资源简介

【小学课堂教学】《我们的生命来之不易》教学设计
【教学目标】
情感态度与价值观目标：感受家人的爱，感受父母孕育、养育的辛苦，感恩父母。
能力目标：能够体谅父母的辛苦，懂得回报父母。
知识目标：感受孕育、生育、养育过程中父母的爱，体谅父母的辛苦，感恩父母的付出。
【教学重点】
感受生命来之不易，感恩父母。
【教学难点】
感受生命来之不易，感恩父母。
【教学准备】
多媒体课件
【教学过程】
一、谈话激趣，导入新课
同学们，在我们的生活中有很多美好宝贵的东西，比方说生命、才艺、友谊、智慧、金钱，如果让你去掉两个你会去掉什么，在剩下的三项中只留一项，你会留什么？（预设：生命）对，因为我们的生命来之不易。（板书：生命来之不易）
二、讲授新课
活动一：感受生命形成不易
1.孙悟空的生命是从石头里来的，葫芦娃的生命是从葫芦里来的，那我们的生命是从哪里来的呢？（课件出示）嗯，是从妈妈的肚子里来的。那么我们的生命是怎么形成的呢？我们一起来看看。（出示课件视频）
2.我们的生命形成的容易不容易？（预设：不容易），是啊，我们的生命形成太不容易了！（板书：形成不易）
活动二：感受生命孕育不易
1.这是谁呀？（课件出示）（预设：杨老师）大家看到两张照片有什么不一样吗？（预设：怀孕前、怀孕时）对比怀孕前后行动变化。（预设：孕前方便，怀孕了就不方便。）
2.请两位学生捡东西亲身感受怀孕的不便（把书包当孕肚前、把书包挂上当孕肚后对比感受），及时采访“孕妈妈”感受。
3.一位孕妈妈生活中只有捡东西的动作吗？自己的妈妈怀孕时生活是什么样的呢？（课件出示）全班同学挂着书包感受，注意保护好“宝宝”，师及时采访生感受。
4.不仅如此，孕期还有其他不便。（课件出示）请同学们说一说。
5.孕育一个宝宝容易吗？（预设：不容易）（板书：孕育不易）
活动三：感受生命养育不易
1.妈妈孕育我们不容易。在养育我们的过程中，爸爸妈妈更是付出了无数心血。（出示课件）
2.课本照片你经历过吗？为了呵护我这个小生命，家人还做过哪些事情 （小组讨论，个别汇报交流，师及时评价）
3.同学们，养育一个孩子容易不容易？（预设：不容易）是呀，养育大一个孩子是更不容易的事。（板书：养育不易）
4.此时此刻，你想对妈妈说些什么，请写下来吧！（个别汇报交流，师及时评价）
三、小结
1.同学们，从生命的形成到生命的孕育，我们感觉到自己的生命和成长都倾注了家人无尽的关爱与呵护，杨老师很感动能够感恩父母懂得珍惜生命。（板书：感恩 珍惜）让我们用行动做一个让爸爸妈妈放心的孩子，让我们的家庭更幸福。（板书）
2.情感朗诵《生命小诗》。
四、作业布置
1.给爸爸妈妈洗脚。
2.把这节课的心里话说给爸爸妈妈听。

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