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材料作文
1．完成作文。
有人说：怀旧可以让人们与过去的自己建立联结，让人们更加认同自己。也有人说：不要沉浸在昨日的世界里，要活在当下，不惧将来。
对此谈谈你的认识和看法？题目自拟，写一篇不少于800字的文章。
2．阅读下面的材料，根据要求写作。
诺贝尔化学奖获得者普里高津在北京师范大学演说时，讲到了“懒蚂蚁”现象。在蚂蚁世界里，不管蚁群数量有多少，在勤快地寻找、搬运食物的蚂蚁背后，总有一批固定比例的蚂蚁不是窝着不动，就是在巢穴附近随意闲逛，人们称它们为“懒蚂蚁”。有意思的是，一旦整个蚂蚁王国即将陷入食物来源消失危机时，那些平时工作很勤快的蚂蚁表现得一筹莫展，“懒蚂蚁”们则“挺身而出”，带领众蚂蚁向它们早已侦察到的新食物源转移。原来“懒蚂蚁”们把大部分时间都花在“侦察”和“研究”上了，它们观察到了组织的薄弱之处，同时保持对新食物的探索状态，从而保证群体不断得到新的食物来源。
请结合以上材料，以“勤者与‘懒’者”为主题写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
3．阅读下面的材料，根据要求写作。
天下之事，因循则无一事可为；奋然为之，亦未必难。——归有光
创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。
现在的一切美好事物，无一不是创新的结果。——［英］穆勒
上面的材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
4．阅读下面的材料，根据要求写作。
芭蕾舞又称“脚尖舞”，现已成为世界各国全力发展的一种艺术形式。芭蕾舞之所以被称为“脚尖舞”，是因为演员需要穿特制的足尖鞋立起脚尖跳舞。但是，现在已经不能单纯地用穿足尖鞋定义芭蕾舞，哪怕演员没有穿特制的足尖鞋立起脚尖跳舞，只要舞蹈符合芭蕾舞的规范和结构形式，都可算作芭蕾舞。人们将芭蕾舞的定义范畴从脚尖延伸出去。失去穿足尖鞋的“规定”后，舞者更能释放情感，展现个性。
以上材料颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
5．阅读下面材料，根据要求写作。
①回顾中国人民“用众志成城、坚忍不拔书写了抗疫史诗”，展望“全面建设社会主义现代化国家新征程”，勉励我们“继续奋斗，勇往直前，创造更加灿烂的辉煌”。——习近平2021年新年贺词
②对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。——曹操《短歌行》
③问苍茫大地，谁主沉浮？曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？——毛泽东《沁园春·长沙》
在这丹桂飘香的季节里，新的学期又开始了。高二年级各班拟召开以“新起点、新征程”为主题的开学班会，你准备发言，请结合你对上面三则材料的理解与感悟，写一篇发言稿。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，不要套作，不得抄袭；不少于800字。
6．阅读下面的漫画材料，根据要求写作。
要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
7．阅读下面的材料，根据要求写作。
青年人要敢想敢为，“敢”应该是青年人做事的态度和认识，正如鲁迅所说，青年“所多的是生力，遇见深林，可以辟成平地的，遇见旷野，可以栽种树木的，遇见沙漠，可以开掘井泉的”。故而百年前的中国青年在山河飘摇的危难之际，发出“我们不干，谁干”的呐喊。
青年人又要善作善成，“善”是青年人应该具备的能力和方法，青年人要在社会生活中学会“自讨苦吃”，多受一些“热锅”上的煎熬，多经历一些“磕磕绊绊”，多面临一些“惶恐不安”的心理挑战，在摸爬滚打、风霜雨雪中“壮筋骨、练胆魄、增智慧”。
以上论述具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
8．阅读下面的材料，根据要求写作。
有位科学家，在20岁时提出一个很有价值的问题，坚持做了30多年的研究，发表了许多与此相关的论文，也给其他科学家的研究带来了一些启发。但是，最后他发现这个问题的思路竟然是错的，这个问题是无解的。于是有人评价这位科学家，说他的研究都是浪费生命，而科学家却不以为然。
你在生活或求学生涯中是否有过类似的经历？对此你有怎样的思考？请写一篇文章，体现你的认识。
要求：自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
9．阅读下面的漫画材料，根据要求作文。
要求：结合漫画的内容和寓意，选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息：不少于800字。
10．阅读下面的材料，根据要求写作。
