资源简介

【小学班会课教学设计】做事不拖拉
活动目的
1.通过指导学生做事不拖拉，教育学生珍爱生命要从抓紧时间开始，培养学生珍惜时间的思想感情和抓紧时间做事的态度。
2.教育学生学会有计划、抓紧时间来学习和生活，初步养成良好的生活、学习习惯。
3.使学生了解无论在学校和家里，都要做到学习时就要认认真真地学习，娱乐时就要痛痛快快地玩耍，学会抓紧时间的常识和技能。
4.通过讨论、体验和向他人学习等活动，使学生了解做事拖拉的危害，抓紧时间的快乐，学会珍惜时间。
课前准备
1.将教材有关内容及涉及资料制成多媒体课件。
2.布置学生收集生活中做事拖拉的事例。
3.准备“诚实奖”“故事大王组”的奖花。
教学过程
（一）小小故事你来听
1.小朋友，喜欢听故事吗？今天老师给大家带来了一个《寒号鸟》的故事，仔细听！
2.师讲《寒号鸟》的故事。（显示相关动画及背景音乐）
3.故事听完了，想一想可怜的寒号鸟为什么会在半夜里冻死了？
生交流：因为寒号鸟拖拉时间，没有珍惜时间造好新房……
4.让我们一起把学过的《明日歌》这首古诗送给寒号鸟，如果它能明白其中的道理就不会冻死了。（出示《明日歌》）
5.生齐读。
6.揭题：今天我们就围绕“做事不拖拉”开展活动。
设计思路：从一个生动而富有感染力的故事入手，快速地调动学生参与到课堂中来，并引起学生情感上的共鸣：做事拖拉，后果多么严重啊！从而使学生的心灵受到震撼。自然而然地揭示课题，为后面的教学作下铺垫，培养了学生倾听和思考的习惯。
（二）七嘴八舌话拖拉
1.播放课件：校内拍摄的真实录相：一同学边做作业边玩；放学时，其他同学已排好路队，一同学还在收拾书包……
2.刚才同学们看到的都是老师在校内抓拍到的一些小镜头，小瞬间。下面请同学们细细想想自己生活、学习中的一幕幕，是不是也有类似的拖拉的情况。想好后说给你的同桌听一听。
3.学生同桌交流，教师巡视指导。老师相信你们一定会实事求是的，因为诚实的孩子，能找出自己缺点的孩子才能成长得更优秀。（引导学生自我寻找）
4.全班交流。师：给大家介绍一位朋友，（点击显示儿童图）他叫盼盼，知道我们在讨论拖拉的话题，非常想听听同学们的诚实故事，你们欢迎吗？能大胆说出自己缺点的孩子才能真正长大。
（引导学生说一说生活中拖拉的情况：早晨起床经常被妈妈叫起，感到困倦，拖拉不肯起床；吃饭时边看电视边吃；上学路上东张西望，不抓紧时间；下课忙着玩拖拉小便……　
学习中：课间忙着玩，作业订正不及时；周末作业要到星期天晚上才做……师相机颁发“诚实奖”）
5.想一想，你们这样拖拉的结果是什么呢？（指名交流。）
6.盼盼，你觉得小朋友们说得好吗？（大拇指加感叹号）
师小结：对呀，学习生活中只要我们做事一拖拉，就会浪费许多宝贵的时间，结果不但手忙脚乱很被动，而且还做不好事情。
设计思路：拍摄的真实录像与学生的生活实际联系得更加紧密，将其作为课程资源引进课堂，使学生更容易在自己的身上或身边发现类似的问题,因为发生在自己身上或身边的故事永远是最好的教材。盼盼这一人物的引出，诚实奖的颁发，都将有效激发学生大胆、勇敢地说出自己的缺点，从而调动他们参与的热情。学生在交流活动中领悟道理，有利于学生多种优良品质的形成。
（三）续编拖拉小故事
1.师：来之前，盼盼小朋友告诉我他就是个做事常常拖拉的孩子。这也是他为什么一定要来参加我们这次活动的原因。他说，拖拉的毛病给他带来了不少的麻烦和苦恼。就在不久前，盼盼还做了一个奇怪的梦。
（课件播放：时钟已指向6：50，盼盼又进入梦乡……情景放映至“盼盼——”戛然而止。）
2.续编故事《梦游拖拉国》：妈妈的喊声打断了盼盼的美梦，拖拉国的运动会将如何继续开展下去呢？插上想象的翅膀，把故事续编下去。
