资源简介

(共26张PPT)
《地铁轻轨安全行》
武汉版生命安全教育二年级第8课
教学目标
1.
通过学习了解乘坐轨道交通规则。
2.
懂得乘坐轨道交通规则的重要性。
3.
认识和了解乘坐轨道交通规则，安全生活。
新知导入
新知导入
你知道安全乘坐地铁和轻轨的注意事项吗
新知导入
答：1. 乘客乘坐车辆时一定要注意站稳，保持平衡，不要随便移动、把手抓稳，扶好扶手。2. 不要跨越轨道，不要趴到车辆外面或垂挂在车门外部，更不要在站台上爬行、奔跑、追逐。
新知讲解
某市地铁站台上，一名男乘客上车时未能挤进车厢，被夹在屏蔽门和已开动的列车之间，坠落轨道，当场死亡。
新知讲解
在某市轻轨站，一名女乘客落入轨道，虽然列车司机及时按下紧急制动开关，但由于距离过近，列车仍然与该女子相撞。
新知导入
我们应该怎么样做？
新知导入
答： 不要强行冲进正在关门的轨道车内，也不要在车门口逗留，以免夹伤。
新知讲解
我们应该怎样安全乘坐地铁和轻轨呢
1.在站台等候列车时，要站在黄色安全线后，列车进站 时不要探头张望。
新知讲解
我们应该怎样安全乘坐地铁和轻轨呢
2.如果物品落入轨道，不要自行跳下站台拾取，应寻求车站工作人员的帮助。
新知讲解
我们应该怎样安全乘坐地铁和轻轨呢
3.自觉遵守秩序。出入站时不要拥挤，上下车时先下后上，不要在站内追逐打闹。
新知讲解
我们应该怎样安全乘坐地铁和轻轨呢
4.当车门的蜂鸣器响起，车门即将关闭时，不要用身体或其他物品挡住车门，强行登车。
新知讲解
我们应该怎样安全乘坐地铁和轻轨呢
5.上车后要坐好，站立时应紧握吊环或立柱;手或身体不要扶靠车门。
课堂练习
一、想一想
下面乘坐地铁或轻轨的行为安全吗 安全的打“√”
答：不安全。不能在这里追逐打闹。
课堂练习
一、想一想
下面乘坐地铁或轻轨的行为安全吗 安全的打“√”
答：不安全。不能拥挤。
课堂练习
一、想一想
下面乘坐地铁或轻轨的行为安全吗 安全的打“√”
（√）
课堂练习
一、想一想
下面乘坐地铁或轻轨的行为安全吗 安全的打“√”
答：不安全。不能倚靠门口，看书也不安全。
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新知讲解
跟爸爸妈妈一起乘坐一次地铁或轻轨吧。
做
一
做
课堂延申
乘坐地铁或轻轨时，如果发生意外，切不可惊慌失措，要根据不同情况冷静地进行自救。
1.发生两车碰撞或追尾，千万不要随意下车，必须听从工作人员的安排，有秩序地离开事故现场。
2.如果发现列车内起火或其他危险状况，应立即按下车厢内的紧急报警装置。然后，在乘务员或司机的指引下，有序、快速撤离。
地铁或轻轨事故的逃生方法
课堂延伸
课堂总结
本节课我们学习了——
为了保证自身的安全，我们不仅要了解乘坐轨道交通，更要在实际生活中遵守交通规则。
板书设计
乘坐列车夹人夹物，保持冷静通知司机。
听从指挥有序撤离，人人安全处处安全。
电梯扶梯如遇险情，即按紧停保护他人。
理性自救切勿扒门，帮助他人共享平安。
站厅站台身体不适，援手相助爱心接力。
通知值站寻求帮助，救助他人幸福你我。
作业布置
填一填——
1.我要自觉遵守地铁和轻轨的乘车秩序。出入站及上下车时不拥挤，先（ ）后（ ）。不在车站和车厢内追逐打闹。
2.在站台候车时，我会站在（ ）色安全线以内，以免发生危险。
作业布置
填一填——
1.我要自觉遵守地铁和轻轨的乘车秩序。出入站及上下车时不拥挤，先（ 下 ）后（ 上 ）。不在车站和车厢内追逐打闹。
2.在站台候车时，我会站在（ 黄 ）色安全线以内，以免发生危险。
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武汉版生命安全教育二年级第8课教学设计
课题 《地铁轻轨安全行》 单元 第二单元 学科 科学 年级 二年级
学习目标 1、通过学习了解乘坐轨道交通规则。2、懂得乘坐轨道交通规则的重要性。3、认识和了解乘坐轨道交通规则，安全生活。
重点 懂得学习交通规则的重要性，认识和了解乘坐轨道交通规则，安全生活。