2020年5月27日，五星红旗再次插上世界最高峰峰顶，实现了实时高清视频传播；37年、7年半、4年多、33个月，这是长征系列运载火箭4个“百次发射”所花费的时间；2022年9月，C919大型客机成功获颁型号合格证，成为我国大飞机事业的重要里程碑……党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央团结带领全国各族人民，采取一系列战略性举措，推进一系列变革性实践，实现一系列突破性进展，取得一系列标志性成果，推动党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革。追求、抵达、再出发，中国人向上攀登的脚步不会停歇。
请结合以上材料，以“追求、抵达、再出发”为主题写一篇文章，体现你的感受与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
参考答案：
1．例文：
在怀旧中温故知新，在怀旧中继往开来
浮世万千，有人喜欢预言，认为拥有对未来的期盼，才能让我们有勇气迎面未来；有人却更认可怀旧，认为对过去有清醒的认识，才能判断预言的正确与否。但其实，怀旧本无罪，最重要的是怀旧的我们是否只会沉溺过往无法自拔，是否能在怀旧中找到前行的勇气。
人生寄一世，奄忽若飙尘。我们要在怀旧中找到心中的清风朗月、找到前方的烈日朝阳。就如今日，我们生活在繁华都市、身居高楼大厦，却仍怀念着儿时的乡土田园；如今我们在享受现代化与高科技的便捷时，仍念念不忘“前现代”的历史——那一座座博物馆和纪念馆就是怀旧制度化和机构化的最好见证；当我们一天天长大，却又无比怀念儿时的天真与青春的激情……正是因为怀旧，我们才是一个有温度有情感的人，知道自己从何处来。同样，在怀旧中，我们并非一味沉溺过往，而是在对比中明晰新旧之分，知道我们将往何处去。生若尘土，命若飙尘，似乎轻如鸿毛。但经过怀旧之思，我们便不再只是一颗轻飘飘的浮尘，而是那历史长河中的一份力量。
哲人曾言，遗忘过去的人注定要重蹈覆辙。同样，不能从历史过往中总结经验教训的民族，或许也无法居安思危、奋勇向前。正因如此，司马迁才会写《史记》以“究天人之际,通古今之变”，司马光才会写《资治通鉴》“网罗众说，成一家书”，茨威格才会写《昨日的世界》。怀旧，绝不仅仅是为了怀旧本身，更是借此铭记惟勤惟谨才是进步的阶梯，以此知晓居安思危才能民族繁荣的根基。同为二战中的历史罪犯与战败国，德国与日本的怀旧态度却不一而足。我们一次次看到德国领导人在二战受难者纪念碑前道歉。虽是沉痛过往，德国却在怀旧中发现自己的错误，更加向往和平。而日本某些政要，却总是回避“投降”一词，而喜以“终战”代之。他们把日本的战败、投降视为一种耻辱，而没有认识到自己过去犯下的错误。不铭记过往之痛，何以找寻明日之道？同样，中华民族今时今日仍不断提及那段屈辱历史，并非是为诉苦，而是为了铭记落后就要挨打，从而找到富国强兵之道，树立中华民族伟大复兴的历史目标。
怀旧，是为了从历史中学；怀旧，更是为了过好当下，展望未来。历史的风云飘过，告诉我们往事并不如烟。因此，怀旧，并不意味着沉浸在过去，而是指导我们如何温故知新，继往开来。
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道引语类材料作文题。
在心理学中，怀旧通常被定义为一种对于过去事物的偏好。如今许多研究者已将怀旧视为一种情绪体验，或一种心理状态。它与社会生活、时代变迁等因素密切相关。随着时间和空间上的推移，人们对旧事物便有了更多的怀念之情。这便导致人产生伤感、惆怅的情绪，甚至不惜花费精力去追忆过去。这种情感既可以是对美好年华的留恋，又可以是对往事难以释怀的怀想。因此，人们对于怀旧便有了不同的态度。材料中前者认同怀旧，认为怀旧能强化自我认同。这是因为，怀旧可以让人们与过去的自己建立联结，让人们知道自己是怎样一路走来的，让人们更加确认自身的存在，也更加认同自己。而认同自己，是一个人行走世间最大的底气。而第二种观点则否定怀旧，并指出正确做法是活在当下，不惧将来。对于这一种观点，“活在当下，不惧将来”的态度毫无疑问是正确的。但要做到这些，是否就必须完全否定怀旧呢？未必。诚然，过度的怀旧确实会让人对现实困难产生逃避，从而丧失努力克服当下困境勇闯未来的勇气。因此，很多时候人在现实不如意的时候，更容易沉溺于怀旧而产生逃避心理。但是，对于心态积极、行动力强的人来说，适当的怀旧也能让人从过去的美好中找到克服困难、勇敢前进的动力，或者可以帮助人们重新审视自己、调整心态，进而更好地把握人生走向。所以，怀旧本身或许并没有问题，重要的在于人们如何去怀旧，以及怎样把握好怀旧与当下的一个度。
写作时，可以认同其中一方观点，认同怀旧对于自我认同、慰藉心灵等的作用，或批判沉溺于怀旧者容易陷于过去，无法往前看。当然更为合理的方式是，合理怀旧，掌握怀旧的度。比如，我们不仅仅指在对当下不满时才去怀旧，并因此更为消极沮丧，而是能尽量在现在与过往之间，建立一种链接。这种链接不仅仅限于对过去的追忆和追思，它还包括对未来的展望，以及对于人生、事业、爱情等方面的思考。唯有如此，我们才能不忘过去，立足当下，展望未来。
立意：
1.怀旧能帮人克服逆境、促进人的乐观心态。
2.记住那些美好时光，更加享受与珍惜当下。
3.记住过去，是为了更好地向前走。
2．例文：
寻路者与行路人
每当人们折服于某人独具一格的思想时，往往拱手作揖，尊一声“大师”，而当不满于一件因循守旧的作品时，总斥其有“匠气”。勤劳的蚂蚁与“懒蚂蚁”之间，莫不是匠人与大师的区别，是行路人与寻路者的差异？
