资源简介

我是合格的值日生——小学主题班会设计
教学背景：《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》（以下简称《意见》）明确指出，劳动教育具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值，要把劳动教育与德育、智育、体育和美育相融合，探索具有中国特色的劳动教育模式。本班班级中学生未能完全掌握劳动技能，劳动观念未掌握，劳动兴趣未激发，家长提出请保洁阿姨打扫卫生的建议。
教育目标：
1. 通过“图片配配配”的活动，了解爱劳动的好处。
2. 通过值日劳动技能的探讨，掌握值日的技能。
3. 感悟劳动的伟大，体现劳动的意义。
活动准备：
1.课前进行“我的劳动能力测试”。
教学过程：
导入：展示现象引课题
孩子们，老师最近很苦恼，收到了许多的扣分单，你们看（扣分单）。小朋友们的爸爸妈妈知道了，跟老师商量能不能请保洁阿姨来打扫教室卫生，他们觉得小朋友们只要学习好就行，你们觉得呢？
今天就让我们一起聊聊劳动的话题——我是合格的值日生。
环节一
1.先给大家看两张图片，爱劳动的小朋友和不爱劳动的小朋友分别会怎么样的？
请你用屏幕上合适的词去形容他们。
你们为什么这么选？
小结：劳动很重要，没有人劳动，世界将一团糟。（板书：劳动很重要）
2.但是在课前的“我的劳动能力测试”中（出示劳动能力测试的数据），引出学生值日能力的现状。
3.值日的内容有哪些？
老师把他们都打在了屏幕上，一起说（扫地、拖地、摆桌椅、擦黑板、倒垃圾）
4.梳理问题
平时我们没有做好的有哪些？你发现了什么？哪些问题是同一类？
小结：擦、拖、摆
环节二
(1)擦全面
师：我们从问题入手，先来解决擦的问题，教室里哪些地方我们要擦干净？
师：（说得真全面，要给你点赞。）这么多需要擦的地方，所以我们要擦全面（板贴）。
(2)拖干净
1.接着解决第二个问题拖，怎么拖地才干净？谁有好建议？
2.刚才大家都讲得很好，老师也在为这个问题寻找解决办法，我为大家请了一位技术指导，一起听听他是怎么说的。（观看视频）
请学生来说说视频所讲要点。
3.男女生拖地比赛
师：现在老师要举行一场拖地比赛，出示规则：男女各派一名代表出战,在讲台前进行拖地，要求在15秒内完成拖地。场下的同学当拖地评委。
比赛开始，学生演示，并让场下学生根据要点进行评价。
小结：其实啊掌握了要点就能把地拖干净，这是做好值日工作的另一方面。要板贴（拖干净）
(3)摆整齐
师；现在我们来研究第三个问题。教室里哪些东西我们要摆整齐？
老师都打到了PPT上，一起说。这些东西我们都要摆整齐。板贴（摆整齐）
(4)速度快
师：最主要的三个问题我们已经解决了，可是在平时的值日中，我还发现我们班值日生做值日的速度太慢了，有时候半小时还没打扫好，怎样才能提高值日速度呢？
师：是的，挺有道理的，确实如此，值日生自身动作要快。除了值日生其他人呢？
师：我非常赞同你，值日工作不仅是值日生的，我们每个人都要出一份力。）
小结：这样我们做值日的速度就会很快了。板贴（速度快）
(5)查仔细
1.师：学习了这几个做好值日的小技巧，老师再来传授一个大法宝。那就是在值周老师来检查之前，先请值日组长检查一遍。
师：先查一遍有什么好处？
师：是的，这样仔细地进行检查准保能查出漏洞，及时改正。板贴（仔细查）
2.小结：小朋友们，其实刚刚我们学习的劳动技能都在“快乐劳动操”里，我们一起跟着视频做一做。师生共做劳动快乐操。
环节三
师：你看，现在我们知道了值日小技巧啦（指着板贴），知道还不够，我们还要会用。接下来我们就实地进行大扫除，1-15号同学负责擦干净物品，16-30号的同学扫地、拖地，31-45号同学负责摆放好教室所有的物品，计时5分钟，开始。
师进行巡回指导劳动。
环节四
1.师：瞧，这是我们打扫过的教室，看着这样的教室，你有什么感觉？
2.师：孩子们，今天我们学习什么？
3.师：那现在，刚刚和爸爸妈妈意见一致，想请阿姨来打扫的小朋友你们有什么想说的吗？原因是？你会说服你的爸爸妈妈？
4.不仅班级有值日生，我们的家里也有“值日生”，你们家的值日生是谁？你愿意成为家里的“值日生”吗？但是这件事要坚持可不容易，胡老师给你们一个小锦囊，你们看！
4. 孩子们，班级、家里都有值日生，城市也少不了，你看（视频播放）
清洁工为我们创造了美好的环境。
总结
其实我们的美好生活就是因为有这样千千万万的值日生。
孩子们，通过这堂班会课，相信我们，一位同学都会成为一名合格的值日生，今后的值日工作会做得更好，大家将会看见一个整洁的班级，更有一个整洁的家。

展开更多......

收起↑