资源简介

“继承党的精神，争做有为少年”初中班会活动课教学设计
【学习目标】
1、在建党一百周年来历之际，了解党100年的光辉历程和党的精神。
2、通过活动，学习、传承党的优良作风和优秀精神，激发学生爱党爱国之情。
3、学生能珍惜今天的幸福生活，努力学习，争做有为少年，将来为祖国做贡献。
【重点难点】
重点：理解党的精神内涵，通过活动激发学生爱党爱国之情，继承发扬党的优良作风和优秀精神。
难点：激发学生爱党爱国之情，继承发扬党的优良作风和优秀精神。
【方法手段】
方法：引导法 、朗读法、活动法
手段：多媒体投影、视频片段
【教材处理与资源利用】
作为一节主题班会课，课本中没有现成的材料，但可用的材料又很多。在选择材料的过程中，尽量选择语文味比较浓的素材，引导学生以小组的形式课下收集积累，本课以中华几千年文化为背景，以“中国美”为主线，以一百年党的光辉历程为起点，由“由中国美美在党的光辉历程”“中国美美在祖国壮丽山河”、“中国美美在英雄故事，美在党的精神”、“中国美美在可爱家乡”和“中国美美在成长少年”五部分为主体，引领学生进行课堂展示，激发学生爱党爱国之情，继承发扬党的优良作风和优秀精神。
【教学流程】
一．创设情境，导入新课
　　同学们好！上周我校举办了一场演讲活动，你们还记得活动的主题吗？是为纪念哪一个重要的日子而举办的？
（学生回答：主题：得阅读者得中考；为纪念中国共产党成立100周年而举办。）
今天，为了让同学们更深刻地理解党的精神，更好地继承发扬党的精神，我们一起走进这节活动课，来感知中国共产党人身上所散发出来的大美之光，深切感知真正的中国美。
（出示课题）
什么是“中国美”我想听听你们的解读。教师顺势引入中国美。
（学生自由谈对“中国美”的理解。）
由学生熟悉的演讲比赛引入，具有亲切感，激发了学生的学习兴趣。
二、紧扣“中国美”，积极展示
展示过程共分为五个篇章。
（一）第一篇章：中国美，美在党的光辉历程。
（学生根据老师提示学生按要求分角色朗读，在琅琅书声中，了解党的光辉历程，从优美激昂的文字中激发对党的深情。）
PPT展示：
（女）从南湖红船到八一枪声，从井冈号角到长征壮歌，从抗日烽烟到建国大业，从改革春风到小康蓝图，（合）100年波澜壮阔，100年壮丽辉煌，这是一段百折不挠艰辛求索的伟大历程。
（男）胸怀救国救民的崇高理想，肩负开天辟地的历史重托，中国共产党高擎马克思列宁主义真理的火炬，照亮黑暗的旧中国，点燃新中国黎明的曙光，指引中华民族走向复兴的航程。
（合）100年的伟大历程向世人昭示：没有共产党，就没有新中国；只有共产党，才能带领人民实现独立、解放、幸福和富强。
选择了语文味比较浓的素材，引导学生在琅琅书声中，了解党的光辉历程，激发对党的深情。
（二）第二篇章：中国美，美在祖国壮丽山河
（学生边读边赏，在红色地标中致敬历史，在精神谱系里接受洗礼。）
PPT展示：
共展示了十幅图片，并配以文字
八幅图片分别是：
长城
（文字：巍巍万里长城是中华人民智慧与劳动的结晶，构筑了脊梁与精神之美。）
长江
（文字：涛涛万里长江滋养着我们民族精壮的筋骨，构筑了永恒与生命之美。）
后面依次为：黄河、韶山、武昌、广州、福建龙岩、贵州遵义、延安、沂蒙山革命老区。
小结：祖国美丽的河山，到处留下了共产党人奋斗的足迹，到处闪烁着党思想的火光。
小结：我们见证了祖国美丽的山河，美丽的山河见证了共产党人百年的奋斗与成长。
第二篇章紧承第一篇章，在美丽山河、红色地标中致敬历史，在精神谱系里接受洗礼。
（三）第三篇章：中国美，美在，美在党的精神
1、英雄故事
（学生以小组为单位，4——5各组派出代表展示英雄的故事，并分享从故事中学到的精神。）
【预设】学生可能侧重收集抗日战争、国内革命战争和抗美援朝战争中的英雄故事。所以教师收集了一部分社会主义建设过程中英雄名单，让学生了解认识。
特别强调了袁隆平、吴孟超两位在2021年5月22日逝世的国之功勋。
播放了长沙人悼念袁隆平的短小视频。
2、党的精神
播放视频
（学生从视频中感知党的精神内涵，牢记党的精神，学习党的精神。）