寻路者与行路人之间，差的不过是一种探索的精神。经验丰富的木匠总能在极短的时间内造出桌椅板凳甚至一些更精巧的活计，然而就算他们的手艺再快、再精、再绝，也还是个木匠，因为他们总在制造已千百次重复过的东西；而制造，却总是在创造之下的。
同样是木匠的鲁班，在厌倦了日复一日简单重复的斧锯作业后，更深一步地探索工程设计、建筑构造时，他便从平凡的行路人变成了寻路者，成了后世木匠的“祖师爷”。同样的，爱因斯坦不甘于经典力学的局限，探索出了相对论，至此成为物理界的领跑者；梵高不拘泥于千篇一律的传统画风，另辟新径，终被敬作印象派的领头羊。
研究与探索是寻路者最有力的武器，也是一代代先驱区别于茫茫众生的根本。
当普通的商品被贴上“限量”“定制”的标签时，其价格往往翻上几番，即便如此，也从不缺竞相抢购的消费者。无疑，没有人真正甘愿无休止的重复与相似。拾人牙慧往往嚼之无味。所有人都沿着先人的路，运用已证实的定理，如一群群勤劳的蚂蚁，不知疲倦的奔走以维持生计。这个时代需要寻路者，时代欲发展推进，更需要寻路者，正如游客总需要导游，航行离不开灯塔。有人寻路，才可筑路、铺路，直至踏入人生的伊甸园。
如果说行路人是可贵的铺路石，那寻路者就是道路上树立的丰碑。世界需要行路人，也需要寻路者，需要实干家，更需要思想者；需要工匠的劳作，更离不开大师的图纸；需要士兵的拼杀，更不可缺少将军的谋略。总有人要做勤劳的蚂蚁，有了这些蚂蚁的忙碌，蚁群才得以生存；必须有人做蚂蚁中的“懒者”，否则整个蚁群都可能陷入覆灭的危机。
“不想做将军的士兵不是好士兵”。去做一个寻路者，哪怕终究难脱匠气，也能于细微处，为自己添上闪光的一笔。
【详解】本题考查学生的写作能力。
审题：
这是一道引语类材料作文题。
材料介绍了诺贝尔化学奖获得者普里高津在演讲时提到的“懒蚂蚁效应”。大部分蚂蚁是勤劳的，整天勤快地搬运食物，但是少数蚂蚁却整日无所事事，可是正是这些“懒蚂蚁”，当蚁群没有食物来源时，勤劳的蚂蚁一筹莫展时，却能够带领众蚂蚁，找到它们早已侦察到的新的食物源。原因是什么呢？原来是它们并不是真的“懒”，而是把大部分时间用在了“侦察”和“研究”上。从材料来看，“勤蚂蚁”不是作者批判的对象，当然也不是讴歌的对象，而是指出踏实勤奋还需要正确思想指导，也就是说，不仅要埋头赶路，也要抬头看路；既要苦干也需要巧干。
毫无疑问，“懒蚂蚁”是材料中的重点对象，它们的“懒”只是懒于杂物却勤于动脑，而并非真的“懒”。同样，一个人或一个集体的成功都离不开这种“懒”人。所以，如果把这两个写作对象结合起来立意也是可以的：“勤蚂蚁”和“懒蚂蚁”合作分工，更有利于做成事。因此，一个团队要合理分工，每个人发挥特长才会使团队有更好的发展等。论述时要注意结合“勤”与“懒”进行辩证分析：“懒”不是不劳而获，不是少劳多得，“勤”不是知识短浅，不是死板，不是缺陷，而是需要完善。“懒”与“勤”的关系不是主角与配角，不是领导与被领导，它是取得成功的两个要素。注意写作时不要理解错误，如探索创新、实现个人价值等都属于写作偏题。
立意：
1.既要埋头赶路，也要抬头看路。
2.勤劳可贵，探索更难。
3.懒是表象，探索才是真谛。
3．例文：
敢“创”才能出“新”
习近平总书记说：“创新是引领发展的第一动力。”一个国家，不创新就会落后，一个民族，不创新就没有未来。怎样才能创新？窃以为，创新关键在于一个创字，只有敢“创”，才能出“新”。
计算机和生物学看似风马牛不相及，但中科大无线电专业的钟扬，却利用计算机研究植物，开创了计算机生物学这个中国全新的科研领域。正是他大胆的“创”，才有了一个崭新的学科，给生物学研究开创了一个新的领域。面对统治了人类思想1500年，被人们奉为圭臬的“地心说”，哥白尼勇敢地创立了“日心说”，改写了人类对宇宙的认识，使之进入了一个新的时代。可以说，每一个时代的伟大进步，都是有伟大的先行者勇敢地创新引领。
而当一个国家、一个社会失去了创新，没有了创新的土壤，肯定会裹足不前，甚至逐渐衰落。我们的华夏大地，曾经思想开放，百家争鸣，百业兴盛。四大发明领先世界，强汉盛唐令外族臣服。但当主政者将国家的前途和命运禁锢于几本圣贤书，对外族的工业革命嗤之以鼻，夜郎自大，扼杀了创新的精神，我们的发展开始原地踏步，被别人赶上并超过，有了屈辱的百年近代史。
而积贫积弱任人宰割的中国之所以能够战胜强大的敌人，在于思想创新。以毛泽东为代表的一代共产党人，将马克思主义同中国的实际相结合，闯出一条前人没有走过的路。新中国从一穷二白到改革开放，建立中国特色市场经济、建设中国特色社会主义，进行制度创新。正是这一代代的创新，创出了一条适合我们自己发展的“中国之路”，正是这样的创新，使我们从站起来，到富起来，再到强起来。
当然，“创”不是突发奇想，不是无源之水，无本之木，而是建立在科学的判断和深厚知识积累之上。哥白尼创立日心说，是借鉴了无数前辈的研究成果，又经过20年的辛苦观测。毛泽东等老一辈革命家，是基于对中国历史和国情的深刻了解，才能够将马克思主义思想和中国的实际完美结合。创新靠的不是匹夫之勇，而是智勇双全。脱离科学轨道的“创”，那是蛮干，不但出不来“新”，而且还会误入歧途。