3.四人一小组，合作编故事。小组推荐或学生自荐上台讲故事。（评出多个“故事大王组” ）
设计思路：课堂是学生智慧活动和自我表现的广阔天地。以课件模拟情景，给学生创设一个想象的平台，激活他们的思维，调动他们的积极性，让他们在合作中尽情地想，尽情地说，尽情地表现，同时感受拖拉的危害。
（四）拖拉后果真严重
1.过渡：这拖拉国的运动会肯定是无法圆满成功了。虽然这是我们想象着编出来的故事，但假如生活中真像拖拉国这样，那又是怎样的结果呢？
2.出示以下情境 学生分小组讨论。
“120”送病人时，医生抢救病人时，假如拖拉了……　
农民伯伯耕地播种时，假如拖拉了……
解放军叔叔抗洪抢险时，消防队员奋力灭火时，假如拖拉了……
运动员游泳、跑步时，假如拖拉了……
3.你还能结合生活实际举几个例子说说吗？
4.师小结：人命关天，水火无情，农时不等人，机会不再来，看来各行各业都不能拖拉，拖拉的后果真严重。
5.指导学生完成填空：
医生说：时间就是（生命）。
农民说：时间就是（丰收）。
工人说：时间就是（财富）。
军人说：时间就是（胜利）。
我们说：时间就是（知识）。
……　
6.学生读一读
设计思路：联系实际生活，让学生明白各行各业，不论做什么事都不能拖拉，领悟珍惜时间的重要，那么我们就更应该从小养成做事不拖拉的好习惯。
（五）珍惜时间看行动
1.师：时间是无价之宝，对于每个人都非常重要。老师送大家一句格言：
愚蠢的孩子，今天做昨天的事，
聪明的孩子，今天做明天的事。
你懂这句话的意思吗？（生交流）时间是宝贵的，要珍惜时间。珍惜时间，从今天做起。珍惜时间，最重要的是着眼于“今天”。
在此，也把这句话送给盼盼小朋友。祝愿所有的小朋友都能做时间的主人。
2.快！抓紧时间写下自己改正的行动计划，别忘了把它贴在家里或铅笔盒里，时时提醒自己，抓紧时间，和时间赛跑。下周的课堂上别忘了把你做事不拖拉的快乐和小伙伴们一起分享！
3.发给学生评价表，请家长配合进行评价。
设计思路：孩子品德、习惯的形成只有根植于生活世界，才具有深厚的基础和强大的生命力。这就需要能持之以恒地坚持下去。鼓励和表扬是一个方面，使家庭教育与学校教育有机结合是更为重要的方面。
附：
寒号鸟
山脚下有一堵石崖，崖上有一道缝，寒号鸟就把这道缝当做自己的窝。石崖前面有一条河，河边有一棵大杨树，杨树上住着喜鹊。寒号鸟和喜鹊面对面住着，成了邻居。
几阵秋风，树叶落尽，冬天快要到了。
有一天，天气晴朗。喜鹊一早飞出去，东寻西找，衔回来一些枯枝，就忙着垒巢，准备过冬。寒号鸟却整天飞出去玩，累了回来睡觉。喜鹊说：“寒号鸟，别睡觉了，天气这么好，赶快垒窝吧。”寒号鸟不听劝告，躺在崖缝里对喜鹊说：“你不要吵，太阳这么好，正好睡觉。
冬天说到就到了，寒风呼呼地刮着。喜鹊住在温暖的窝里。寒号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦，悲哀地叫着：“哆罗罗，哆罗罗，寒风冻死我，明天就垒窝。”
第二天清早，风停了，太阳暖烘烘的。喜鹊又对寒号鸟说：“趁着天气好。赶快垒窝吧。”寒号鸟不听劝告，伸伸懒腰，又睡觉了。
寒冬腊月，大雪纷飞，漫山遍野一片白色。北风像狮子一样狂吼，河里的水结了冰，崖缝里冷得像冰窖。就在这严寒的夜里，喜鹊在温暖的窝里熟睡，寒号鸟却发出最后的哀号：“哆罗罗，哆罗罗，寒风冻死我，明天就垒窝。”
天亮了，阳光普照大地。喜鹊在枝头呼唤邻居寒号鸟。可怜的寒号鸟在半夜里冻死了。

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