资源简介

【主题班会】爱护牙齿
教学背景
本课内容为自选内容。培智学校义务教育生活适应课程标准指出，要以学生的生活为核心，以学生生活中的需要和问题为出发点，遵循学生生活的逻辑及其身心发展特点，注重学生在体验、操作、探究和解决问题的过程中获得直接经验，以提高学生解决生活实际问题的能力。二年级学生正处于换牙阶段，通过调查发现班级中大部分学生都有蛀牙，因此本节课主要是借学生换牙期，通过主题班会活动对学生进行爱护牙齿的教育，增强学生保护牙齿的意识，学习保护牙齿的方法，为养成良好的个人卫生习惯、更好地适应生活、适应社会奠定基础。
教学目标
知识与技能目标：
A层学生：懂得要保护牙齿，掌握保护牙齿的方法。
B层学生：懂得要保护牙齿，初步学习保护牙齿的方法。
C层学生：能参与到课堂情境中，能在辅助下动手操作，有保护牙齿的意识，初步学习保护牙齿的方法。
过程与方法目标:
通过看、听、想、说、做，初步学习/掌握保护牙齿的方法，知道刷牙可以保护牙齿。
情感态度与价值观目标:
增强保护牙齿的意识，养成保护牙齿的好习惯，养成良好的个人卫生习惯，培养最基本的生活自理能力。
康复目标
培养最基本的生活自理能力，提高适应生活、适应社会的能力。
教学过程
一、导入新课
（一）点明课题，出示绘本《鳄鱼怕怕 牙医怕怕》（板书课题）
（二）学生观看绘本动画
（三）教师提问：鳄鱼为什么去看医生？
（四）教师总结故事内容，引出：蛀牙长什么样子？
（设计意图：通过生动的绘本及绘本动画故事激发学生学习兴趣。）
二、创设情境，探究新知
（一）认识牙齿
健康的牙齿：白白的，亮亮的。
生病的牙齿（蛀牙）：黑黑的，可能引起疼痛，会影响我们吃东西。
（设计意图：调动学生已有经验，进一步了解蛀牙和健康牙齿的区别以及蛀牙的危害。）
（二）请一位学生扮演小牙医帮同学检查牙齿，发现大部分学生有蛀牙。
（设计意图：调动学生学习积极性）
（三）思考：怎样保护牙齿？
出示图片，依次讲解保护牙齿的四种方法，板书：
1.坚持早晚刷牙、饭后漱口
2.多吃蔬菜和水果
3.少吃甜食
4.定期检查牙齿
三、课堂练习，巩固提升
练习题：请在正确的方法下面打勾。
（一）学生依次练习（A层学生独立完成，B、C层学生在同伴辅助下完成）。
（二）根据学生完成情况给予适当强化。
四、课堂小结
本节课我们学习了保护牙齿的方法，也认识了两位新朋友（鳄鱼和牙医），希望同学们能像绘本中的小鳄鱼一样，如果发现牙齿生病了，就要勇敢地去医院看牙，并且要好好保护自己的牙齿。
五、活动延伸
（一）将绘本投放到图书角，将医生服饰和手偶投放到玩具区，方便学生在课后扮演角色、练习对话。
（二）家校共育：
1.请同学们回家告诉父母保护牙齿的方法有哪几种；
2. 请家长陪同孩子复习保护牙齿的方法，教孩子养成早晚坚持刷牙、饭后漱口的好习惯。

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