所以，对于我们青年学生来讲，既要有创新之勇，也要有创新之能。不但敢创，而且会创、能创。只有这样，我们的国家才能一代代新陈代谢，我们的民族才能永葆年轻，永立潮头。
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道引语类材料作文题。
材料选取了三则名言。第一句归有光的话的含意是：世上的事情，因循守旧就没有什么事可以做了；大胆努力去做，也未必就困难。第二句话是江泽民所说的，这句话强调的是创新对民族和国家发展的重要性。第三句，英国学者穆勒的话指出创新才会拥有美好事物，创新才能有美好的未来。综上可知，三句话共同关注“创新”，强调了创新的重要意义。
考生可以此为话题进行立意。可以谈创新对个人、民族、国家乃至世界的重要性，也可以谈如何进行创新。如创新需要什么条件，主观、客观条件。个人方面需要有创新思维、需要创新精神，需要知识的积淀，需要他人的帮助等；客观条件如知识、文明的发展进步，社会的发展程度，国家重视程度及政策支持等。还可以谈创新与传统的关系，谈创新是在传统基础上的创新等；甚至还可以谈互联网时代如何创新。当然，也可指出，在创新的时候，唯有传承并用好那些前辈遗留下来的思想文化精髓，创新才能不迷失方向、不犯颠覆性错误。最后，可说在祖国建设一日千里的当下，作为新时代的青年，我们应当锐意创新。
立意：
1.创新是发展的动力。
2.敢于突破，创造时代伟业。
3.创新是国家发展和民族振兴的保证。
4．略
【详解】本题考查学生的写作能力。
审题：
这是一道引语式材料作文题。
命题者以“芭蕾舞”为核心论述对象，要求考生围绕芭蕾舞定义的变化谈启示。材料可分为三个层次：其一，芭蕾舞的传统定义——演员穿特制的“足尖鞋”立起脚尖跳舞；其二，芭蕾舞定义的改变——只要舞蹈符合芭蕾舞的规范和结构形式，都可算作芭蕾舞；其三，芭蕾舞定义的改变带来的影响——失去穿足尖鞋的“规定”后，舞者更能释放情感，展现个性。
考生可结合材料进行联想思考，如本题中展现的芭蕾舞定义的变化，可抽象出的思维模式是“定义——打破定义——新生”。详言之，即事物的出现首先经历了被定义的过程；然后随着时间推移,人们发现这个“定义”反而束缚了事物的发展，因此决定打破定义；最后，定义的范围扩大，事物得到了更好的发展。
行文思路上，首先提出中心论点，要想获得成功的契机，不应拘泥于传统形式，要敢于突破思维定式的影响，走前人没有走过的路，才会更有一番广阔天地。论证时可从正反两方面进行论证，可以先论述拘泥于传统的危害，然后强调突破思维定式的意义，可采用典型例证法和引用论证法，如商鞅变法、王安石变法，赵武灵王胡服骑射，新中国的改革开放，一国两制等。最后归结全篇，重申论点，强调突破定式意味着超越和创新，意味着新的发展，是社会不断前进的动力。
立意：
1.紧跟时代潮流，拒绝刻板定义。
2.不拘泥于传统定义，迎接广阔的发展天地。
3.创新需要少些刻板印象，多些宽容接纳。
4.挣脱束缚，重新定义，个性发展。
5．例文：
时代洪流中乘风破浪，复兴征程上砥砺前行
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！今天我发言的题目是“时代洪流中乘风破浪，复兴征程上砥砺前行”。
“征途漫漫，惟有奋斗！”聚焦习近平主席的新年贺词，“奋斗”二字正不断激励着我们砥砺前行，新时代的青年也将把奋斗的青春写在新时代的征程上。惟有奋进才能披荆斩棘，惟有奋斗方能不负韶华。
一代人有一代人的青春，一代人有一代人的理想。当代的青年人不是所谓的“娇滴滴的一代”，在抗击新冠肺炎疫情的斗争力量中， 80后、90后占护士总数的90％，其中90后护士占比达40％。在与疫情较量的战场上，无数青年以必胜的决心，彰显着新时代新青年的热血与担当。
青春磨利剑，一朝试锋芒。 胸有凌云志，无高不可攀，一切奋斗努力，只为未来可期。青春的身影，在大漠戈壁的火箭发射场，在脱贫攻坚的广袤大地上，在实干创业的时代热潮中……千千万万青年用奋斗标注青春，挥洒汗水，在青春奋斗的道路上奉献最美芳华，在伟大复兴的征程中谱写最美乐章。
曹操《短歌行》写道：“对酒当歌，人生几何！”青春美好却又短暂，在这丹桂飘香的季节里，新的学期又开始了，我们应以“时不我待，只争朝夕”的紧迫感，惜时勤勉，奋斗进取，绽放自己最璀璨的青春光华。“亚洲飞人”苏炳添说：“追求进步是青年最宝贵的特质。”我们理应在青春的赛道上争分夺秒，奋力奔跑，奋勇前进，方能不负韶华、不负时代、不负家国。
当然，征程漫漫，任重道远，机遇和挑战必将时刻相随，因此复兴征程上我们要砥砺前行。不经受琢磨，怎绽放光彩？不经历切磋，怎显露芳华？先辈们打下江山，已经替我们挡下了动荡和磨难，新时期，新学期，我们青年一代更要学会砥砺中成长，勇挑重担，好好学习天天向上，时刻准备着到一线去，到艰苦的地区去，在危急时刻和困难时期迎难而上，积极应对，接受风霜雨雪的考验，不断打磨和淬炼自己。只有这样才无愧于时代的使命，才能体现出时代青年的责任与担当。我们犹记武汉方舱医院红遍网络的青春“萨日朗”舞姿，我们难忘戍边英雄“清澈的爱，只为中国”的深情诉说，新时代新征程本来就应该留下我们青春的足迹和风采。
同学们，生逢盛世，重任在肩，我们应不忘初心、牢记使命，成长为有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，在奋斗中创造精彩人生，为祖国和人民贡献青春和力量。让我们不断砥砺，精雕细琢成大器，让我们不断提升，绽放青春的芳华！让我们逐梦新时代，一起向未来！
