资源简介

提升自尊有方法 教学设计
教学目标
1、知识与技能：理解什么是自尊，学习提高自尊的方法。 2、过程与方法：理解自尊，从分析、体验与讲授中获得方法。 3、情感态度与价值观：帮助学生感受与提升自尊，建立自尊自信感，从而获对自我的掌控感和安全感，帮助学生能够更好的生活和学习。
教学重难点
理解什么是自尊，学习提高自尊的方法。帮助学生感受与提升自尊，建立自尊自信感，从而获对自我的掌控感和安全感，帮助学生能够更好的生活和学习。
教学过程
一、课题引入 1、设问引入 师：你被同伴嘲笑过吗？被父母严厉的批评过吗？当被嘲笑、被批评时，你的心里是否感到难过？如果你有过这样的体验，我想告诉你，这是因为被嘲笑和被批评时，你的自尊受到了伤害。 2、提炼总结 师：自尊就是指一个人如何肯定和赞扬自己。当我们收到和肯定与赞扬相反的评价时，我们的自尊心就会受到伤害，这会让我们觉得很难过。 二、新课讲授 （一）绘本共读 1、阅读绘本 师：在一个绘本故事里，主角鲍勃也有过因为别人的嘲笑而自尊心受到伤害的经历，但是他最后却成为了一个受人赞扬的艺术家，他是如何做到的？我们一起去看看吧。 2、绘本解析 师：从故事中我们看到，鲍勃因为自己的“小细腿”受到了嘲笑，自尊受挫的他非常难过，他做出了各种尝试去改变自己的小细腿，可是全部都失败了。但当他开始发展自己的其他特点，并接受自己的小细腿，它不仅获得了快乐，还成为别人的口中的艺术家。 3、提炼总结 师：所以，如果你也有过自尊受挫的经历，如果你也想和鲍勃一样获得成功，不妨跟随老师的步伐一起去学一学提升自尊的方法。 （二）提升自尊的方法 方法一：肯定自己，学会使用积极的方式去解释生活。鲍勃对自己说：我很棒，有自己的兴趣爱好并且做的还不错！ 方法二：为失败找到合适的理由。肖肖同学说，这次唱歌比赛我没有获得名次，下次比赛前我一定要认真练习。 方法三：比一比，你不是最糟糕的，努力发展新的自己。小白同学说，期中测试我没发挥好，但我不是最差的，我这就去找数学老师帮我指导错题，下次一定可以发挥好！ 方法四：在某方面能力受到怀疑时转移注意力到自己擅长的活动中去。小文同学说，虽然我画画不太好，但是我非常擅长踢足球，在校足球队比赛还拿过奖呢。我也有的自己的优点，并且这些优点让我闪闪发光！ 三、总结升华 师：同学们，还记得吗，自尊是指一个人如何肯定和赞扬自己，杨老师希望，你们能够不断地挖掘和发展自己的优点，肯定自己，赞扬自己，帮助自己不断提升自尊，更加快乐且充满活力的投入到学习和生活中。如果你愿意的话，可以拿出杨老师设计的《自尊提升手册》，做一做相关课后练习哦！

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