难点 落实在平时的生活中，将理论运用实践，安全生活。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 观看动画视频，调动学生兴趣，从而引出课题。板书课题：《地铁轻轨安全行》3、你知道安全乘坐地铁和轻轨的注意事项吗 答：1. 乘客乘坐车辆时一定要注意站稳，保持平衡，不要随便移动、把手抓稳，扶好扶手。2. 不要跨越轨道，不要趴到车辆外面或垂挂在车门外部，更不要在站台上爬行、奔跑、追逐。 带动学生积极性活跃氛围。齐读课题。学生举手回答相关问题。 从幽默有趣的动画视频开始带领学生引入地铁轻轨安全，便于进入课堂。
讲授新课 一、通过讲解书中情景园的资料：（出示课件）案例一：某市地铁站台上，一名男乘客上车时未能挤进车厢，被夹在屏蔽门和已开动的列车之间，坠落轨道，当场死亡。案例二：在某市轻轨站，一名女乘客落入轨道，虽然列车司机及时按下紧急制动开关，但由于距离过近，列车仍然与该女子相撞。我们应该怎么样做？答： 不要强行冲进正在关门的轨道车内，也不要在车门口逗留，以免夹伤。二、我们应该怎样安全乘坐地铁和轻轨呢 1.在站台等候列车时，要站在黄色安全线后，列车进站 时不要探头张望。2.如果物品落入轨道，不要自行跳下站台拾取，应寻求车站工作人员的帮助。自觉遵守秩序。出入站时不要拥挤，上下车时先下后上，不要在站内追逐打闹。4.当车门的蜂鸣器响起，车门即将关闭时，不要用身体或其他物品挡住车门，强行登车。5.上车后要坐好，站立时应紧握吊环或立柱;手或身体不要扶靠车门。 指定学生朗读，剩余学生仔细听。学生举手回答。跟着老师阅读，并加以联想学生自己现实情况。 详细具体地了解地铁轻轨安全，让学生对此话题具有积极的兴趣。让学生了解到注意地铁轻轨安全的作用，并学习更多的相关知识。
课堂练习 一、想一想下面乘坐地铁或轻轨的行为安全吗 安全的打“√”①玩老鹰捉小鸡答：不安全。不能在这里追逐打闹。②拥挤堵住门口答：不安全。要先下后上。③钥匙掉落喊工作人员答：√④依靠地铁门看书答：不安全。不能倚靠门口，看书也不安全。二、做一做跟爸爸妈妈一起乘坐一次地铁或轻轨吧 学生举手回答。小组互相提醒完成。 让学生将所学知识更加牢记于心，促进学生理解规则。
课堂延伸 一、地铁或轻轨事故的逃生方法乘坐地铁或轻轨时，如果发生意外，切不可惊慌失措，要根据不同情况冷静地进行自救。1.发生两车碰撞或追尾，千万不要随意下车，必须听从工作人员的安排，有秩序地离开事故现场。2.如果发现列车内起火或其他危险状况，应立即按下车厢内的紧急报警装置。然后，在乘务员或司机的指引下，有序、快速撤离。观看相关视频动画。 齐声朗读课件PPT中的文字内容。学生根据自身学习与理解进行举手回答。 利用朗读氛围增强学生的学习积极性。通过提问环节查漏补缺加深讲解。
作业布置 文段填空：1.我要自觉遵守地铁和轻轨的乘车秩序。出入站及上下车时不拥挤，先（ ）后（ ）。不在车站和车厢内追逐打闹。2.在站台候车时，我会站在（ ）色安全线以内，以免发生危险。答案样例：1.我要自觉遵守地铁和轻轨的乘车秩序。出入站及上下车时不拥挤，先（ 下 ）后（ 上 ）。不在车站和车厢内追逐打闹。2.在站台候车时，我会站在（ 黄 ）色安全线以内，以免发生危险。 填空 加深学生印象，并锻炼学生自主回顾知识能力。
课堂小结 询问学生这节课我们学会了什么——答：本节课我们学习了——为了保证自身的安全，我们不仅要了解乘坐轨道交通，更要在实际生活中遵守交通规则。 学生回答 加深印象，对本节课内容进行总结概括。
板书 乘坐列车夹人夹物，保持冷静通知司机。听从指挥有序撤离，人人安全处处安全。电梯扶梯如遇险情，即按紧停保护他人。理性自救切勿扒门，帮助他人共享平安。站厅站台身体不适，援手相助爱心接力。通知值站寻求帮助，救助他人幸福你我。 学生跟着读一遍 增加学生互动。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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