我的发言完毕，谢谢大家！
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道任务驱动型材料作文题。
材料一，引用习近平主席2021年新年贺词，其中“用众志成城、坚忍不拔书写了抗疫史诗”，写在2020年这疫情突袭、纷乱复杂的考验之年，各民族空前团结，万众一心、风雨同舟，以坚忍不拔的民族精神取得了空前的胜利。“全面建设社会主义现代化国家新征程”“继续奋斗，勇往直前，创造更加灿烂的辉煌”，意在表明把握新时代新征程的中心任务，大家要踔厉奋发、勇毅前行,继续奋力谱写全面建设社会主义现代化国家的新篇章。由此可以看出，材料的要义在于要我们秉承民族精神，以奋发向上的姿态，用奋斗创造美好的未来。
材料二，曹操《短歌行》中写到“对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多”，人生短促，日月如梭，犹如晨露转瞬即逝，失去的时日实在太多！意在劝勉我们：人生短暂而珍贵，稍纵既逝，我们应趁着大好青春，自当及时勉励，奋进放歌，莫辜负了美好的光阴。
材料三，毛泽东《沁园春·长沙》中的诗句“问苍茫大地，谁主沉浮？曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？” 抒发了毛泽东主席坚定不移的理想信念和投身革命运动的壮志豪情。时至新时代，“谁主沉浮”的问题，更有新的内涵，青年是国家未来的希望，是实现中华民族伟大复兴梦的新生力量。因此意气风发的时代青年，要有责任有担当，要在新时代的大潮里，乘风破浪，奋勇前行，争做时代的有为青年。
综上所述，三则材料之间有着非常密切的联系。材料一指出了时代精神、奋斗方向和未来的美好前景，材料二劝勉广大青年加强“时不我待，只争朝夕”的紧迫感，惜时勤勉，绽放青春。材料三号召青年们勇于担当，恪守初心，奋发有为。因此，文章立意应立足于新时代新征程，以强国有我的责任担当，秉承时代坚忍不拔之精神，珍惜美好的青春韶华，为民族复兴的中国梦而奋斗拼搏。
写作任务，要求考生在“新起点、新征程”的主题班会上，以中心发言人的身份写一篇发言稿。注意发言稿的格式。要紧扣“新起点、新征程”这一主题，新学期是学习生活的新起点，也是未来人生的又一个新起点，在我们学习生活的新阶段，更要为踏上时代的新征程做好充分的准备，因此既要明了新时代的发展趋势，又要强调青年在社会发展中的重要作用，还要牢记自己的时代使命，秉承奋斗不息的民族精神，以时代新青年的崭新面貌，有底气地肩负起家国重任，有魄力地开创美好的未来。
写作时联系新时代的背景，结合学习生活的感悟来写，开篇可以提出为时代新征程交上满意答卷的中心论点，然后采用并列式结构，设置分论点，从时代精神、珍惜时光、奋斗的姿态等方面，谈对新征程的认识、准备以及行动，可用引用论证、比喻论证等方法增强说服力。最后总结全篇，提出有力量的号召。注意语言力求简洁生动、深刻形象、亲切自然。
立意：
1.新起点，新征程，新作为。
2.时代长征路，奋斗伴我行。
3.惜时奋进，共赴前程。
6．略
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道漫画类材料作文题。
材料以2022年底新冠管控放开为背景，展现了三年疫情期间靠国家、靠医护人员保护，到今日放开靠自己的转变。对成年人来说，可能疫情带给他们的是流离失所、骨肉分离、生活窘迫，让他们感受到人生的痛苦；也可能疫情让他们能慢下脚步，感受到生活中更多值得珍惜的快乐。而对我们学生来说，疫情带来最多的也许就是一节又一节的网课、被迫取消的运动会，和一个个不那么熟悉的同学，也有可能带来的是自律的磨练、自理能力的提升等等。但不管怎样，三年的大疫都已结束。接下来，支撑我们度过每一个当下的将是我们自己的免疫力，与愤怒悲伤消极情绪的和解，以及对美好未来的安排和期待，对生活对具体的人的热爱……可能过去三年的印记还会陪伴我们很久，那些被打乱的旅行计划、遭遇重启的事业、还没好好相处就要说再见的同学……虽然那些难忘的回忆都将值得被好好记录、永远珍藏，但我们更应该知道，过去的不会再回来，也不必再回来。所以，试题一方面是对三年疫情做出总结，另一方面则是告诫我们用积极乐观的态度去面对后疫情的未来。
写作时，可以将全文分成两部分来写。前一部分适当回顾过去三年疫情给自己带来的苦难和磨炼，总结自己获得的成长。此后，则对未来进行展望，说明此后的生活，就要靠我们自己的努力了。因此，不管前方的路有多艰难，不管多么崎岖不平，我们都要迎着正确的方面不断努力；向未来张望的时光，或许孤独而漫长，但努力过后，便是晴朗。
立意：
1.击鼓催征勤酬志，奋楫勇进向未来。
2.往者不可谏，来者犹可追。
3.告别过去的疫情阴霾，迎接未来的希望与朝阳。
7．例文：
敢想善为，做时代的跋涉者
“敢为天下先。”勇敢的生命，总能够向着一个目标努力，以坚定的勇气与毅力面对任何挑战；善谋天下事，强大的执行力，能够打开通向梦想的大门，整个世界会为我们让路。敢想善为，做一个时代长河中的跋涉者，生命无悔！
