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【微案例研讨】疫情下家长如何配合班主任优化班级管理？
【案例陈述】
当前，因遭遇新型冠状病毒肺炎疫情，中小学生正在经历一个非常特殊的寒假，全国各级各类学校延迟开学。这给教育工作者面临极大的挑战，老师们已成功由“线下教师”转型为线上的“主播网管”。
教育部要求各级各类学校开展了网络教学，以“停课不停学”的方式解决学生疫情期间的学习困难。可是疫情期间宅家上网课，家长们并不轻松。“我去上班，孩子在家上网课，每天睡到十点都不起床上网课，根本不听爷爷奶奶的。”“我请假在家办公，完成工作和照顾孩子之间压力好大。”“孩子上网课需要天天盯着，因此总发生争执。”“辅导孩子作业太让我生气了。”“孩子在家学习拖拖拉拉，我看着急得不行。”“孩子上网课时居然玩手机，真想揍他。”“最近和孩子交流发现越来越困难。”学生和家长之间的小冲突、新问题不断。
面对史无前例的长时间居家网上学习，家长与孩子之间的关系出现了诸多“问题”，部分孩子的学习的自觉性和积极性也出现前所未有的问题。
【案例分析】
问题诊断：案例中给我们呈现的问题主要有以下几个：
1.学生在家的作息时间不规律，有睡懒觉的坏习惯。尤其是早读时，老师在群里喊半天，没有人回应，假装听不到。
2.个别同学网络学习，只是去听一听，完全不参与课堂。老师提问不回答，自己有问题也不反馈。
3. 上完课就完了，课后作业不按时交。老师问到的话，编理由找借口，现阶段最常见的理由是：我家的网不好。
4. 家长没在身边，学生借口在上课，其实是在玩手机游戏。
【成因分析】
由于网上上课不能面对面地与学生授课，学生学习的专注力自然下降了，特别是那些缺乏自觉性的学生，平时没能养成良好的行为习惯，在学习上缺乏清晰的主动要求发展的目标，加上学习自信心不足，自我效能感低，对学习本来就缺乏兴趣，加上网课缺少了老师的直面提醒，部分学生抱着：反正老师又看不见我，我想干嘛就干嘛，老师也耐我不何？学生在家，老师鞭长莫及，对不够自觉的孩子来说，老师的管教无异于隔靴搔痒， 这个时候最需要的是家长的协助。
【解决措施】
作为家长，到底如何做，才能更好地配合老师，使孩子有所收获呢？
1.首先每位家长朋友要审视自己的教养方式是否民主、平等，处于青春期的孩子，比较叛逆，过于严苛的教育往往会适得其反，家长在教育过程中同要做到“动之以情，晓之以理”，对孩子只能起到监督、指导的作用，不能命令及包办孩子的一切。
2. 家长务必要保持平和的心态，不要焦虑，不要心急。因为家长的情绪是会传染给孩子的，为了让孩子健康成长，自己首先得保持良好的心态。不要因为担忧而对线上老师的教学产生质疑，又在网上给学生下载或报名参加大量的课程学习，无端增加学生的负担，加重学生厌学情绪。
3. 协助孩子，共同制定假期里的学习计划，并督促实施。这个可以结合每 间学校给的课程安排适当调整时间。但是每日必备的体育锻炼时间不要少，虽然在家中，但是依然有很多活动可以锻炼身体。
4. 提醒孩子按时上课，要有时间观念。不论是网上的学习课程还是线上的答疑，只有主动参与课堂，才能有收获。这里并不是要每位家长陪着孩子上课，不可能每位家长都有这个时间和精力，但是适当的提醒和引导还是可以做到的。家长要以身作则，千万不要出现早上都上课了，家长孩子都还在睡懒觉的情况。
5. 课后作业适当督促一下，按时交给老师。对于作业这个问题，是对学生课堂效果的检测，要孩子认真完成并依时缴交，老师看完了统一反馈。家长要重视老师的反馈。很多时候，有的学生拖延症犯了，很晚才给老师发消息交作业，这既不利于学生的良好习惯养成，也给老师增加了不必要的负担。
6. 严格控制学生用手机或电子设备的时间。具体来说就是，课程完了之后要让学生放下手机或电子产品，这个也需要家长督促。一节课40分钟盯着屏幕，对眼睛不好，课下就该做个眼保健操，让眼睛好好休息休息。
7. 如果在学习的过程中，出现任何问题，请家长多和老师沟通。昨天一位 家长给我反映，他家小孩趁他不注意，在上课前几分钟时间里还在玩游戏，我们共同商量对策，跟孩子沟通并适当引导，孩子的态度也转变了。所以一个人的力量有限，但若是我们的家长和老师共同应对，那定能解决问题。
8．对于问题比较大的孩子要制定每日奖惩通报表。根据孩子的现状，孩子与家长一起制定具体、可行的奖惩表。制定后要求家长监督实行，每一项任务都要按时主动完成，不能随意妥协退让，并每天将孩子表现填报上传给老师，如作息时间、上课状态、作业情况等，激励孩子每天进步一些，直至能按要求做好则撤销表格填报。
当然，学生在网上学习中出现的问题是复杂多变的，这些方法并不能彻底解决一切问题。但是如果老师和家长共同努力，共同配合，结局肯定会不一样的。我们当老师的希望能够尽己所能，得到家长的配合，使学生能够好好利用这段时光，而不是白白荒废掉。如果能够起到这样的作用，那么我们的心愿便已达成！

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