的重要谷物，中国南方为主要产稻区，北方各省也有栽种。种下主要分为2亚种，籼稻与粳稻。亚种下包括栽培品种极多。以成熟颖果入药。味甘，温。和中消食，健脾开胃。 （三）小资料三个世界之最世界上最小的植物是微浮萍（无根萍)。一个大汤勺就可盛100 000多株浮萍，每株浮萍仅有0.8 mm长、0.4 mm宽。在美国加利福尼亚门多诺海岸发现的红杉（北美红杉)是世界上最高的树木之一。它最高可达 112 m。海椰子树的果实是世界上最大的植物种子，它生长在塞舌尔群岛。这种棕榈树的种子可重达23 kg，并可在树上生长10年。（四）绿色开花植物1、由六大器官组成。一类是与植物生长有关的营养器官，包括根、茎、叶，另一类是与植物繁殖后代有关的生殖器官，包括花、果实和种子。2、根是植物的重要器官，具有固定植物、从土壤中吸收水和养分并通过茎输送到植物身体的各个部分，将吸收的水和养分储藏起来等作用。知识拓展：植物的根系共分为4种。1、须根系，如小麦，须根在幼苗期起吸收水分和支撑作用，一般在不定根形成以后就逐渐枯死；2、直根系，这种植株的主根发达且明显；3、不定根，是由植物的茎叶上生出的根，蕨类根就是不定根；4、假根，是一种单一或多细胞的根状菌丝，如藻类、菌类、地衣、苔藓。须根系，单子叶植物的主根出生后不久就停止生长或死亡，在胚轴和茎基部的节上生出许多粗细相等的不定根，再由不定根上生成侧根，整个根系外形呈絮状。直根系存在于双子叶植物中，一般直根系入土较深，其侧根在土壤中的伸延范围也较广，木本植物的根系其伸延直径可达10～18米，常超过树冠的好几倍；而生活在沙漠地区的骆驼刺可深入地下20米，以吸收地下水。不定根的发生是由于植物器官受伤或激素、病原微生物等外界因素的刺激，因此表现为植物的再生反应。不定根的发生扩大了植物的根系，使植物和细胞具有了再生能力，在植物器官扦插和组织培养中广泛使用。3、茎支撑起植物的繁枝茂叶，其主要作用是将根吸收的水、无机盐，以及叶制造的有机物进行输导，送到植物体的各部分。许多植物的茎内还贮存了大量的水分和营养物质。知识拓展：植物的茎分为地上茎和地下茎。地上茎又分为：叶状茎、卷须茎、肉质茎、茎刺。地下茎又分为：根状茎、块茎、球茎、鳞茎。叶状茎有：仙人掌、假叶树等。卷须茎有：南瓜、黄瓜、葡萄等。肉质茎有：多肉等。茎刺有：山楂、皂角等。块茎有：土豆等。根状茎有：莲藕、生姜等。球茎有：荸荠、慈菇等。鳞茎有：洋葱、蒜头等。植物根茎的作用输导作用：由根毛吸收的水分和无机盐，沿茎主要自下而上输导但有垂枝的植株中。支持作用：茎靠内部所具有的发达的机械组织，承受着枝、叶、花、果的全部重量和压力。贮藏作用：茎中可以贮藏淀粉、糖类、脂肪、蛋白质以供植物体利用。繁殖作用：利用茎、技进行扦插、压条、嫁接，利用地下茎进行繁殖，已是植树造林和农作物栽培中的一项重要措施。4、植物的叶子有三大作用:接受阳光进行光合作用的制造能力;像茎、叶一样进行呼吸;把体内的水分、水蒸气排出体外。知识拓展植物叶的类型非常繁多，像我们一般常见的有:鳞形、菱形、三角形、椭圆形、心形、倒卵形、楔形、锥子形、针形、丝形、线形、带形、披针形、长椭圆形、倒披针形、逆向羽裂、圆形等。针形的植物品种有罗汉松、黑松、雪松、黄山松等，而心形的品种有绿萝、酢浆草、紫荆等。二、植物与生活1、植物对地球上的生命来说至关重要。绿色植物在地球上的出现，推动了地球和生物界的发展和进化。没有植物，其他生命体将会很快消失。植物给人类的生存提供了基本条件。人类的衣、食、住、行都与植物息息相关。2、活动看图并回答问题。