“勇者不惧。”勇毅笃行，便没有什么做不到，即使经受风雨，也能够踏歌而行。《诗经》中记载：“我行其野，芃芃其麦。”麦浪滚滚中，许穆夫人孤身一人驾车去救亡国，一介女子却有如此风骨，不知要羞煞多少文武廷臣！许穆夫人以瘦弱之躯支撑着一个民族的信念，留名青史。生活的风雨能压弯一个人的脊梁，却也可以成就一代英雄。生活之难难在人，难在战胜人性中的怯懦。红军飞夺泸定桥，腹背受敌，身下更是湍急的江水，然而他们身上肩负的责任和信仰终使之用血肉之躯为祖国开拓出了一条生路。勇毅前行，无畏无惧。
“智者无惑。”善为善行，激发生命智慧，追求人生梦想，才能不断完善自我，提升自我。“如果没有烛火，我便是唯一的光。”鲁迅先生是这样说的，也是这样做的。弃医从文，以笔为利剑直击敌人心脏。在那个睡在黑暗中的社会环境中，先生善为善行，点亮了时代的曙光，照亮了中国前行的道路。“思想自由，兼容并包。”蔡元培先生改革北大时如是说，他倡导大学不只是传授理论知识更要把实验与之结合，首次提出了五育并举的观念。他的善为善行，为中国教育的发展贡献了不可磨灭的功绩。
人生之路有时会洒满阳光，有时也会布满荆棘。每一个起点，都是我们放飞梦想的地方；每一个终点，都是我们收获成功的摇篮。“福祸由天不由我，我命由我不由天。”《哪吒之魔童降世》中，我们看到一个勇毅前行、善为善行的哪吒形象，他逆天改命，奋力抗争的精神，引起观众的强烈共鸣。人生的道路上，我们只有勇往直前，与天斗，与地斗，与人斗，才能成就最美的人生。生命的航船只有在经历一次次挑战后，才会更加平稳，最终到达成功的彼岸。
作为新时代年青人，我们更应有理想有担当，自立自强，勇毅敢为，善为善行，在最好的时光里，成就最好的自己。
【详解】本题考查学生的写作能力。
审题：
这是一道引语式材料作文题。
材料第一段主要讲青年人做事的态度和认识，即“敢”，材料第二段主要讲青年人做事应该具备的能力和方法。这两段材料，实际从青年人的想和做两个角度对青年人提出了希望和要求。
“敢”，就是敢想敢为，就是说青年人应该无所畏惧，无论条件多么简陋，环境多么恶劣，都不能阻挡青年人前进的脚步。由此可以联想，我们老一辈革命家，之所以能够给我们打下江山，凭的就是敢想敢为的劲头儿和精神。当今社会，一些青年人继承了老一辈的这种精神传统，无论面对何种困难，总是凭着一股不服输的劲头儿，让我们的社会持续高速的发展。当然，有一些青年人应该反思，“佛系”、“摆烂”思想要不得，因为这样不仅不利于自己进步，更不能让我们的国家和社会进步。
“善”就是善做善成，就是说青年人除了具有无所畏惧的精神外，还要锻炼自己的能力，做事情时讲究方法。因为要想干成一件事情，只凭无所畏惧的精神是不够的，现实是复杂的，无论干什么事情必须审时度势，从实际出发，在不断的锻炼中让自己成长成熟起来。也许过程是坎坷曲折的，但是，必须坚持下去，总结经验教训，逐渐壮大起来。
写作时，不能只写其中的一个方面，应该把二者结合起来写，因为这两个方面涉及到想与做的问题，在文章中重点论述如何想与如何做。
立意：
1.敢想敢为，善做善成。
2.既要敢想，又要善做。
3.既要有积极的态度，做事还要进求方法。
8．例文：
“无解”同样有意义
科学家坚持做三十年研究，最终自己发现问题无解，有人嘲笑其浪费生命。然而科学家“不以为然”的态度，犹如掷地有声的响雷，警醒人们：无解同样具有非凡意义。
“无解”，应该包括三十年研究的坚持精神，亦应包含带给其他科学家的启发和灵感，更应包纳自己最终发现“竟然是错的”的结果。有时，无解、无用甚至错误，带给人类的意义甚于有解、有用和正确，因其更符合事物发展、历史进程的规律。没有人比“无解”科学家更珍视生命的了，他的“不以为然”给予那些评价者犹如当头棒喝。
无独有偶，孔子至死都没有说服诸侯采纳其“仁德”治国理念，但丝毫没有影响思想光芒的闪耀；你能说孔子的“无解”是浪费生命的一种注解？人类历史长河滚滚东去，被淘尽被湮没被遗忘的沙子有多少，就有多少无解的人生；但是他们还是留下了皇皇巨著和泽被后世的精神。正是一代一代的“无解”，提供巨人肩膀，实现了“有解”；正是一个一个的“无解”，为“有解”提供借鉴，少走了弯路。然而现实生活中，有人却无视甚至误视此等“无解”，或许是因为他们包括我们缺乏坚持不懈之磨砺精神。做事，坚持一年抑或几年容易；但是要保持三十年，绝非易事。坚持，就是深刻透彻的非凡精神。荀子早就告诫我们：“驽马十驾，功在不舍。”科学家的科研答案无解，但是其坚持的精神足够让我们学习和珍视，这难道不是生命价值和意义中的一种吗！你能说他浪费生命！
有人会说：都像此科学家这样，结果无解有意义；那么无所谓无解与有解了。不可否认，结果有解是令人振奋的；但是，更不可否认的是，结果不可能都是有解的。像居里夫人、屠呦呦、袁隆平等科学家是幸运的，他们的坚持有了灿烂的结果。如果，他们一开始研究的时候，就能预测到一定有有解的美妙结果，那么他们一定不是成为名垂千史的科学家。因为功利心、浮躁心对一个科学家来说是致命的。
当然，此等心态对整个社会也是贻害无穷。疫情之下，检验出多少徒有功利心、浮躁了事的“砖家”，他们大嘴一咧，贻害多少民众。现在的教育，许多人注重结果、分数要比培养人品、素养多得多，结果呢？“培养”了一群自私自利、道德低下的“高智商者”，北大高材生弑母，这应该引起我们的反思！曾经的“三年出成效，五年上台阶”等“大跃进”式言论、做事方式，带给我们的警醒应该不少！