（四）第四篇章：中国美，美在可爱家乡
1、展示古交美丽的景点，美丽的画面
2、展示古交睦连坡烈士陵园资料。
PPT展示：
古交市常安乡睦联坡烈士陵园，因一座纪念碑而闻名——1944年10月20日，晋绥八分区根据地“抗日殉国烈士纪念碑”在此落成，5000余名抗日英雄 从此长眠于青松翠柏间。有1209名烈士英名被镌刻于纪念碑侧面，他们中既有主力部队、地方游击队、武工队和民兵烈士，也有党、政、民中为国捐躯者，还有为挽救民族危亡而牺牲的爱国民主人士。
古交是革命老区，1943年至1945年，古交成为晋绥八分区抗日根据地的核心。八分区军民在艰苦卓绝的斗争环境中所锻造的对党忠诚、团结奋进、英勇顽强、担当作为的战斗精神成为延安精神、吕梁精神的重要组成部分，这种精神激励着一代代古交人夺取了革命胜利，推进了古交的振兴与发展。
2000年，古交睦联坡烈士陵园被公认为太原市文物保护单位，古交市德育教育基地，山西省太原市爱国主义教育基地。
第四篇章学生欣赏图片全方位真切地感受古交之美，触动他们作为古交人的自豪的神经，激发热爱家乡之情。
（五）第五篇章：中国美，美在成长少年
1、看看我们的风采（学生以小组展示活动成果）
（1）回顾平时生活中的七个画面，感知党的精神对我们的影响。
（2）晒晒我们的手抄报
2、听听我们的激情
（1）诗歌朗诵（学生齐读悼念袁隆平的诗歌）
【补充】
谁知盘中餐
粒粒皆恩情
您是农民中的科学家，
科学家中的农民。（合）
您的梦想不是面朝大海，
而是心怀民生，
踏遍荒芜，
以一张弓的姿态，
要在田间寻找一粒
神奇的种子。（女）
您是袁隆，
却胜似神农！（合）
半个世纪，
一个民族的饱腹感，
离不开您的披风沥雨。（合）
您早已感动中国，
当您名满天下的时候，
却仍然只是专注于田畴。
今天，世界上
最关心我们盘中餐的
那位老人，
走了。（男）
十四亿人为你泪雨纷飞，
让我们明白何谓不朽不灭。（合）
一路走好！（合）
喜欢拉琴的您， （女）
喜欢下棋的您， （男）
爱吃零食的您， （女）
童心不老的您。（男）
您走以后， （合）
每当我们举箸之际，
都会想起，
这碗里的软糯香甜，
其实饱蘸了
一位老人的毕身心血！
谁知盘中餐， （女）
粒粒皆恩情！（男）
我们一定要珍惜粮食，
好好吃饭，
也要代代铭记—
人间真的有神农氏，
他的名字就叫
袁—隆—平— （合）
（2）激情演讲
（3）一展歌喉
（4）畅谈理想
学生在教师引导下从多方面展示自己的爱党爱国的表现，激发学生爱党爱国之情，从而继承的党的精神，争做有为少年。
三、课堂小结
（学生齐读梁启超和周恩来的名句以自勉）
少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步。
为中华崛起而读书！
轻轻地合上历史的画卷，掩卷沉思：中国共产党已经走过了百年征程，艰苦奋斗，实现了独立、解放、幸福和富强。我们七年级4班的梦之旅也已经启航，继承发扬党的精神，逐梦扬威，去拥抱最灿烂的明天！
【板书设计】
上联：继承我党精神
下联：争做有为少年
横批：爱党爱国爱人民
【作业设计】
必做 1、课下继续收集国家功勋奖状获得者的感人事迹。
选做2、选一位在社会主义建设中你最敬佩的优秀党员，写一则题为《我与XX》读后感，并把你的感受与同学分享。
【教学反思】
本课较好的地方体现在：作为一节专题思政课，既包含有思政元素，还具有语文味。本课以中华几千年文化为背景，以“中国美”为主线，以一百年党的光辉历程为起点，由“党的光辉历程”“壮丽山河”、“英雄故事，党的精神”、“可爱家乡”和“成长少年”五部分为主体，尽量贴近学生生活。学生课前积累，课上在教师引导下有序展示，在提升学生听说读写素养的同时，在潜移默化中引导学生形成正确的、积极向上的情感、态度和价值观。
不足之处：学生组内、组间合作探究体现不足，以后教学中应加强；教师应将课堂重难点以板书呈现。

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