（1）上述图片中哪些是由植物直接提供的，哪些是由植物间接提供的 （2）结合上述图片,说明为什么人类的衣食住行都离不开植物 （3）植物是主要的药材来源,上述图片中哪些植物具有药用价值 （4）结合图片说明,植物还为人类提供了什么能源物质 明确：（1）上述图片中哪些是由植物直接提供的，哪些是由植物间接提供的 由植物直接提供的：小麦、蔬菜和水果、人参、棉花、颠茄、毛地黄由植物间接提供的：木房、木桥、鸡蛋、煤炭、衣服、轮胎（2）结合上述图片,说明为什么人类的衣食住行都离不开植物 植物是生态系统的生产者，人类所需的食物直接或间接来自植物;人类呼吸需要氧气，植物光合作用释放的氧气供人类需要;人类穿着所需的棉、麻等来自植物;房子、家具等人类所需的木材来自植物;⑤没有植物会造成水土流失，水资源更加匮乏，耕地越来越少，植物同样调控全球的环境。（3）植物是主要的药材来源,上述图片中哪些植物具有药用价值 人参的肉质根为强壮滋补药，适用于调整血压、恢复心脏功能、神经衰弱及身体虚弱等症，也有祛痰、健胃、利尿、兴奋等功效。 人参的茎、叶、花，果以及加工副产品都是轻工业的原料，可加工出诸如含有人参成分的烟、酒、茶、晶、膏等商品。人参栽培是农民多种经营的重要项目，能给国家提供大量的税金和利润。颠茄全草可入药，是民间传统的药用植物； 其味微苦、气微臭，具有抗胆碱、解除平滑肌痉挛、抑制腺体分泌的功效，可以治疗一些病症。叶作镇痉及镇痛药；根治盗汗，并有散瞳的效能。 不仅如此，莨菪碱和东莨菪碱是颠茄中重要的托品烷类生物碱次生代谢产物，具有多方面药理价值。毛地黄主要含洋地黄强心苷及洋地黄毒糖等成分。药理研究表明，毛地黄具有强心、利尿、抗肿瘤、保护肝脏、抗病毒等作用。 毛地黄是一种需要避免入口的有毒植物。毛地黄的叶子中含有几种有毒物质，大量服用会导致心律失常，严重的会造成死亡。（4）结合图片说明,植物还为人类提供了什么能源物质 人类和其他动物生存所必需的氧气要靠植物进行光合作用来供给占人类能源绝大比例的石油、煤炭、天然气也主要来自远古植物很多植物还可以直接入药或从中提取有效成分制成药物书籍报刊所用的纸张其原料也来自植物木材供我们建造居室、棉麻供我们制衣美化我们的环境吸收有害气体三、植物与环境（一）植物与环境相互作用。环境为植物的生长提供阳光、空气、水分、养料等植物生长所必需的条件。植物在生长过程中能够对环境产生以下重要影响。1、参与土壤形成，并为一切生物准备栖息的场所土壤是气候、母质、植被（生物）、地形、时间综合作用下的产物。生物是土壤有机物质的来源和土壤形成过程中最活跃的因素。在生物因素中，植物起着最为重要的作用。2、调节环境的温度和空气的湿度植物能通过蒸腾作用,吸收环境中的大量热能,降低环境的温度。同时,植物还能释放大量的水分,增加空气的湿度。3、调节空气的碳氧平衡植物通过光合作用，吸收空气中的二氧化碳,在合成自身需要的有机营养的同时，向环境中释放氧气,维持空气的碳氧平衡。4、涵养水源防止水土流失植被素有“绿色水库”之称,具有涵养水源、调节气候的功效,是促进自然界水分良性循环的有效途径之一。许多植物还能吸附和滞留大量的粉尘颗粒,降低空气的含尘量。（二）活动看图并回答问题。 结合图片说一说,植物对环境还有哪些作用 明确：第一幅图：植物能通过蒸腾作用,吸收环境中的大量热能,降低环境的温度。同时,植物还能释放大量的水分，增加空气的湿度。第二幅图：植被素有“绿色水库”之称，具有涵养水源、调节气候的功效，是促进自然界水分良性循环的有效途径之一。许多植物还能吸附和滞留大量的粉尘颗粒,降低空气的含尘量。第三幅图：参与土壤形成，并为一切生物准备栖息的场所土壤是气候、母质、植被（生物）、地形、时间综合作用下的产物。