如果整个社会少一些对“有解”“错误”的嘲讽、埋怨和打击，就会多一些谅解、理解和支持；那么，科学家或者普通人，做事时就会放开手脚、解放思想、增加信心，就会摒弃急功近利想法、沉潜到过程的享受当中。
一言以蔽之，我们应该多一些注重过程；少一些关注结果；多一份踏实认真态度；少一份浮躁功利心态。相较“有解”，“无解”同样具有非凡意义。
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道记叙类材料作文题。
材料中的科学家，为了获得那“惊鸿一瞥”，抛却了功利，付出了一生，结果却发现一直以来的研究方向是错误的。面对他人“白忙活”的否定评价，科学家坦然面对，他的一番话让人看到了一个科学家最可贵的人格魅力与献身科学的精神。这样的精神对一个国家的繁荣富强、一个民族的进步兴盛是必不可少的。考生可以从材料中汲取正确的科学观、人生观。另外，材料还具有较强的思辨性。方向错误的科研是否是有价值的？材料给出了广阔的思考空间，再加上有科学家的一番话作提示，答案是显然的。不论是科学研究，还是人生追求、事业发展，从来都不可能是一帆风顺、一蹴而就的，正是一批批仁人志士的不断“试错”才最终为后人找到了正确的道路。许多时候须反复失败过多次，才能纠正错误的认识，才能到达于和客观过程的规律性相符合，因而才能够变主观的东西为客观的东西，即在实践中得到预想的结果。并且，从过程本身而言，不论是对是错，充分享受过程本身，或许比结果更有意义。
写作时，考生可以从“科学家”“有人”这两个对象切入来展开。从“科学家”的角度而言，科学家进行科研时不带“功利色彩”，这才是真正的科研精神；科学家“做了30多年的研究”“用一辈子去试”，才能“最后发现不对”，“才有了做成功的那些人”。而这对我们生活或求学生涯来说，则启发我们抱着充分体验学习或生活本身的态度去学、去活，而不是忙忙碌碌，只为功利而活。从“有人”的角度而言，有些科学家历经失败，但是不能因此就认为他们的探索是没有价值的。他们或许从反面证明了一些科学真理，或者他们的精神本身就是巨大的财富。科学家研究思路的错误引来了否定评价，这与科学家的解释形成了对比。科学家的科研方向错误在有人看来是“白忙活”，但在科学家看来，其也有价值，是另一种美。对此，则可结合我们自己的学习体验或人生经历，针对过程重要还是结果重要展开思辨性分析。
立意：
1.无惧失败，勇于试错。
2.科学休得近功利，研究莫要染纷华。
3.在“纯粹”中找到人生价值。
4.勇于实践，敢于失败，才会离成功更近。
9．例文：
生命因勇战挫折而美丽
列夫·托尔斯泰曾说过：“人生的一切变化一切魅力，一切美都是由光明和阴影构成的。”正像石头一般，唯有在痛苦中锤炼，才能拥有颠倒众生的华丽。而我们，处于痛苦与阴影之下的时候，应该如何面对呢？
面对生命中的阴影与挫折，我们往往能看到这两种截然不同的态度。一种是消极沉沦，就如一些同学因为考试失利或只因批评就心灰意冷，甚至厌世、轻生，在消沉中难以自拔；一种是积极乐观，面对挫折从不屈服，创造条件克服困难，不达目的誓不罢休。我认为，生命中的挫折是无法逃避的，无论我们有多么强悍的勇气，但长久的逃避，只能使我们进攻的锋芒越来越脆弱。若因为一点挫折就放弃生命，无疑是对自己生命不负责任的表现。因此，对待生命中的挫折，唯一的态度便应该是积极乐观，让它成为人生路上的垫脚石。
勇战生命中的挫折，可以让我们的生命更为快乐。宋代大豪放派词人苏轼，因“乌台诗案”带着官场泼给他的浑身脏水来到荒凉的黄州，又因坚持自己的见解，一次又一次遭贬。在这样的命运中，他没有放弃，始终坚守着乐观心态。“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。”这样的超然心态，与独具特色的风格令后人称赞不已。
勇战生命中的挫折，可以让我们的生命更有意义。西汉时期，王昭君因“貌丑”而被迫出使边塞与匈奴和亲。没有了宫廷的荣华富贵，面对茫茫的大漠，路途的遥远，这样一个小女子没有退缩，坚定地走下每一步，用一己之身使得汉匈两族团结和睦，国泰民安。多年后，昭君去世了，独留下青冢面向着黄昏。
生命中的风风雨雨算得了什么？就像高尔基说过的：“让暴风雨来得更猛烈些吧！”我们的生命本就因为有这些挫折才变得更加美丽，更加耐人寻味。只有经历过地狱般的磨练，才能创造出天堂的美好；只有带血的手指才能弹奏出世间的绝唱；只有沾有汗水与泪水的兵器才能创造出战场上的辉煌。勇战挫折后，我们的人生就拥有了一大笔财富，懂得了什么叫作美丽。
美国剧作家帕特里克说：“痛苦使人思考，思考使人明智，明智使人生持久。”只有痛苦过，伤心过，愤怒过，我们才知道经历过挫折的生命意义是什么。
鱼儿游弋于大海，接受惊涛拍岸的洗礼，有了跃龙门的美丽传说；雄鹰翱翔于天空，接受风刀雪剑的磨砺，才有了叱咤风云的豪迈。人生也一样，勇于面对挫折，接受荆棘的磨砺，才能让生命更加美丽。
生命因勇战挫折而美丽，让我们正视挫折，勇敢地面对吧！这样才能让生命开出最美丽的花朵。
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道漫画类材料作文题。
材料中所展示的图片，可分为两部分进行解读。图片上半部分，是一个人用力挥斧砍凿石雕的模样。对石雕而言，只有经历过千锤万凿的痛苦，才能从一块貌不惊人、甚至是丑陋的石头，变成万人赞赏、景仰的精美艺术品。图片下半部分的文字说明，就是对图片的深刻阐释：痛苦、挫折总是让我们遍体鳞伤，但到后来，那些受伤的地方一定会变成我们最强壮、最美丽的地方。不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。对人而言，同样如此。人在顺境，可能会得过且过、骄傲自满，最终难以进步。而痛苦、逆境带来的艰难险阻虽然给人们的前进带来了更多困难和阻力，但却是促使他们努力突破困境，成就功业，实现人生价值的必由之路。所以，人们才会说“学如逆水行舟，不进则退”；朱光潜才会在《谈修养》中向青年分享自己的人生经验时说“往阻力最大处行”。
写作时，可以从材料漫画中石头经历千锤万凿之痛成就艺术品的现象引申，指出“阻力”“困难”等写作对象。对此，可以从“痛”的过程本身来讲，说明其虽然费力辛苦，但却能让我们享受到奋斗的快乐”；也可以从“痛”带来的结果来讲，指出正是在突破阻力的过程中，我们能够不断地提升自己，超越自我，创造价值。此外，还可结合现实，说明社会生活中，有的人安于现状，不思进取，得过且过，殊不知“生于忧患，死于安乐”，也有的人正如材料中历经疼痛的石块一样，积极进取，奋发有为，获得了颠倒众生的华丽。只要分析深入，理解透彻，思辨准确，定能写出令人信服的文章来。
立意：
1.宝剑锋从磨砺出，成功终从痛中来。
2.不安于现状，迎雨后彩虹。
3.要勇于做破茧而生的勇者。
4.在磨砺中享受成功之快乐。
10．例文：
追求梦想，收获果实，再向未来
每一个梦想都是美好的，每一次梦想的实现都会品尝到成功的果实，向着下一个目标前进能够让未来更加美好。
从奥运赛场上始终坚持梦想的徐梦桃，到把奋斗身影定格在乡村田野上的青年第一书记，从“清澈的爱，只为中国”的戍边英雄，到奔赴边远地区播撒梦想的支教集体，无数事实表明，新时代的中国青年在追求梦想的道路上努力拼搏，在一个个果实之后继续前行，以一次次坚定的出发证明了青春的意义。
追求梦想，是激发生命热情的动力。考古女孩钟芳蓉，不惧世人非议选择考古学，终获热爱之果；零零后大学生刘上，用三年时间让自制火箭发射升空，终圆航天梦；国民才女武亦姝，苦读十二年，考取清华大学。时代赋予我们选择理想的权力，我们理应以回报时代为目的，以报效祖国为最终理想，用个人的小梦编织祖国繁荣昌盛的大梦，扬帆远航。
成功抵达，是实现生命价值的阶梯。有限的生命，无限的宇宙，徐颖在它们之间用“探索”划上等号。她把青春奉献给科学，与团队合力把“北斗”送上星空，以一腔青年热血为中国、为世界指引方向。身为中国年轻一代，包括徐颖在内的北斗导航系统科研工作者们，在一次又一次的攻坚克难中收获了人生中最美的果实，而在品尝了果实的甜美之后又能够向下一个目标奋进，书写青年的辉煌。
再次出发，是超越生命的风帆。新征程上，我们重任在肩，面向美好未来。奥运赛场上，年轻的中国健儿乐观自信，意气风发，向世人展示着中国的品格与力量；经济社会发展，各领域“90后”“00后”迅速成长，用年轻的臂膀扛起家国的未来；彩云之南，在人们的精心呵护下，在全世界的热情“围观”中，野生象群北移南归，“逛”出了人与自然和谐共生的美妙风景……在这个一切皆有可能的新时代，青年重任在肩，相信，只要不断出发，就一定能够托举起一个繁荣昌盛的中国。
“恰是一生好年华，正是发奋修为时。”青年时期是苦练本领、增长才干的黄金时期。生逢其时，每一个热血青年都应该树立远大梦想，努力追求；在收获一次次成功之后，继续前行；从一个个起点不断出发，向着美好未来前进。
生逢其时，重任在肩，作为时代青年，应心怀信仰，秉承奋斗精神，让青春之花绽放在祖国最需要的地方，在中华民族伟大复兴的接力跑中，跑出属于自己的精彩
【详解】本题考查学生的写作能力。
审题：
这是一道引语式材料作文题。
材料先列举了党的十八大以来，我党和国家事业在习近平同志的领导之下取得的突破性进展及标志性成果。并指出了中国人向上攀登的脚步不会停歇。
从写作要求来看，给定了写作的主题----“追求、抵达、再出发”。“追求”就是指确定目标和理想，然后为之努力奋斗；“抵达”就是通过努力奋斗，最终实现了目标和理想；“再出发”指的是目标和理想实现之后，不能躺在“功劳簿”上睡大觉，而应该是追求新的目标，争取更大的成功。我党和国家正是在不断地“追求、抵达、再出发”中不断壮大起来，我国也随之不断强大起来。大小同理，其实每个人也应该这样，应该在“追求、抵达、再出发”中不懈努力着。
在具体写作的时候，可以先从我党领导中国人民取得的成就写起，并同时涉及到为了取得这些成就，党和人民是如何努力奋斗的；然后再写当这些成就取得之后，我们又有了新的目标，又向着更高峰攀登。由此总结出，是我们用“追求、抵达、再出发”永不懈怠的精神，换来了一个又一个成就。写作时要注意，不要把三者割裂开来，应该把它们联系起来，因为只有把这三者联系起来，才能体现努力不息，奋斗不止的本色。写作的时候要注意把我党不自满、不骄傲和永攀高峰的精神体现出来，还要注意结合自身的成长，体现自己的感悟与思考。
立意：
1.努力不息，奋斗不止。
2.不自满才是向上的车轮。
3.奋斗永远在路上。

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