生物是土壤有机物质的来源和土壤形成过程中最活跃的因素。在生物因素中，植物起着最为重要的作用。植物通过光合作用,吸收空气中的二氧化碳，在合成自身需要的有机营养的同时，向环境中释放氧气,维持空气的碳氧平衡。（三）小资料植物标本简易制作1、采集用具：标本夹( 45 cm x 30 cm左右方格板2块,配以绳带)、标本纸（吸水性强的草纸)、采集带(塑料带)、枝剪、野外记录纸、照相机、标签等。2、采集要点：（1）选择生长正常、无病虫害、具典型性特征的植株为采集对象，有花、果实及种子更好;（2）草本植物要挖出根。植株高的可取代表性的上、中、下3段。（3）初步修整。去掉部分枝、叶，留下分支及叶柄一部分。（4）挂上标签，填上编号。采集标签应包括采集编号、采集时间、采集者和采集地点。（5）填写野外记录。3、制作要点
（1）进行干燥处理。将修整后的标本，铺垫好吸水性强的纸，用标本夹压好(如果没有标本夹可以用厚书代替)。新鲜标本前3天要保持每天换1次标本纸。（2）进行消毒。将压干的标本放在消毒室或消毒箱内进行消毒，也可利用气熏法杀虫。（3）上台纸、贴标签。把干燥的标本放在台纸上进行固定，然后贴上标签。标签要按照野外记录逐项填写清楚，统一贴在台纸的右下角。（4）贴标本衬纸。将一张与台纸同样大小的油光纸贴在台纸上端的边缘，使油光纸盖在标本上面，以保护标本。也可以垫两张纸夹在书内，把书放在重物下面，等水分干了，再把植物标本用宽的封口胶粘住。4、播放视频植物标本简易制作四、课堂练习根据本课内容，在下面的括号中填入合适的内容。1、（ ）是能进行光合作用、能将无机物转化为有机物的一类自养型生物。2、所有的植物都可以归为（ ）和（ ）两大类。2、（ ）由六大器官组成。一类是与植物生长有关的营养器官，包括根、茎、叶，另一类是与植物繁殖后代有关的生殖器官，包括花、果实和种子。3、植物对地球上的生命来说至关重要。（ ）在地球上的出现，推动了地球和生物界的发展和进化。解析： 通过对课文内容的阅读就可以答出：1、植物是能进行光合作用、能将无机物转化为有机物的一类自养型生物。所有的植物都可以归为开花植物和无花植物两大类。2、绿色开花植物由六大器官组成。一类是与植物生长有关的营养器官，包括根、茎、叶，另一类是与植物繁殖后代有关的生殖器官，包括花、果实和种子。3、植物对地球上的生命来说至关重要。绿色植物在地球上的出现，推动了地球和生物界的发展和进化。 讨论交流讨论交流，开展活动阅读阅读并讨论讨论并完成活动阅读并讨论交流交流讨论并完成活动阅读观看视频完成练习 通过了解植物是什么，引导学生探究什么是植物，激发学生的学习兴趣。通过对图片中内容的讨论和探究让学生明确植物的特点，分别哪些是植物。了解植物的三个世界之最，激发学生的学习兴趣。通过植物与生活的关系，明确植物对地球的生命至关重要。通过活动了解植物与我们的生活关系密切。帮助学生了解植物与环境的相互作用。通过活动了解植物与环境的关系，激发学生保护植物的意识。了解植物标本的制作 方法观看视频熟悉标本制作方法巩固所学内容
课堂小结 植物与生活花草树木是中国人生活中必不可少的一部分，植物一直在默默地改善和美化着人类的生活环境。让我们一起探究植物世界吧。
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21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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